巧抓詩眼悟詩意-課內(nèi)古詩講解課件

巧抓“詩眼”悟詩意

——課內(nèi)古詩講解學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩眼的含義。2、掌握尋找詩眼的方法。3、能夠靈活運用詩眼體會詩文含義。人之目，乃心靈之窗口；詩之眼，則是洞察詩詞旨趣的窗口。蘇軾詩云：“天工忽向背，詩眼巧增損?！狈冻纱笤疲骸暗姥垡芽赵娧墼?，梅花欲動雪花稀?！绷私庠娧墼娧垲}型尋找詩眼詩眼運用

詩眼，是一首詩歌內(nèi)容的凝聚點，是詩中精練傳神的詞語，抓住它就等于抓住了中心思想。一、何為詩眼？了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用1.詩眼或為一字，或為一詞，或為一句。例如：（1）《憶江南》：江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？（2）《望洞庭》：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（3）《樂游原》：夕陽無限好，只是近黃昏。了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用2.詩眼的位置并不固定，可在題目中，也可在詩句中。了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用一是表現(xiàn)為一首詩的凝聚點，提示詩的主旨，這是全詩的詩眼，叫詩中眼。二是詩中最精練傳神的字或詞，這是局部的詩眼，叫句中眼。注意詩眼的分類！了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用1.這首詩的“詩眼”是什么？2.某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？3.某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩的理由是什么？4.有人認(rèn)為某詞是全詩的關(guān)鍵，你同意嗎？請說明理由。二、詩眼的題型：了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用三、如何尋找詩眼？找動詞詩中動詞具有凝練、形象生動、傳神的特點。找形容詞詩人常運用一些形容詞來將抽象的景物具體化、形象化。找疊詞詩人運用疊詞強調(diào)自己的情感，同時增加古詩的韻律，使詩歌更加生動形象。了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用找動詞涼州詞【唐】王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

動詞“怨”，埋怨。用了擬人手法，寫出笛曲的幽怨，更寫出離別的哀怨。

了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用找形容詞涼州詞【唐】王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。形容詞“孤”，孤獨。寫環(huán)境之孤苦，由此可知人心之孤獨。

了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用找疊詞登高【唐】杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。“蕭蕭”對“滾滾”，聲勢浩大。落葉無情，流水不止，年華易逝，壯志難酬。了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用小試牛刀1、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——《山行》2、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

——《泊船瓜洲》了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用解析1、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！渡叫小罚ā熬G”字寫盡春意）2、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。——《泊船瓜洲》（“愛”字贊美秋景）了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用六月二十七日望湖樓醉書【宋】蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1、望湖樓：古建筑名，又叫看經(jīng)樓。位于杭州西湖畔，五代時吳越王錢弘俶所建。2、翻墨：打翻的黑墨水，形容云層很黑。3、醉書：飲酒醉時寫下的作品。4、遮：遮蓋，遮擋。5、白雨：指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。6、忽：突然。7、水如天：形容湖面像天空一般開闊而且平靜。8、跳珠：跳動的珍珠，形容雨大勢急。9、卷地風(fēng)來：指狂風(fēng)席地卷來。又如，韓退之《雙鳥》：“春風(fēng)卷地起，百鳥皆飄浮?！?0、六月二十七日：指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。【注釋】詩眼賞析一了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用1、本詩詩眼是“醉”字。2、題目中的“醉”字，是詩人醉于酒，醉于山水之美，進(jìn)而激情澎湃，才賦成即景佳作。3、寫出了詩人在望湖樓上飲酒時所見到的西湖山雨欲來和雨過天晴后的美景，抒發(fā)了詩人熱愛自然、熱愛生活，時時處處以審美眼光看世界的博大胸襟?！痉治鲈娧邸吭娧墼谠婎}中，直接表露出作者的情感。了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用江雪【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！咀⑨尅拷^：無，沒有。

萬徑：虛指，指千萬條路。

人蹤：人的腳印。

孤：孤零零。

蓑笠（suōlì）：蓑衣和斗笠笠：用竹篾編成的帽子。

獨：獨自。詩眼賞析二了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用1、本詩詩眼是“獨”字。2、”獨”緊承前文“鳥飛絕”、“人蹤滅”、“孤舟”，勾畫出一副“冰雪獨釣圖”；千山聳立、萬徑縱橫，但山無飛鳥，徑無人行，只有一只孤舟，一個孤獨的垂釣者。3、從詩歌形象上看，“獨”字準(zhǔn)確形象的刻畫出垂釣者遠(yuǎn)離塵俗、清高脫俗的個性特征。【分析詩眼】詩眼在詩句中，以此統(tǒng)率全詩，渲染情感氛圍。了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用歸納答題思路：1、找出詩眼2、結(jié)合詩句內(nèi)容做簡單分析3、揭示詩詞主旨課堂筆記了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用這題我能行春夜喜雨【唐】

杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用第一步：詩題中的“喜”字是詩眼；第二步：全詩雖無一個“喜”字，但可以分析出詩人隨春雨到來而產(chǎn)生的喜悅之情，可以體會到詩人因農(nóng)民將有一個豐收年成而興奮和陶醉的情感。第三步：抒寫詩人對春夜細(xì)雨無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)的喜愛、贊美之情。了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用這題我能行贈汪倫【唐】李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。了解詩眼詩眼題型尋找詩眼詩眼運用

第一步：這首詩的詩眼是“深”字。

第二步：“深”不僅概括了詩的內(nèi)容，而且將“潭水之深”與“友誼之深”巧妙聯(lián)系起來。

第三步：整首詩表達(dá)的就是友情的深厚以及李白對汪倫情誼的贊美。學(xué)習(xí)回顧學(xué)習(xí)回顧一、詩眼的種類二、找詩眼的方法

1、找動詞2、找形容詞3、找疊詞三、運用詩眼，體悟詩意1、找出詩中的詩眼2、結(jié)合詩句做簡單分析3、揭示詩詞主旨清明[唐]杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。問：該詩的詩眼是？有什么表達(dá)效果