煤礦固定機械設備-排水設備教學課件

煤礦固定機械設備--排水設備幽默來自智慧，惡語來自無能煤礦固定機械設備--排水設備煤礦固定機械設備--排水設備幽默來自智慧，惡語來自無能第三篇礦山排水設備第十一章概述在礦井建設和生產(chǎn)中,從各種渠道來的水源源源不斷地涌入礦井,如不及時排除,必將影響煤礦的安全生產(chǎn),因此必須設置水泵,把涌入礦井的水及時排至地面。參考圖11-1第十一章概述礦山排水系統(tǒng)離心式水泵的結(jié)構(gòu)◆式水泵的原理離心式水泵的性能參數(shù)閱讀教學是學生、教師與文本之間的對話過程。閱讀是由一系列復雜的內(nèi)部操作活動構(gòu)成,一般通過內(nèi)部言語來理解或改造原文的句子、段落,從而把原文的知識、思想變成自己的觀念、情感等,并貯存于記憶之中。這一過程需要注重以下三個方面:一、關(guān)注學生的興趣培養(yǎng)興趣在很大程度上決定了學生的閱讀效果。因此在教學中,課前激趣是很重要的,教師在講授每一篇文本前都要精心設計恰當?shù)膶дZ來調(diào)動學生的情感體驗和求知欲望,這一環(huán)節(jié)是閱讀教學的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在閱讀教學過程中,教師要注意采用多種教學手段讓學生始終保持激昂的情緒。這就需要教師不斷錘煉自己的語言,力求語言親切精練幽默,并適當輔之形體語言;教師要多鼓勵、多肯定學生,讓學生感受到學習的快樂,教師要靈活運用變式教學,恰當選擇教學方法和教學輔助手段(如多媒體)?？傊?教師要注重調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍,使學生在亢奮的狀態(tài)下完成閱讀任務。二、關(guān)注學生的閱讀體驗從某種意義上講,閱讀教學的目的就是發(fā)展學生的語言能力。學生的語言能力包括對語言的理解、內(nèi)化和運用能力,三者之間互相聯(lián)系,缺一不可,其中又以運用為最高層次。人的語言的發(fā)展與思維的發(fā)展同步,因為語言是思維的外殼,也是思維的工具。課文的閱讀過程實質(zhì)上就是借助課文語言所表達的內(nèi)容進行思維的過程。因此,除了要注重對語言的體驗、感悟、積累外,還要憑借課文引導學生學習必要的語文基礎知識,分析詞句的感情色彩、表達作用及語言環(huán)境,由表及里地深入挖掘課文的本質(zhì)意義,把握文章所要表達的意圖。根據(jù)研究,文章材料中的句子結(jié)構(gòu)、語境、篇章結(jié)構(gòu)、文章主題,甚至文章標題都會對閱讀理解產(chǎn)生重要影響。對此,教師首先要喚起學生的生活體驗,即在學生閱讀文本時能充分調(diào)動他們的生活積累和經(jīng)驗。如在學生學習《鄉(xiāng)愁》時讓學生談談離愁別緒,積累古詩文中離別的佳句;學習《春》時讓學生回味春天,用語言和畫面描繪春天等等。其次要注重反復朗讀,在讀中形成對文本內(nèi)容的大致了解,特別是精彩語段要讀出抑揚頓挫、讀出感情、讀出韻味。再次要尊重學生閱讀時的獨特感受,正所謂一千個讀者有一千個哈姆雷特,學生在閱讀文本時受各種因素的影響會產(chǎn)生不同的認識,即使學生的認識有偏頗之處,教師也要給予恰當?shù)囊龑?不能輕易否認,更不能用標準答案去評價。只有這樣,學生的閱讀激情才不會被破壞,學生的閱讀素養(yǎng)才能不斷提高。三、關(guān)注學生的課外閱讀新課程指出,學習語文要兩條腿走路,既要提高課堂教學效率,又要引導學生課外學習語文。語文課本內(nèi)容有限、時間有限,學生在語文課堂上所得有限,而語文課程資源無限、機會無限、發(fā)展無限。所以,教師要拓寬學生的知識面,加強學生的文化修養(yǎng),廣泛開展課外閱讀,這是語文學習的另一要義,也是更重要的要義?，F(xiàn)代社會是一個信息社會,人們獲取知識的途徑非常多。報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等都可以給人知識。但是,各種書籍思想層次高低不一,情趣境界也大不相同,而中學生的是非分辨能力還較差,而此時又正是他們的世界觀、價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期。因此對于學生的課外閱讀不能放任自流,而應給以正確引導,使學生選擇那些思想內(nèi)容健康、情趣高雅、人物個性鮮明、敘事趣味盎然、富有知識性的書籍去閱讀。此外,還可以開辟圖書角,由教師推薦優(yōu)秀書籍供學生閱讀,也可以開展課外閱讀心得交流課,讓學生彼此交流所閱讀的書籍,實現(xiàn)資源共享,集思廣益、活躍思維、取長補短,提高自己的閱讀水平。總之,如果教師能從以上三個方面來進行語文閱讀教學,學生的閱讀水平一定會得到提高。中考備考期間，學生科目多、時間緊，如不注意采用適當?shù)膶W習方法，難以取得好的成績。筆者就英語復習課教學進行了如下反思和探索。一、英語復習總方法在進行英語教學中，教師會發(fā)現(xiàn)學生普遍存在的問題：教材重復，缺少興趣和認同;英語知識繁雜，單詞多，語法概念模糊，沒有英語解題思維;學生認為只要死記硬背就行;非母語，難以找到學習英語的甜頭。針對如上情況，筆者總結(jié)出以下復習方法。第一，“教師講、學生聽”的教學方式改為“教師引、學生做”的方式。課堂上，教師主要負責幫學生梳理知識，理清思路，傳授解題方法，學生去實踐和總結(jié)，在課堂上獲得體驗和提高。學生一旦在課堂上獲得了成功的體驗，興趣自然會漸漸培養(yǎng)起來。第二，中考英語真題的考點往往放在真實的社會語境中，彰顯時代的特色。結(jié)合學生的認知水平，教師在中考備戰(zhàn)期間，注意平時多加留心社會時政熱點并與學生分享，擴大學生的視野，增加閱讀興趣。除此之外，中考題還滲透著人文關(guān)懷，以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。因此，教師平時注意通過一些小故事來啟迪學生，傳遞正能量。第三，營造和諧的課堂氛圍，讓學生深刻感受到教師與學生同在。這樣，學生心理上有安全感，從而信心百倍。二、講究科學的解題方法針對蘇州中考題型，筆者對每個題型的解題思路和方法做了如下總結(jié)：1.單項選擇單項選擇語言知識覆蓋面廣，要求平時學習要突出重點、考點、熱點。讓學生靈活運用語言基礎知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，在語篇語境中學會識別正確答案。如在2014年煙臺中考試卷中有一道情景對話題：―Wouldyoumindnot____noise？Aliceissleeping.―Sorry.Ididn’tknow.I___shewasawake.A.make;thinkB.making;thoughtC.making;thinkingD.make;thought第一空為直接法，語言點固定搭配，minddoingsomething;第二空為推理法，“現(xiàn)在我已經(jīng)知道愛麗絲正在睡覺，對我之前的不知道表示抱歉”。所以最佳答案是B。2.完形填空該類題型不僅考察學生的綜合能力，也考察學生的邏輯推理和綜合運用能力。首先，注意文章開頭關(guān)鍵句，其為學生提供解題的基本信息，因此要對文章的背景有所了解。筆者認為至少看四遍，第一遍通覽全文，結(jié)合生活體驗進行聯(lián)想;第二遍答題，選出那些非?？隙ê惋@而易見的答案;第三遍，根據(jù)文章和已填項完成那些需要斟酌的選項;第四遍，再通讀全文，校對答案，對文章大意和情節(jié)有一個整體和清晰的印象，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在整個解題過程中，學生要做到瞻前顧后，左右平衡，貫穿全文，前呼后應。3.閱讀理解4.單詞拼寫中考中有10分的單詞填空，筆者認為，對于此類題型，除了平時的詞匯積累，還要注重句子情景和單詞的靈活運用，“詞不離句”就是這個道理。如：―Kittyissoslim.―Asadancer，It’sveryimportanttostayin______.stayinhealthy這個短語學生很熟悉，稍不慎重就會填healthy，但仔細審題之后就會發(fā)現(xiàn)，healthy填在該句中并不恰當。作為一名舞蹈者，保持身材才是重要的，并與Kitty是苗條的相呼應。這道題，再一次突顯審題和平時多積累詞匯的重要性。5.翻譯句子和書面表達翻譯句子和書面表達在中考英語中所占比值較大，對學生把握英語能力的要求較高，同時也反映出學生在掌握這種題型時難度相應較大。在平時的句子訓練中，如何把句子能準確翻譯到位，筆者認為應分“三步走”：一看重點短語，二看句型，三看時態(tài)或語態(tài)。如穿紅色使你更容易采取行動。在這個句子中有關(guān)重點短語有：wearred，makeiteasyforyouto…，takeaction;句型有it做形式賓語，動名詞做主語;考慮到時態(tài)動名詞短語做主語謂語動詞用單數(shù)。所以這句話最佳答案是：Wearingredmakesiteasierforyoutotakeaction.在書面表達中每個句子都可以使用“三步走”。首先應仔細審題，仔細審閱題目，明確文章要求;其次應編寫提綱，羅列要點和重點句型等;最后檢查修改，寫完后修改文章來符合題目要求。總之，在英語學習過程中，教師要想方設法讓學生動起來，充分調(diào)動學生主動學習的主觀能動性。不斷反思，積極探索，注重高效，以人為本，就能到達預期的目標。第三篇礦山排水設備第十一章概述在礦井建設和生產(chǎn)中,從各種渠道來的水源源源不斷地涌入礦井,如不及時排除,必將影響煤礦的安全生產(chǎn),因此必須設置水泵,把涌入礦井的水及時排至地面。參考圖11-1第十一章概述礦山排水系統(tǒng)離心式水泵的結(jié)構(gòu)◆式水泵的原理離心式水泵的性能參數(shù)礦山排水系統(tǒng)、礦山排水系統(tǒng)1、排水設備的任務和分類(1)礦水大氣降水可能從地表低洼地通過塌陷區(qū)裂隙或大氣降水井口灌入井巷,造成災害。礦水|地表水地表水指河、湖、塘、溝及水庫的積水。含水層水如砂礫層含水、石灰?guī)r溶洞水,兩者含水層水可能通過裂隙、斷層、舊巷等通道進入井巷涌入礦斷層破碎帶常大量積水,特別是斷層與含水層井的水斷層水或地表水溝通時,補給豐富,威脅更大舊巷或采空區(qū)積水,往往靜水壓力大,來勢猛采空區(qū)水且常含有害氣體,易造成人身事故水力采煤和水砂充填后的廢水口煤礦常見的水源砂巖裂隙水小老空水潛水地表水煤層厚層石灰?guī)r裂隙溶洞水薄層石灰?guī)r裂隙水斷層水隔水層、礦山排水系統(tǒng)(2)礦井排水設備的任務將礦水及時地排到地面,為井下生產(chǎn)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,保證人員的安全工作和機械、電氣設備的良好運轉(zhuǎn)(3)涌水量口礦井涌水量:在單位時間內(nèi)涌入礦井的總水量稱為礦井涌量用q表示,其單位是m3h口最大涌水量:雨季和溶雪期涌水多,稱這時的涌水量為最大涌水量,用qma表示,所對應的涌水時間為最大涌水時間,用ta表示口正常涌水量其它時間涌水量大致均勻,稱這時的涌水量為正常涌水量,用q2表示,所對應的涌水時間為正常涌水時間,用t2表示?？诤禂?shù)日ks=24q/Ar①充水性弱的礦井:KB<2m3/t;②充水性中等的礦井:KB=2~5m3/t;③充水性強的礦井:KB=5~0m3/t;④充水性極強的礦井:KB>10m3/t口礦井涌水量等級①涌水量小的礦井:Q<2m3/min②涌水量中等的礦井:Q=2~5m3/min;③涌水量大的礦井:Q=5~15m3/min;④涌水量極大的礦井:Q>15m3/mn、煤礦排水系統(tǒng)下、排水系統(tǒng)涌入礦井中的水根據(jù)巷道標高不同有兩種排水方式?？谙锏栏哂诘孛娴牡V井礦井涌水可沿巷道(平硐)一側(cè)水溝自行流出礦外口巷道低于地面的礦井可用排水設備將水排到地面目前,根據(jù)礦井深度、開拓方式、涌水時間以及各水平涌水量的大小,