做班主任競(jìng)聘演講稿模板8篇

做班主任競(jìng)聘演講稿模板8篇做班主任競(jìng)聘演講稿范文篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!作為一名參與工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對(duì)這個(gè)艱難而充滿挑站性的工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘的條件：

第一、在工作中仔細(xì)責(zé)，做好每一件事的工作看法是我對(duì)自己的要求。

第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接閱歷，從中學(xué)到了許多的管理方法和閱歷。

假使給我一個(gè)班級(jí)，我將至少具體，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的幼兒園班主任競(jìng)聘書(shū)工作：

一、規(guī)范班級(jí)制度，抓好團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度，既要關(guān)懷和敬重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)格有度，要求有法。

二、通過(guò)豐富多彩的課余生活，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我準(zhǔn)備通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來(lái)提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、言論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向主動(dòng)的方面進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。

三、針對(duì)學(xué)生年齡階段，切實(shí)抓好思想教育。

一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊急而勞碌的學(xué)校生活。

二是抓好中年級(jí)的青春期教育。

三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思索，為最終沖擊中考做好充分的預(yù)備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最終的選擇。

四、親密聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。

五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開(kāi)通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力〞不只是一句空話。

當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。今日的競(jìng)聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加杰出的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力，不做一輩子“遺憾〞的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒(méi)有遺憾了。假如有幸擔(dān)任班主任，我肯定會(huì)盡我最大努力做好班主任競(jìng)聘報(bào)告

工作，使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿活力的集體。

做班主任競(jìng)聘演講稿范文篇2

敬重的園里的，各位同事：

大家好！

首先在這里感謝大家能夠給我這個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也感謝大家能夠讓我去挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。今日在此競(jìng)聘的崗位是小班班主任職位，期望大家可以繼續(xù)給這樣一機(jī)會(huì)去做這個(gè)工作。

我進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一年了，我在這一年里擔(dān)任的職位是小班班主任的助班，作為助班，我已經(jīng)有了一年的工作閱歷，雖然做的工作不是班主任的工作，但是我的工作大部分也是直接跟班主任工作做對(duì)接的，大部分小班的工作都是我去負(fù)責(zé)，不管大小事，我都有去接觸。在這一年里，跟著xx班主任做事，我學(xué)會(huì)許多幼兒教育和管理的東西，也增添了自己管班的能力。每當(dāng)班主任在管理班級(jí)的時(shí)候，我都會(huì)在旁做輔助，幫助班主任去分管班上的工作。班上的紀(jì)律和衛(wèi)生，我都是有去做的。

這一年來(lái)，我也更加能夠明白班主任的工作是一份很需要責(zé)任心和耐煩的工作，所以從我做這份工作的時(shí)候，我就竭盡全部的努力朝著這個(gè)方向去學(xué)去做，那如今我信任我已有這個(gè)能力擔(dān)任小班的班主任，畢竟我也是在xxx班主任的手下做事，全部的事情也都得到他的認(rèn)可。我個(gè)人也是個(gè)很喜愛(ài)小孩的人，始終都喜愛(ài)與小孩子相處，喜愛(ài)融入到孩子們中去跟他們打交道。一年的助班做下來(lái)，我跟孩子們都能成為很好的朋友。我的工作原來(lái)就是為他們提供良好服務(wù)的，所以做著工作的同時(shí)，我也專(zhuān)心去關(guān)愛(ài)他們，從身體健康到心理健康，我都會(huì)從各個(gè)方面去培育他們。

我想我假如有幸被競(jìng)聘這個(gè)班主任的工作，我肯定會(huì)盡職盡責(zé)的，幫助幼兒園和家長(zhǎng)管理好孩子們，教育好他們，讓他們?nèi)矫娴倪M(jìn)展。我是個(gè)很會(huì)去跟他去做溝通的人，因此在工作期間會(huì)跟其他老師做好協(xié)商，把幼兒的課上好。當(dāng)然我也明白一開(kāi)始我并肯定能夠做到令全部人滿意，可是我會(huì)努力做好的。有缺點(diǎn)我會(huì)改正，這對(duì)我而言不是一個(gè)小挑戰(zhàn)，但是我不懼這個(gè)挑戰(zhàn)，相反我更傾向于去面對(duì)，我想嘗試這個(gè)工作，去領(lǐng)會(huì)更高的境界。

在此也期望領(lǐng)導(dǎo)們和同事們能給予支持，請(qǐng)大家信任我，對(duì)于班主任工作我是真的很喜愛(ài)，想要去為幼兒提供更直接的服務(wù)，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下健康的成長(zhǎng)。

感謝大家！

做班主任競(jìng)聘演講稿范文篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次的機(jī)會(huì)。此次市教育局通過(guò)公開(kāi)來(lái)選拔、任用干部，無(wú)疑將對(duì)我園的工作具有巨大的推動(dòng)作用。作為一名年青的幼教工，我本著鍛煉、提高的目的，參加這次競(jìng)聘，接受大家的選擇。

我今日要的崗位是小班的班主任。理由如下：

首先，我具備一名優(yōu)秀應(yīng)具備的素養(yǎng)。

第一，我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的工作看法。

班主任工作歷來(lái)是任何一個(gè)教育單位工作的重頭戲，其對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對(duì)幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必需時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長(zhǎng)。面對(duì)小朋友，我有很好的耐煩，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜愛(ài)迎接這一挑戰(zhàn)，我喜愛(ài)緊急有節(jié)奏，充實(shí)而又有意義的生活，我情愿把我充足的精力和愛(ài)用在孩子身上，我真心的喜愛(ài)這份職業(yè)。

第二，幼兒園工作閱歷豐富。

各位知道，我從一走出校門(mén)就是擔(dān)任工作經(jīng)受，多年來(lái)，我積累了不少教學(xué)閱歷與方法。正如哲人所說(shuō)閱歷就是一筆財(cái)寶，而我更情愿把自己的經(jīng)受當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開(kāi)創(chuàng)將來(lái)的資源。

第三，我喜愛(ài)這份職業(yè)

喜愛(ài)是最好的，在從教的十多年來(lái)，我每天都生活在美好、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺(jué)得自己越來(lái)越喜愛(ài)這份工作、始終以來(lái)有著劇烈的進(jìn)取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛(ài)心承當(dāng)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾，我情愿把自己一生的精力和愛(ài)都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān)。

假如我能夠勝利競(jìng)聘，我將不負(fù)眾望、不辱使命。在園委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)好助手，我將從以下四個(gè)方面的努力來(lái)充分履行保教主任這一崗位職責(zé)：

一是樹(shù)立一個(gè)科學(xué)的工作理念。樹(shù)立以人為本、以教師和幼兒共同進(jìn)展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心〞的管理為現(xiàn)代的“以人為核心〞的管理。

二是制定一套操作性較強(qiáng)的工作規(guī)劃。以《綱要》精神為根據(jù)，以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際制定出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作、幼兒培育目標(biāo)等工作計(jì)劃，并進(jìn)行量化管理，做到有計(jì)劃、有組織、有考核、有結(jié)賬。

三是建設(shè)一支高素養(yǎng)的幼教隊(duì)伍。

首先，要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，激發(fā)教師刻苦鉆研、主動(dòng)進(jìn)取的信念，樹(shù)立“一切為了孩子〞的思想。其次，要加強(qiáng)教育管理，在教育實(shí)踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對(duì)于新參與工作不久的青年教師，我會(huì)引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)老的工作熱情、工作看法和帶班閱歷。新教師帶班上崗后，保教處會(huì)深入一線了解她們的工作。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐后，就要鼓舞新教師解放思想、大膽實(shí)踐，為她們創(chuàng)造對(duì)外觀摩的機(jī)會(huì)與條件。對(duì)于已有肯定實(shí)踐閱歷的教師，保教處會(huì)實(shí)行一是寄予期望、二是給予信任、三是壓著擔(dān)子推著上的方法不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

四是創(chuàng)新幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容是落實(shí)教育目標(biāo)的主要途徑。保教處要依據(jù)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和培育目標(biāo)，對(duì)比《綱要》精神，結(jié)合我園實(shí)際制定出《幼兒一日活動(dòng)要求》。增加幼兒自由活動(dòng)、小組活動(dòng)、自選活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒游戲、體育活動(dòng)、戶外自由活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)中進(jìn)展，提倡多形式的教育過(guò)程。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我深知競(jìng)聘保教主任這一職位具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，但是我情愿接受這一挑戰(zhàn)。我敬重大家的選擇，將把這次競(jìng)聘作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷總結(jié)、提高自己，和大家一道共創(chuàng)我園美妙的明天！

我的演講完畢，感謝大家！

做班主任競(jìng)聘演講稿范文篇4

敬重各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

首先感謝校長(zhǎng)能給我這樣的機(jī)會(huì)，參與這次班主任競(jìng)聘演講。也感謝多年來(lái)始終幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來(lái)闡述我的班主任競(jìng)聘演講。

第一方面：自我簡(jiǎn)介

我叫，35歲，20xx年畢業(yè)，工作12年整，擔(dān)任10年班主任工作，送走三屆畢業(yè)班，有著豐富的閱歷，也取得了許多成果，這里不一一列舉了。

第二方面：競(jìng)聘班主任工作的緣由：

一是我特別喜愛(ài)這份工作，因?yàn)樗且粋€(gè)偉大的職業(yè)，它是一個(gè)神圣的職業(yè)，是一個(gè)充滿良知的職業(yè)。它會(huì)教給學(xué)生無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，它會(huì)給學(xué)生克服困難的力量，它會(huì)給學(xué)生一個(gè)和諧健康的成長(zhǎng)空間，它會(huì)在學(xué)生黑暗的人生路上點(diǎn)燃一盞明燈，它會(huì)在學(xué)生迷茫的道路上做個(gè)引路人，它會(huì)使我這個(gè)一般、平凡的人有一種英雄的感覺(jué)?；厥?0年的班主任生活無(wú)疑是最寶貴、最深刻的腳印。我留戀這些充滿歡樂(lè)、美好甚至苦惱的日子，因?yàn)樗刮冶陡猩恼鎸?shí)。10年的摸索中，雖然也走過(guò)了很多疲乏和迷茫，但早已陶醉于那種勞碌而不自卑、平凡而不慚愧的狀態(tài)。班主任工作，好像已不再是一個(gè)單純的崗位，正漸漸融進(jìn)我的血液，成為我的一種信念。假如失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當(dāng)好一位杰出的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光之路。

二是我具有擔(dān)任班主任的素養(yǎng)：

〔1〕具有良好的思想道德品質(zhì)：

能鮮亮地站在教育方針的立場(chǎng)上，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，因勢(shì)利導(dǎo)，緊密協(xié)作學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展各種豐富多采的活動(dòng)，在學(xué)生面前能?chē)?yán)于律己，以身作則。

〔2〕具有合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系和較高的綜合素養(yǎng)，能與現(xiàn)代科技學(xué)問(wèn)接軌。

〔3〕具有劇烈責(zé)任感和愛(ài)心，不僅能以老師的身份去關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，還能勤于與學(xué)生溝通、溝通感情，到達(dá)心靈上的融合和理解。

〔4〕辯證施教的教育能力，對(duì)不同學(xué)生采納不同的教育方式。因人、因事、因時(shí)、因地制宜地敏捷運(yùn)用教育方法。

〔5〕具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。能協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，親密協(xié)作，教育思想一致。也能準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生工作，真正成為學(xué)生的良師益友，做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁。

第三方面：假如我擔(dān)任班主任我將會(huì)把班主任工作走向?qū)I(yè)化

從自身講不斷增添專(zhuān)業(yè)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)專(zhuān)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自律，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，不斷提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平和教育服務(wù)質(zhì)量。要以高尚的情操感召學(xué)生，以滿腔的熱忱關(guān)愛(ài)學(xué)生，以聰穎的智慧培育學(xué)生，以共同的進(jìn)步帶動(dòng)學(xué)生，以創(chuàng)新的方式激勵(lì)學(xué)生，以明確的職責(zé)對(duì)待學(xué)生。

總之，班主任工作繁多而艱辛，任重而道遠(yuǎn)。做為三中的一員，我肯定為班主任這份工作而努力，為三中的榮譽(yù)努力，為一心為三中謀劃美妙將來(lái)的校長(zhǎng)和全體師生努力。

感謝大家！

做班主任競(jìng)聘演講稿范文篇5

大家上午好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們始終以來(lái)對(duì)我的信任和支持，并給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參與本次正班主任崗位競(jìng)聘的演講。雖然我是非專(zhuān)業(yè)出生，但自20xx年參與工作以來(lái)，我從最基本的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)：幼兒教育學(xué)、心理學(xué)入手，開(kāi)始了不斷地充電。經(jīng)過(guò)6年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我自信已從非專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)向了專(zhuān)業(yè)。

在魏幼任教六年，擔(dān)任過(guò)兩年正班主任。我感覺(jué)在做班主任的兩年里，我深深的體會(huì)到了這項(xiàng)工作是一個(gè)重任，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有快樂(lè)也有苦惱，但我感覺(jué)做班主任充實(shí)了自己，磨練了自己，所以在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)里我還想能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)這項(xiàng)重任。

今日我競(jìng)聘的崗位是幼兒園正班主任，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

1、責(zé)任心

班級(jí)交給你，等于幼兒園的一份子屬于你管理。四十多個(gè)孩子的將來(lái)寄予在你手上，所以無(wú)論早晨、晚上，刮風(fēng)、下雨，你心里始終要裝著這個(gè)班級(jí)，當(dāng)他們需要你時(shí)必需準(zhǔn)時(shí)出如今他們面前。在我?guī)啄臧嘀魅紊闹?，我始終堅(jiān)持這樣的原則。我常和學(xué)生們說(shuō)，我不肯定是模范班主任，但我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。

2、心中有愛(ài)

這樣才能使班級(jí)和諧進(jìn)步。我們有愛(ài)沒(méi)問(wèn)題，我信任全部想當(dāng)班主任的老師心里都有這份愛(ài)，愛(ài)這個(gè)學(xué)校，愛(ài)這個(gè)班級(jí)，愛(ài)你們可愛(ài)的學(xué)生們。但不能光我們有愛(ài)，我們同時(shí)還要培育孩子們的愛(ài)，愛(ài)我們這個(gè)班級(jí)，學(xué)校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學(xué)習(xí)方面獲得雙豐收。

3、愛(ài)應(yīng)有度

班主任是與學(xué)生接觸最多的，但要把握好與學(xué)生的遠(yuǎn)近這個(gè)度，把握好學(xué)生管理的松緊度。與學(xué)生秘系融恰是應(yīng)當(dāng)?shù)模珣?yīng)留意與學(xué)生距離，不能讓他們太隨便，但也不能太過(guò)，以至于全部的學(xué)生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)也能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)氣氛。

以前三點(diǎn)就是我這次參與競(jìng)聘的理由，我今日是帶著士氣與期望而來(lái)的，我十分清晰，成果也好，閱歷也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明將來(lái)。假如領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，情愿讓我下學(xué)期當(dāng)上正班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作：

一、我會(huì)圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實(shí)際狀況，進(jìn)行有計(jì)劃，有目的教育教學(xué)工作。讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。

二、吸收各地教育教學(xué)的精華并敏捷運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個(gè)孩子全面和諧的進(jìn)展。

三、保持常常與家長(zhǎng)溝通、溝通，做到我是孩子們的老師，家長(zhǎng)的朋友。充分利用家長(zhǎng)資源。平常作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開(kāi)通群等多種溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育

四、與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)......

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)，保持一種主動(dòng)上進(jìn)的工作看法，堅(jiān)決做到認(rèn)仔細(xì)真做事，堂堂正正做人。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我深知競(jìng)聘正班主任這一職位具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，但是我情愿接受這一挑戰(zhàn)。我敬重大家的選擇，將把這次競(jìng)聘作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷總結(jié)、提高自己，和大家一道共創(chuàng)我園美妙的明天!

做班主任競(jìng)聘演講稿范文篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

我今日要競(jìng)爭(zhēng)的崗位是小班的班主任。理由如下：

首先，我具備一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒教師，首要的素養(yǎng)是敬重孩子、喜愛(ài)孩子，具有奉獻(xiàn)精神。敬重孩子，表如今走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、獨(dú)特表現(xiàn)，把幼兒看成一個(gè)大寫(xiě)的“人〞，時(shí)時(shí)關(guān)懷他，到處愛(ài)惜他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對(duì)孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)〞，用愛(ài)心暖和每個(gè)孩子。當(dāng)孩子有不幸和苦痛時(shí)，我的憐憫和開(kāi)導(dǎo)使他們得到了慰籍;當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和幫助使他們獲得了信念。除了要傳授學(xué)問(wèn)，教給孩子做人的道理外，我還承當(dāng)起“媽媽〞的責(zé)任，負(fù)責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑，常常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門(mén)、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說(shuō)個(gè)悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)使孩子對(duì)我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺(jué)得美好、安全和滿足。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。平常和孩子們同舞同歌、同嬉同樂(lè)，遇到問(wèn)題共同探討解決，到處和孩子們達(dá)成一片。并能夠擅長(zhǎng)捕捉教育的契機(jī)和觀賞幼兒。

二、是家長(zhǎng)心目中的好老師。

教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)?！拔⑿√幰?jiàn)真情〞是我家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)溝通的方式通常采納家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和獨(dú)特特點(diǎn)，留意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我的實(shí)踐閱歷總結(jié)出以下幾個(gè)“要〞與“不〞：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉開(kāi)心快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。

三、是教師心目中的好老師。

我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我常常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新閱歷、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)教學(xué)任務(wù)并仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照看了個(gè)別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素養(yǎng)。1、具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。吃苦在前，享受在后，從不計(jì)較個(gè)人得失，有了錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正，到處以大局為重。2、具有較強(qiáng)的適應(yīng)思想、能力和責(zé)任感。班主任的職能角色決定了其必需有高度的負(fù)責(zé)精神，也就是高度的責(zé)任感。要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。3、具有協(xié)調(diào)教師之間、教師與家長(zhǎng)間關(guān)系的能力。幾年的班主任閱歷使我信任自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位，請(qǐng)大家支持我。

當(dāng)然，即使我沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)上班主任崗位，我也決不氣餒，不管領(lǐng)導(dǎo)支配我到哪個(gè)班，擔(dān)任什么工作，我都會(huì)一如既往，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)!我堅(jiān)信，在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會(huì)更加輝煌!

感謝大家!

做班主任競(jìng)聘演講稿范文篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好!

我是__中學(xué)的'__老師。今日，我能以一名班主任的身份站到這里，深感榮幸。我參與工作12年，擔(dān)任班主任工作10年。10年中，我?guī)н^(guò)了三屆班級(jí)，每一屆都獲得__市先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào);我所任教的數(shù)學(xué)科，成果幾乎都名列年段第一，其中兩次超區(qū)均分將近20分，一次勇奪全區(qū)中考桂冠。

每每，追憶我十年來(lái)的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過(guò)的時(shí)光，我總是在思索：面對(duì)困難重重的山區(qū)教育，為什么幾乎被家長(zhǎng)老師放棄的頑皮孩子都十安排合我?為什么學(xué)校和社會(huì)都十分信任我?為什么我能在班主任的崗位上有所收獲?每當(dāng)此時(shí)，總有一個(gè)字在我的腦海深處跳動(dòng)，那就是“愛(ài)〞。

愛(ài)是守護(hù)期望，愛(ài)是不離不棄!沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育!

__中學(xué)施教區(qū)大部分是偏遠(yuǎn)山村。落后的經(jīng)濟(jì)使得初中輟學(xué)率居高不下，20__屆__村的輟學(xué)率一度到達(dá)50%，保學(xué)控輟形勢(shì)嚴(yán)峻。

__級(jí)__入學(xué)不到三個(gè)月就不讀了。“__要去__打工了。〞聽(tīng)到這句話，我心里咯噔一下——這可是班級(jí)第一個(gè)出現(xiàn)輟學(xué)行為的學(xué)生啊!我深知，“破窗理論〞對(duì)一個(gè)班級(jí)的影響巨大，它將引發(fā)輟學(xué)的連鎖反應(yīng)!管理班級(jí)肯定要抓苗頭，馬上家訪!

初為人師的我，既不會(huì)騎車(chē)，又不熟路，只好向已經(jīng)x歲的父親求助。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠，徹夜想著種種說(shuō)詞。

好不簡(jiǎn)單熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨來(lái)。路面濕了，雨水與黃泥混合成泥漿，粘在了摩托車(chē)輪子上，車(chē)子變得就像馱了千斤重的牛兒一樣，舉步維艱。父親加大油門(mén)，車(chē)輪快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，可是車(chē)子仍在原地打滑!于是，只好下車(chē)，父親緊握車(chē)把，我在后面推著，父女倆就這樣困難行進(jìn)在大帽山泥濘曲折的山路上……

望著父親瘦削的身影，我的淚水再也無(wú)法掌握了。父親啊，您服務(wù)山區(qū)教育36年了，不知吃過(guò)了多少苦，頭發(fā)早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪啊!但請(qǐng)您放心，我肯定會(huì)秉承您的理想，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)我一生的心血!

到__家時(shí)，已是下午一點(diǎn)多了，我們?cè)缫佯嚹c轆轆，滿身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說(shuō)詞一句也用不上，我劇烈的責(zé)任心早已打動(dòng)了家長(zhǎng)，我酷熱的愛(ài)早已感動(dòng)了學(xué)生。__同學(xué)回來(lái)了。

緊接著，班級(jí)里有些同學(xué)由于家庭貧困又面臨輟學(xué)，我便拿出一部分工資資助他們。幾年來(lái)，為了幫助這些孩子渡過(guò)難關(guān)，我還想方設(shè)法通過(guò)各種途徑爭(zhēng)取資助，解決他們的后顧之憂。我為_(kāi)_級(jí)__同學(xué)籌集到每學(xué)期600元的助學(xué)金;我為_(kāi)_級(jí)__同學(xué)爭(zhēng)取到全校師生捐款等等。

每一屆，我的保學(xué)控輟工作都做得比較杰出。究其緣由，不是我比較幸運(yùn)，而是我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我不放棄每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是守護(hù)期望，愛(ài)是不拋棄不放棄。“一個(gè)也不能少〞成為我當(dāng)班主任以來(lái)沉甸甸的責(zé)任。

春華秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。而我收獲的，就是那一份份深沉而厚重的情感。

不會(huì)遺忘，當(dāng)被我轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的后進(jìn)生蔡元節(jié)打電話告知我他當(dāng)上了交警時(shí)，我興奮得熱淚盈眶;不會(huì)遺忘，當(dāng)學(xué)生陳金獎(jiǎng)?wù)f：“要不是碰到這么好的一位班主任，我早就成為年段最壞的學(xué)生了，更不行能考上高中〞時(shí)，我倍感欣慰;不會(huì)遺忘，當(dāng)考上__一中的第一屆學(xué)生__說(shuō)，由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業(yè)時(shí)，我無(wú)比自豪。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無(wú)愧于我心，無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育理想化為喜愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。

我的講話完畢，感謝大家!

做班主任競(jìng)聘演講稿范文篇8

各位評(píng)委，教授們：

大家好!

幼兒工作是我畢生最?lèi)?ài)好的工作，我酷好孩子，酷好教導(dǎo)奇跡，在這里多謝大家給我競(jìng)聘的機(jī)遇，我信任以我本身的才華會(huì)獲得如意的回報(bào)。

從幼兒師范