2023年301調(diào)查報告5篇

2023年301調(diào)查報告5篇2023年301調(diào)查報告篇1

這學期，學校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建筑了教師專用廁所，削減了學生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。

調(diào)查：

我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)覺廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。

分析：

有些同學有僥幸心理，見四周沒有人留意他，便順手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。

廁所中，有些同學發(fā)覺學校在廁所里放的手紙后，便抽出很多來玩。還有些同學往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

結(jié)論：

通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：

有些同學心理素養(yǎng)不好，動不動就大鬧學校。

有些同學沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。

一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習慣。

一些同學認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。

同學們破壞校內(nèi)的環(huán)境的行為就擺在眼前，莫非我們能袖手旁觀嗎？

建議：

期望老師抽出時間對學生進行教育，讓同學們手拉手一起維護校內(nèi)環(huán)境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學們對學校環(huán)境的愛惜。

新學期開學我們來到了新校內(nèi)上學，新校內(nèi)各方面的環(huán)境都特別好，來到這里上學，我特別高興。

可是，近來學校每天除了早晨，我們操場上就布滿了塑料袋、零食袋我覺得很驚奇，怎么早晨還是潔凈的校內(nèi)，一到中午、下午的時候就變臟了呢？于是，我對校內(nèi)環(huán)境污染進行了調(diào)查。

調(diào)查狀況

我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)查了50名同學，其中買過零食的同學有10人，約占總數(shù)的20%；沒有買過零食的同學有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校內(nèi)帶來了嚴重的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學們在學校里對紙屑的看法，調(diào)查如下：我共調(diào)查了57名同學，其中有21名同學主動撿過紙屑，約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現(xiàn)象也是校內(nèi)污染的主要緣由。

接著，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口，共有5家；然后中午約12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學校門口，約下午6點收攤。而且我發(fā)覺有許多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西，然后放學后便一窩蜂地跑過去買。

學校的規(guī)章制度是不允許同學們到小攤前買零食的，可是那迷人的小零食讓同學們不遵守學校規(guī)章制度，繼續(xù)買那里的零食。

有些同學環(huán)保意識差，把垃圾順手丟棄在走廊、操場等公共場合。

校內(nèi)環(huán)境污染的主要緣由有：

零食特別廉價，導致同學們?nèi)ベI。

包裝袋很美麗，而且食品的名字也很好聽，讓很多同學禁不住去買。

零食的味道很香，所以有些同學聞到后便掌握不住自己去買。

同學們不會合理利用零花錢，把許多零花錢都用在了買零食上。

同學們常常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子飛，然后順手丟在教室里。

大量的事實告知我們，校內(nèi)環(huán)境的污染，大多是同學們自身造成的，同時與小商小販有很大關(guān)系，使得校內(nèi)環(huán)境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難過，而且耽擱功課，得不償失。

學校與城市管理部門應加強合作，堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食；同時提倡同學們要愛惜我們秀麗的校內(nèi)，堅決抵抗亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛惜我們的校內(nèi)，讓我們的校內(nèi)變得越來越美麗。

2023年301調(diào)查報告篇2

我于保山一中進行教育實習，實習內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我主動地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，取得了優(yōu)異的成果。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。

為了全面、細致地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也主動地找學生談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)表達的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。期望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下語文教的狀況。

我調(diào)查發(fā)覺，如今的物理課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際狀況。許多語物理文老師在備課時，設計了許多的問題，以便上課時提問學生，到達和學生溝通的目的。調(diào)查中有的物理老師對我說如今的學生比較懶，對學習不是很重視，，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不肯定能取得好成果。因此，你讓他們回家預習課文的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學的過程中肯定要多問個“為什么〞，這一方面可以使老師和學生溝通，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習的教學中也采納了此方法，成果果真不錯。

一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)覺在如今的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的緣由就是采納這種教學方法取得的效果不是很理想，而且削減了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。

老師們認為一個班里的學生語文成果有很大的差異，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓全部的學生都把物理學好，幾乎是不行能的事情，要看學生的具體狀況，視個人的狀況不同而對學生有不同的要求。對于成果特殊差的學生一些老師就實行了放棄的看法，他們認為不能因為某個學生成果差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。

在調(diào)查中我還發(fā)覺有閱歷的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠依據(jù)自己所教的學生的實際狀況去發(fā)揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。從中我們不難看出，了解及分析學生的實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課狀況有直接的影響，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生〞，這一理論在我教育實習的調(diào)查中得到了驗證。

其次，從學生的角度來談一下語文學的狀況。

在調(diào)查中，部分學生對我公開表示他們對物理學習不感興趣，不想學物理。他們認為物理很抽象，難懂。特殊是文科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為科學家，物理學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。如今的學生是多么有獨特，我想學好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的美麗些呀。

學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜愛的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告知我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告知我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學習。

大部分學生喜愛那種上課幽默的，不愛批判學生的，能夠和學生很好相處的'老師，他們都期望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成果差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加劇烈。他們期望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣概去對待他們。而且，有的學生還喜愛關(guān)注老師，對老師的穿著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行準時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。

因為我調(diào)查的對象多是高中生，所以他們普遍認為自己如今的學習壓力比較大，有的學生告知我他們很少有玩的時間，參與的體育活動也比較少，大部分時間都放在作練習題上。針對這種狀況我也問了幾個老師，老師們告知我這也是沒方法的事情，一是如今的學生的學習多不自覺，二是學校每年的評優(yōu)、評先工作還是看學生的考試成果，三是學生家長為學生選學校時看的也是學校的升學狀況。這樣他們就只有在學生的成果上多下功夫。

通過以上的調(diào)查，我認為在今后的語文教學中，老師應當留意以下幾個問題：

一、培育學生學習物理的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提

高成果。老師可以多組織一些語文活動課，讓學生主動地參加進來，叫學生在自己的參加中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學生展開商量，進而使學生興趣更進一步。

二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應用到如今的教學中去的確的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)覺。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學習課文，枯燥的文本就會簡單讓學生接受。而對于一些故事性比較強的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學生互動，多讓學生參加進來，這樣就能很好地調(diào)動學生的學習興趣，有利于老師和學生的溝通。

三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成果好與差，老師都要充分敬重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。如今我們講敬重，不僅僅只是要求學生敬重老師，而且還要求老師敬重學生，作為一個老師要知道，你只有敬重學生，學生才能更好地敬重你。另外，對于成果差的學生也要主動地鼓舞他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應當準時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平常的教學中盡量少批判學生，以鼓舞為主，即使是批判學生時，也要留意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要損害學生的自尊心。有批判錯的地方也應當向?qū)W生抱歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學生敬重的，我在實習和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參與學生們組織的一些活動。在參加中同學生溝通，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予確定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。

總之，以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關(guān)狀況。其中有些看法或許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以主動的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學狀況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。

最終對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！

2023年301調(diào)查報告篇3

本次調(diào)查選取了大學、西北民族大學、西北師范大學、交通大學和甘肅政法大學5所高校的本科生和討論生為樣本，實行隨機抽樣和分層抽樣相結(jié)合的方法，發(fā)放問卷實施調(diào)查，并且進行了個案訪談。調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收的有效樣本為493份，其中男性260人，女性233人。

一、大學生校內(nèi)網(wǎng)上交友的特點

1、校內(nèi)網(wǎng)交往范圍的普遍現(xiàn)實化

調(diào)查顯示，80.9%的用戶是通過四周朋友知道并且開始使用校內(nèi)網(wǎng)的。81.1%的校內(nèi)網(wǎng)用戶的好友人數(shù)在200人以內(nèi)。用戶的好友中本來就認識的人數(shù)在一半以上的，占調(diào)查總數(shù)的67.6%，本來就認識的人數(shù)占80%以上的，占調(diào)查總數(shù)的36.9%。校內(nèi)網(wǎng)用戶添加好友的途徑主要有站內(nèi)搜尋、他人申請和通過好友鏈接，分別占59.1%、58.9%、55.6%。

通過以上分析可知，校內(nèi)網(wǎng)的進展擴大方式主要是通過朋友熟人的介紹，用戶的交往范圍主要是本來認識的朋友和具有某一相同特點〔比方相同的興趣愛好、家鄉(xiāng)等〕的人群，用戶大多無意于過多尋求虛擬世界的朋友。因此，校內(nèi)網(wǎng)是現(xiàn)實人際交往的補充和網(wǎng)絡上的延長。

2、地緣群體、業(yè)緣群體、趣緣群體的易于接受性

添加好友時的根據(jù)，由重要到不重要的順序選擇三項排序。

我們對第一、二、三位進行賦值，分別為3分、2分和1分，經(jīng)計算得出，選擇好友的根據(jù)比較重要的三項是學校和專業(yè)、家鄉(xiāng)所在城市和興趣愛好，而對于相貌、性別和年齡等個人本質(zhì)特點，則相對來講不構(gòu)成大多數(shù)人選擇好友的根據(jù)。

根據(jù)社會學的概念，即地緣性、業(yè)緣性和趣緣性成為大多數(shù)人在校內(nèi)網(wǎng)上選擇好友的主要標準。

3、交往動機的去功利性

在使用校內(nèi)網(wǎng)常常做的事情的調(diào)查中，根據(jù)選擇人數(shù)百分比由多到少進行排列，位于前三名的是查看好友的空間、狀態(tài)，看帖并且回復、更新自己的空間，查看留言并回復和搜尋查找熟人〔同學、同事、朋友〕，分別占總數(shù)的59.1%、55.6%、50.0%，均超過半數(shù)。還有44.4%的人選擇和好友聊天。

在使用校內(nèi)網(wǎng)的過程中，大學生用戶常常做的事情大致可以分為兩類：

一是溝通溝通，包括查看校內(nèi)空間〔主要是好友空間和自己空間以及新的到訪者空間〕和校內(nèi)溝通〔主要是查看留言、站內(nèi)信息或者回復〕；

二是查找熟人。85.7%的用戶表示不常常瀏覽生疏人的空間，只有9.3%的用戶會常常和生疏人打招呼。

由此說明，大學生用戶使用校內(nèi)網(wǎng)的功利性不強，一般只是單純的溝通溝通和查找熟人。絕大多數(shù)用戶對于查看生疏人的空間動態(tài)、和生疏人聊天并不主動，也就不存在帶有結(jié)識對自己進展有益的人的目的去交往一些特定人。校內(nèi)網(wǎng)在肯定程度上起到了積累人脈的作用，但是這種作用是否會發(fā)揮實質(zhì)性的影響，有待更深入的調(diào)查。

4、遵循線上線下交往兩分法則

線上線下交往兩分法則，主要是指朋友之間的交往習慣，一部分朋友之間的交往僅限于在網(wǎng)絡上進行，一部分交往則是根據(jù)原有的方式進行〔比方日常見面、發(fā)短信、打電話等〕并且輔以網(wǎng)絡交往。在本次調(diào)查中，具體是指，一部分朋友，只是在校內(nèi)網(wǎng)上保持聯(lián)系，而在實際生活中基本沒有聯(lián)絡，而有些朋友則是在現(xiàn)實生活中和校內(nèi)網(wǎng)上都保持著聯(lián)系。這種狀況不僅僅出如今校內(nèi)網(wǎng)的使用中，在其他網(wǎng)絡交往中也具有肯定的適用性。

二、校內(nèi)網(wǎng)對大學生現(xiàn)實世界交友的影響并不大

通過調(diào)查，筆者發(fā)覺校內(nèi)網(wǎng)對于大學生現(xiàn)實世界交友的影響并不大，這主要表達在以下兩個方面。

1、用戶使用校內(nèi)網(wǎng)前后的人際關(guān)系沒有發(fā)生實質(zhì)性改變

調(diào)查中，有76.1%的人認為，使用校內(nèi)網(wǎng)后跟生活中原來朋友的關(guān)系沒有什么改變。認為校內(nèi)網(wǎng)使原有朋友關(guān)系更加親熱的用戶僅占23.6%，這部分用戶主要通過校內(nèi)網(wǎng)查找到失去聯(lián)系的老朋友、老同學，從而重新建立現(xiàn)實聯(lián)系。

許多被調(diào)查者紛紛表示，自己的朋友關(guān)系與校內(nèi)網(wǎng)的使用關(guān)聯(lián)不大。通常的狀況是，本來現(xiàn)實世界就常常聯(lián)系的朋友不僅在校內(nèi)網(wǎng)上常常相互訪問查看，而且在現(xiàn)實中照舊保持原有關(guān)系；而對于另外一些平常就疏于聯(lián)絡的朋友、同學，通過校內(nèi)網(wǎng)找到后，也僅僅只限于在校內(nèi)網(wǎng)上保持著非常常性的聯(lián)系，現(xiàn)實世界中的聯(lián)系照舊幾乎沒有。

2、對于通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友，未能實現(xiàn)線上交往線下化

這里通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友指的是加為我的好友的人，不包括瀏覽的生疏人。調(diào)查中，用[]戶的好友中本來就認識的人數(shù)在一半以上的，占調(diào)查總數(shù)的67.6%，也就是說通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友占少數(shù)。同時，對于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友，在線下常常聯(lián)系的僅占調(diào)查總數(shù)的9.1%，也就是說，大多數(shù)校內(nèi)網(wǎng)用戶對于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友基本不會在線下往來，即未能實現(xiàn)線上交往線下化。

校內(nèi)網(wǎng)對于大學生現(xiàn)實世界交友的影響不大，緣由有兩個：

其一，校內(nèi)網(wǎng)是基于現(xiàn)實人際關(guān)系建立起來的網(wǎng)絡平臺。這種基于現(xiàn)實人際關(guān)系建立起來的網(wǎng)絡平臺，可以說是現(xiàn)實人際交往的補充方式和現(xiàn)實人際交往在網(wǎng)絡世界的延長。

其二，大學生是受過高等教育的人群，其接觸網(wǎng)絡媒介的素養(yǎng)相對其他人群較高，心態(tài)比較冷靜、理智、成熟。調(diào)查顯示，他們無意于尋求虛擬世界的朋友，無意于浪費太多時間在尋求自我確定和認同的網(wǎng)聊空間，當然也就更不會把網(wǎng)絡上的朋友帶到現(xiàn)實世界中來。

2023年301調(diào)查報告篇4

一、基本狀況

20xx年，全市民營經(jīng)濟已進展到34.5萬處，從業(yè)人員到達187萬人，實現(xiàn)總產(chǎn)值1328億元，營業(yè)收入1294億元，利潤90.7億元，分別同比增長15%、17%和25.9%，其中規(guī)模工業(yè)到達562處，實現(xiàn)產(chǎn)值235億元，利稅16.5億元，分別同比增長15.8%和17.2%。配備會計人員1581人，其中持證人數(shù)為473人，占29.9%，大專以上文化程度的29人，中專及以下的1552人，分別占1.8%和98.2%，具有中級專業(yè)技術(shù)職稱的69人，初級的217人，分別占4.4%和13.7%。

二、存在的問題

改革開放以來,民營經(jīng)濟得到了較快進展，其管理水平和內(nèi)在素養(yǎng)有了較大提高，部分企業(yè)通過人才引進和在崗培訓,會計人員的整體結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)生改變，特殊是骨干企業(yè)的財務人員素養(yǎng)、管理水平有了較大提高，民營經(jīng)濟已經(jīng)成為我市經(jīng)濟增長的重要組成部分，但由于各方面緣由，民營企業(yè)仍存在組織結(jié)構(gòu)簡潔、資金短缺、技術(shù)水平不高、人才缺乏等問題，造成了財務制度不規(guī)范、管理水平低下。因此，規(guī)范和提高中小民營企業(yè)的財務管理水平是促進民營經(jīng)濟可持續(xù)增長的重要現(xiàn)實問題。

(一)財務會計基礎(chǔ)薄弱

1、財務制度不健全、不規(guī)范

部分企業(yè)崗位制度、本錢核算制度、固定資產(chǎn)管理制度、倉庫管理制度等內(nèi)部管理制度不健全，特殊是賬務處理程序不正規(guī)、內(nèi)部牽制制度、稽核等制度沒有建立，導致財務管理漏洞多、損失浪費嚴重。如蒼山縣、20xx年民營骨干企業(yè)為40家，其中3戶沒有建賬，4戶雖建賬但不規(guī)范，5戶設置會計崗位不合理。財務工作集于一人，票據(jù)、檔案管理混亂，丟失嚴重。

2、帳務處理不規(guī)范

有的企業(yè)不按規(guī)定設置會計科目，沒有設置合理的工作崗位。帳證、帳帳、帳務嚴重不符，記帳結(jié)轉(zhuǎn)不準時，不日清月結(jié)，改錯不規(guī)范，帳簿、報表隨便更改。會計科目運用不合理。如對外投資不設帳核算，而長時間放置在貨幣資金，有的白條借款長時間不處理，造成白條頂庫存的現(xiàn)象。應收帳款和應付帳款處理不當，造成企業(yè)資產(chǎn)與負債不實。折舊提取、待攤費用、預提費用提取不規(guī)范。

3、會計人員短缺，素養(yǎng)較低

在565戶規(guī)模企業(yè)中，會計總?cè)藬?shù)為1581人，持證473人，大學以上29人，中專358人，高級職稱3人，中級職稱69人，初級217人。由于部分民營企業(yè)財務管理不規(guī)范，有會計職稱和管理閱歷的高素養(yǎng)人才不愿到民營企業(yè)工作。主要緣由有：一是企業(yè)主要負責人說了算，隨便性強，仍習慣于用閱歷和主觀推斷管理生產(chǎn)經(jīng)營活動。財會人員只是記帳算帳，幫企業(yè)報稅跑銀行，很難發(fā)揮財會工作參加企業(yè)管理的作用。大中專財務人員由于中小企業(yè)工作環(huán)境差、酬勞低，不愿到民營企業(yè)工作。二是由于財會工作在企業(yè)管理中的重要作用認識缺乏，企業(yè)不愿出資培訓財務人員，造成民營企業(yè)財務人員的短缺，素養(yǎng)低下。

4、主管部門機構(gòu)不健全，會計隊伍配備缺乏

在機構(gòu)改革過程中，民營經(jīng)濟管理機構(gòu)設置和人員配備嚴重缺乏，特殊是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級管理機構(gòu)表現(xiàn)更為突出，職能弱化。主要表現(xiàn)為人員配備缺乏，并且兼職過多；經(jīng)費缺口大，工資拖欠嚴重；辦公經(jīng)費無來源，會統(tǒng)報表缺報、漏報現(xiàn)象時有發(fā)生。

(二)財務管理水平低下

表如今：一是應收帳款掌握不嚴，制度不健全，造成資金回收困難。由于沒有嚴格的賒銷政策，造成回收期過長，催收乏力，最終形成呆帳，使原來就缺乏資金的中小民營企業(yè)雷上加霜。二是對現(xiàn)金管理不嚴，造成資金閑置或缺乏。有些企業(yè)認為現(xiàn)金(包括銀行存款)越多越好，造成現(xiàn)金閑置，未參與生產(chǎn)周轉(zhuǎn)，而有些企業(yè)資金使用沒有計劃，大量購置不動產(chǎn)，無法應付經(jīng)營急需的資金，影響了生產(chǎn)的正常開展。三是存貨掌握過多，造成資金呆滯。許多中小民營企業(yè)月末存貨占用資金往往超過營業(yè)額的兩倍以上，造成資金呆滯，周轉(zhuǎn)失靈。四是重錢不重物，資產(chǎn)損失浪費嚴重。不少企業(yè)的管理者，很重視對現(xiàn)金的管理，收支嚴格，保管妥當，出了差錯準時查找，而對原材料、半成品、固定資產(chǎn)的管理卻不嚴，保管不善，出了問題也無人查找，資產(chǎn)損失浪費嚴重。

三、對策

1、強化財務基礎(chǔ)管理，理順財務工作秩序

無論企業(yè)規(guī)模大小，性質(zhì)如何，都應當依法建立健全會計機構(gòu)，制定本企業(yè)的內(nèi)部財務制度，開展工作。建立健全會計內(nèi)部監(jiān)督機制，強化會計的外部監(jiān)督工作，推廣會計工作電算化。

2、實施效績評價制度

由中小民營企業(yè)業(yè)務主管部門、稅務部門、財政部門等聯(lián)合對企業(yè)實施效績評價制度，效績評價的絕大多數(shù)指標數(shù)據(jù)均來自企業(yè)年度會計報表，以及平常的報表等，作為對企業(yè)經(jīng)營及財務人員考核、獎懲的根據(jù)。

3、建立中小企業(yè)會計制度

由于中小企業(yè)與一般的籌資方式、經(jīng)營范圍，生產(chǎn)經(jīng)營和管理模式等各方面存在較大差異，以《企業(yè)會計制度》為基礎(chǔ)，刪繁就簡，如長期負債項目，長期投資項目就不必設置，不用編制現(xiàn)金流量表等適合于中小企業(yè)的會計