新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)9-總復(fù)習(xí)課件

第1課時(shí)數(shù)與代數(shù)（1）R·三年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固和掌握一位數(shù)除多位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算方法，以及驗(yàn)算方法。2.提高學(xué)生口算、估算、筆算的計(jì)算能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣、認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握一位數(shù)除多位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)“除數(shù)是一位數(shù)的除法”和“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。二、整理復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)口算方法240÷3、40×70怎樣進(jìn)行口算？240÷3：240是24個(gè)十，24個(gè)十除以3等于8個(gè)十。240÷3=8040×70：先把0前面的數(shù)4×7=28，再看兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0，即40×70=2800。40×70=28002.復(fù)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)的估算方法估算：123÷4≈除數(shù)不變，把被除數(shù)看成幾百幾十?dāng)?shù)或整百數(shù)，再口算。123÷4≈303.“除數(shù)是一位數(shù)的除法”和“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的筆算方法豎式計(jì)算下面各題（帶☆驗(yàn)算）。276÷4=☆517÷5=22×23=29×72=276÷4=☆517÷5=2764624369360695175151731520103……2驗(yàn)算：103×5515515+2=51722×23=29×72=22×23664450650629×725820320882088①筆算除法：從被除數(shù)的最高位除起，如果最高位不夠商1，就看被除數(shù)的前兩位；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。②除法驗(yàn)算：商×除數(shù)=被除數(shù)商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)三、鞏固深化1.口算。

30×50=210÷7=440－70=180+50=39÷3=240×4=260+500=300－40=25+7=84－65=450÷5=17×4=41－6=59+34=14×50=84÷4=15003037023013960760260321990683593700212.計(jì)算。528÷3=414÷9=176528313227211861804149436546540462.計(jì)算。64×82=45×92=5248414064×82128512524845×929040541403.一只山雀一個(gè)星期（7天）吃掉了665只害蟲，平均每天吃掉多少只？665÷7=95（只）答：平均每天吃掉95只。4.一個(gè)單位有620人到溫泉山莊度假。1輛大客車能載客58人，11輛大客車能一次送走這些人嗎？58×11=638（人）638＞620答：11輛大客車能一次送走這些人。5.填空。（1）125÷5的商是（）位數(shù)，450÷4的商是（）位數(shù)。（2）在有余數(shù)的除法算式中，如果除數(shù)是4，那么余數(shù)可能是（）、（）、（）。（3）兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積是（）位數(shù)或（）位數(shù)。（4）40×50的積的末尾有（）個(gè)0。三兩123三四36.三年級(jí)有38人參加大合唱，四年級(jí)有32人參加大合唱，五年級(jí)有30人參加大合唱，讓他們平均站成4排，每排有多少人？（38+32+30）÷4=25（人）答：每排有25人。四、課堂小結(jié)1.今天我們復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？2.你對(duì)于今天所復(fù)習(xí)的計(jì)算還有什么問題想說，有什么地方值得注意的？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加深了對(duì)乘、除計(jì)算方法的鞏固，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。通過綜合練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握計(jì)算方法，計(jì)算正確率高。第2課時(shí)數(shù)與代數(shù)（2）R·三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，理解和掌握時(shí)間單位之間的關(guān)系，知道各月以及全年的天數(shù)；會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，進(jìn)一步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。2.結(jié)合具體內(nèi)容了解小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，能夠比較熟練地比較小數(shù)的大小并計(jì)算小數(shù)的加、減法，能解決簡單的有關(guān)小數(shù)加、減法的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)判斷閏年、平年，會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的小數(shù)加、減法。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)時(shí)間單位年、月、日和小數(shù)的有關(guān)知識(shí)。二、整理復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識(shí)關(guān)于“年、月、日”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？年、月、日年、月、日的知識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法：1年12個(gè)月一、三、五、七、八、十、十二月：31天四、六、九、十一月：30天平年2月28天，閏年2月29天非整百年份用除以4來判斷是平年還是閏年，整百年份用除以400來判斷普通計(jì)時(shí)法24時(shí)計(jì)時(shí)法＋12－12經(jīng)過時(shí)間計(jì)算：開始＝結(jié)束－經(jīng)過，經(jīng)過＝結(jié)束－開始，結(jié)束＝開始＋經(jīng)過數(shù)：在鐘表上數(shù)一數(shù)怎么判斷平年、閏年呢？公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。公歷年份不是4的倍數(shù)的是平年；公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法普通計(jì)時(shí)法：把24小時(shí)分成兩段，每段12小時(shí)，從夜里0時(shí)到中午12時(shí)是第一段，從中午12時(shí)到夜里12時(shí)是第二段。24時(shí)計(jì)時(shí)法：從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法。2.復(fù)習(xí)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)比大?。?.9米＞0.2米，1.1米＞0.9米小數(shù)加、減法加、減法計(jì)算：與整數(shù)相同（相同數(shù)位對(duì)齊）用小數(shù)計(jì)算解決問題讀寫小數(shù)小數(shù)的含義：十分之幾可以寫成零點(diǎn)幾

1033分米＝

米＝0.3米

小數(shù)的讀法：先讀整數(shù)部分，按照整數(shù)的讀法讀；再讀小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”；最后讀小數(shù)部分，按順序依次讀出每一位上的數(shù)字。小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫，整數(shù)部分是零就寫0；再寫小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角；小數(shù)部分按順序依次寫出每一位上的數(shù)字，不管有幾個(gè)零，都要一一寫出來。比較小數(shù)大小的方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大……小數(shù)加、減法的計(jì)算方法：小數(shù)相加、減，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊），再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，使它與橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。三、鞏固深化1.判斷。（1）每年的下半年都有184天。（）（2）下午3時(shí)就是15時(shí)。（）（3）48個(gè)月就是4年8個(gè)月。（）（4）每年只有2、4、6、8、11月是小月。（）（5）35分米比3.6米長一些。（）（6）2.56讀作二點(diǎn)五十六。（）（7）6-2.7=3.3（）√√××××√2.選擇。（1）2004年上半年有（）天。A.183B.181C.182（2）張亮晚上9時(shí)睡覺，第二天早上6時(shí)起床，他一共睡了（）小時(shí)。A.15B.9C.11（3）下面的公歷年份中，是閏年的是（）A.1900年B.2000年C.1998年CBB2.選擇。（4）張老師生于1968年5月2日，到2009年5月2日他滿（）周歲。A.33B.41C.393（5）小數(shù)與整數(shù)比較，（）A.小數(shù)比整數(shù)小B.小數(shù)比整數(shù)大C.無法比較BC3.豎式計(jì)算。（1）2.7+1.8＝（2）3.8+4.6＝4.58.43.豎式計(jì)算。（1）5.4-4.6＝（2）14.5-2.7＝0.811.84.媽媽早上7:15從家出發(fā)，7:40到達(dá)單位。路上用了多長時(shí)間？7時(shí)40分-7時(shí)15分=25（分）答：路上用了25分鐘。想一想，應(yīng)該怎么算呢？5.奶奶上超市買肉買了15.4元，買魚花了8.6元。（1）一共花了多少元錢？（2）買魚比買肉少花多少錢？15.4+8.6=24（元）答：一共花了24元。15.4-8.6=6.8（元）答：買魚比買肉少花6.8元。6.美術(shù)老師假期去寫生，要乘坐17:00開往長沙的火車。他從家到火車站乘公共汽車需要30分鐘，從進(jìn)站到通過檢票口需要10分鐘。他最遲什么時(shí)候必須從家出發(fā)？30+10+5=45（分）答：至少提前45分,即16：15出發(fā)。7.（1）小牛15分鐘走了多遠(yuǎn)？1.6-0.8=0.8（千米）7.（2）小兔家和小鹿家相距多遠(yuǎn)？3.2-1.6=1.6（千米）四、課堂小結(jié)1.今天我們復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？2.你對(duì)于今天所復(fù)習(xí)的知識(shí)還有什么問題想說，有什么地方值得注意的？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)先是引導(dǎo)學(xué)生整理、歸納所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握和理解知識(shí)間的聯(lián)系。幫助學(xué)生準(zhǔn)確建立起知識(shí)的縱向與橫向的關(guān)系，建立良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題時(shí)，教會(huì)學(xué)生能根據(jù)實(shí)際問題靈活選擇、處理相關(guān)信息，不斷提高數(shù)學(xué)思考水平和解決實(shí)際問題的能力。第3課時(shí)圖形與幾何（1）R·三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)對(duì)東、南、西、北和東南、東北、西南、西北八個(gè)方向的認(rèn)識(shí)，能夠用這些詞語描述物體所在的方向，會(huì)看簡單的平面圖。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能描述物體所在的方向，會(huì)看平面圖。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來系統(tǒng)地整理與復(fù)習(xí)“位置與方向”的有關(guān)知識(shí)。二、整理復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)位置與方向的有關(guān)知識(shí)位置與方向會(huì)辨認(rèn)8個(gè)方向：

會(huì)描述簡單的行走路線北南西東東北東南西北西南怎么辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向呢？借助身邊的事物辨認(rèn)，先找東、南、西、北中的一個(gè)方向，再找其他三個(gè)方向，最后找東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。我會(huì)利用指南針辨認(rèn)！描述行走路線的方法：以出發(fā)點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，先確定要到達(dá)的地點(diǎn)所處的方向，再看哪一條路通向目的地，最后把行走路線描述出來。（1）說一說學(xué)校、醫(yī)院、兒童樂園分別在明明家的哪一方向。學(xué)校在西南方，醫(yī)院在東南方，兒童樂園在東北方。①為了明確方向，我們先做什么？（標(biāo)出方向）②再確定什么？（觀測(cè)點(diǎn)：）

明明家（2）明明從家向（）走271米，又向（）走430米到圖書大廈。西南北北南西東東北東南西北西南北南西東東北東南西北西南（3）明明從家出發(fā)到醫(yī)院可以怎么走？哪條路最近？路線一：從家出發(fā)向東北走305米到兒童樂園，再向東南走322米到醫(yī)院。305＋322＝627（米）路線二：從家出發(fā)向西南走271米到學(xué)校，再向東北走500米到醫(yī)院。271＋500＝771（米），771＞627，路線一近。三、鞏固深化（1）仔細(xì)觀察上圖，你都找到了哪些地方？1.看圖回答問題。1.看圖回答問題。（2）按方位說一說，小清家的周圍有什么？東南西北東南東北西南西北1.看圖回答問題。（3）圖書館的開館時(shí)間如圖，一天共開放（）小時(shí)。8怎么得到的？16時(shí)30分－8時(shí)30分＝8時(shí)1.看圖回答問題。（4）健身園是長85米、寬66米的長方形。占地多少平方米？85×66＝5610（平方米）85米66米2.你能根據(jù)給出的方向填出其他三個(gè)方向嗎？試試看。北東西東北南3.體育館在學(xué)校的（）面，商店在學(xué)校的（）面，醫(yī)院在學(xué)校的（）面。動(dòng)物園在學(xué)校的（）面，圖書館在學(xué)校的（）面，少年宮在學(xué)校的（）面，電影院在學(xué)校的（）面。北南西東北西北西南東南4.

說一說1路車的行車路線。從廣場出發(fā)向（）行駛（）站到電影院，再向（）行駛（）站到商場，再向（）行駛（）站到少年宮，再向（）行駛（）站到動(dòng)物園。西2北1西北4西南4四、課堂小結(jié)1.今天我們復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？2.你對(duì)于今天所復(fù)習(xí)的知識(shí)還有什么問題想說，有什么地方值得注意的？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)提倡自主整理、合作交流的復(fù)習(xí)方式。通過讓學(xué)生合作回顧知識(shí)點(diǎn)，討論知識(shí)之間的聯(lián)系，自主整理所學(xué)的知識(shí)并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)歷“回顧——整理——提升”的過程，既培養(yǎng)了學(xué)生歸納整理的能力，又形成了良好的合作意識(shí)。第4課時(shí)圖形與幾何（2）R·三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積，理解并掌握面積單位之間的關(guān)系，正確估計(jì)和計(jì)算長方形、正方形的面積。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)計(jì)算長方形、正方形的面積，能進(jìn)行面積單位之間的換算。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來系統(tǒng)地整理與復(fù)習(xí)“面積”的有關(guān)知識(shí)。二、整理復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)面積的有關(guān)知識(shí)面積什么叫面積：物體表面的大小面積計(jì)算面積單位1平方米：邊長為1米的正方形的面積1平方分米：邊長為1分米的正方形的面積1平方厘米：邊長為1厘米的正方形的面積1平方米＝100平方分米

1平方分米＝100平方厘米長方形：長×寬正方形：邊長×邊長大小進(jìn)率面積單位有哪些呢？大小比較如何？平方厘米<平方分米<平方米常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平方米。面積單位間的進(jìn)率是怎樣的？1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。相鄰兩個(gè)常用面積單位間的進(jìn)率是100。長方形的面積＝長×寬正方形的面積＝邊長×邊長面積相等的兩個(gè)圖形，周長不一定相等。周長相等的兩個(gè)圖形，面積不一定相等。（1）剪一剪：描出上面的圖形，動(dòng)手剪一剪。（2）拼一拼：看看怎樣拼成一個(gè)正方形。（3）算一算：根據(jù)所給數(shù)據(jù)，算一算這個(gè)正方形的面積。剪拼算三、鞏固深化1.游泳池長50（），寬25（），占地1250（）。1平方米=（）平方分米1平方米=（）平方厘米5600平方厘米=（）平方分米1800平方分米=（）平方米米米平方米1001000056182.判斷。（1）邊長1千米的正方形花園，占地面積是1平方千米。()（2）用8個(gè)1平方分米的正方形無論拼成什么圖形，面積都是8平方分米。()（3）一間教室的面積是50米。()（4）小紅的身高是134米。()√√××3.計(jì)算下列圖形的面積。（1）24×12=288(平方分米)3.計(jì)算下列圖形的面積。（2）8×（6-2）+3×2=8×4+6=38(平方厘米)4.一個(gè)長方形果園，面積是2000平方米。寬是8米，長是多少米？小明繞著果園走了一圈，他走了多少米？2000÷8=250（米）（250+8）×2=258×2=516（米）答：長是250米。小明繞果園走一圈，他走了516米。5.一個(gè)正方形的養(yǎng)魚池，邊長是15米。它的水面是多少平方米？周長是多少米？15×15=225（平方米）15×4=60（米）答：它的水面是225平方米，周長是60米。四、課堂小結(jié)1.今天我們復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？2.你對(duì)于今天所復(fù)習(xí)的知識(shí)還有什么問題想說，有什么地方值得注意的？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思復(fù)習(xí)課雖不像新授課那樣，要來引導(dǎo)學(xué)生同化新知識(shí)，但是需要根據(jù)已有的知識(shí)拓展認(rèn)知結(jié)構(gòu)。所以教學(xué)時(shí)我先引導(dǎo)學(xué)生梳理已學(xué)過的面積知識(shí)，再重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)知識(shí)整理的過程，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。第5課時(shí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角R·三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)，深入了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)，能熟練根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫和制作統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。2.能正確地找出事物的排列數(shù)和組合數(shù)，并能用數(shù)學(xué)方法來解決實(shí)際生活的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫和制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。2.能正確找出排列數(shù)和組合數(shù)。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來系統(tǒng)地整理與復(fù)習(xí)“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）”這兩部分知識(shí)。二、整理復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的有關(guān)知識(shí)什么是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？有兩組或兩組以上統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表，叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以更加清晰明了地反映數(shù)據(jù)的情況以及兩個(gè)（或多個(gè)）數(shù)據(jù)變化的差異，為統(tǒng)計(jì)工作帶來了很大的益處和幫助。繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法：（1）確定統(tǒng)計(jì)表的名稱，填寫制表日期。（2）確定統(tǒng)計(jì)表的行數(shù)和列數(shù)。（3）制作表頭，填寫表頭中各欄類別。（4）填寫數(shù)據(jù)并核對(duì)。2.復(fù)習(xí)搭配的有關(guān)知識(shí)簡單的排列方法是什么？用幾個(gè)不同的數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)時(shí)，先讓每一個(gè)數(shù)字（0除外）作十位上的數(shù)字，再把其余的數(shù)字依次和它組合。簡單的組合方法是什么？可用圖示法找出簡單事物的組合，按一定的順序把要組合的事物兩兩相連，再數(shù)一數(shù)連了幾條線，就得到了組合數(shù)。對(duì)于稍復(fù)雜的組合，你又有什么好方法來解決？解決稍復(fù)雜的組合問題可以用圖示連線的方法來完成，組合中不計(jì)算事物的先后順序，只需注意不同組合中的元素。三、鞏固深化1.下面是李明和陳東最近四年的體重統(tǒng)計(jì)表。（1）李明從7歲到10歲，體重增加了多少千克？29.8－22.7＝7.1（千克）1.下面是李明和陳東最近四年的體重統(tǒng)計(jì)表。（2）李明的體重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？24.6－22.7＝1.9（千克），27.5－24.6＝2.9（千克），

29.8－27.5＝2.3（千克），9歲比上一年增加得最多，增加了2.9千克。1.下面是李明和陳東最近四年的體重統(tǒng)計(jì)表。（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？你能算算7歲時(shí)，李明比陳東輕多少嗎？23.5－22.7＝0.8（千克）2.看統(tǒng)計(jì)表，回答問題。（1）A面包星期（）銷售最多，B面包星期（）銷售最少。一

星期

數(shù)量（個(gè)）種類

星期一

星期二

星期三

星