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人的差異在于業(yè)余時(shí)間任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞人的差異在于業(yè)余時(shí)間任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞1任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞辮論賽是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競(jìng)賽活動(dòng),實(shí)際上是圍繞辯論的問(wèn)題而展開(kāi)的一種相關(guān)知識(shí)的競(jìng)賽,體現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?;玖鞒倘缦氯蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞23m)共3m)(雙方各4m正方一新發(fā)反方三簫捉正方二鉀15m正方發(fā)言反方四莆總詞(4m辰方一辯發(fā)正方四神總笞、提問(wèn)1.5m反萬(wàn)友寫(xiě)結(jié)陳詞(4m)警、提問(wèn)a笞、提問(wèn)反方三排回3m)3辯論類話題作為的最大特點(diǎn)是兩個(gè)可供選擇的題目爭(zhēng)鋒相對(duì),寫(xiě)作時(shí)不必再孰是孰非上過(guò)多考慮,這樣的題目無(wú)論正反,肯定能言之成理,所以我們應(yīng)該大膽選擇自己熟悉的思考較透徹的掌握材料較多的的一個(gè)題目來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)辯論詞要亮明觀點(diǎn),注意審清題干限定要素,明確身份以及辯論主題,進(jìn)而明確己方觀點(diǎn)。論辯陳詞在觀點(diǎn)上必須有破有立,批判對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)要抓住要害,陳述自己的觀點(diǎn)則要有理有據(jù);語(yǔ)言既要說(shuō)理,還要注意氣勢(shì),要便于口頭表達(dá),注意排比手法的運(yùn)用,注意事例和道理的結(jié)合。總結(jié)陳詞要注意在論辯的基礎(chǔ)上辨明是非,內(nèi)容既要立場(chǎng)明確,又要一分為二,辨證看待,對(duì)論辯雙方都要照顧到,不可顧此失彼辯論類話題作為的最大特點(diǎn)是兩個(gè)可供選擇的題目4辯論詞的寫(xiě)作框架主要分為三部分,即“亮明觀點(diǎn)—闡述理由—作出結(jié)論”,每一部分都有相對(duì)應(yīng)的注意點(diǎn)。開(kāi)頭問(wèn)候語(yǔ)頂格寫(xiě)、亮明觀點(diǎn)注意申清題干限定要素,明確身份以及辯論主題,進(jìn)而明確己方觀點(diǎn)。二、闡述理由這部分內(nèi)容是辨論詞的重點(diǎn)內(nèi)容,一般應(yīng)圍繞己方觀點(diǎn)多個(gè)角度闡述理由,分條分點(diǎn)寫(xiě)出。三、作出結(jié)論這部分內(nèi)容對(duì)前面的觀點(diǎn)做一個(gè)總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)篇幅不宜過(guò)長(zhǎng),應(yīng)簡(jiǎn)短精煉。結(jié)尾表達(dá)感謝辯論詞的寫(xiě)作框架主要分為三部分,即“亮明觀點(diǎn)—闡述理5具體格式參照如下正方辯論詞標(biāo)題主持人、對(duì)方辨友大家好。我是今天辨論的正方代表,我方觀點(diǎn)認(rèn)為XXXX具體理由如下。主體段落分析,分條分點(diǎn)寫(xiě)出(可從利弊分析、原因剖析、歸納演繹、對(duì)比分析等角度分析論證)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX綜上所述,我方堅(jiān)持認(rèn)為XX我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!具體格式參照如下6反方辯論詞標(biāo)題反方辯論詞主持人、對(duì)方辨友:大家好。我是今天辨論的反方代表,我方觀點(diǎn)認(rèn)為XXXXXX,具體理由如下。令主體段落分析,分條分點(diǎn)寫(xiě)出(可從利弊分析、原因剖析、歸納演繹、對(duì)比分析等角度分析論證)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX綜上所述,我方堅(jiān)持認(rèn)為XXXX我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!反方辯論詞7具體寫(xiě)作:1、辯論賽確定立場(chǎng),正方或反方均可。正方即辯題的肯定判斷句,反方即辯題的否定判斷句。2、對(duì)于原材料:無(wú)需重復(fù),只要在辯論過(guò)程中加以點(diǎn)評(píng)。論點(diǎn)要清晰明確,找準(zhǔn)一個(gè)母概念即論證范圍選好三個(gè)主要觀點(diǎn),從原因剖析、利弊分析、正反論證、歸納演繹層層推進(jìn)。舉例:干脆利落。論據(jù)真實(shí)典型,這是使別人信服你的基本前提辯論的思路、語(yǔ)勢(shì)、邏輯:要強(qiáng)烈,要有對(duì)話感、代入感、現(xiàn)場(chǎng)感說(shuō)服力。3、語(yǔ)言不拖沓復(fù)雜,多采用成語(yǔ)、四字詞語(yǔ),運(yùn)用排比、反問(wèn)等句式轉(zhuǎn)接的關(guān)聯(lián)詞,如:由此可見(jiàn),基于以上種種觀點(diǎn),究其根本、時(shí)至今日,揆諸當(dāng)下、如此以來(lái)、長(zhǎng)此以往、不僅如此、等要讓別人清楚地明白你要做什么4、不能讓步論證,給對(duì)方辯友授之以柄,承認(rèn)自己觀點(diǎn)的不足,惹火上身。具體寫(xiě)作:8201國(guó)際大專辯論賽“以成敗論英雄是否可取”辯論稿展示辯題:以成敗論英雄是否可取【正方一辯】標(biāo)題XXXXXX謝謝主席、評(píng)判、對(duì)方辯友:大家好。青梅煮酒論英雄,今晩就讓我們以論做梅,以辯代酒,縱橫古今,論英雄。成敗英雄論古亦有之。李自詩(shī)云:秦王掃六合,虎勢(shì)何雄哉《東周列國(guó)志》上卻說(shuō)見(jiàn)義勇為真漢子,莫以成敗論英雄??梢?jiàn),成敗英雄論自古就是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智的。然而,時(shí)代的話題要有時(shí)代的意叉時(shí)至今日,以成敗論英雄早已不種方法種標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值存在于我們的時(shí)代”以成敗論英雄是可取的,就是要探討這句俗話,這種價(jià)值在我們今關(guān)的時(shí)代是否具有可取性。201國(guó)際大專辯論賽“以成敗論英雄是否可取”辯論稿9我們這個(gè)時(shí)代并不是只有一種價(jià)值觀,以成敗論英雄這種觀念必然受到我們這個(gè)社會(huì)其他價(jià)值觀的共同協(xié)同與制約,使其展現(xiàn)精華,為我所用,這是其具有可取性的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。這種價(jià)值觀的可取性,在于將成功與影響聯(lián)系在一起。英雄不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)人,也不是一枚英雄像章更不是一個(gè)冷冰冰的墓碑,它所代表的是一種精神的象征,是民族的旗幟與國(guó)民的榜樣。以成敗論英雄這種價(jià)值觀正是將人們對(duì)成功的追求化為一種對(duì)精神的追求,激勵(lì)人們積極進(jìn)取,奮發(fā)向上。以成敗論英雄的可取性還表現(xiàn)在他具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義,因?yàn)樽鳛橐环N價(jià)值觀,它鼓勵(lì)全社會(huì)學(xué)習(xí)英雄,追求成功。我們這個(gè)時(shí)代并不是只有一種價(jià)值觀,以成10一時(shí)代呼喚英雄,社會(huì)鼓勵(lì)成功,這樣的民族才能進(jìn)步,這樣的社會(huì)才能發(fā)展。時(shí)至今日,全球化浪潮勢(shì)不可擋,若不成功,我們將立于何處?信息時(shí)代,本土文化遭受強(qiáng)勢(shì)挑戰(zhàn),若沒(méi)有英雄我們又何以讓后代感受身為華人的自豪?令追求成功,鼓勵(lì)英雄,正是我們這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志,正是我們這個(gè)時(shí)代所需要的價(jià)值取向。令時(shí)代的影響,追求成功,時(shí)代的成功,需要英雄。令謝謝各位!一時(shí)代呼喚英雄,社會(huì)鼓勵(lì)成功,這樣的民11任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件12任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件13任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件14任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件15任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件16任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件17任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件18任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件19任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件20任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件21任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件22任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件23任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件24任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件25任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件26任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之辯論詞課件2751、天下之事常成于困約,而敗于奢靡?!懹?/p>

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