浙江省嘉興市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

嘉興市2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期末檢測(cè)高二歷史試題卷（2023.06）本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘?？忌⒁猓?.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫(xiě)在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。2.答題時(shí)，請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無(wú)效。選擇題部分一、選擇題1（本大題共17小題，每小題2分，共34分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.考古學(xué)家對(duì)山西陶寺遺址的部分石器進(jìn)行了復(fù)制實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)該遺址出土的石器制作工藝技術(shù)包括選料選形、打片、琢、磨、鉆孔、拋光等步驟，其制作工序較復(fù)雜，選料較廣泛。上述石器制作工藝（）①適應(yīng)了華北地區(qū)生產(chǎn)發(fā)展的需要②使牛耕產(chǎn)生并大幅提高拓荒能力③需有人專(zhuān)門(mén)從事相應(yīng)手工業(yè)勞動(dòng)④可以區(qū)分為鍛打與鑄造兩大類(lèi)型A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題是組合選擇題，主要時(shí)空是古代中國(guó)。據(jù)材料“石器制作工藝技術(shù)包括選形、打片、琢、磨、拋光”可得出當(dāng)時(shí)有專(zhuān)門(mén)從事手工業(yè)勞動(dòng)的人，③項(xiàng)正確；據(jù)材料“……打片……鉆孔、拋光”可得出石器制作工藝可區(qū)分為鍛打和鑄造兩大類(lèi)，④項(xiàng)正確；①項(xiàng)錯(cuò)在材料沒(méi)有反映該遺址中的石器制作工藝是為了適應(yīng)華北地區(qū)生產(chǎn)發(fā)展，排除①項(xiàng)；②項(xiàng)錯(cuò)在我國(guó)原始社會(huì)沒(méi)有牛耕生產(chǎn)，排除②項(xiàng)，故本題選擇D項(xiàng)。2.《漢書(shū)·百官公卿》所載：“___________，秦官，位上卿……掌圖籍秘書(shū)，外督部刺史，內(nèi)領(lǐng)侍御史員十五人，受公卿奏事，舉劾按章，”材料中的“__________”是（）A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.尚書(shū)【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可以得出準(zhǔn)確時(shí)空是漢朝（中國(guó)）。據(jù)所學(xué)可知，秦官中掌管圖籍秘書(shū)，執(zhí)掌群臣奏章，監(jiān)察百官的是御史大夫，C項(xiàng)正確；丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)，不負(fù)責(zé)監(jiān)督百官，排除A項(xiàng)；秦漢時(shí)期的太尉是虛設(shè)的，主要負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事，排除B項(xiàng)；秦漢時(shí)期尚書(shū)雖然執(zhí)掌群臣奏章，但是不是上卿，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.有學(xué)者認(rèn)為，“文化之最易吸收異質(zhì)者，為表層，即衣食住行及其所體現(xiàn)之情趣愛(ài)好：最難以吸收異質(zhì)者，為底層，即價(jià)值觀念及哲學(xué)觀?！币榔湟?，來(lái)自古印度的佛教最終融合為中華文化一部分的標(biāo)志是（）A.宋明理學(xué)的形成 B.漢譯的佛經(jīng)詞匯成為中國(guó)語(yǔ)言C.本土化佛教外傳 D.佛教建筑藝術(shù)石窟的大量修建【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是古代中國(guó)。宋明理學(xué)的形成過(guò)程中吸收了一部分佛教的價(jià)值觀念以及哲學(xué)觀，結(jié)合題意這可以作為佛教最終融合為中華文化一部分的標(biāo)志，A項(xiàng)正確；漢譯的佛經(jīng)詞匯成為中國(guó)語(yǔ)言，結(jié)合題意這還是屬于“文化之最易吸收異質(zhì)者”，排除B項(xiàng)；本土化佛教外傳，結(jié)合題意這還是屬于“文化之最易吸收異質(zhì)者”，排除C項(xiàng)；佛教建筑藝術(shù)石窟的大量修建，結(jié)合題意這還是屬于“文化之最易吸收異質(zhì)者”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.國(guó)家大規(guī)模編排民戶，制定戶籍，始于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，此后歷代戶籍制度逐漸演變。以下所涉戶籍制度按照出現(xiàn)的先后順序，排列正確的是（）①“諸色戶計(jì)，已有定籍，仰各安生理”②“高祖令州縣大索貌閱，戶口不實(shí)者，正長(zhǎng)遠(yuǎn)配”③“五年一次編審增益人丁造冊(cè)奏報(bào)之處，永行停止”④“正其封疆，以土斷入戶，明考課之科，修聞伍之法”A.②①③④ B.②④③① C.④①②③ D.④②①③【答案】D【解析】【詳解】本題是組合選擇題，主要時(shí)空是中國(guó)古代。①項(xiàng)“諸色戶計(jì)”是元朝各種人戶的總稱；②項(xiàng)涉及隋朝的“大索貌閱”戶籍制度；③五年一次編審增益人丁造冊(cè)制度是清朝順治時(shí)期的戶籍規(guī)定；④是東晉南朝的土斷戶籍制度，按照時(shí)間先后排序的是：④②①③，故本題選擇D項(xiàng)。5.盛澤鎮(zhèn)在明弘治年間尚為村落，居民僅五六十家；嘉靖年間始漸成市集，居民增至百家，以綾綢為業(yè)。到了清初，因?yàn)椤敖z綢之利日擴(kuò)，南北商貿(mào)咸舉”，所以逐漸成為吳江縣第一大鎮(zhèn)。由此可見(jiàn)，盛澤鎮(zhèn)的發(fā)展（）A.得益于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.體現(xiàn)集鎮(zhèn)內(nèi)部商業(yè)分工日趨繁細(xì)C.開(kāi)啟了中國(guó)城市化進(jìn)程 D.仰賴新興的太平洋貿(mào)易提供市場(chǎng)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是明清時(shí)期（中國(guó)）。材料反映了盛澤鎮(zhèn)自明朝弘治年間至清初因?yàn)槭屑Q(mào)易由一個(gè)小村落發(fā)展為吳江縣第一大鎮(zhèn)，可見(jiàn)盛澤鎮(zhèn)的發(fā)展離不開(kāi)商品經(jīng)濟(jì)的推力，A項(xiàng)正確；材料信息不涉及集鎮(zhèn)內(nèi)部商業(yè)分工，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)錯(cuò)在開(kāi)啟，據(jù)所學(xué)，我國(guó)很早就有了城市，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有明確提到盛澤鎮(zhèn)的發(fā)展仰賴新興的太平洋貿(mào)易提供市場(chǎng)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.下圖是晚清某報(bào)刊登載的畫(huà)作，描述了當(dāng)時(shí)城市居民的周末生活一景。據(jù)此無(wú)法得出的結(jié)論是（）A.現(xiàn)代時(shí)間觀念滲透進(jìn)日常生活 B.晚清城市包含了娛樂(lè)休閑功能C.煤氣燈、電燈等照明設(shè)備普及 D.長(zhǎng)袍馬褂在當(dāng)時(shí)可能較為流行【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是反向題。時(shí)空是：晚清（中國(guó)）。根據(jù)材料信息可知，晚清，煤氣燈、電燈等照明設(shè)備仍然主要存在于少數(shù)大城市和富人家庭，并未普及，C項(xiàng)符合題意，選擇C項(xiàng)；題干圖片中有鐘表，表明現(xiàn)代時(shí)間觀念滲透進(jìn)日常生活，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；題干圖片中有臺(tái)球等娛樂(lè)設(shè)施，表明晚清城市包含了娛樂(lè)休閑功能，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；題干圖片中有很多身穿長(zhǎng)袍馬褂的人，可推斷長(zhǎng)袍馬褂在當(dāng)時(shí)可能較為流行，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.1935年11月3日，國(guó)民政府頒布《財(cái)政部關(guān)于施行法幣布告》，規(guī)定銀錢(qián)行號(hào)商店及其他公私機(jī)關(guān)個(gè)人，均不得保留銀幣、金銀該幣制改革（）①受資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響而出臺(tái)②將白銀收歸國(guó)有并禁止銀元流通③是惡性通貨膨脹政策開(kāi)始施行的標(biāo)志④客觀上為官僚資本聚斂財(cái)富提供條件A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時(shí)空是1935年中國(guó)。1929——1933年資本主義世界發(fā)生了空前規(guī)模的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)為轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，放棄了金本位，實(shí)行高價(jià)收購(gòu)白銀的政策，使世界白銀市場(chǎng)價(jià)格猛漲，中國(guó)大量白銀外流，經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重影響。在這種形勢(shì)下，國(guó)民政府實(shí)行法幣改革，以制止白銀外流，①正確。法幣改革將白銀收為國(guó)有，禁止銀元的流通，②正確。法幣改革實(shí)施初期，國(guó)民政府沒(méi)有大肆濫發(fā)貨幣，沒(méi)有發(fā)生法幣嚴(yán)重貶值和惡性通貨膨脹，③錯(cuò)誤。法幣改革后，貨幣發(fā)行權(quán)控制在國(guó)家銀行手中，全國(guó)的金銀通過(guò)與法幣的兌換集中到國(guó)家銀行手中，客觀上為官僚資本聚斂財(cái)富提供條件，④正確。綜上，①②④符合題意，B項(xiàng)正確；③不符合題意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.中國(guó)共產(chǎn)黨某份文件指出：“凡軍事行動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，土地改革已經(jīng)徹底實(shí)現(xiàn)…即應(yīng)實(shí)行普選，召開(kāi)大行政區(qū)的人民代表大會(huì)，正式選舉大行政區(qū)人民政府委員會(huì)”。文件中的“軍事行動(dòng)”發(fā)生于（）A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間 B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間 D.反“圍剿”斗爭(zhēng)期間【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是正向題。時(shí)空是：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，隨著戰(zhàn)局的發(fā)展變化和解放區(qū)的日益擴(kuò)大，中國(guó)共產(chǎn)黨在政權(quán)建設(shè)上采取在解放區(qū)設(shè)置行政區(qū)的辦法，鞏固新興的人民政權(quán)。東北、華北、中南、西北等行政區(qū)先后建立起來(lái)。行政區(qū)設(shè)軍政委員會(huì)或人民政府，各自管轄若干省級(jí)及以下行政單位，為新中國(guó)的政權(quán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。故材料所述“軍事行動(dòng)已經(jīng)結(jié)束……召開(kāi)大行政區(qū)的人民代表大會(huì)，正式選舉大行政區(qū)人民政府委員會(huì)”發(fā)生于解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，B項(xiàng)正確；設(shè)置行政區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的制度探索，與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、反“圍剿”斗爭(zhēng)關(guān)系不大，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)共產(chǎn)黨暫停土地革命，改為實(shí)行減租減息，與材料所述“土地改革已經(jīng)徹底實(shí)現(xiàn)”不符，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.下表為新中國(guó)不同時(shí)期提出的教育方針。據(jù)此可知，我國(guó)教育方針的制訂（）時(shí)間教育方針1949年“為人民服務(wù)，首先為工農(nóng)兵服務(wù)，為當(dāng)前的革命斗爭(zhēng)與建設(shè)服務(wù)”1954年“以國(guó)家總路線的精神教育學(xué)生，把他們培養(yǎng)成積極參加社會(huì)主義建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的全面發(fā)展的新人”1983年“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”A.滯后于國(guó)家重大戰(zhàn)略調(diào)整 B.使教育事業(yè)重新走上正軌C.服務(wù)于國(guó)家各項(xiàng)建設(shè)需要 D.培養(yǎng)了大批的勞動(dòng)后備軍【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1949年至1983年（中國(guó)）。1949年新中國(guó)教育方針確立教育為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，提高人民的文化水平，成功地將半殖民地半封建教育改變?yōu)檠刂鐣?huì)主義方向前進(jìn)的新中國(guó)的人民教育；1954過(guò)渡時(shí)期確立教育把學(xué)生培養(yǎng)成積極參加社會(huì)主義建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的全面發(fā)展的新人；1985年社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期確立了三個(gè)面向，充分適應(yīng)了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代特征。三個(gè)時(shí)期的教育方針均反映了不同時(shí)代的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯(cuò)誤，材料中三個(gè)時(shí)期的教育方針均與當(dāng)時(shí)國(guó)家戰(zhàn)略調(diào)整幾乎是同步的，1949年教育方針在新中國(guó)成立背景下通過(guò)，1954年教育方針與1953年過(guò)渡時(shí)期總路線相吻合，1983年教育方針?lè)?wù)于當(dāng)時(shí)改革開(kāi)放的需要，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)在材料中只涉及1983年教育方針，排除B項(xiàng)；據(jù)材料無(wú)法得出我國(guó)教育方針的制訂培養(yǎng)了大批的勞動(dòng)后備軍的認(rèn)識(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.黨的十八大以來(lái)，我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)取得歷史性成就，迎來(lái)了由交通大國(guó)向交通強(qiáng)國(guó)的歷史性跨越。這里的“歷史性跨越”包括（）①港珠澳大橋正式開(kāi)通②北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)開(kāi)工建設(shè)③京津城際鐵路通車(chē)運(yùn)營(yíng)④中國(guó)在海外承建的第一條高鐵建成通車(chē)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。黨的十八大2012年召開(kāi)。港珠澳大橋2018年10月正式開(kāi)通，屬于黨的十八大以來(lái)我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)取得的歷史性成就，①正確。北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)于2014年開(kāi)工建設(shè)，屬于黨的十八大以來(lái)我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)取得的歷史性成就，②正確。2008年，京津城際鐵路通車(chē)運(yùn)營(yíng)，中國(guó)進(jìn)入高鐵時(shí)代，屬于黨的十八大召開(kāi)前的成就，③錯(cuò)誤。中國(guó)在海外承建的第一條高鐵——土耳其的伊斯坦布爾至安卡拉的伊安高鐵二期，在2014年建成通車(chē)，屬于黨的十八大以來(lái)我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)取得的歷史性成就，④正確。綜上，①②④符合題意，B項(xiàng)正確；③不符合題意，排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.阿拉伯文化融合了東西方文化遺產(chǎn)，其代表性成就是（）A.《終成眷屬》 B.《天方夜譚》C.《羅摩衍那》 D.《羅蘭之歌》【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是正向題。時(shí)空是：中古亞洲。《天方夜譚》是阿拉伯最有代表性和影響最大的文學(xué)作品，B項(xiàng)正確；《終成眷屬》是近代英國(guó)劇作家莎士比亞的愛(ài)情喜劇，排除A項(xiàng)；《羅摩衍那》在古代印度文學(xué)中占有重要的地位，排除C項(xiàng)；《羅蘭之歌》是中世紀(jì)西歐騎士文學(xué)的代表作，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.從世界范圍看，不同區(qū)域的文明為農(nóng)業(yè)的起源和發(fā)展作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。下列項(xiàng)中，屬于古代尼羅河流域主要種植作物的是（）A.小麥 B.水稻 C.葡萄 D.玉米【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是正向題。時(shí)空是：古代埃及。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，尼羅河流域的農(nóng)業(yè)區(qū)主要種植大麥和小麥，A項(xiàng)正確；古代中國(guó)南方地區(qū)主要種植作物是水稻，排除B項(xiàng)；古希臘人在地力較差、不適于種糧食作物的地方建果園，種植葡萄和橄欖，古羅馬也種植橄欖和葡萄，排除C項(xiàng)；美洲的主要糧食作物是玉米、甘薯、馬鈴薯，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.意大利法學(xué)家貝卡里亞在1764年提出，“在法官判決之前，一個(gè)人是不能被稱為罪犯的。只要還不能斷定他已經(jīng)侵犯了給予他公共保護(hù)的契約，社會(huì)就不能取消對(duì)他的公共保護(hù)?！边@一主張旨在（）A.凸顯契約精神 B.保障個(gè)人權(quán)利 C.確保司法獨(dú)立 D.強(qiáng)調(diào)法官尊嚴(yán)【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1764年意大利。依據(jù)材料“在法官判決之前，一個(gè)人是不能被稱為罪犯的”可知，這是對(duì)無(wú)罪推定的描述；依據(jù)材料“只要還不能斷定他已經(jīng)侵犯了給予他公共保護(hù)的契約，社會(huì)就不能取消對(duì)他的公共保護(hù)”并結(jié)合所學(xué)可知，啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期主張社會(huì)契約，其主要目的是為了保護(hù)個(gè)人的權(quán)利，B項(xiàng)正確；材料主旨的主要目的是保障個(gè)人權(quán)利，不是為了凸顯契約的神圣，排除A項(xiàng)；材料不涉及司法獨(dú)立，排除C項(xiàng)；材料中該主張的主要目的是保障個(gè)人權(quán)利，并非是強(qiáng)調(diào)法官尊嚴(yán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.下圖是某時(shí)期世界人口遷移示意圖。下列項(xiàng)中不屬于這一時(shí)期人口遷移方向的是（）A.從舊大陸向新大陸遷移 B.從宗主國(guó)向殖民地和附屬國(guó)遷移C.從非洲向中東產(chǎn)油國(guó)遷移 D.從較發(fā)達(dá)向不發(fā)達(dá)及新開(kāi)發(fā)地區(qū)遷移【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是反向題。時(shí)空是：近代世界。材料反映近代世界人口遷移，題干圖片中沒(méi)有從非洲指向中東的箭頭，大量非洲勞動(dòng)力涌向中東產(chǎn)油國(guó)是在20世紀(jì)七八十年代，不屬于近代人口遷移方向，C項(xiàng)符合題意，選擇C項(xiàng)；題干圖片中有從歐洲、非洲指向美洲的箭頭，反映人口從舊大陸向新大陸遷移，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；題干圖片中有從歐洲指向美洲、大洋洲的箭頭，近代美洲、大洋洲一度淪為歐洲國(guó)家的殖民地，反映人口從宗主國(guó)向殖民地和附屬國(guó)遷移，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；近代中國(guó)東南沿海、近代歐洲屬于較發(fā)達(dá)地區(qū)，東南亞、美洲、大洋洲屬于較不發(fā)達(dá)或新開(kāi)發(fā)地區(qū)，題干圖片中有從歐洲指向美洲、大洋洲，中國(guó)東南沿海指向東南亞的箭頭，反映人口從較發(fā)達(dá)向不發(fā)達(dá)及新開(kāi)發(fā)地區(qū)遷移，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.德國(guó)于1863年頒布《工人疾病保險(xiǎn)規(guī)定的準(zhǔn)則》，1884年頒布《事故保險(xiǎn)法》，1889年頒布《傷殘及養(yǎng)老保險(xiǎn)法》，到20世紀(jì)初建立起較完備的社會(huì)保障法律體系。據(jù)此分析，正確的結(jié)論是（）A.德國(guó)現(xiàn)代社會(huì)保障制度最終確立B.德國(guó)建成的福利國(guó)家加重了財(cái)政負(fù)擔(dān)C.國(guó)家統(tǒng)一是建立社會(huì)保障制度的必要前提D.德國(guó)社會(huì)保障制度由政府主導(dǎo)、立法保障【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1863年至20世紀(jì)初（德國(guó)）。材料主要反映了德國(guó)政府從1863年至20世紀(jì)初頒布了一系列關(guān)于社會(huì)保障方面的法律，逐步建立社會(huì)保障制度，D項(xiàng)正確；材料主要反映了德國(guó)政府逐步建立較完備的社會(huì)保障法律體系，并沒(méi)有表明德國(guó)現(xiàn)代社會(huì)保障制度最終確立，排除A項(xiàng)；材料不涉及福利國(guó)家，據(jù)所學(xué)可知，福利國(guó)家制度是二戰(zhàn)后建立的，題干涉及時(shí)間截至20世紀(jì)初，排除B項(xiàng)；材料不涉及德國(guó)統(tǒng)一與社會(huì)保障之間的關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.某條約規(guī)定：締約各方以它們各國(guó)人民的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決國(guó)際糾紛，并在它們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具。該條約是（）A.《非戰(zhàn)公約》 B.《國(guó)際聯(lián)盟盟約》C《聯(lián)合國(guó)憲章》 D.《威斯特伐利亞和約》【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可以得出準(zhǔn)確時(shí)空是20世紀(jì)20年代（中國(guó)）。據(jù)所學(xué)可知，1928年，美、法等國(guó)簽訂了《非戰(zhàn)公約》，宣布締約國(guó)在它們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具，A項(xiàng)正確；《國(guó)際聯(lián)盟盟約》的宗旨是維護(hù)世界和平，與題意不符，排除B項(xiàng)；《聯(lián)合國(guó)憲章》頒布于1945年，材料涉及的《非戰(zhàn)公約》頒布于1928年，排除C項(xiàng)；威斯特伐利亞和約確立了國(guó)際關(guān)系體系中國(guó)家領(lǐng)土、主權(quán)與獨(dú)立等原則，開(kāi)創(chuàng)了通過(guò)國(guó)際會(huì)議和通過(guò)談判來(lái)解決國(guó)際爭(zhēng)端的先例，不符題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17.物理學(xué)家霍金曾言，“成功創(chuàng)造人工智能將是人類(lèi)歷史上最大的事件，若不懂如何避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)，這也將是最后的大事?！毕铝薪庾x，正確的是（）A.人工智能使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代 B.人工智能使人類(lèi)視野產(chǎn)生新的變化C.人工智能的運(yùn)用也存在較大的潛在風(fēng)險(xiǎn) D.人工智能是人類(lèi)歷史上最強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是正向題。時(shí)空是：現(xiàn)代世界。據(jù)材料，霍金認(rèn)為應(yīng)當(dāng)避開(kāi)人工智能可能造成的風(fēng)險(xiǎn)，表明人工智能的運(yùn)用也存在較大的潛在風(fēng)險(xiǎn)，C項(xiàng)正確；1946年，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生，人類(lèi)開(kāi)始向信息時(shí)代邁進(jìn)，排除A項(xiàng)；材料本意是創(chuàng)造人工智能是人類(lèi)歷史上的大事，未提及“使人類(lèi)視野產(chǎn)生新的變化”，且材料還提及人工智能可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，B項(xiàng)未能完整、準(zhǔn)確概況題干信息，交通和通信技術(shù)的進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的普及使人類(lèi)視野產(chǎn)生新的變化，排除B項(xiàng)；人類(lèi)歷史上有眾多偉大的技術(shù)創(chuàng)新，不能武斷地認(rèn)為人工智能最強(qiáng)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、選擇題Ⅱ（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）18.《大唐開(kāi)元禮》將吉、兇1、賓、軍、嘉五禮作為從上到下的行為規(guī)范，下圖對(duì)五禮之樂(lè)進(jìn)行了相應(yīng)劃歸。據(jù)此可知，唐代“五禮之樂(lè)”（）A.是政府強(qiáng)化基層教化的手段之一B.直接反映出城市商品經(jīng)濟(jì)的繁榮C.融合了朝鮮半島特色鮮明的音樂(lè)與舞蹈D.折射出唐代與周邊民族有一定的文化交流【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是唐代（中國(guó)）。材料涉及對(duì)唐朝五禮的介紹，其中嘉禮中的鼓吹樂(lè)體現(xiàn)漢胡相雜，胡樂(lè)是中國(guó)古代對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的稱謂，由此可知，唐朝與周邊少數(shù)民族在音樂(lè)上有交流，D項(xiàng)正確；材料無(wú)法體現(xiàn)唐代“五禮之樂(lè)”是政府強(qiáng)化基層教化的手段之一，排除A項(xiàng)；據(jù)材料信息無(wú)法直接反映出城市商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，排除B項(xiàng)；材料不涉及朝鮮半島信息，無(wú)法得出此認(rèn)識(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19.1927年5月，南京國(guó)民政府決定采取單方面宣告關(guān)稅自主的政策，并陸續(xù)公布若干法令，大幅度提高了現(xiàn)行稅率。但是，英、日等國(guó)一致反對(duì)新稅，甚至表示將不惜武力對(duì)付中方。8月29日，外交部照會(huì)各國(guó)駐華公使，宣布上述法令暫緩實(shí)行，唯宣稱自9月1日起實(shí)行關(guān)稅自主政策仍然維持有效，上述博弈（）A.引發(fā)日本制造九一八事變 B.體現(xiàn)國(guó)民政府獨(dú)裁統(tǒng)治的實(shí)質(zhì)C.使中國(guó)收回了關(guān)稅自主權(quán) D.推動(dòng)國(guó)民政府實(shí)施“改訂新約”【答案】D【解析】【詳解】本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干提示詞，可知是本質(zhì)題、影響題。時(shí)空是：1927年（中國(guó)）。據(jù)材料，國(guó)民政府在1927年單方面宣告關(guān)稅自主，未得到西方國(guó)家的承認(rèn)，推動(dòng)國(guó)民政府實(shí)施“改訂新約”，也即與西方國(guó)家簽訂新的條約，促使西方國(guó)家承認(rèn)中國(guó)的關(guān)稅自主權(quán)，D項(xiàng)正確；日本制造九一八事變是在1931年，原因是日本企圖侵略中國(guó)，與國(guó)民政府爭(zhēng)取關(guān)稅自主無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；爭(zhēng)取關(guān)稅自主體現(xiàn)國(guó)民政府的對(duì)外政策，不能體現(xiàn)對(duì)內(nèi)的獨(dú)裁統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；國(guó)民政府在關(guān)稅自主權(quán)上取得了進(jìn)展，但仍不能完全自主地制定稅率。直到中華人民共和國(guó)成立，中國(guó)才真正收回關(guān)稅自主權(quán)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.公元799年，羅馬教皇利奧三世被宗教內(nèi)部的人襲擊并且被拘禁起來(lái)。隨后，查理大帝用武力威懾的方式和教皇國(guó)進(jìn)行斡旋，很快利奧三世回歸教廷重新執(zhí)掌教政。第二年的圣誕節(jié)，利奧三世把一頂皇冠戴在查理曼的頭上，宣布他為羅馬人的皇帝。這說(shuō)明（）A.天主教和東正教矛盾尖銳 B.查理大帝依靠教皇建立羅馬帝國(guó)C.查理大帝與教皇互相利用 D.查理大帝與教皇兩權(quán)并立分割歐洲【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是公元799年左右法蘭克王國(guó)。材料“查理大帝用武力威懾的方式和教皇國(guó)進(jìn)行斡旋，很快利奧三世回歸教廷重新執(zhí)掌教政?！斌w現(xiàn)了在查理大帝幫助下，利奧三世回歸教廷重新掌權(quán)；材料“利奧三世把一頂皇冠戴在查理曼的頭上，宣布他為羅馬人的皇帝”體現(xiàn)了在教皇幫助下，查理曼加冕稱帝，可見(jiàn)查理大帝與教皇互相利用，C項(xiàng)正確；材料不涉及天主教和東正教矛盾，排除A項(xiàng)；材料中查理大帝建立的不是羅馬帝國(guó)，而是法蘭克王國(guó)，排除B項(xiàng)；材料反映了查理大帝與教皇互相利用，材料并沒(méi)有涉及查理大帝與教皇兩權(quán)并立分割歐洲，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。21.大約從15世紀(jì)開(kāi)始，大量英國(guó)農(nóng)民漸次離開(kāi)土地，從自耕農(nóng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣蛡騽趧?dòng)者。到了工業(yè)革命時(shí)期，工廠主則頒布了嚴(yán)格的規(guī)章制度，實(shí)施倒班制、罰款等舉措以攫取更大利潤(rùn)。上述變化本質(zhì)上反映了（）A.生產(chǎn)關(guān)系的變革 B.生產(chǎn)管理的科學(xué)化C.生產(chǎn)力大幅提高 D.階級(jí)矛盾的尖銳化【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：15世紀(jì)（英國(guó)）。生產(chǎn)關(guān)系是指人們?cè)谖镔|(zhì)資料的生產(chǎn)過(guò)程中形成的社會(huì)關(guān)系，包括生產(chǎn)資料所有制的形式，人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系。工廠制度出現(xiàn)以前，英國(guó)自耕農(nóng)自己占有土地和其他生產(chǎn)資料，工廠制度出現(xiàn)以后，生產(chǎn)資料為資本家所有，英國(guó)農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楣蛡騽趧?dòng)者，集中在工廠進(jìn)行勞作，受資本家剝削。從獨(dú)立的生產(chǎn)者變?yōu)槭軇兿鞯墓と朔从沉松a(chǎn)關(guān)系的變革，A項(xiàng)正確；材料中提及“工廠主則頒布了嚴(yán)格的規(guī)章制度，實(shí)施倒班制、罰款等舉措以攫取更大利潤(rùn)”不是在肯定工廠管理的科學(xué)化，而是講述工廠制度對(duì)工人的束縛和壓迫，故不能反映生產(chǎn)管理的科學(xué)化，排除B項(xiàng)；材料主旨是英國(guó)農(nóng)民喪失土地淪為雇傭勞動(dòng)力，從中看不出生產(chǎn)力的提高，排除C項(xiàng)；封建社會(huì)存在農(nóng)民與地主的矛盾，資本主義社會(huì)存在資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)的矛盾，從農(nóng)民變?yōu)楣と瞬荒軘喽A級(jí)矛盾更加尖銳，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。22.有學(xué)者說(shuō)：“從片段的史料中可以發(fā)見(jiàn)完整的歷史：但完整的歷史之自身，絕非即等于片段的史料。史學(xué)家從史料中去尋找歷史，從而編著史學(xué)書(shū)籍；但并不把史料當(dāng)做歷史，而只把史料當(dāng)尋找歷史的指路碑及歷史的代表。不過(guò)史料學(xué)亦嘗被認(rèn)為就是史學(xué)，如蔡元培先生云：‘史學(xué)本就是史料學(xué)?！@話于史學(xué)界有益。治史的人往往輕視史料，其實(shí)離開(kāi)史料，歷史簡(jiǎn)直無(wú)從研究起。謂‘史學(xué)本是史料學(xué)’，至少有糾正空疏之弊的作用，故曰于史學(xué)界有益?！毕铝许?xiàng)中，對(duì)該學(xué)者觀點(diǎn)解讀正確的是（）A.認(rèn)可史料為治史之基礎(chǔ)，但反對(duì)以史料學(xué)來(lái)代替史學(xué)B.認(rèn)為史學(xué)研究不應(yīng)被史料所拘，更應(yīng)專(zhuān)注建構(gòu)與敘述C.指出對(duì)散亂雜的史料進(jìn)行整理是史家的使命與目標(biāo)D.強(qiáng)調(diào)史料的價(jià)值意義，認(rèn)為發(fā)掘史料的過(guò)程即是史學(xué)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是正向題。時(shí)空是：近代中國(guó)。據(jù)材料“史學(xué)家從史料中去尋找歷史，……但并不把史料當(dāng)做歷史”可知該學(xué)者認(rèn)為史料是歷史研究的基礎(chǔ)，但史料考據(jù)并非歷史學(xué)的全部（比如還有史觀和對(duì)歷史的解釋?zhuān)穼W(xué)不等于史料學(xué)，A項(xiàng)正確；據(jù)材料“離開(kāi)史料，歷史簡(jiǎn)直無(wú)從研究起?！^‘史學(xué)本是史料學(xué)’……于史學(xué)界有益”可知，該學(xué)者認(rèn)同史料是史學(xué)研究的基礎(chǔ)，也即肯定史料考據(jù)的重要性，而非強(qiáng)調(diào)歷史建構(gòu)與敘述的重要性，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“完整的歷史之自身，絕非即等于片段的史料”可知該學(xué)者認(rèn)為史學(xué)家的使命與目標(biāo)不僅僅是對(duì)散亂雜的史料進(jìn)行整理，排除C項(xiàng)；該學(xué)者強(qiáng)調(diào)史料研究而非史料發(fā)掘的意義和價(jià)值，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。非選擇題部分三、非選擇題（本大題共3小題，其中第23題18分，第24題17分，第25題16分，共51分）23.學(xué)校教育的發(fā)展具有重要意義。閱讀材料，完成下列要求。材料一古代中國(guó)的知識(shí)和學(xué)術(shù)，原本是為官府所壟斷，是所謂王官之學(xué)。但是隨著王權(quán)的衰落，王官不斷流落到民間，成為“士”（特殊的知識(shí)階層）的主要來(lái)源之一，因此出現(xiàn)了學(xué)術(shù)下移的趨勢(shì)，這為私學(xué)的出現(xiàn)提供了重要的背景。與官學(xué)相比，私學(xué)可以使知識(shí)普及社會(huì)的每一個(gè)階層，這就大大地?cái)U(kuò)展了受教育的范圍，使知識(shí)以更快的速度向民間轉(zhuǎn)移和傳遞，這成為士人的另外一個(gè)來(lái)源。私學(xué)和士人之間，實(shí)際上呈現(xiàn)著一種互動(dòng)的關(guān)系。他們二者的結(jié)合，則是諸子學(xué)出現(xiàn)的直接土壤?！幾栽行璧取吨腥A文明史·第一卷》材料二宋代民間有書(shū)院及依附于社區(qū)的家整與社學(xué)。書(shū)院往往有自己的田產(chǎn)，或由官方指撥，或由私人捐贈(zèng)。書(shū)院即一家學(xué)派的講論與傳布的學(xué)術(shù)中心，不同學(xué)派的學(xué)者也會(huì)訪問(wèn)他地的書(shū)院。書(shū)院不僅有言教以道問(wèn)學(xué)，也有身教以尊德性。宋代書(shū)院，盛時(shí)不下二百余所，其中頗有歷數(shù)百千年還存在的著名書(shū)院，如朱熹主講的白鹿洞書(shū)院，陸九淵主講的象山書(shū)院?！幾栽S倬云《萬(wàn)古江河：中國(guó)歷史文化的轉(zhuǎn)折與開(kāi)展》材料三至于弟在大學(xué)，則有兩種主張如左：（一）對(duì)于學(xué)說(shuō)，仿世界各大學(xué)通例，……無(wú)論有何種學(xué)派，茍其言之成理、持之有故，尚不達(dá)自然淘汰之運(yùn)命者，雖彼此相反，而悉聽(tīng)其自由發(fā)展?！ǘ?duì)于教員，以學(xué)詣為主，在校講授，以無(wú)背于第一種之主張為界限?！淘唷段以诒本┐髮W(xué)的經(jīng)歷》（1）根據(jù)材料一，概括私學(xué)和士人之間的“互動(dòng)關(guān)系”。結(jié)合所學(xué)，寫(xiě)出“諸子學(xué)出現(xiàn)”所指代的思想局面及其在中華文化發(fā)展中的地位。（2）根據(jù)材料二，概括宋代書(shū)院辦學(xué)特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述朱熹的文化貢獻(xiàn)。（3）根據(jù)材料三，指出蔡元培的辦學(xué)主張。綜合上述材料及所學(xué)，概括學(xué)校教育發(fā)揮的重要作用?！敬鸢浮浚?）互動(dòng)關(guān)系：士人興起推動(dòng)私學(xué)出現(xiàn)，私學(xué)發(fā)展又促進(jìn)了士人階層的壯大。

思想局面：百家爭(zhēng)鳴

地位：百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運(yùn)動(dòng)，成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠(yuǎn)。（2）特點(diǎn)：有自己的財(cái)產(chǎn)或經(jīng)濟(jì)來(lái)源；是教育和學(xué)術(shù)中心；以某一家學(xué)派為主，也存在與其他學(xué)派的交流和論爭(zhēng)；重學(xué)問(wèn)也重德行；數(shù)量多；有辦學(xué)歷史悠久、名家主講的著名書(shū)院。

貢獻(xiàn)：朱熹是理學(xué)的集大成者，強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”，提倡“格物致知”；合編“四書(shū)”，作為先于“五經(jīng)”的儒學(xué)基礎(chǔ)讀物；在白鹿洞書(shū)院講學(xué)，促進(jìn)理學(xué)發(fā)展傳播；朱熹制定的《白鹿洞書(shū)院揭示》是中國(guó)書(shū)院發(fā)展史上一個(gè)綱領(lǐng)性學(xué)規(guī)。（3）主張：思想自由、兼容并包。

作用：促進(jìn)教育普及；培養(yǎng)知識(shí)分子和各類(lèi)人才；促進(jìn)學(xué)術(shù)研究和交流；有利于推動(dòng)文化發(fā)展、思想解放和社會(huì)進(jìn)步?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是特點(diǎn)類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)。互動(dòng)關(guān)系：據(jù)材料“‘士’……為私學(xué)的出現(xiàn)提供了重要的背景”得出士人興起推動(dòng)私學(xué)出現(xiàn)；據(jù)材料“私學(xué)……使知識(shí)以更快的速度向民間轉(zhuǎn)移和傳遞，這成為士人的另外一個(gè)來(lái)源”得出私學(xué)發(fā)展又促進(jìn)了士人階層的壯大。思想局面：根據(jù)所學(xué)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)眾多學(xué)說(shuō)、學(xué)派，各自提出對(duì)政治、社會(huì)乃至宇宙萬(wàn)物的看法，彼此論戰(zhàn)辯駁，形成百家爭(zhēng)鳴的思想文化繁榮局面。地位：根據(jù)所學(xué)，百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運(yùn)動(dòng)，成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠(yuǎn)?！拘?wèn)2詳解】本題是特點(diǎn)類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是宋代中國(guó)。特點(diǎn)：據(jù)材料“書(shū)院往往有自己的田產(chǎn)，或由官方指撥，或由私人捐贈(zèng)”得出有自己的財(cái)產(chǎn)或經(jīng)濟(jì)來(lái)源；據(jù)材料“講論與傳布的學(xué)術(shù)中心”得出是教育和學(xué)術(shù)中心；據(jù)材料“書(shū)院即一家學(xué)派的講論與傳布的學(xué)術(shù)中心，不同學(xué)派的學(xué)者也會(huì)訪問(wèn)他地的書(shū)院”得出以某一家學(xué)派為主，也存在與其他學(xué)派的交流和論爭(zhēng)；據(jù)材料“書(shū)院不僅有言教以道問(wèn)學(xué)，也有身教以尊德性”得出重學(xué)問(wèn)也重德行；據(jù)材料“宋代書(shū)院，盛時(shí)不下二百余所”得出數(shù)量多；據(jù)材料“頗有歷數(shù)百千年還存在的著名書(shū)院，如朱熹主講的白鹿洞書(shū)院，陸九淵主講的象山書(shū)院”得出有辦學(xué)歷史悠久、名家主講的著名書(shū)院。貢獻(xiàn)：從理學(xué)主張，合編“四書(shū)”，在白鹿洞書(shū)院講學(xué)，制定《白鹿洞書(shū)院揭示》等方面作答?！拘?wèn)3詳解】本題是特點(diǎn)類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是近代中國(guó)。主張：據(jù)材料“無(wú)論有何種學(xué)派，……悉聽(tīng)其自由發(fā)展”得出思想自由、兼容并包。作用：據(jù)材料“使知識(shí)普及社會(huì)的每一個(gè)階層，這就大大地?cái)U(kuò)展了受教育的范圍”得出促進(jìn)教育普及；據(jù)材料“成為士人的另外一個(gè)來(lái)源”得出培養(yǎng)知識(shí)分子和各類(lèi)人才；據(jù)材料“講論與傳布的學(xué)術(shù)中心”得出有利于文化傳承，推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展和思想交流；據(jù)材料“無(wú)論有何種學(xué)派，……悉聽(tīng)其自由發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)得出，學(xué)校促進(jìn)進(jìn)步思想的傳播，有利于推動(dòng)文化發(fā)展、思想解放和社會(huì)進(jìn)步。24.官員的選拔是國(guó)家制度的重要組成部分，也是社會(huì)治理的必要前提。根據(jù)材料，回答問(wèn)題。材料一光榮革命后，國(guó)王和權(quán)責(zé)行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來(lái)任用官員。到19世紀(jì)初，英國(guó)的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制，腐敗泛濫。而工業(yè)革命的完成使英國(guó)急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張出謀劃策，選拔徹底有效的人員班子來(lái)充實(shí)政府職務(wù)。1853年政府有關(guān)部門(mén)建議實(shí)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試錄用制。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點(diǎn)?！幾蚤愓障椤队?guó)政治制度史》材料二至1898年百日維新，各地舉辦的各種類(lèi)型的新式教育機(jī)構(gòu)，林林總總大約有60所之譜。但是，這些機(jī)構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃，且多為軍事和語(yǔ)言相關(guān)內(nèi)容的學(xué)堂。進(jìn)入20世紀(jì)，在政府的推動(dòng)下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂?？陀^形勢(shì)的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂的學(xué)制系統(tǒng)。而在此數(shù)十年間，政府和民間舉辦學(xué)堂積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也使這樣一部學(xué)制系統(tǒng)的制定成為可能?！蹲喽▽W(xué)堂章程》又稱“癸卯學(xué)制”，應(yīng)運(yùn)而生。“癸卯學(xué)制”的頒布，表明了清政府把近代學(xué)校制度推向全國(guó)城鄉(xiāng)的決心，與一年后正式宣布的停廢科舉取士一起，形成推動(dòng)傳統(tǒng)教育變革、新式學(xué)堂發(fā)展的合力，迅速改變著20世紀(jì)初中國(guó)教育的格局?！镎健豆锩畬W(xué)制兩甲子考論》材料三第一章……第二條國(guó)家根據(jù)公務(wù)員職位類(lèi)別和職責(zé)設(shè)置公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和職級(jí)序列。本規(guī)定所稱職級(jí)，是公務(wù)員的等級(jí)序列，是與領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并行的晉升通道，體現(xiàn)公務(wù)員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、資歷貢獻(xiàn)，是確定工資、住房、醫(yī)療等待遇的重要依據(jù)，不具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。公務(wù)員可以通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者職級(jí)晉升。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職級(jí)公務(wù)員依據(jù)隸屬關(guān)系接受領(lǐng)導(dǎo)指揮，履行職責(zé)?！泄仓醒朕k公廳印發(fā)《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》（1）根據(jù)材料一，指出英國(guó)選官制度的演變趨勢(shì)，并概括其成因。（2）根據(jù)材料二，分析“癸卯學(xué)制”出現(xiàn)背景。并結(jié)合所學(xué)，指出“癸卯學(xué)制”給晚清選官制度帶來(lái)的變化。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，寫(xiě)出公務(wù)員制度在我國(guó)正式形成的標(biāo)志，并闡述公務(wù)員制度建立和推行的意義?！敬鸢浮浚?）趨勢(shì)：從封建特權(quán)色彩的官職恩賜到公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用。原因：工業(yè)革命出現(xiàn)；舊的官吏任用制度阻礙社會(huì)發(fā)展。（2）背景：維新變法時(shí)期各地舉辦各種類(lèi)型的新式教育機(jī)構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃；20世紀(jì)，在政府的推動(dòng)下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂；客觀形勢(shì)的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂的學(xué)制系統(tǒng)。

變化：廢除科舉制，實(shí)行學(xué)堂選官和留學(xué)畢業(yè)生選官制度。

（3）2005年，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》。意義：深化改革，依法治國(guó)；形成科學(xué)化、民主化、法治化的人事干部管理機(jī)制；堅(jiān)持貫徹黨管干部的根本原則；通過(guò)完善法律法規(guī)，公務(wù)員體制改革始終處于法治軌道?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是對(duì)比類(lèi)、背景類(lèi)材料分析題，主要時(shí)空是近代英國(guó)。第一小問(wèn)，關(guān)于英國(guó)選官制度的演變趨勢(shì)，根據(jù)材料“國(guó)王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來(lái)任用官員”“通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用"可歸納出從封建特權(quán)色彩的官職恩賜到公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用。第二小問(wèn)，關(guān)于原因，根據(jù)材料“工業(yè)革命的完成使英國(guó)急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大服務(wù)”可得出工業(yè)革命出現(xiàn)；根據(jù)材料“英國(guó)的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制”可得出舊的官吏任用制度阻礙社會(huì)發(fā)展?！拘?wèn)2詳解】本題是背景類(lèi)、對(duì)比類(lèi)材料分析題，主要時(shí)空是晚清時(shí)期中國(guó)。第一小問(wèn)，關(guān)于“癸卯學(xué)制”出現(xiàn)的背景，由材料“各地舉辦的各種類(lèi)型的新式教育機(jī)構(gòu)，林林總總大約有60所之譜。但是，這些機(jī)構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃”可知，維新變法時(shí)期各地舉辦各種類(lèi)型的新式教育機(jī)構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃；由材料“進(jìn)入20世紀(jì)，在政府的推動(dòng)下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂?？陀^形勢(shì)的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂的學(xué)制系統(tǒng)?！笨芍?0世紀(jì)，在政府的推動(dòng)下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂；客觀形勢(shì)的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂的學(xué)制系統(tǒng)。第二小問(wèn)，關(guān)于“癸卯學(xué)制”給晚清選官制度帶來(lái)的變化，據(jù)所學(xué)可知，“癸卯學(xué)制”實(shí)行后的第二年，清朝廢除科舉制，逐步改為實(shí)行學(xué)堂選官和留學(xué)畢業(yè)生選官制度?！拘?wèn)3詳解】本題是特點(diǎn)類(lèi)，影響類(lèi)材料分析題，主要時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。第一小問(wèn)，關(guān)于公務(wù)員制度在我國(guó)正式形成的標(biāo)志，據(jù)所學(xué)可知，2005年，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》標(biāo)志著公務(wù)員制度在我國(guó)正式形成。第二小問(wèn)，關(guān)于公務(wù)員制度建立和推行的意義，據(jù)所學(xué)可知，公務(wù)員制度在實(shí)踐中始終貫徹黨管干部的根本原則；公務(wù)員制度涉及公務(wù)員的職責(zé)與義務(wù)，便于公務(wù)員認(rèn)真履行義務(wù)，形成科學(xué)化、民主化、法治化的人事干部管理機(jī)制；同時(shí)作為公務(wù)員制度的一部分，國(guó)家通過(guò)公務(wù)員法便于深化改革，依法治國(guó)；通過(guò)完善法律法規(guī)，公務(wù)員體制改革始終處于法治軌道。25.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1602年，荷蘭的大商人集股組成海外貿(mào)易公司——東印度公司。公司從政府那里得到了從好望角到麥哲倫海峽之間廣闊區(qū)域的貿(mào)易壟斷權(quán)。公司有權(quán)代表國(guó)會(huì)對(duì)外宣戰(zhàn)、簽訂條約、招募軍隊(duì)、在殖民地發(fā)行貨幣和任命官員等。這個(gè)公司從葡萄牙人手中奪得了非洲的好望角，南亞的錫蘭和馬拉巴海岸，以及東南亞爪哇和蘇門(mén)答臘等地?！胀ǜ咧薪炭茣?shū)《選擇性必修2·經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》材料二東印度公司在亞洲的活動(dòng)，是集遠(yuǎn)洋貿(mào)易、殖民掠奪和跨文化交流為一身的多面故事?！沼鹛镎稏|印度公司與亞洲之海材料三英國(guó)東印度公司發(fā)展歷程時(shí)間發(fā)展?fàn)顩r1600年英國(guó)商人為了同荷蘭商人競(jìng)爭(zhēng)，率先成立了英國(guó)東印度公司。1623年英荷兩國(guó)達(dá)成默契：荷蘭壟斷東印度群島，英國(guó)壟斷印度次大陸。17世紀(jì)上半葉英國(guó)在印度設(shè)立貿(mào)易站，把印度的糧食和原料運(yùn)回英國(guó)。采取直接搶掠、侵占土地等手段掠奪大量財(cái)富。強(qiáng)迫印度農(nóng)民種植鴉片，再走私到中國(guó)銷(xiāo)售。18世紀(jì)初印度分裂，做生意的東印度公司建立了軍隊(duì)，入侵印度部分地區(qū)。1767年英國(guó)政府開(kāi)始通過(guò)東印度公司直接統(tǒng)治印度，印度手工業(yè)從此衰落。1776年亞當(dāng)·斯密的《國(guó)富論》出版，主張自由競(jìng)爭(zhēng)，批判壟斷貿(mào)易。1813年為滿足工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益，英國(guó)議會(huì)取消東印度公司的貿(mào)易壟斷權(quán)1858年?yáng)|印度公司被英國(guó)政府正式取消?！碜悦烦瘶s《人類(lèi)簡(jiǎn)史：我們這300萬(wàn)年》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)，指出荷蘭東印度公司的性質(zhì)和特權(quán)，分析東印度公司產(chǎn)生的政治背景。（2）有學(xué)者認(rèn)為，東印度公司的興衰見(jiàn)證了時(shí)代的變遷。參考材料