班主任德育工作總結簡單例文（二篇）

第5頁共5頁班主任德?育工作總?結簡單例?文在我?任五年級?____?班的班主?任工作半?學期的時?間中，我?盡力履行?班主任的?各項工作?職責，關?心愛護學?生，嚴格?要求學生?，使學生?們得到了?鍛煉，得?到了教育?。透過這?半年的班?主任工作?，我積累?了一些經(jīng)?驗，對于?做班主任?也有一些?心得體會?。一、?抓好德育?工作首?先我將德?育工作放?在首位，?用心配合?校園對學?生進行思?想政治教?育、道德?品質(zhì)教育?、紀律與?安全教育?、法制教?育，端正?學習態(tài)度?，構成良?好的班風?。除了班?會課進行?正面宣傳?教育外，?課外還聯(lián)?系實際，?用講故事?的方法教?會孩子們?做一個好?人，優(yōu)秀?的人。?二、抓好?班干部隊?伍建設?班干部是?班主任開?展工作的?得力助手?，在班內(nèi)?的影響甚?大。班干?部素質(zhì)高?，能起到?模范帶頭?作用，班?工作就能?做好，良?好的班風?就能構成?;反之，?則影響惡?劣，良好?的班風就?無法構成?。因此對?于班干部?隊伍建設?我一向十?分重視。?人選是一?個關鍵，?如何選出?適宜的干?部來呢我?認為務必?采取民主?集中制的?原則，根?據(jù)班上學?生實際狀?況進行評?選。此刻?的孩子都?是獨生子?，因此我?班的干部?名稱的后?面都加上?了“班長?”二字。?同時給予?班干部必?須的權利?。我對班?干部要求?個性嚴格?要求，對?他們的工?作既要指?導，又要?放手讓他?們?nèi)プ觯?沒有限制?得很死，?我著重樹?立班干部?的威信。?透過一個?學期的鍛?煉，我班?產(chǎn)生了一?批十分優(yōu)?秀、有潛?力的班干?部，例如?：李雪妍?、何星宇?等等同學?。讓我的?班工作簡?單了很多?。三、?抓好班群?眾建設?一個班級?的好壞，?從班風中?能夠體現(xiàn)?出來。要?使整個班?級擰成一?股繩，增?強凝聚力?，這樣才?會有良好?的班風。?這就要著?重培養(yǎng)他?們的群眾?主義精神?、主人翁?精神，增?強群眾榮?譽感。要?教育學生?團結友愛?、關心群?眾、關心?他人，讓?大家都能?感覺到班?群眾就是?一個溫暖?的大家庭?。作為班?主任，主?動到學生?中去，了?解他們，?關心他們?，與他們?交朋友，?個性是對?于潛能生?，更應主?動接近他?們，這樣?能夠在必?須程度上?消除他們?的自卑心?理，利用?賞識教育?，經(jīng)常鼓?勵他們多?學一些知?識。我也?盡量為他?們創(chuàng)造學?習的機會?和條件，?比如：教?室文化布?置上以學?生的習作?為主，鼓?勵他們培?養(yǎng)各種各?樣的興趣?愛好。透?過這些做?法，使整?個班級基?本上構成?了一個愛?學習、同?上進的良?好學風。?四、加?強學生的?思想道德?教育和養(yǎng)?成教育?1、豐富?德育活動?促進養(yǎng)成?教育。認?真學習_?___《?小學生守?則》、《?小學生日?常行為規(guī)?范》。同?時深入開?展了禮貌?禮儀教育?、法制教?育、安全?教育、健?康知識教?育等等。?2、加?強班級文?化建設。?我們要求?班主任用?心思考，?加強班級?制度建設?、班風和?學風建設?，營造良?好的班級?氛圍，樹?立班級形?象，爭創(chuàng)?班級特色?，爭創(chuàng)“?禮貌班級?”。班級?的學習園?地布置力?求彰顯班?級特色，?規(guī)范實用?，富有教?育性，好?人好事都?有記錄。?3、加?強后進生?的教育與?轉(zhuǎn)化。德?育處要求?各班對后?進生轉(zhuǎn)化?工作做到?了有計劃?，有措施?，并比較?及時地了?解掌握有?關狀況，?協(xié)助班主?任做好個?別學生的?幫教工作?。五、?今后工作?設想1?、進一步?加強師德?建設，突?出全員育?人觀念，?充分發(fā)揮?全體教師?的育人作?用，真正?做到服務?育人，教?書育人的?全方位育?人觀。?2、加強?德育科研?，探討新?形勢下德?育工作的?針對性、?時效性、?實效性。?加強德育?課題研究?工作，進?一步提升?教育管理?水平，把?研究成果?及時應用?到校園教?育工作中?去。3?、繼續(xù)抓?好班主任?工作，營?造良好的?教育氛圍?。樹立全?體教師皆?為班主任?的教育管?理思想，?使全體教?師能共同?教育培養(yǎng)?學生自覺?遵守《小?學生日常?行為規(guī)范?》和校園?各項規(guī)章?制度。以?嚴要求、?高標準加?強學生的?組織紀律?。4、?校園德育?工作領導?小組將在?原有工作?經(jīng)驗的基?礎上從校?園實際出?發(fā)，不斷?更新觀念?，努力使?德育工作?邁上新的?臺階。?今后，我?們要進一?步結合我?校德育工?作中的新?狀況、新?問題，結?合少年兒?童的年齡?特點，加?強教育理?論的學習?，不斷提?高教師的?科研意識?，不斷完?善自己，?提高自己?，使所教?班級躍上?一個新臺?階。班?主任德育?工作總結?簡單例文?（二）?轉(zhuǎn)眼間一?年的德育?工作已近?尾聲，回?顧這一年?來的德育?工作，我?覺得欣慰?多于遺憾?。欣慰是?因為我的?工作得到?了家長和?領導的好?評，遺憾?的是由于?缺乏豐富?的德育經(jīng)?驗，工作?中還存在?許多不足?。一年來?，我根據(jù)?學校德育?工作部署?和大隊部?的德育工?作計劃，?針對學生?年齡特點?，積極開?展以愛國?主義教育?為主線，?以培養(yǎng)學?生良好的?行為規(guī)范?，收到顯?著成效。?現(xiàn)總結如?下：一?、把愛國?主義、集?體主義、?社會主義?、根基品?格教育放?在首要地?位。把?愛國主義?教育與學?生的日常?行為規(guī)范?相結合，?利用升國?旗以及五?一、六一?、___?_等節(jié)假?日，對學?生進行豐?富多彩的?教育活動?。以黑板?報、紅領?巾廣播站?、宣傳欄?、櫥窗為?陣地，大?力宣傳討?論。利用?學校辦手?抄報的形?式，從身?邊的一點?一滴做起?，培養(yǎng)學?生的責任?心和愛國?主義情感?，增強民?族自信心?和自豪感?，樹立正?確的世界?觀、人生?觀和價值?觀。其次?，聯(lián)系學?生的思想?、生活實?際，深化?根基教育?的研究，?幫助孩子?們發(fā)展出?受益一生?的品格，?使這些美?好的品格?記在孩子?們的心坎?上，讓他?們明白：?感恩、勇?敢、忠誠?、接納等?這些最美?好的品格?，比任何?事情都重?要!二?、加強學?生心理健?康輔導和?教育。?針對現(xiàn)在?孩子的多?數(shù)是獨生?子女，不?少學生存?在一定的?心理問題?，全體教?師特別是?班主任，?根據(jù)學生?的實際情?況，與學?生交流，?及時發(fā)現(xiàn)?有心理問?題傾向的?學生，深?入了解、?分析其心?理情況，?家庭背景?，隨時掌?握第一手?資料，對?癥下藥，?多渠道、?多形式的?開展各種?豐富多彩?的心理健?康教育，?使其在參?加集體活?動中陶冶?情操，培?養(yǎng)心理承?受能力，?鑄造健康?的心理、?健全的人?格。三?、重視與?家長的聯(lián)?系。孩?子的進步?，集體的?成長，離?不開教師?，也離不?開家長。?為了更好?地全面了?解學生情?況，我通?過多種形?式與家長?建立密切?聯(lián)系，進?行友好交?往。通過?電話家訪?，我給他?們匯報孩?子在學校?的表現(xiàn)以?及了解在?家里的表?現(xiàn)，以達?到雙向管?理學生的?目的。通?過這樣的?方法不僅?溝通信息?還增進了?情感的交?流。我對?孩子的一?片愛心不?僅贏得了?孩子對我?的愛，也?贏得了家?長的信任?、鼓勵和?支持。這?是家長對?我工作的?肯定認同?，也是我?繼續(xù)努力?的動力。?