2023初中英語教師研修計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁2023初?中英語教師?研修計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本一?、指導(dǎo)思想?：1、要?面向全體學(xué)?生，關(guān)注每?個(gè)學(xué)生的情?感，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)英語?的興趣，幫?助他們建立?學(xué)習(xí)的成就?感和自信心?，使他們?cè)?學(xué)習(xí)過程中?發(fā)展綜合語?言運(yùn)用能力?，提高人文?素養(yǎng)，增強(qiáng)?實(shí)踐能力，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神;2、?突出學(xué)生主?體，尊重個(gè)?體差異，讓?學(xué)生在老師?的指導(dǎo)下構(gòu)?建知識(shí)，提?高技能，活?躍思維，展?現(xiàn)個(gè)性，發(fā)?展心智，拓?展視野二?、學(xué)生情況?分析今年?的學(xué)生的基?本情況較差?，部分學(xué)生?已經(jīng)對(duì)英語?失去了信心?，還有一部?分學(xué)生覺得?英語越來越?難，漸漸力?不從心了，?不感興趣了?，上課的注?意力也不集?中了，發(fā)言?也不是很活?躍。針對(duì)這?種情況，教?學(xué)的時(shí)候需?要注意在備?課中增加趣?味性，以此?來提高學(xué)生?對(duì)英語學(xué)習(xí)?的興趣。?三、教材分?析教學(xué)目?的1、要?使學(xué)生受到?聽、說、讀?、寫、英語?的訓(xùn)練，掌?握最基礎(chǔ)的?語言知識(shí)和?語言技能以?及培養(yǎng)初步?援用英語交?際的能力;?養(yǎng)成良好的?外語學(xué)習(xí)習(xí)?慣，掌握學(xué)?習(xí)外語的基?本方法;為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?和運(yùn)用英語?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。2?、使學(xué)生明?確學(xué)習(xí)英語?的目的性，?3、培養(yǎng)?初步運(yùn)用英?語交際的能?力和自學(xué)能?力。具體?目標(biāo)：針?對(duì)實(shí)際情況?，我制定了?以下二方面?的教學(xué)目標(biāo)?：1、語?言技能：?聽：1、?能聽懂課文?大致內(nèi)容;?2、能抓?住簡(jiǎn)單語段?中的觀點(diǎn);?說：1?、能使用恰?當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和?節(jié)奏表達(dá)課?文大意;?2、能經(jīng)過?準(zhǔn)備就一般?話題作短暫?表達(dá)讀：?1、能理?解閱讀材料?中不同的觀?點(diǎn)和態(tài)度;?2、能識(shí)?別不同文體?的特征;?3、能通過?分析句子結(jié)?構(gòu)理解難句?和長(zhǎng)句;?寫：1、?能簡(jiǎn)單寫出?連貫且結(jié)構(gòu)?較完整的句?子，2、?能默寫課文?;3、能?在寫作文中?基本做到文?體較規(guī)范、?語句較通順?;2、語?言知識(shí)：?語音：1?、逐步做到?語音、語調(diào)?自然、得體?;2、根?據(jù)語音辨別?和書寫不太?熟悉的單詞?或簡(jiǎn)單語句?。詞匯：?1、運(yùn)用?詞匯描述比?較復(fù)雜的事?物、行為和?特征，說明?概念等;?2、盡可能?學(xué)會(huì)使用規(guī)?定的習(xí)慣用?語或固定搭?配。語法?：1、進(jìn)?一步掌握描?述時(shí)間、地?點(diǎn)、方位的?表達(dá)方式;?2、進(jìn)一?步理解、掌?握比較人、?物體及事物?的表達(dá)方式?;3、使?用適當(dāng)?shù)恼Z?言形式進(jìn)行?描述和表達(dá)?觀點(diǎn)、態(tài)度?、情感等;?4、學(xué)習(xí)?、掌握基本?語篇知識(shí)并?根據(jù)特定目?的有效地組?織信息。?四、課時(shí)安?排本學(xué)期?共____?周的教學(xué)時(shí)?間，計(jì)劃第?____周?結(jié)課最后兩?周復(fù)習(xí)。?五、教學(xué)具?體措施1?、摸清學(xué)生?基本情況，?逐步激勵(lì)學(xué)?生對(duì)英語產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興趣?。2、重?視課堂教學(xué)?質(zhì)量，逐步?提高學(xué)生英?語交際能力?。3、有?意識(shí)培養(yǎng)學(xué)?生聽力、表?述、朗讀、?書寫和作業(yè)?的基本能力?。4、重?視思維過程?系統(tǒng)編排，?由淺入深，?由易到難，?由已知到未?知，循序漸?進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)?合，逐步擴(kuò)?展，循環(huán)往?現(xiàn)，以加深?影響。2?023初中?英語教師研?修計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（二）?一、教學(xué)?工作的計(jì)劃?1、指導(dǎo)?思想以《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?全面___?_教育方針?，更新教育?理念，樹立?正確的課程?觀、教學(xué)觀?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育。?以《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)?則，研究教?學(xué)方法，繼?續(xù)利用多種?輔助教學(xué)手?段，培養(yǎng)學(xué)?生能力，提?高教學(xué)效率?。2、學(xué)?生情況分析?學(xué)生的基?本情況是學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣一直不好?，兩級(jí)分化?較嚴(yán)重。成?績(jī)較好的學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性較高，學(xué)?習(xí)興趣較濃?。但個(gè)別優(yōu)?生缺乏進(jìn)?取心，在聽?力、寫作和?閱讀的部分?題上，需要?進(jìn)一步加強(qiáng)?。成績(jī)落后?的學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度不夠端?正，學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待進(jìn)一?步提高。上?學(xué)期班平均?及格率基本?達(dá)到學(xué)校的?要求，但總?體情況不容?樂觀。學(xué)生?在學(xué)習(xí)方法?和綜合運(yùn)用?知識(shí)能力方?面還有待大?力加強(qiáng)。因?此如何培養(yǎng)?學(xué)生的英語?學(xué)習(xí)素質(zhì)，?依然是本學(xué)?期的一項(xiàng)重?要任務(wù)。?3、教學(xué)目?的要求1?）知識(shí)傳授?圍繞任務(wù)?型教學(xué)，融?會(huì)話題，交?際功能和語?言結(jié)構(gòu)進(jìn)行?教學(xué)。2?）能力培養(yǎng)?在完成基?礎(chǔ)知識(shí)鞏固?的基礎(chǔ)上，?逐步拓展、?延伸知識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生實(shí)?際應(yīng)用語言?的能力、閱?讀能力和寫?作能力。加?強(qiáng)自主學(xué)習(xí)?。3）思?想教育在?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生熱愛祖?國(guó)文化，認(rèn)?識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)?文化，認(rèn)真?學(xué)習(xí)的態(tài)度?。4.教?學(xué)內(nèi)容1?）____?個(gè)左右生詞?及____?多個(gè)短語。?2）學(xué)習(xí)?下列話題?①北京奧運(yùn)?②世界人口?③希望工程?④社會(huì)環(huán)境?⑤英美語言?⑥科學(xué)天地?3）語法?：①現(xiàn)在完?成時(shí)②動(dòng)詞?不定式③規(guī)?則動(dòng)詞的過?去分詞與不?規(guī)則動(dòng)詞的?過去分詞④?主動(dòng)語態(tài)與?被動(dòng)語態(tài)⑤?賓定從句?4）教材重?難點(diǎn)a）?教學(xué)重點(diǎn)：?各單元語言?目標(biāo)、話題?和語法。?b）教學(xué)難?點(diǎn)：現(xiàn)在完?成時(shí)和被動(dòng)?語態(tài)，詞匯?教學(xué)。5?.教學(xué)方法?形式交際?法、遷移法?、講授法、?啟發(fā)式、多?媒體等輔助?教學(xué)法。?6.