初三化學(xué)空氣教學(xué)設(shè)計(jì)課件

揚(yáng)中市聯(lián)合中學(xué)由多種物質(zhì)組成的空氣揚(yáng)中市聯(lián)合中學(xué)由多種物質(zhì)組成的空氣1你知道地球外表包圍著的空氣中含有那些成分嗎？情境導(dǎo)入你知道地球外表包圍著的空氣中含有那些成分嗎？情境導(dǎo)入2瓶中有什么？空氣瓶中有什么？空氣3想一想：1.空氣，看不見也摸不著，你能證明它的存在嗎？2.請(qǐng)你“捕捉”少量的操場(chǎng)上空氣供同學(xué)們上課時(shí)用，你有好辦法嗎？3.如果要將一瓶空氣轉(zhuǎn)移到另一瓶有刻度的集氣瓶中，你該怎樣做？想一想：1.空氣，看不見也摸不著，你能證明它的存在嗎？4“捕捉”空氣的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)會(huì)使用“分液漏斗”體會(huì)實(shí)驗(yàn)操作：領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)原理：“捕捉”空氣的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)會(huì)使用“分液漏斗”5實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定觀察：

說出實(shí)驗(yàn)過程中你看到的現(xiàn)象？燃燒匙止水夾導(dǎo)氣管實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定觀察：燃燒6實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定現(xiàn)象：1.紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；2.冷卻至室溫，打開止水夾，水沿導(dǎo)氣管吸入集氣瓶，水量約占瓶容積的1/5。實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定現(xiàn)象：7實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定思考：1.紅磷燃燒，消耗了什么氣體？生成物是什么狀態(tài)？2.水為什么會(huì)進(jìn)入集氣瓶？3.紅磷在集氣瓶中沒能全部燃燒，為什么？實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定思考：8實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定解釋：2.紅磷燃燒，消耗了瓶中的氧氣，生成了五氧化二磷固體，使得瓶中氣壓減小，燒杯中的水在外界大氣壓作用下沿導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。1.紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃P+O2P2O5點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定解釋：2.9實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定結(jié)論：1.空氣中氧氣約占1/5體積；2.剩余4/5體積的氣體不能支持燃燒。實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定結(jié)論：10實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定反思：1.紅磷為什么要過量？若紅磷的量不足對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果又什么影響？2.為什么要先冷卻至室溫，再打開止水夾？實(shí)驗(yàn)探究：

空氣中氧氣體積含量的測(cè)定反思：11閱讀歸納——空氣的成分空氣的成分（按體積）氮?dú)猓∟2）主要成分氧氣(O2)稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)78%0.03%21%0.94%0.03%1%99%閱讀歸納——空氣的成分空氣的成分氮?dú)猓∟2）氧氣(O2)稀有12形成概念：混合物和純凈物混合物：基本特征：純凈物：基本特征：由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的。如空氣、石油、礦泉水、石灰水等只由一種物質(zhì)組成。如氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、堿式碳酸銅等沒有固定組成，各種成分保持原有的化學(xué)性質(zhì)。有固定的組成和性質(zhì)。形成概念：混合物和純凈物混合物：純凈物：由兩13空氣成分的發(fā)現(xiàn)史普利斯特里拓展視野：舍勒拉瓦錫瑞利體會(huì)科學(xué)家的探究精神空氣成分的發(fā)現(xiàn)史普利斯特里拓展視野：舍勒拉瓦錫瑞141、空氣中含量最多的氣體是

；能支持燃燒的氣體是

；能使澄清石灰水變渾濁的氣體是

；化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體的總稱是

。2、下列敘述錯(cuò)誤的是（）A、空氣是混合物B、從總體上看，空氣中氮?dú)夂脱鯕獾馁|(zhì)量比約為1: