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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法。能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小的方法的過(guò)程中加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家動(dòng)手操作，觀察比較和概括的能力。操場(chǎng)和教學(xué)樓誰(shuí)的占地面積大？2914從圖上可以看出，>

2

。149可以畫圖表示兩個(gè)分?jǐn)?shù)，再比較大小。可以先化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。491

=

936，2

=

8

，36936>836所以

1>

24

9還可以化成分子相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。1

=

2。所以144

82

>

28

9>

29把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等，并且分母的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通分。5本書的3我已經(jīng)看了這我已經(jīng)看了這小芳和小明看一本同樣的書。分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。本書的453554

＞35∴>

3∵4545本書的3我已經(jīng)看了這我已經(jīng)看了這9本書的

4小芳和小明看一本同樣的書。分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。5453

=

27945

4

=

2053

＞45

45

49∴∵

27

＞

20比較大小5

1

5

1

7

3

5

3

7

5

8

3

8

3

>

3

4<<>想一想三個(gè)人平均分一包糖。每人吃了6塊以后，三人剩下的總數(shù)與每人開始分得的一樣多。這包糖原來(lái)有多少塊？

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