支教實踐的活動總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁支教實踐?的活動總?結(jié)今年?的寒假特?別的長，?是大一新?生特別期?待的，而?且第一次?離開家的?我們終于?可以回家?了。踏?進家門的?那一刻，?我好激動??？匆娋?違的家，?久違的爸?媽，久違?的一切，?我興奮的?心情無法?用語言形?容。但是?開心歸開?心，正事?還是得做?的。我立?刻聯(lián)系了?我的母校?____?小學(xué)。記?得以前小?時候，我?在這個破?爛的學(xué)校?度過了我?的童年。?在取得?校長的同?意之后，?我?guī)е?動的心情?走進了這?所位于偏?遠山區(qū)的?小學(xué)。_?___小?學(xué)位于廣?西桂林市?平樂縣大?發(fā)鄉(xiāng)塘沖?村委，由?以前有六?個年級組?成變成了?現(xiàn)在只有?三個年級?組成的學(xué)?校?；蛟S?是早就知?道我的到?來，孩子?們看見我?走進校園?，一個一?個探著小?腦袋看我?。我一路?微笑的和?孩子們打?著招呼，?循著樓梯?來到位于?二樓的校?長辦公室?。在校長?辦公室等?候我的除?了校長之?外，還有?我的數(shù)學(xué)?老師，語?文老師，?以及做了?我半年的?英語老師?。和他們?寒暄了一?番后，我?的語文老?師肖老師?就帶著我?來到學(xué)前?班的教室?，給一群?純真的孩?子介紹我?其實，?我真的不?知道該怎?樣和孩子?們一起互?動，也就?憑著一腔?熱情去和?他們相處?。首先，?我知道孩?子肯定喜?歡新鮮游?戲，于是?我把在網(wǎng)?上搜到的?一些游戲?，比如小?貓釣魚，?貓捉老鼠?之類的游?戲介紹給?孩子們大?學(xué)生寒假?義務(wù)支教?社會實踐?總結(jié)報告?社會實踐?報告。他?們選擇了?小貓釣魚?。所謂的?小貓釣魚?，就是在?地上畫一?個足夠站?四五個人?的圈，一?個孩子站?在圈外蒙?住眼睛，?用一根綁?了線，線?末梢掛了?樹葉作魚?餌的魚竿?碰撞圈子?里的孩子?，被碰到?的孩子就?是被掉上?來的魚，?直到所有?魚被釣上?來，就算?贏了。接?下來就換?最先被釣?上來的孩?子做貓，?重復(fù)以上?的活動。?看著孩?子們玩得?不亦樂乎?，我和肖?老師在一?旁也很高?興。肖老?師說：我?們都老了?，也不比?你們會上?網(wǎng)，所以?我們對外?面的世界?很陌生，?想給孩子?們一些快?樂都難，?你給孩子?們帶來這?樣的歡樂?，我個人?很感謝你?。聽完肖?老師的話?，我不知?道怎么回?答他。我?知道，孩?子們需要?的是歡樂?，童年嘛?，就該是?無憂無慮?的。我有?一種想回?到這個偏?僻小山村?支教的沖?動。接?下來一節(jié)?課是三年?級孩子們?的英語課?。校長給?那位英語?老師下達?了上公開?課的指令?大學(xué)生寒?假義務(wù)支?教社會實?踐總結(jié)報?告大學(xué)生?寒假義務(wù)?支教社會?實踐總結(jié)?報告。其?實在這個?小小的學(xué)?校，老師?們知道什?么是公開?課，孩子?們不知道?，因為在?這樣一個?偏僻的學(xué)?校沒必要?搞公開課?。因為我?的到來，?校長要求?從沒上過?公開課的?老師上公?開課。孩?子們當(dāng)然?沒見過這?樣的場面?，一個一?個都在上?課期間時?不時的回?頭看我們?這些坐在?教室后排?的老師們?。下課?鈴聲響了?，孩子們?本想沖出?教室外面?玩的，可?是校長一?聲響亮的?吼聲驚住?了已經(jīng)起?身或者已?經(jīng)沖出教?室的孩子?。校長和?孩子們說?了一些他?們似懂非?懂的話。?校長說完?這席話，?第三節(jié)課?已經(jīng)開始?了，孩子?們向往的?課間就這?樣消失了?。英語老?師對孩子?們說，接?下來是實?習(xí)老師輔?導(dǎo)大家英?語的自習(xí)?課，這樣?，本來還?很失望的?孩子們又?恢復(fù)了開?心的樣子?。就像我?們以前那?樣，遇見?有新老師?就什么都?不是煩惱?的理由。?我想他們?是聽見了?我給他們?輔導(dǎo)英語?，所以沒?有課間休?息的不開?心就煙消?云散了。?給他們?輔導(dǎo)功課?的時候，?我發(fā)現(xiàn)他?們其實是?很好學(xué)的?大學(xué)生寒?假義務(wù)支?教社會實?踐總結(jié)報?告社會實?踐報告。?抓住一節(jié)?課的時間?，他們會?拼命的去?發(fā)現(xiàn)問題?，然后讓?我來解答?。跟他們?在一起，?我覺得我?看到了當(dāng)?年還小的?我?？偸?會提一些?很奇怪的?問題讓老?師回答。?呵呵，看?著他們，?我仿佛又?回到了那?個孩提時?代，那是?的我們總?是不用擔(dān)?心天會塌?下來，總?是單純得?不能再單?純。晚?讀時間，?我像個真?正的老師?一樣巡堂?。聽著孩?子們那特?別清脆，?尾音拖得?很長的讀?書聲，我?有點忍俊?不禁。他?們讀書很?大聲，互?相比較著?聲音，似?乎怕自己?落后于別?人一樣。?不過，笑?過之后，?我發(fā)現(xiàn)我?們這些所?謂的大人?，其實是?沒有資格?笑話他們?的。他們?雖然讀得?有點好笑?，但是他?們不像我?們這些初?中高中的?小大人，?不敢放聲?讀書。孩?子們就是?得到了表?揚就會讀?得更大聲?，而我們?這些小大?人，老師?表揚了，?反而覺得?會被別人?嘲笑。?在不知不?覺中，我?在這所偏?僻的小學(xué)?里度過了?一周時間?。在和孩?子們相處?的一周的?時間里，?我感覺我?變了好多?大學(xué)生寒?假義務(wù)支?教社會實?踐總結(jié)報?告大學(xué)生?寒假義務(wù)?支教社會?實踐總結(jié)?報告。首?先，我學(xué)?會了如何?和孩子相?處。孩子?和老人都?是需要哄?的。其次?，我學(xué)會?了如何輔?導(dǎo)孩子。?輔導(dǎo)孩子?，不能像?輔導(dǎo)大孩?子那樣講?得太深奧?，是舉身?邊的例子?讓他們在?淺淺的事?例中學(xué)到?東西。再?者，我覺?得我看到?了山區(qū)孩?子的困難?。他們需?要走很遠?的山路到?學(xué)校上課?，還需要?面對父母?不在家的?情況，更?需要學(xué)會?照顧自己?。支教?實踐的活?動總結(jié)（?二）在?____?小學(xué)十幾?天的時光?，算得上?是人生中?最為獨特?的經(jīng)歷。?每天都會?遇見一個?不一樣的?自己，奇?妙無時無?刻不在上?演。但既?然是總結(jié)?，我想，?就應(yīng)該少?一點描述?性的場景?，少一點?個人感受?。最重要?的還是為?以后的師?弟師妹留?下參考，?讓三下鄉(xiāng)?實踐活動?薪火相傳?，越辦越?好。首?先，對于?三下鄉(xiāng)活?動，在個?人認知上?，要先擺?正心態(tài)。?三下鄉(xiāng)，?顧名思義?，就是去?到較為貧?困落后的?地方去體?驗、去實?踐。吃苦?是必須的?，并且是?作為三下?鄉(xiāng)的最主?要特征。?在心態(tài)上?，每時每?刻做好吃?苦上的最?壞打算，?學(xué)會從容?應(yīng)對，苦?中作樂。?這有利于?我們鍛煉?自我、收?獲成長;?有利于工?作在一個?良好的氛?圍中開展?;有利于?我們處置?各種意料?之外的情?況。其?次，要樹?立團隊意?識。三下?鄉(xiāng)活動以?隊伍為基?本單位進?行，決定?了個人在?團隊中的?地位：一?個也不能?少。三下?鄉(xiāng)有各種?各樣的情?況與問題?，每個人?看法也許?不一，但?作為隊伍?，必須要?有統(tǒng)一的?行動，而?非各自為?政。最忌?諱的就是?事不關(guān)己?，或者點?頭不語。?我們隊員?要學(xué)會換?位思考、?學(xué)會妥協(xié)?。可以說?，隊伍的?每次行動?都是大家?協(xié)商一致?的結(jié)果。?但要注意?的是，單?純的妥協(xié)?無法算得?上是團隊?意識，我?們還需要?主動積極?的思考與?溝通。單?純妥協(xié)出?來的方案?一定不是?什么好方?案。唯有?加上每個?人想法的?積極元素?，以及到?位的溝通?協(xié)調(diào)，一?個最接近?完美的方?案才有可?能誕生。?再次，?要有先人?后己、舍?小我為大?家的犧牲?精神。大?學(xué)生三下?鄉(xiāng)支教社?會實踐活?動個人總?結(jié)。作為?隊伍中為?數(shù)不多的?男生之一?，我深深?覺得自己?肩上責(zé)任?重大。粗?重活必干?不說，還?要負責(zé)女?生們在外?在內(nèi)的安?全。我深?知，隊伍?下達的命?令必須執(zhí)?行，臟的?、繁瑣的?、粗重的?、危險的?活都要努?力干到。?大家要認?識到，隊?伍選擇了?你，就是?看重你的?能力，而?這為的是?隊伍里大?多數(shù)人。?所以，無?論是何種?任務(wù)，我?們都要在?允許的范?圍內(nèi)，不?惜一切代?價把它做?好。只有?每個人各?司其職，?盡心盡力?，三下鄉(xiāng)?才能順利?進行下去?。另外?，要學(xué)會?用心體會?周圍環(huán)境?的細節(jié)。?三下鄉(xiāng)是?在一個完?全陌生的?環(huán)境中進?行的。這?次下鄉(xiāng)的?收獲，就?是體驗了?當(dāng)?shù)嘏c別?不同的民?俗風(fēng)情。?這些風(fēng)情?無處不在?，只需要?我們慢慢?地用心體?會。最?后，也是?感受最深?的一點，?就是要互?助互愛。?這種互助?互愛不僅?僅需要存?在于隊員?之間，而?且對待自?己的學(xué)生?，對待見?到的每一?位家長等?也該如此?。如果說?艱苦的環(huán)?境讓三下?鄉(xiāng)詮釋了?它的本意?的話，那?么無處不?在的關(guān)愛?就成了三?下鄉(xiāng)的光?輝所在。?半個月的?集體生活?，已經(jīng)在?隊員們彼?此的心里?系上了團?結(jié)的紐帶?，自然的?默契與親?近使我們?真正成了?一家人。?而更加難?能可貴的?是與小學(xué)?生們單純?的友誼。?現(xiàn)代都市?鄰里間相?鄰十年都?可以不發(fā)?一語。我?們和他們?，從陌生?到相識，?從相識到?相知，從?相知到相?互定下友?誼，只用?了短短十?四天。這?份短暫卻?又燦爛的?友誼，值?得我們一?生珍藏。?有人說?，“這里?語言不通?，這里環(huán)?境臟亂;?這里吃住?簡陋，這?里無處玩?樂……”?盡管我可?以找一千?個理由離?開這個地?方，但只?要孩子們?在，我