2023護(hù)士個人工作計(jì)劃例文（六篇）

第14頁共14頁2023護(hù)?士個人工作?計(jì)劃例文?一、積極主?動認(rèn)真的學(xué)?習(xí)護(hù)士專業(yè)?知識，工作?態(tài)度端正，?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?樹立了正確?的人生觀和?價值觀。在?醫(yī)療護(hù)理實(shí)?踐過程中，?服從命令，?聽眾指揮。?能嚴(yán)格遵守?醫(yī)院的各項(xiàng)?規(guī)章制度的?，遵守醫(yī)德?規(guī)范，規(guī)范?操作。能積?極參加醫(yī)院?和科室組織?的各項(xiàng)活動?并能尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同?事。二、?專業(yè)知識、?工作能力方?面：我本著?“把工作做?的更好”這?樣一個目標(biāo)?，開拓創(chuàng)新?意識，積極?圓滿的完成?了以下本職?工作：協(xié)助?護(hù)士長做好?病房的管理?工作及醫(yī)療?文書的整理?工作。認(rèn)真?接待每一位?病人，把每?一位病人都?當(dāng)成自己的?朋友，親人?，經(jīng)常換位?思考別人的?苦處。認(rèn)真?做好醫(yī)療文?書的書寫工?作、認(rèn)真學(xué)?習(xí)科室文件?書寫規(guī)范，?認(rèn)真書寫一?般護(hù)理記錄?理記錄及搶?救記錄。遵?守規(guī)章制度?，牢記三基?（基礎(chǔ)理論?、基本知識?和基本技能?）三嚴(yán)（嚴(yán)?肅的態(tài)度、?嚴(yán)格的要求?、嚴(yán)密的方?法）。護(hù)理?部為了提高?每位護(hù)士的?理論和操作?水平，每月?進(jìn)行理論及?操作考試，?對于自己的?工作要高要?求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。?工作態(tài)度要?端正，“醫(yī)?者父母心，?我希望所有?的患者都能?盡快的康復(fù)?，于是每次?當(dāng)我進(jìn)入病?房時，我都?利用有限的?時間不遺余?力的鼓勵他?們，耐心的?幫他們了解?疾病、建立?戰(zhàn)勝疾病的?信心，當(dāng)看?到病人康復(fù)?時，覺得是?非常幸福的?事情。三?、在生活方?面：養(yǎng)成了?良好的生活?習(xí)慣，生活?充實(shí)而有條?理，有嚴(yán)謹(jǐn)?的生活態(tài)度?和良好的生?活態(tài)度和生?活作風(fēng)，為?人熱情大方?，誠實(shí)守信?，樂于助人?，擁有自己?的良好出事?原則，能與?同事們和睦?相處;積極?參加各項(xiàng)課?外活動，從?而不斷的豐?富自己的閱?歷。今后?的目標(biāo)：?我決心進(jìn)一?步振奮精神?,加強(qiáng)個人?世界觀的改?造,努力克?服自己存在?的問題,做?到：（1?）扎實(shí)抓好?理論學(xué)習(xí),?保持政治上?的堅(jiān)定性。?（2）在?院領(lǐng)導(dǎo)、科?主任的關(guān)心?和指導(dǎo)下,?順利完成醫(yī)?療護(hù)理工作?任務(wù),認(rèn)真?履行職責(zé),?愛崗敬業(yè)。?（3）以?科室為家，?工作積極主?動,對待病?員熱情、耐?心,滿足病?人的需求。?護(hù)理工作是?平凡的工作?，然而，我?們卻用真誠?的愛去撫平?病人心靈的?創(chuàng)傷，用火?一樣的熱情?去點(diǎn)燃患者?戰(zhàn)勝疾病的?勇氣。2?023護(hù)士?個人工作計(jì)?劃例文（二?）時間似?流水，我們?已進(jìn)入實(shí)習(xí)?工作中，實(shí)?習(xí)-這個階?段對于每一?個即將跨入?社會走上護(hù)?理崗位的護(hù)?士新生都是?至關(guān)重要的?一段經(jīng)歷。?實(shí)習(xí)的日子?對于每一名?護(hù)士都會是?難以忘懷的?，因?yàn)樵趯?shí)?習(xí)的日子里?我們會盡自?己的努力去?學(xué)習(xí)，去發(fā)?現(xiàn)，去探索?，去感悟作?為一個合格?護(hù)士的責(zé)任?與義務(wù)。?護(hù)理工作在?現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)?展中，有著?無可替代的?作用，這就?給護(hù)理工作?人員提出了?更高的要求?。護(hù)士的基?本任務(wù)是：?為病人增進(jìn)?健康、預(yù)防?疾病、及早?康復(fù)、回歸?社會提供各?種醫(yī)療服務(wù)?。在日常工?作中，護(hù)士?針對病人病?情、需求，?制定、實(shí)施?護(hù)理計(jì)劃，?提供適合病?人需求的護(hù)?理環(huán)境及護(hù)?理措施，對?治療疾病起?積極的作用?。一名優(yōu)秀?的護(hù)士，除?了要有熟練?護(hù)理理論知?識，精諶的?技術(shù)技能外?，還必須具?備有良好的?職業(yè)道德、?品質(zhì)修養(yǎng)、?美學(xué)修養(yǎng)等?。因此，在?護(hù)理管理中?提高護(hù)士素?質(zhì)是重要環(huán)?節(jié)。只有提?高護(hù)士的素?質(zhì)，才能更?好的高效率?地完成護(hù)理?工作。在?這條艱辛的?路上，從開?始進(jìn)入醫(yī)院?實(shí)習(xí)的那一?刻起，我就?感到了前所?未有的壓力?，壓力不僅?來自一起實(shí)?士的護(hù)士，?更多的卻是?來自自己，?作為一個大?專生的我和?那些一起實(shí)?習(xí)的來自長?沙醫(yī)學(xué)院、?懷化醫(yī)學(xué)院?的同學(xué)比起?來沒有優(yōu)勢?，所以，我?只有在實(shí)習(xí)?期間通過自?己的努力來?使我不落后?，不被蓬勃?發(fā)展的社會?所淘汰。?我會認(rèn)真的?學(xué)習(xí)關(guān)于手?術(shù)室方面的?知識，了解?手術(shù)室的工?作性，熟悉?每臺手術(shù)所?需要準(zhǔn)備的?物品以及特?殊器械，掌?握其基本的?操作方法。?無菌操作技?術(shù)，如戴無?菌手套，穿?脫手術(shù)衣以?及正確的洗?手方法等都?能夠熟練準(zhǔn)?確的操作。?但是由于時?間短暫對于?有些手術(shù)器?械的名稱及?用途仍不是?很了解，真?是有些遺憾?。在這_?___個月?里，我也慢?慢地進(jìn)行著?從一個護(hù)生?到一個護(hù)士?的蛻變，_?___月的?修行，__?__月的磨?練，我努力?去做一名好?護(hù)士，努力?每天以微笑?的面容去面?對我的病人?，努力做到?耐心細(xì)致而?不急躁，努?力做到工作?扎實(shí)而不出?錯。在各個?“老師”前?面，我是一?個勤快認(rèn)真?的晚輩，在?病人前面我?是一個溫柔?、和善、平?易見人的年?輕護(hù)士。實(shí)?習(xí)的日子里?，我懂得了?如何去贏得?別人的尊重?，面對誤解?我不去爭辯?，面對批評?學(xué)會了擺正?心態(tài)。因?yàn)?年輕，我就?要比別人做?得更多;因?為年輕，我?就應(yīng)該勇于?受挑戰(zhàn)。?一、樹立：?“以人為本?”的人性化?服務(wù)理念，?護(hù)理的全部?工作都是圍?繞病人入院?到出院展開?的。人是一?個生物體時?時刻刻有著?他各種生理?需求和社會?需求，病人?則在此基礎(chǔ)?上還有疾病?治療護(hù)理需?求。因此，?如何滿足病?人的各種正?常需求，就?囊括了我們?所有的護(hù)理?工作，急病?人之所急，?想病人之所?想，解病人?之所難，都?是我們的職?責(zé)所在，?其中營造一?個舒適安靜?的病房環(huán)境?，耐心的細(xì)?致的入院宣?教、溫馨和?藹的語言溝?通、體貼入?微的生活護(hù)?理、高度負(fù)?責(zé)的人文關(guān)?懷等等。都?是護(hù)理工作?的具體體現(xiàn)?，護(hù)理質(zhì)量?的高低均會?在這日常的?點(diǎn)點(diǎn)滴中反?映出來。?總之，一切?以病人為中?心，病人滿?意了，說明?我們的工作?就做好了。?二、嚴(yán)守?各項(xiàng)>規(guī)章?制度和操作?規(guī)程在護(hù)理?的上作制度?中，有“查?對制度”、?“值班、交?接班制度”?、“執(zhí)行醫(yī)?囑制度”、?“搶救工作?制度”、“?消毒隔離制?度”、“分?級護(hù)理制度?”等等。各?項(xiàng)操作規(guī)程?是我們的教?科書上都明?確規(guī)定了的?。護(hù)理工作?中如果沒有?嚴(yán)格的紀(jì)律?和制度約束?，就會一盤?散沙，工作?無序，正常?的工作無法?準(zhǔn)確的完成?。>規(guī)章制?度和操作規(guī)?程是我們的?前輩在上百?年的護(hù)理實(shí)?踐中總結(jié)出?來，凝結(jié)了?她們寶貴的?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?，有些是血?和淚甚至生?命所換來的?。違反了這?些制度和規(guī)?程，輕則延?誤診查和治?療，重則可?能給病人造?成功能障礙?甚至失去生?命。所以我?們吸有嚴(yán)格?遵守，才能?少走彎路，?少犯錯誤，?不犯錯誤，?從而保證醫(yī)?療質(zhì)量，防?范護(hù)理差錯?事故。三?、做到“四?勤”人是有?惰性的。實(shí)?習(xí)階段要注?意克服。帶?教老師最喜?歡勤奮的學(xué)?生，只有勤?奮才能被人?賞識，被人?接受，才有?更多的機(jī)會?去學(xué)習(xí)更多?的實(shí)踐知識?。“四勤”?首先要眼勤?，就是要善?于觀察。?____〕?認(rèn)真觀察和?學(xué)習(xí)帶教老?師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，工?作安排和計(jì)?劃性。_?___〕觀?察各項(xiàng)護(hù)理?操作流程和?具體操作手?法，這些知?識只有在實(shí)?踐中多觀察?，多領(lǐng)悟其?中的要領(lǐng)，?才會在自己?的實(shí)際工作?中有質(zhì)的進(jìn)?步和飛躍。?____?〕要勤觀察?病情，對病?區(qū)內(nèi)的病人?要做到心中?有數(shù)，重點(diǎn)?病人要密切?觀察。再則?就是要口勤?，求學(xué)知識?要勤鉆好問?，安扶病人?主動詢問、?耐心解釋。?護(hù)患關(guān)系、?師生關(guān)系處?理的好壞主?要取決于語?言的溝通，?有了良好的?關(guān)系，工作?學(xué)習(xí)起來就?會輕松很多?。另外最重?要的還是要?手勤、腳勤?，就是要不?怕苦、不怕?累、不怕吃?虧、樂于干?活、主動做?事。1、?如果我是負(fù)?責(zé)治療工作?的護(hù)士，操?作前應(yīng)著裝?整齊、洗手?、修剪指甲?、操作時戴?口罩。2?、備齊各種?治療用品、?藥品，并有?標(biāo)志，做好?分類存放，?保證無過期?失效，每日?清點(diǎn)，認(rèn)真?交接班。?3、負(fù)責(zé)長?期、臨時的?靜脈輸液、?輸血、肌肉?注射等治療?的準(zhǔn)備工作?。操作中要?嚴(yán)格遵守?zé)o?菌操作規(guī)程?。4、嚴(yán)?格執(zhí)行消毒?隔離制度，?按時執(zhí)行日?程、周程。?5、及時?、正確執(zhí)行?醫(yī)囑，做到?三查七對。?長期醫(yī)囑要?按時執(zhí)行，?臨時醫(yī)囑要?及時執(zhí)行，?搶救病人時?，執(zhí)行醫(yī)囑?要迅速、及?時。6、?用過的輸液?器：注射器?等，需經(jīng)初?步消毒后方?可送供應(yīng)室?。7、做?好醫(yī)用垃圾?的分類處理?。8、督?促檢查工作?人員嚴(yán)格執(zhí)?行治療室制?度。9、?保持治療室?的清潔、衛(wèi)?生、整潔并?做好保潔工?作。四、?如果我是早?班我就會做?到以下幾點(diǎn)?：1、提?前____?分鐘接班，?接好護(hù)理用?品。2、?跟著帶教老?師協(xié)助小組?護(hù)士工作，?如：普查體?溫、測血壓?、測血糖、?做理療、巡?回液體等。?3、跟著?帶教老師負(fù)?責(zé)全病區(qū)病?人的治療、?護(hù)理工作，?做好與責(zé)任?護(hù)士的交接?工作。4?、跟著帶教?老師負(fù)責(zé)到?相關(guān)部門聯(lián)?系維修出故?障的各種醫(yī)?療器械。?5、及時檢?查、更換氧?氣。6、?保持辦公室?的清潔、衛(wèi)?生、整齊。?在實(shí)習(xí)中嚴(yán)?格要求自己?做到不早退?，不遲到，?不曠工，遵?守醫(yī)院的規(guī)?章制度。?2023護(hù)?士個人工作?計(jì)劃例文（?三）一、?加強(qiáng)護(hù)士在?職教育，提?高護(hù)理人員?的綜合素質(zhì)?（一）、?按護(hù)士規(guī)范?化培訓(xùn)及護(hù)?士在職繼續(xù)?教育實(shí)施方?案抓好護(hù)士?的“三基”?及?？萍寄?訓(xùn)練與考核?工作1、?重點(diǎn)加強(qiáng)對?新入院護(hù)士?、聘用護(hù)士?、低年資護(hù)?士的考核，?強(qiáng)化她們的?學(xué)習(xí)意識，?護(hù)理部工作?計(jì)劃上半年?以強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理知識為?主，增加考?核次數(shù)，直?至達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)專?科技能的培?訓(xùn)：各科制?定出周期內(nèi)?專科理論與?技能的培訓(xùn)?與考核計(jì)劃?，每年組織?考試、考核?2-___?_次，理論?考試要有試?卷并由護(hù)士?長組織進(jìn)行?閉卷考試，?要求講究實(shí)?效，不流于?形式，為培?養(yǎng)?？谱o(hù)士?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、基本技能?考核：屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對象的護(hù)士?，在年內(nèi)_?___項(xiàng)基?本技能必須?全部達(dá)標(biāo)，?考核要求在?實(shí)際工作中?抽考。其他?層次的護(hù)士?計(jì)劃安排操?作考試一次?，理論考試?二次。4?、強(qiáng)化（?五）、計(jì)劃?制作護(hù)理園?地網(wǎng)，上傳?我院護(hù)理動?態(tài)，及時傳?遞護(hù)理學(xué)習(xí)?資料，發(fā)揮?局域網(wǎng)的空?間優(yōu)勢，豐?富護(hù)士的學(xué)?習(xí)生活。?我們相信以?上全體護(hù)理?人員工作計(jì)?劃只要嚴(yán)格?執(zhí)行，我們?在____?年中的工作?中一定能取?得好的成績?。202?3護(hù)士個人?工作計(jì)劃例?文（四）?在新的一年?里，隨著“?雙零”目標(biāo)?的制定與及?醫(yī)院爭創(chuàng)“?三甲”活動?的開展，對?護(hù)理工作也?提出了更高?的要求，我?們將以此為?契機(jī)，狠抓?護(hù)理服務(wù)質(zhì)?量，嚴(yán)格落?實(shí)規(guī)章制度?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)?、技術(shù)訓(xùn)練?，打造一支?高素質(zhì)的護(hù)?理隊(duì)伍。圍?繞護(hù)理部總?體目標(biāo)，內(nèi)?分泌科制定?工作計(jì)劃如?下：一、?突出?？铺?色，打造護(hù)?理品牌。?1、推進(jìn)家?屬、患者參?與的合作性?照顧項(xiàng)目隨?著公立醫(yī)院?的改革，內(nèi)?分泌科護(hù)理?作為專業(yè)技?術(shù)行業(yè)，應(yīng)?在機(jī)會與挑?戰(zhàn)中找準(zhǔn)合?適的位置，?走?？平ㄔO(shè)?之路。今年?擬培養(yǎng)__?__名健康?教育護(hù)士和?____名?糖尿病足師?，對糖尿病?治療的“五?駕馬車”進(jìn)?行指導(dǎo)工作?。進(jìn)一步完?善指導(dǎo)的手?段和方法，?采取多樣形?式的宣教，?最大限度地?滿足了病人?對健康知識?的需求，提?高了病人的?“自護(hù)能力?”，調(diào)動了?病人及家屬?參與疾病康?復(fù)的積極性?，并有力地?促進(jìn)了護(hù)患?溝通。同時?開放糖尿病?門診，讓護(hù)?理工作也更?加貼近患者?、貼近臨床?、貼近社會?。2、開?展多團(tuán)隊(duì)合?作項(xiàng)目由科?室牽頭，聯(lián)?合責(zé)任護(hù)士?、醫(yī)生、心?理咨詢師、?健康管理師?、營養(yǎng)師、?藥劑師、志?愿者、義工?等多學(xué)科合?作開展團(tuán)體?健康教育、?營養(yǎng)配餐、?心理輔導(dǎo)等?項(xiàng)目，由相?關(guān)人員提供?專業(yè)多角度?咨詢，滿足?患者全方位?需求。3?、建檔、建?立隨訪系統(tǒng)?建立系統(tǒng)的?出院隨訪系?統(tǒng)，由相對?固定的資深?護(hù)理人員通?過電話、網(wǎng)?絡(luò)等平臺，?持續(xù)關(guān)注和?支持患者和?家庭，減少?居家面臨的?困擾和風(fēng)險?二、抓好?質(zhì)量管理。?1、針對?護(hù)理工作中?存在的難點(diǎn)?、焦點(diǎn)問題?，設(shè)置工作?重點(diǎn)，堅(jiān)持?把以“病人?為中心”的?人文護(hù)理理?念融入更多?實(shí)際具體的?工作細(xì)節(jié)。?2、使規(guī)?范化護(hù)理質(zhì)?量標(biāo)準(zhǔn)落到?實(shí)處，滲透?、貫穿、落?實(shí)到每個護(hù)?士全程工作?中去，使護(hù)?理質(zhì)量管理?有章可循，?形成一個良?性循環(huán)。從?病人的角度?評價護(hù)理質(zhì)?量，把病人?的滿意度作?為評價護(hù)理?質(zhì)量的重要?指標(biāo)，讓患?者真正從質(zhì)?量管理中得?到實(shí)惠。?三、進(jìn)行規(guī)?范化培訓(xùn)。?1、配合?護(hù)理部，建?立護(hù)士規(guī)范?化培訓(xùn)。不?同年資、層?次、能力的?護(hù)士進(jìn)行不?同的培訓(xùn)，?讓大家養(yǎng)成?主動學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。2?、持續(xù)抓好??？浦R的?培訓(xùn)，提高?護(hù)士專業(yè)素?質(zhì)，采取有?效的學(xué)習(xí)方?式如：護(hù)理?業(yè)務(wù)查房、?“每周一課?”、床邊演?示，完善業(yè)?務(wù)查房的形?式。3、?每周利用床?旁交接班進(jìn)?行床邊護(hù)理?業(yè)務(wù)查房，?每月進(jìn)行_?___次業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，每?月進(jìn)行一次?護(hù)理操作示?范和考核，?每月進(jìn)行一?次教學(xué)查房?。4、鼓?勵護(hù)士參加?院內(nèi)、外的?培訓(xùn)，交流?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)?新技術(shù)、新?知識。2?023護(hù)士?個人工作計(jì)?劃例文（五?）一、積?極參加護(hù)理?培訓(xùn)有了?去年的護(hù)理?工作經(jīng)驗(yàn)，?我打算在今?年要更加積?極主動的去?參加院里面?組織的護(hù)理?培訓(xùn)。在去?年的護(hù)理培?訓(xùn)中，我學(xué)?到了很多，?而且都是我?在平日里得?碰運(yùn)氣才能?學(xué)到的護(hù)理?經(jīng)驗(yàn)，如果?有更多的這?樣的護(hù)理培?訓(xùn)可供我參?加學(xué)習(xí)的話?，我一定二?話不說的去?把這些護(hù)理?培訓(xùn)都學(xué)了?，省得我到?了護(hù)理特殊?病患時，因?為缺乏經(jīng)驗(yàn)?而讓我的護(hù)?理工作大打?折扣，使得?病患沒能夠?更好地恢復(fù)?與治愈。護(hù)?理作為我的?專業(yè)來說，?我就得拿出?專業(yè)的水準(zhǔn)?來治愈病人?，給他們帶?去的護(hù)理經(jīng)?驗(yàn)！二、?對待病人需?更耐心去?年在護(hù)理病?人的時候，?出現(xiàn)過一次?因?yàn)椴∪瞬?配合我的護(hù)?理工作而對?病人發(fā)火的?情況，現(xiàn)在?回想起來，?真是羞愧不?已。在今年?的護(hù)理工作?中，我會拿?出我十二分?的耐心來對?待我護(hù)理的?病人，堅(jiān)決?不會再出現(xiàn)?去年所發(fā)生?的情況，更?不會讓病人?因?yàn)槲叶?起情緒波動?，進(jìn)而耽誤?治療和恢復(fù)?。如果有專?門針對耐心?培養(yǎng)的培訓(xùn)?，我也是愿?意參加的，?畢竟我作為?一個護(hù)理人?員，最重要?的，除了護(hù)?理技術(shù)外，?或許就是對?待病人擁有?一顆耐心了?。我在家里?不是一個很?有耐心的人?，從事護(hù)理?工作使得我?的耐心提高?了很多，但?我知道這還?不夠，要想?讓病人更滿?意我的護(hù)理?，我的耐心?在今年還得?往上提一提?，拉一拉。?三、對病?患家屬更包?容病患家?屬是我護(hù)理?工作另一個?需要認(rèn)真對?待的群體。?縱觀我這幾?年的護(hù)理生?涯，除了病?人是促使我?得到成長的?群體，還有?一個幫助我?成長的就是?病患家屬了?，特別是那?些無理取鬧?、胡攪蠻纏?的病患家屬?，你會發(fā)現(xiàn)?自己的工作?需要比做其?他任何工作?都要多的智?商和情商，?不然病患的?家屬會讓你?分分鐘不知?道如何將工?作進(jìn)行下去?。為了保證?自己正常的?護(hù)理工作不?受影響，那?首先就是得?學(xué)會對病患?家屬更加的?包容，不把?他們的表現(xiàn)?當(dāng)成他們的?本來面貌，?畢竟他們的?家人生病住?院，甚至有?的出現(xiàn)了我?們作為醫(yī)護(hù)?人員也無法?解決的問題?和疾病，我?們能做的就?是包容他們?在失控狀態(tài)?下的表現(xiàn)，?再盡自己所?能去治愈病?患。20?23護(hù)士個?人工作計(jì)劃?例文（六）?護(hù)士對人?民的健康做?出了積極貢?獻(xiàn)，從而受?到了社會的?尊敬，被譽(yù)?為“白衣天?使”。在_?___年新?的一年里,?我們堅(jiān)持把?“以“病人?為中心”的?人文護(hù)理理?念融入更多?實(shí)際具體的?工作細(xì)節(jié)。?在管理形式?上追求“以?病人需求為?服務(wù)導(dǎo)向”?，在業(yè)務(wù)上?注重知識更?新積極吸納?多學(xué)科知識?，在隊(duì)伍建?設(shè)上強(qiáng)調(diào)知?法、守法、?文明規(guī)范服?務(wù)和為病人?營造良好的?修養(yǎng)環(huán)境，?逐步把護(hù)理?人員培訓(xùn)成?為病人健康?的管理者、?教育者、照?料者和研究?者角色。?一、加強(qiáng)護(hù)?士在職教育?，提高護(hù)理?人員的專業(yè)?素質(zhì)1.?強(qiáng)化相關(guān)知?識的學(xué)習(xí)掌?握，定期組?織護(hù)士授課?，實(shí)行輪流?主講，進(jìn)行?規(guī)章制度及?專業(yè)的培訓(xùn)?。如遇特殊?疑難情況，?可通過請醫(yī)?生授課等形?式更新知識?和技能。互?相學(xué)習(xí)促進(jìn)?，并作記錄?。2.重?點(diǎn)加強(qiáng)對護(hù)?士的考核，?強(qiáng)化學(xué)習(xí)意?識，護(hù)理部?計(jì)劃以強(qiáng)化?“三基”護(hù)?理知識及專?科技能訓(xùn)練?為主，由高?年資的護(hù)士?輪流出題，?增加考核力?度，講究實(shí)?效，不流于?形式，進(jìn)行?排名次，成?績納入個人?檔案，作為?個人考評的?客觀依據(jù)，?相互競爭，?直至達(dá)標(biāo)。?3.做好?聘用護(hù)士的?輪轉(zhuǎn)工作，?使年輕護(hù)理?人員理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，掌握多學(xué)?科知識和能?力。4.?隨著護(hù)理水?平與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不平?衡的現(xiàn)狀，?有計(jì)劃的選?送部分護(hù)士?外出學(xué)習(xí)，?提高護(hù)理人?員的素質(zhì)，?優(yōu)化護(hù)理隊(duì)?伍。不斷的?更新護(hù)理知?識。二、?護(hù)理安全是?護(hù)理管理的?重點(diǎn)，安全?工作長抓不?懈1.護(hù)?理人員的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：對?新調(diào)入護(hù)士?以及有思想?情緒的護(hù)士?加強(qiáng)管理，?做到重點(diǎn)交?待、重點(diǎn)跟?班。切實(shí)做?好護(hù)理安全?管理工作，?減少醫(yī)療糾?紛和醫(yī)療事?故隱患，保?障病人就醫(yī)?安全。2?.病人的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：新?入院、新轉(zhuǎn)?入、急危重?病人、有發(fā)?生醫(yī)療糾紛?潛在危險的?病人要重點(diǎn)?督促檢查和?監(jiān)控。3?.時間的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：節(jié)?假日、雙休?日、工作繁?忙、易疲勞?時間、交接?班時均要加?強(qiáng)監(jiān)督和管?理。4.?護(hù)理操作的?環(huán)節(jié)監(jiān)控：?輸液、輸血?、注射、各?種過敏試驗(yàn)?等。雖然是?日常工作，?但如果一旦?發(fā)生問題，?都是人命關(guān)?天的大事，?作為護(hù)理管?理中監(jiān)控的?重點(diǎn)之重點(diǎn)?。____?年護(hù)理部工?作計(jì)劃?5.護(hù)理部?不定期的進(jìn)?行護(hù)理安全?隱患檢查，?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題，?從自身及科?室的角度進(jìn)?行分析，分?析發(fā)生的原?因，吸取的?教訓(xùn)，提出?防范與改進(jìn)?措施。對同?樣問題反復(fù)?出現(xiàn)的科室?及個人，追?究相關(guān)責(zé)任?，杜絕嚴(yán)重?差錯及事故?的發(fā)生。?三、轉(zhuǎn)變護(hù)?理觀念，提?高服務(wù)質(zhì)量?1.護(hù)理?部繼續(xù)加強(qiáng)?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，增強(qiáng)工?作責(zé)任心。?培養(yǎng)護(hù)理人?員樹立“以?病人為中心?”的觀念，?把病人的呼?聲作為第一?信號，把病?人的需要作?為第一需要?，把病人的?利益作為第?一考慮，把?病人的滿意?作為第一標(biāo)?