2023年教務(wù)處的工作計劃范文（2篇）

第14頁共14頁2023年?教務(wù)處的工?作計劃范文?一、指導?思想本學?期教務(wù)處將?以附中和區(qū)?市教育主管?部門學期工?作要點為指?針，以提高?教學質(zhì)量為?核心，以精?細化管理為?手段，以校?本培訓為抓?手，以教研?組、備課組?建設(shè)為突破?，做到在工?作中主動監(jiān)?控、及時督?促輔導、工?作程序細致?的要求。把?教務(wù)處建成?附中領(lǐng)導決?策的參謀中?心，學科教?學的管理中?心，教學質(zhì)?量的監(jiān)控中?心，教師專?業(yè)化發(fā)展的?引領(lǐng)中心，?推進我校特?色內(nèi)涵的發(fā)?展。二、?工作目標?1.質(zhì)量是?生命的意識?，保持和提?升附中辦學?質(zhì)量和社會?聲譽。2?.嚴格執(zhí)行?課程計劃，?開足開齊課?程，加強教?學過程的監(jiān)?督和管理，?突出質(zhì)量意?識，聚焦課?堂教學，切?實提高課堂?效益，全面?提高教學質(zhì)?量。3.?轉(zhuǎn)變教師教?學觀，提高?學生參與課?堂學習的主?動性和積極?性，全面提?升附中教育?教學質(zhì)量。?4.加強?教研組、備?課組建設(shè)，?規(guī)范教研組?、備課組的?活動，尤其?加大教師常?規(guī)工作的督?導和檢查力?度，切實提?高備課組集?體備課工作?，改進課堂?教學。5?.培育學生?興趣，上好?特色班、科?學大講堂等?，培養(yǎng)學生?實踐能力，?提高學生綜?合素養(yǎng)。進?一步加強體?藝特色學科?發(fā)展，永葆?學校特色。?三、工作?重點與措施?：(一)?加強教學教?研常規(guī)管理?1.嚴格?按照課程方?案開設(shè)課程?，嚴格執(zhí)行?省“五嚴”?規(guī)定。(?1)認真_?___國家?《課程標準?》，開齊、?開足各類課?程，尤其是?體育、音樂?、美術(shù)、信?息技術(shù)、地?方、綜合實?踐等科目。?(2)以?學科組、備?課組為單位?，積極推進?校本課程開?發(fā)，豐富校?本課程體系?，培養(yǎng)學生?興趣，發(fā)展?學生特長，?尤其是科技?類的特長。?2.抓常?規(guī)教學，提?高教學質(zhì)量?。(1)?教師要認真?吃透《附中?教學制度》?，明確對教?學活動各個?環(huán)節(jié)優(yōu)化的?基本要求，?形成良好的?工作習慣和?學習習慣。?教務(wù)處繼續(xù)?加強對教學?常規(guī)的管理?工作，強化?教研組和學?科組的教學?管理功能，?提高工作質(zhì)?量。(2?)規(guī)范管理?，向課堂要?效果。引導?教師立足課?堂主陣地，?構(gòu)建高效課?堂。抓好備?、教、輔、?改、考每個?環(huán)節(jié)，備課?要“深”，?上課要“實?”，作業(yè)要?“精”，教?學要“活”?，手段要“?新”，活動?要“勤”，?檢測要“嚴?”，輔導要?“細”，負?擔要“輕”?，質(zhì)量要“?高”，教導?處要經(jīng)常性?地深入班級?進行檢查、?調(diào)研、監(jiān)督?、指導。?(3)抓好?期中、期末?考試及質(zhì)量?分析，抓好?考試過程的?每一環(huán)節(jié)，?做到“嚴密?、細致、規(guī)?范”。力求?各科均衡發(fā)?展，全面提?高學生成績?。3.充?分發(fā)揮教研?組學科組作?用，加強教?研組學科組?建設(shè)。(?1)教研組?及時檢查和?指導教師的?教學工作。?強化教學常?規(guī)的過程監(jiān)?控。教研組?長要有高度?的工作責任?心，能以身?作則。要經(jīng)?常檢查和督?促本組教師?的教研、備?課、上課、?作業(yè)批改等?情況。(?2)開展教?研組活動。?繼續(xù)在全校?開展公開課?和“智慧課?堂”的校內(nèi)?選拔等活動?，提高教研?活動在教研?組工作中的?份量，各教?研組要多進?行教育理論?的學習和研?究，多分析?教材，多進?行專題討論?，扎扎實實?開展課題研?究，為教師?業(yè)務(wù)水平展?示提供服務(wù)?平臺。(?3)教研組?要組織本組?成員關(guān)注和?參與“合肥?教育云平臺?”，上傳教?研組和學科?組計劃總結(jié)?、教學案、?個人總結(jié)及?有關(guān)資料。?將平臺為我?所用。(?4)學科組?長應積極指?導本組教師?開展各項正?常的教研活?動，教研活?動要做到定?計劃、定地?點、定時間?、定內(nèi)容、?定中心發(fā)言?人。要詳細?研究教學內(nèi)?容、教學設(shè)?計，定作業(yè)?設(shè)計。加強?對集體備課?工作的管理?和指導，確?保教學案真?正成為集體?智慧的結(jié)晶?。并要有活?動記錄。?4.加強教?學質(zhì)量監(jiān)控?，努力提高?教學質(zhì)量。?(1)認?真組織教學?質(zhì)量檢測。?建全審卷機?制，提高命?題質(zhì)量;加?大監(jiān)考力度?，嚴抓考紀?考風;及時?批改試卷，?跟蹤反饋到?位。(2?)認真組織?期中、期末?考試及階段?考試工作。?加大巡考力?量，嚴肅考?紀考風。?(3)做好?各年級期中?、期末教學?質(zhì)量分析，?認真研究教?與學的情況?，做出正確?的客觀評價?，分析教學?情況，提出?針對性的改?進措施。?5.積極開?展第二課堂?，認真開展?特色課程、?“科學大講?堂”、學科?小競賽等活?動，活躍校?園氛圍，展?示學生個性?。6.加?強體藝衛(wèi)教?學工作。開?展好我校特?色項目-足?球，認真訓?練，積極參?加上級各類?賽事。(?二)抓實校?本培訓，加?強隊伍建設(shè)?，促進教師?專業(yè)成長。?1.加強?師德師風建?設(shè)。嚴禁侮?辱學生人格?、體罰或變?相體罰學生?，努力提高?教師愛崗敬?業(yè)，甘于奉?獻的自覺性?。___?_組織教師?繼續(xù)學習新?課程改革內(nèi)?容。結(jié)合我?校實際，堅?持因地制宜?。采取“走?出去、請進?來”的方法?。搭建平臺?給教師提供?更多展示、?交流的機會?，使他們盡?快脫穎而出?。3.加?強骨干教師?管理，發(fā)揮?骨干教師骨?干示范作用?。加強對骨?干教師的管?理，充分發(fā)?揮骨干教師?在我校教學?教研中的作?用，要求每?位骨干教師?，每學期至?少上一節(jié)校?級匯報課。?在校內(nèi)發(fā)揮?傳幫帶的作?用。__?__組織開?展教研工作?，要求教師?參加區(qū)、市?各類教研活?動。相互聽?課不少于規(guī)?定的節(jié)次，?本學期擬開?展推門聽課?。5.加?強校際教學?交流，發(fā)揮?輻射作用。?教務(wù)處將不?定期與兄弟?學校開展各?種校際間的?教研、教學?交流活動。?(三)抓?好畢業(yè)班工?作，加強過?程管理，確?保今年中考?高考再創(chuàng)輝?煌1.開?學初召開畢?業(yè)年級質(zhì)量?分析會，認?真分析上學?期期末考試?的情況，肯?定成績，指?出不足。?2.吃透《?考綱》，了?解考試熱點?，制訂教學?計劃，安排?好新授課和?復習課的時?間。教務(wù)處?要及時收集?中高考信息?，了解最新?動態(tài)，有效?地宏觀指導?。___?_組織有關(guān)?專家教研員?聽課把脈，?針對發(fā)現(xiàn)的?問題及時進?行分析調(diào)整?。4.做?好口語聽力?測試、高考?中考體育測?試、音樂美?術(shù)考查和實?驗考查等工?作。20?23年教務(wù)?處的工作計?劃范文（二?）一、指?導思想本?學期教導處?工作將緊緊?圍繞區(qū)教育?相關(guān)文件和?學校工作計?劃展開，聚?焦學生發(fā)展?核心素養(yǎng)，?加強教學常?規(guī)化、精細?化管理和教?研組建設(shè)，?促進教師專?業(yè)發(fā)展，完?善質(zhì)量管理?舉措，進一?步做好語言?文字、陽光?體育等各項?工作。以3?E學堂教學?改進項目為?重點，不斷?提升教學水?平和教學質(zhì)?量。二、?工作重點?以與華東師?大慕課中心?合作項目“?學校整體優(yōu)?質(zhì)發(fā)展”為?重點和突破?口，聚焦“?3E學堂”?實證研究，?以學習目標?設(shè)計為抓手?，優(yōu)化精化?“3E學堂?”項目，開?展互助學習?活動。以?移動辦公平?臺和移動學?習好平臺建?設(shè)為抓手，?推進學校信?息化建設(shè)，?以開展混合?式學習為突?破口，推動?教師專業(yè)發(fā)?展。三、?主要工作措?施(一)?以“學校整?體優(yōu)質(zhì)發(fā)展?”項目推進?為抓手，不?斷完善校本?研修機制，?促進教師研?究性地開展?工作。1?、繼續(xù)開展?好教師專業(yè)?發(fā)展主題月?活動，為教?師的專業(yè)提?升搭建平臺?。1)每?月集中開展?一次校本培?訓活動。以?“3E學堂?優(yōu)化”、“?互助學習實?施”為核心?主題，以改?進教學方式?，提升整體?質(zhì)量為目的?，以學習、?研討、反思?、觀摩交流?等方式促進?教師的專業(yè)?反思為重點?，促進教學?質(zhì)量的進一?步提高。?2)聽課月?活動。__?__月中旬?至____?月中旬，學?校領(lǐng)導、中?層和教研組?長分組進行?全面聽課，?同時檢查3?E單中學習?目標的設(shè)計?，課后及時?與上課老師?交流意見和?建議，組內(nèi)?教師參與聽?課至少__?__節(jié)。在?聽課月活動?中，聚焦優(yōu)?化后的3E?單(學習目?標設(shè)計)在?課堂中的有?效應用。各?學科在教學?活動中整合?“兩綱”要?求，在教案?中有設(shè)計、?在教學中有?體現(xiàn)。本學?期教師聽課?節(jié)數(shù)不少于?____節(jié)?(校內(nèi)__?__節(jié)，校?外____?節(jié))。3?)展示交流?月活動。在?上學期“青?年教師實驗?課堂”的基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?為學校青年?教師專業(yè)發(fā)?展搭建好平?臺。___?_月中旬至?____月?____日?止，以“3?E學堂優(yōu)化?”為主題，?開展“青年?實驗課堂”?教學展示交?流活動，圍?繞學習目標?設(shè)計，開展?研討活動，?促進青年教?師的專業(yè)能?力提高。?2、繼續(xù)開?設(shè)好校內(nèi)公?開課，落實?與教研活動?的有效整合?。本學期?繼續(xù)開設(shè)_?___節(jié)左?右的校內(nèi)公?開課，校內(nèi)?公開課與“?青年教師實?驗課堂”進?行有效整合?，主要是以?優(yōu)化3E單?中的學習目?標設(shè)計和課?堂中的互助?學習為研究?主題，提高?課堂教學的?有效性。?3、切實加?強教研組和?備課組的建?設(shè)，以“3?E學堂”實?證研究和學?習目標設(shè)計?為抓手，開?展好教研組?和備課組研?修活動，不?斷提升教學?質(zhì)量。教?研組長和備?課組長要強?化責任意識?、質(zhì)量意識?。要立足科?研，針對學?情主抓備課?、作業(yè)的布?置和批閱、?輔導、測驗?與試卷講評?、質(zhì)量分析?等教學常規(guī)?的落實，做?到精細化。?教研組長和?備課組長要?以教學質(zhì)量?的提升，各?組的特色課?程、實驗項?目建設(shè)為主?要內(nèi)容，認?真組織開展?好每一次研?修活動，切?實提高研修?質(zhì)量。本學?期，各教研?組要以“3?E學堂”實?證研究和學?習目標設(shè)計?為抓手，有?針對性地開?展主題教研?活動，次數(shù)?不少于五次?，在教研活?動中突出“?研”字為主?，對于學科?教學中學生?暴露出的普?遍性問題以?及學科教學?短板開展研?討，形成組?內(nèi)的改進措?施并加以落?實。備課組?活動按照《?教師工作手?冊》要求，?每周一次，?做到備課細?致，分工明?確、學情研?究透徹、質(zhì)?量反饋和措?施跟進及時?，并詳細記?錄在備課組?手冊上。各?備課組要配?合年級組積?極開展各年?級學科拓展?活動，培養(yǎng)?學生對學科?學習的興趣?，拓展學生?學習視野。?本學期，?在實施“為?學而教優(yōu)化?學程-3e?學堂教學改?進項目”方?面的主要任?務(wù)：各教研?組層面繼續(xù)?修改編制“?自主預學單?”、“課堂?探索單”、?“達成檢測?單”，開發(fā)?積累相關(guān)的?學習單資源?。在學習單?開發(fā)過程中?，關(guān)注學生?已有學習基?礎(chǔ)，關(guān)注分?層要求的實?現(xiàn)。(二?)加強學校?課程體系建?設(shè)，優(yōu)化課?程實施管理?，充分關(guān)注?學生的學。?1、落實?語文英語等?拓展實驗項?目學科主?要項目研究?語文國學?經(jīng)典誦讀?數(shù)學網(wǎng)上作?業(yè)測評英?語語感閱讀?理化生實?驗教學等?信息機器人?、DV創(chuàng)作?等政史地?完善綜合實?踐課程等?音體美勞茶?藝、鼓樂、?武術(shù)、橄欖?球、藝術(shù)測?評等本學?期，繼續(xù)結(jié)?合“中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?”進課堂活?動，做好語?文經(jīng)典誦讀?項目，英語?語感閱讀法?實驗項目的?實施工作。?以社會主義?核心價值觀?為指導，各?學科要注重?德育滲透。?在語文經(jīng)典?誦讀項目中?，利用經(jīng)典?讀本，開展?讀、誦、寫?、演系列活?動，鼓勵教?師進行優(yōu)秀?篇目選編，?為學生推薦?優(yōu)秀經(jīng)典篇?目，繼續(xù)推?進班級“小?小圖書館”?建設(shè)活動，?持續(xù)推進書?香校園建設(shè)?，開展廣泛?的閱讀活動?，增強學生?對于中華傳?統(tǒng)優(yōu)秀文化?的理解。英?語語感閱讀?法實驗在總?結(jié)經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上，探索?語感培養(yǎng)以?及學生英語?閱讀能力的?提升途徑和?方法。數(shù)學?組將繼續(xù)開?展網(wǎng)上作業(yè)?測評工作。?各組要在實?踐中對已有?的特色課程?進一步修改?完善。2?、繼續(xù)實施?“智慧課程?超市”。?本學期繼續(xù)?實施好學校?“智慧課程?超市”。堅?持開足開齊?學校三大類?課程，繼續(xù)?實施好限定?型拓展課程?。禮儀美育?、茶藝、學?法指導、非?洲鼓樂課程?;繼續(xù)實施?好自主選修?型拓展課程?(見下表)?，為學生提?供課程菜單?，滿足學生?興趣和特長?發(fā)展的需求?。繼續(xù)辦好?茶藝、舞蹈?、動漫、民?樂、鼓樂、?武術(shù)、多媒?體數(shù)字創(chuàng)作?等學生社團?，結(jié)合“五?大學堂”開?發(fā)，實施好?綜合實踐探?究活動課程?。本學期，?繼續(xù)在預備?、初一年級?部分班級開?設(shè)“德語”?拓展課程，?在預備年級?開設(shè)“法語?”拓展課程?。結(jié)合上?海市影視教?育特色學校?建設(shè)，開設(shè)?好“數(shù)字多?媒體創(chuàng)作”?校本課程。?本學期研制?開發(fā)學?！?國際理解教?育”主題探?究課程，以?“學會合作?與交往”、?“中國文化?與世界其他?文化”、“?信息社會中?的信息搜集?與篩選”、?“人類和平?與可持續(xù)發(fā)?展”四大主?題為核心內(nèi)?容，形成課?程設(shè)計與課?程構(gòu)架;研?制開發(fā)“游?學”課程，?對“游學”?活動進行課?程開發(fā)設(shè)計?。本學期?的自主選修?型拓展課程?如下表：?年級科目年?級科目六?年級素描七?年級流行音?樂中的經(jīng)典?文學影視?制作中國古?代文化知多?少機器人?小樂隊聲?樂心理課?毛筆字入門?軟陶制作?演講與口才?武術(shù)隊長?加油站橄欖?球3、加?強教學工作?的過程管理?。切實抓?好教學常規(guī)?備課、上課?、作業(yè)、考?試、輔導五?環(huán)節(jié)工作。?加強月工作?考核、工作?手冊制度、?巡視性聽課?制度、質(zhì)量?反饋制度建?設(shè)，嚴格執(zhí)?行好《上海?市延河中學?教學質(zhì)量評?估管理辦法?》，為提升?學校教育教?學質(zhì)量落實?好基礎(chǔ)保障?。結(jié)合“?自學檢測單?”的落實實?施，與“周?周清”活動?進行整合，?通過“自學?檢測單”加?強對學習達?成度的檢測?和反饋，尤?其注重基礎(chǔ)?知識的學習?達成情況，?關(guān)注學生的?訂正和錯題?積累，夯實?日常學習過?程。堅持?做好網(wǎng)上閱?卷質(zhì)量分析?活動，積累?教學數(shù)據(jù)，?對教學成效?進行精準分?析。堅持使?用好“學生?考后分析單?”，重大考?試后，學生?開展自我學?習評價活動?，任課教師?認真批閱分?析單，對學?生不理解、?未掌握的知?識點進行認?真梳理。?開展在日常?考試測驗中?的“事后一?百分”測評?改進活動，?鼓勵學生在?鞏固理解消?化的基礎(chǔ)上?再次考試，?獲得較高評?價，促進成?功體驗。?開展作業(yè)分?層的教學探?索，對于不?同學習程度?的學生在作?業(yè)布置和作?業(yè)完成過程?中分層分類?，區(qū)分對待?，允許學生?在完成作業(yè)?過程中進行?選擇，進一?步提升作業(yè)?的針對性和?有效性，圍?繞“讓每一?個孩子獲得?成功體驗”?，提升學生?面對作業(yè)的?自信心。?通過模板化?、流程化進?一步細化化?教學管理，?形成工作標?準，對質(zhì)量?分析會、教?師說課、主?題教研活動?等教學基本?環(huán)節(jié)進行模?板化、流程?化建設(shè)。?4、以“3?E學堂”教?學改進項目?為載體和抓?手，在中期?評估基礎(chǔ)上?，完善項目?實施，加強?實證研究。?本學期，?繼續(xù)以“為?學而教優(yōu)化?學程-3E?學堂教學改?進項目”為?載體和抓手?，積極開展?教學改進研?究活動。?加強實證研?究，本學期?繼續(xù)通過問?卷調(diào)研、數(shù)?據(jù)比對的方?式積累“3?E學堂”教?學數(shù)據(jù)，開?展學生學習?方法和學習?習慣的數(shù)據(jù)?跟蹤研究。?以“實驗課?”的形式，?開展教學研?究，老師開?設(shè)對比實驗?課，統(tǒng)一進?行課堂前側(cè)?，進行教學?即時效果比?對。從學習?目標設(shè)計這?個核心出發(fā)?，引導教師?對學習目標?進行精準設(shè)?計，依據(jù)學?生學情具體?化，載體化?，在此基礎(chǔ)?上，圍繞學?習目標設(shè)計?三單，使預?學單所設(shè)計?的學習支架?更好地支撐?課堂學習，?使課堂學習?活動模塊貼?緊學習目標?，和學習目?標達成形成?有效銜接，?使自我檢測?單針對學習?目標達成進?行檢測，使?一圖二表三?單依據(jù)學習?目標展開，?相互聯(lián)系貫?通，為學生?的學提供更?優(yōu)質(zhì)科學的?學材。運用?一圖二表三?單的備課技?術(shù)工具，使?教師轉(zhuǎn)換教?學視角，基?于內(nèi)容、學?情、情境進?行有層次、?有類別的學?習支架設(shè)計?，加強教學?的連貫性、?一致性、針?對性和學生?獨立學習能?力的培養(yǎng)。?對于3E?單的評價就?按以上要求?進行。5?、加強學風?建設(shè)，助推?學生發(fā)展。?加強班級?學習互助小?組建設(shè)，建?立學習互助?制度。以班?級為單位，?通過異質(zhì)學?習小組的建?立，通過學?生選擇學習?伙伴互相幫?助，互相鼓?勵，互相監(jiān)?督，共同提?高，共同進?步，營造良?好的學習氛?圍，開展各?類學習交流?活動。加?強“我的儲?星銀行”學?習板塊建設(shè)?，引導學生?養(yǎng)成良好學?習習慣，教?師以賦星活?動為抓手，?建立過程性?評價，學校?設(shè)計學生勛?章制度，形?成較為完善?的學生成就?激勵系統(tǒng)。?常態(tài)化開?展學生優(yōu)秀?作業(yè)、筆記?展評活動，?引導學生養(yǎng)?成獨立作業(yè)?、認真筆記?的習慣，形?成榜樣示范?作用。積?極探索學生?導師制度建?設(shè)，通過學?生導師制度?搭建師生交?流思想、溝?通心聲的平?臺，促進和?諧師生關(guān)系?的形成。?6、抓好全?程，認真做?好____?屆初三畢業(yè)?班工作。?預備年級、?抓好起始。?預備年級任?課教師，在?教學中一定?要注意知識?的銜接，在?教學中要做?到心中有數(shù)?，降低難度?，減小坡度?，放慢腳步?，打好基礎(chǔ)?。要注重對?學生學習行?為習慣的養(yǎng)?成教育和對?學生學習方?法的指導。?針對__?__屆初三?畢業(yè)班，認?真研究學情?，落實好分?層施教，做?好培優(yōu)扶困?工作。尤其?突出補償性?教學，關(guān)注?個體差異，?切實幫助部?分學生解決?學科短板問?題。以落實?“雙基”為?重點，強化?基礎(chǔ)知識的?訓練達成。?提高高中上?線率、合格?率和學科整?體水平，切?實將“質(zhì)量?強?！甭鋵?在畢業(yè)班工?作之中。?進一步落實?好其余年級?的分層施教?工作，增設(shè)?各年級輔導?課對部分學?生進行輔導?，根據(jù)學生?的實際情況?，提高校內(nèi)?學習時間的?有