幾件小事課件

初中漢語(yǔ)文八年級(jí)（下冊(cè)）

定日縣中學(xué)

授課者：尼瑪曲珍

初中漢語(yǔ)文八年級(jí)（下冊(cè)）1幾件小事葉至誠(chéng)葉至誠(chéng)2主人公簡(jiǎn)介葉圣陶（1894—1988）原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家和語(yǔ)文教育家。他的著作有短篇小說(shuō)《隔膜》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、我國(guó)的第一部童話集《稻草人》等等。主人公簡(jiǎn)介葉圣陶（1894—1988）原名葉紹鈞，江3說(shuō)課主目錄說(shuō)教材說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)反思與感悟說(shuō)課主目錄說(shuō)教材4

1、本課題的地位和作用：

一、說(shuō)教材

1.提高學(xué)生的分析能力。

2.加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。

3.了解葉圣陶的品質(zhì)。一、說(shuō)教材1.提高學(xué)生的分析能力。5

2、教學(xué)目標(biāo)三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)二、能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文的寫作方法提高學(xué)生的寫作水平。

。

一、說(shuō)教材把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文中真摯的情感，了解葉圣陶教育孩子的原則。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。2、教學(xué)目標(biāo)三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)一、說(shuō)教材6

3、教學(xué)重難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握本課的生字、詞語(yǔ)不僅會(huì)讀會(huì)寫了解它們的意義和用法。2、掌握文章的主要內(nèi)容，了解葉先生的教育方法。

教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握文章的結(jié)構(gòu)及寫作手法。2、學(xué)習(xí)葉圣陶的高尚品質(zhì)。

一、說(shuō)教材3、教學(xué)重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：一、說(shuō)教材7一、教學(xué)方法：

二、說(shuō)教法學(xué)法1、直觀演示法

2、活動(dòng)探究法3、問(wèn)答法一、教學(xué)方法：二、說(shuō)教法學(xué)法1、直觀演示法8二、學(xué)習(xí)方法：

（一）充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正進(jìn)入這篇課文，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮；

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和活動(dòng)組織能力；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，合作者和參與者。二、說(shuō)教法學(xué)法二、學(xué)習(xí)方法：二、說(shuō)教法學(xué)法91新課導(dǎo)入---------通過(guò)平時(shí)學(xué)生習(xí)作《幾件小事》來(lái)導(dǎo)入這篇課文。2新課講授----------通過(guò)情境分析，合作探究，激發(fā)學(xué)生尋求探問(wèn)題的興趣。3課堂小結(jié)----------強(qiáng)化認(rèn)識(shí)；課后實(shí)踐；情感升華。4布置作業(yè)--------通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)對(duì)比手法的寫作方法。

5板書設(shè)計(jì)---------（框架板書）三、教學(xué)程序：1新課導(dǎo)入---------通過(guò)平時(shí)學(xué)生習(xí)作《幾件小事》101、在課前做到：腦中有標(biāo)，胸中有本，目中有人2、在授課中做到：把握概要，熟讀理解，主次分明3、在課后做到：強(qiáng)化訓(xùn)練，舉一反三，歸納總結(jié)四：說(shuō)教學(xué)反思四：說(shuō)教學(xué)反思11

1、在課文中劃出難理解的詞語(yǔ)。

出洋相：鬧笑話，出丑。畢恭畢敬：十分尊敬。出門不認(rèn)貨：這是一個(gè)比喻的說(shuō)法，意思是“不理會(huì)，不承認(rèn)。不想：不料，沒(méi)想到。倘若：表示假設(shè)。告誡：勸某人不要做某事。手足：這里比喻兄弟，如“手足之情”“情同手足”1、在課文中劃出難理解的詞語(yǔ)。出洋相：鬧笑話，出丑12文章以“幾件小事”為題，文中具體講了哪幾件事？請(qǐng)概括出來(lái)。

用自己的語(yǔ)言敘述這道題。文章以“幾件小事”為題，文中具體講了哪幾件13【合作探究】

１、閱讀課文，說(shuō)說(shuō)父親不管“我”的有哪些事。這些反應(yīng)了父親怎樣的品格？

答：父親不管“我”的都是只關(guān)系“我”個(gè)人的事。這些既反映了父親對(duì)子女的民主?！竞献魈骄俊浚?、閱讀課文，說(shuō)說(shuō)父親不管“我14【合作探究】

2、文中的“遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過(guò)去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來(lái)，倘若沒(méi)有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪子這一些更是這樣，絕不可以拿刀口刀尖對(duì)著人家；把人家的手戳破了呢?!”表現(xiàn)了葉老什么樣的美德?答：這段文字表現(xiàn)了葉老與人方便的美德?！竞献魈骄俊?、文中的“遞一樣?xùn)|西給人家，15【合作探究】

3、請(qǐng)找出表現(xiàn)父親民主的自然段，再找出表現(xiàn)父親嚴(yán)格的自然段。

答：表現(xiàn)父親民主的自然段是第一、二自然段。表現(xiàn)父親嚴(yán)格的自然段是第三、四自然段。

【合作探究】3、請(qǐng)找出表現(xiàn)父親民主的自然段16板書設(shè)計(jì)父親不管我的兩件事父親管我的兩件事對(duì)比民主嚴(yán)