2023年小學(xué)勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育實(shí)施方案

2023 小學(xué)勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育實(shí)施方案為貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神,構(gòu)建德智體美勞全面培育的教育體系,促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和樂(lè)觀的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神,明白“生活靠勞動(dòng)制造,人生也靠勞動(dòng)制造〞的道理,培育勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于制造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐力量,制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校以“成長(zhǎng)教育〞為理念,將開(kāi)展勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體〞的勞動(dòng)教育大環(huán)境,從“形式多樣的校內(nèi)勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、效勞性勞動(dòng)教育“三方面培育學(xué)生勞動(dòng)教育觀念,建立勞動(dòng)教育的使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參與勞動(dòng)的習(xí)慣。二、建立勞動(dòng)教育機(jī)制學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案,明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑,各班依據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及班級(jí)實(shí)際狀況制定班級(jí)方案。(二)留意學(xué)科浸入,科任教師依據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培育,傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。三、開(kāi)展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)〔一自我效勞。結(jié)合“人人有事做,事事有人管〞班級(jí)精細(xì)化治理,從班級(jí)實(shí)際物品分工治理,讓學(xué)生人人參與,如：合理、維護(hù)黑板、課桌、講臺(tái)、教學(xué)設(shè)備；普及環(huán)境美化學(xué)問(wèn),綠化帶剪枝、維護(hù)清理,在勞動(dòng)中承受教育,歡快成長(zhǎng)?！捕嘲嗉?jí)勞動(dòng)。學(xué)生以組為單位,成立勞動(dòng)小組,做好每天兩次清掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作,班主任或者家長(zhǎng)親自到場(chǎng)指導(dǎo)教給學(xué)生根本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì)的勞動(dòng)技能運(yùn)用到班級(jí)值日中,在勞動(dòng)中熬煉自己?！踩骋庾R(shí),學(xué)校將五一勞動(dòng)節(jié)的所在周設(shè)立為,,勞動(dòng)周“。在勞動(dòng)周,學(xué)校會(huì)開(kāi)展與“勞動(dòng)教育〞相關(guān)的主題教育活動(dòng),通過(guò)興趣小組、社團(tuán)等形式,組織開(kāi)展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、手工勞技等活動(dòng),從課程入手,讓勞動(dòng)成為生活,使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中把握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí),也培育良好的勞動(dòng)態(tài)度和感情。〔四〕家庭效勞。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛(ài)幼〞的美德思想,從家庭小事做起,從身邊小事做起,參與家庭勞動(dòng)。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量,由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促檢查,形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間,為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng),規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事,一學(xué)期安排一張勞開(kāi)工程表,確定每個(gè)月學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng),由家長(zhǎng)作指導(dǎo),讓孩子月月有所收獲,要求依據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,并在每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟,如在低段獨(dú)立完成買菜任務(wù)、學(xué)會(huì)正確掃地、疊被子等,高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等,在實(shí)踐中進(jìn)展勞動(dòng)教育,讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(zhǎng),在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活?！参骞鎰趧?dòng)。學(xué)校定期組織公益活動(dòng),制造時(shí)機(jī)讓學(xué)生樂(lè)觀參與學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動(dòng)。四、宣傳評(píng)價(jià)學(xué)期末,各班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)狀況,學(xué)校在公眾號(hào)進(jìn)展展現(xiàn)宣傳。各班評(píng)比出“勞動(dòng)之星“報(bào)學(xué)校集體表彰。小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案一、活動(dòng)背景日前,相關(guān)文件指出：“把勞動(dòng)教育納入人才培育全過(guò)程,貫穿大中小各學(xué)段,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。〞為了給學(xué)生供給形式多樣的活動(dòng)套餐,引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的奇特,把握根本生活技能,結(jié)實(shí)樹(shù)立勞動(dòng)最榮耀、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最宏大、勞動(dòng)最秀麗的意識(shí),全面貫徹落實(shí)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制訂如下方案:—、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針,堅(jiān)持立德樹(shù)人,堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀。以實(shí)踐為主,與德育、智育、體育、美育相融合,具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)等促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的綜合功能。嚴(yán)密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,留意教育實(shí)效,創(chuàng)體制機(jī)制,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、根本原則育人為本。堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本,準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,增加對(duì)勞動(dòng)的感情,以誠(chéng)懇勞動(dòng)報(bào)效、奉獻(xiàn)社會(huì)。遵循規(guī)律。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,依據(jù)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn),與專業(yè)進(jìn)展有機(jī)結(jié)好勞動(dòng)保護(hù),確保學(xué)生人身安全。融合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和特征,探究建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式,將勞動(dòng)教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合,明確勞動(dòng)教育時(shí)間,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神。強(qiáng)化誠(chéng)懇合法勞動(dòng)意識(shí),培育科學(xué)精神,提高制造性勞動(dòng)力量。實(shí)踐導(dǎo)向。將勞動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的主要途徑,讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程,增加勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)娘辛,共享勞動(dòng)喜悅,把握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手力量和覺(jué)察問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：XXX、XXX四、建立勞動(dòng)教育機(jī)制學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案,明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑,各年級(jí)依據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及年級(jí)實(shí)際狀況制定年級(jí)勞動(dòng)方案。留意學(xué)科浸入科任教師依據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法制、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培育,傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。五、開(kāi)展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)〔〕各學(xué)段根本目標(biāo)明德少年：培育勞動(dòng)意識(shí)〔自己的事情自己做〕樂(lè)學(xué)少年：學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法和技能〔不會(huì)的事情學(xué)著做〕創(chuàng)少年：把握創(chuàng)思維,制造性地勞動(dòng)〔家務(wù)勞動(dòng)、校務(wù)勞動(dòng)制造性地完成〕致遠(yuǎn)少年：樹(shù)立勞動(dòng)榮耀,用勞動(dòng)制造奇特生活的遠(yuǎn)大志向〔志愿勞動(dòng)我來(lái)做〕〔二〕勞動(dòng)教育活動(dòng)分類建議自己的事情自己做小學(xué)低中年級(jí)疼惜和保管好學(xué)習(xí)用品,不亂劃、亂寫(xiě)、亂撕書(shū)籍、作業(yè)本,不亂丟鉛筆、橡皮；學(xué)會(huì)自己削鉛筆,包書(shū)皮,會(huì)整理文具、書(shū)包、課桌等；會(huì)整理儲(chǔ)物柜,每天離校前將當(dāng)天不用的書(shū)本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲(chǔ)物柜,并保持儲(chǔ)物柜干凈；學(xué)會(huì)自己佩戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶等；疼惜糧食,學(xué)會(huì)自己整理碗筷或整理餐盤,保持餐桌干凈；會(huì)洗刷餐具,會(huì)摘菜、洗菜、淘米等；堅(jiān)持每天自己洗漱初步學(xué)會(huì)搞好個(gè)人衛(wèi)生養(yǎng)成便后及時(shí)沖水的習(xí)慣；學(xué)會(huì)分類整理自己的玩具；堅(jiān)持每天自己背書(shū)包上下學(xué)；會(huì)做簡(jiǎn)潔必要的課前預(yù)備和課后整理,會(huì)收發(fā)作業(yè)本;按肘完成課內(nèi)作業(yè),樂(lè)于回憶或描述學(xué)習(xí)生活。小學(xué)高年級(jí)嫻熟把握前一階段勞動(dòng)教育要求；會(huì)整理自己的房間、書(shū)柜等,會(huì)鋪床,會(huì)疊被子；會(huì)自己洗紅領(lǐng)巾、襪子、內(nèi)衣褲等小件衣物和鞋子等；學(xué)會(huì)自己的衣服自己疊,學(xué)會(huì)整理自己的衣櫥衣物；學(xué)會(huì)自己洗澡、洗頭、梳頭、剪指甲等；會(huì)使用常用炊具,并會(huì)做簡(jiǎn)潔的飯菜；會(huì)合理搭配飲食,不隨便鋪張糧食；會(huì)保管好自己的財(cái)物,不亂用零花錢；會(huì)獨(dú)立乘坐公交車；會(huì)栽培一兩種花卉或瓜果,初步把握了解一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)；會(huì)主動(dòng)預(yù)復(fù)習(xí),會(huì)自主安排、梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容；會(huì)做課堂筆記會(huì)制訂學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)打算在家長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助下制訂假期學(xué)習(xí)生活打算,做好預(yù)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)總結(jié)。校內(nèi)的事情樂(lè)觀做小學(xué)低年級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的垃圾分類會(huì)打包垃圾分類投放；不亂扔紙屑或雜物,保持地面干凈養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；疼惜校園一草一木,不隨便踐踏、采摘；聽(tīng)從值日安排,情愿和同伴合作完成值日工作,把教室清掃得干凈干凈；會(huì)正確使用黑板刷擦黑板,會(huì)用、會(huì)洗拖把、抹布;會(huì)合作使用掃把和簸箕將垃圾清掃干凈；餐前洗手,安靜吃飯,餐后會(huì)將餐盤倒干凈,餐盤擺放整齊；樂(lè)觀參與學(xué)校“快活農(nóng)場(chǎng)〞、“種植園〞勞動(dòng)或其他勞動(dòng)；懂得人離斷電,節(jié)約用電,會(huì)開(kāi)關(guān)燈、空調(diào)等；節(jié)約用水,洗拖把、抹布時(shí)有意識(shí)掌握水量；會(huì)借閱和歸還班級(jí)圖書(shū),整理班級(jí)書(shū)柜；離校前將當(dāng)天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲(chǔ)物柜,并保持儲(chǔ)物柜干凈有序。小學(xué)中高年級(jí)嫻熟把握前一階段勞動(dòng)教育要求；會(huì)準(zhǔn)確地對(duì)垃圾分類并進(jìn)展投放；值日生工作細(xì)致高效,保持窗明幾凈；會(huì)正確使用抹布擦洗黑板,黑板外表清潔無(wú)塵；節(jié)約水電,洗滌用品,按需取用降低污染；情愿分工合作,完成教室內(nèi)外板報(bào)、中隊(duì)角的布置,愛(ài)護(hù)板報(bào)；值周班工作認(rèn)真,會(huì)進(jìn)展文明勸導(dǎo)；會(huì)按衛(wèi)生、安全的要求幫同學(xué)打飯、分菜；班內(nèi)植物會(huì)養(yǎng)護(hù),室內(nèi)物品擺放有序；會(huì)主動(dòng)借閱和歸還班級(jí)圖書(shū),主動(dòng)整理班級(jí)書(shū)柜。家里的事情主動(dòng)做小學(xué)低年級(jí)在家能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的垃圾分類,并將垃圾分類投放；學(xué)會(huì)用掃把掃地,會(huì)把垃圾掃進(jìn)垃圾斗；飯前會(huì)幫家人盛飯、擺碗筷,分發(fā)食物；飯后整理、擦桌子,并學(xué)習(xí)洗餐具；學(xué)會(huì)洗水果、葉菜類及根莖花果類的蔬菜；學(xué)會(huì)洗襪子、手帕、紅領(lǐng)巾等小件物品；學(xué)會(huì)淘米,并能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯,會(huì)開(kāi)關(guān)常用電器；給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心的事敲敲背、剝水果吃等；會(huì)簡(jiǎn)潔地照看花草、寵物,幫助照看幼小弟妹；能與家人一起參與文明城市創(chuàng)立活動(dòng)。小學(xué)中高年級(jí)嫻熟把握前一個(gè)階段的勞動(dòng)教育要求；在家能準(zhǔn)確地進(jìn)展垃圾分類,并主動(dòng)將垃圾分類投放；當(dāng)客人來(lái)訪肘,學(xué)會(huì)泡茶招待客人;把握常見(jiàn)的打結(jié)方法及步驟,重點(diǎn)把握垃圾袋和包裝扎、用皮筋扎頭發(fā)等；學(xué)會(huì)使用針線縫紐扣,會(huì)使用剪刀；會(huì)閱讀家用電器的使用說(shuō)明書(shū),會(huì)使用常用電器；學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具；會(huì)使用洗衣機(jī)洗衣,并學(xué)習(xí)晾曬衣物；堅(jiān)持每周至少洗一次碗,洗完準(zhǔn)時(shí)擦干灶臺(tái)和房房地面；學(xué)習(xí)烹飪,能做簡(jiǎn)潔的飯菜；依據(jù)養(yǎng)分搭配需求,會(huì)獨(dú)立去菜場(chǎng)買菜；能適當(dāng)參與家庭事務(wù)決策,為家庭環(huán)境改善出謀劃策。校外的事情熱心做小學(xué)低年級(jí)有志愿效勞意識(shí),能情愿幫助他人；伴同家人參與社區(qū)、街道組織的文明城市創(chuàng)立活動(dòng)；伴同家人參與結(jié)對(duì)幫扶、慰問(wèn)老人等活動(dòng)；疼惜環(huán)境,外出時(shí)不亂扔垃圾、果殼、瓜皮等；參與學(xué)校組織的研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)中高年級(jí)〔1〕有較強(qiáng)的效勞意識(shí),力量所能及幫助他人;自覺(jué)守法遵規(guī),能勸導(dǎo)家人講文明樹(shù)風(fēng)；文明外出,自覺(jué)疼惜生態(tài)環(huán)境；伴同家人參與社區(qū)、街道組織的公益活動(dòng),如文明城市創(chuàng)立、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)等；樂(lè)觀參與研學(xué)旅行和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)工學(xué)農(nóng),加強(qiáng)城鄉(xiāng)溝通。六、勞動(dòng)技能培育實(shí)施方法每一位學(xué)子每個(gè)學(xué)年度必需把握項(xiàng)根本勞動(dòng)技能。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生年齡實(shí)際制定本年級(jí)勞動(dòng)技能培育方案,確定本學(xué)期本年級(jí)學(xué)生必備勞動(dòng)技能,并樂(lè)觀落實(shí)勞動(dòng)技能指導(dǎo)方案。每一個(gè)年級(jí)的家務(wù)勞動(dòng)技能除了以上根本要求外,鼓舞孩子們依據(jù)自身和班級(jí)、家庭的實(shí)際狀況,在生活小竅門和特別勞動(dòng)技能上進(jìn)展拓展。對(duì)應(yīng)本年級(jí)根本家務(wù)勞動(dòng)技能,除了學(xué)會(huì)以外,每位同學(xué)要依據(jù)自身與班級(jí)、家庭實(shí)際狀況,每月認(rèn)領(lǐng)一頊日常自我勞動(dòng)、校內(nèi)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、志愿勞動(dòng)進(jìn)展勞動(dòng)技能實(shí)踐。每月第一周可以由教師、家長(zhǎng)幫助幫教,其余時(shí)間均需自覺(jué)獨(dú)立完成,且要保證良好的勞動(dòng)質(zhì)量。4.131530分鐘；4615分鐘60分鐘。“我是勞動(dòng)小能手〞勞動(dòng)技能把握列入勞動(dòng)技能考察方案,承受五星制評(píng)價(jià),學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和“勞動(dòng)技能大比武〞等方式來(lái)綜合考核、評(píng)定學(xué)生勞動(dòng)技能把握狀況?！拔沂莿趧?dòng)小能手〞是“三好學(xué)生〞、“優(yōu)秀隊(duì)干〞、“優(yōu)秀隊(duì)員〞的評(píng)比必要條件,即成為“在家是個(gè)好孩子〞板塊中的必選評(píng)比條件。七、溫馨提示請(qǐng)家長(zhǎng)和教師收下這份溫馨的建議培育孩子自理意識(shí)。孩子自己的事情,如穿衣服、疊被子、整理個(gè)人用品等,都應(yīng)讓孩子自己來(lái)完成。多讓孩子參與力所能及的班務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng),比方清掃衛(wèi)生、整理教室、整理房間、洗衣服、洗