青島西海岸新區(qū)第四初級(jí)中學(xué)

青島西海岸新區(qū)第四初級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃本學(xué)期，教導(dǎo)處將在區(qū)發(fā)展中心的精心指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，力爭取得新突破。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“學(xué)生發(fā)展為本”的育人理念，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造高效新課堂。堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。2.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3.營造科研興校的教育科研文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。4.深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.加速“智慧校園”建設(shè)進(jìn)程，打造新型“智慧+”教學(xué)模式6.繼續(xù)開展“大閱讀”活動(dòng)，打造書香校園。三、工作內(nèi)容（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教育質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，在狠抓常規(guī)的基礎(chǔ)上，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，減負(fù)增效，拓寬學(xué)生成長空間，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。1.“立德樹人”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持育人為本，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，強(qiáng)化全員德育。全力推進(jìn)“學(xué)生成長全員導(dǎo)師制”，通過“導(dǎo)師制”，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，把教師的關(guān)愛深入到學(xué)生的心靈深處，促進(jìn)學(xué)生的人格成長。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，確保教育教學(xué)質(zhì)量。每周一進(jìn)行教學(xué)案檢查，每周五進(jìn)行作業(yè)檢查，至少每兩周進(jìn)行一次常規(guī)督查通報(bào)，入職三年以內(nèi)的青年教師必須寫教學(xué)詳案，全體教師要在集備的基礎(chǔ)上進(jìn)行超周備課。3.以養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是圍繞“學(xué)習(xí)效率”的主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，分階段對(duì)學(xué)生中突出的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢查、輔導(dǎo)、再檢查、再輔導(dǎo)，做到一段時(shí)間重點(diǎn)解決一、二個(gè)問題。二是為宣傳優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，評(píng)比出不同方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生，加強(qiáng)單項(xiàng)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)，并推及到班級(jí)的評(píng)比中，以鼓勵(lì)學(xué)生和班級(jí)整體的進(jìn)取心。三是進(jìn)一步完善有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。四是認(rèn)真開展健康教育、安全教育,著重加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.以考促教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真組織周測、單元質(zhì)量檢測和期中、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析工作，通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題偏差，通過教研優(yōu)化教學(xué)過程。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科周測落實(shí)，及時(shí)公布周測成績，加強(qiáng)教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真周密地組織單元檢測、期中、期末考試。每次考試后開好“五會(huì)”：級(jí)部教師分析會(huì)、備課組長會(huì)、備課組分析會(huì)、學(xué)生會(huì)和家長會(huì)。教師通過自我反思、會(huì)議分析，找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，堅(jiān)持有效做法，及時(shí)改進(jìn)存在問題，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；學(xué)生在老師的引導(dǎo)下改正在檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，改進(jìn)學(xué)法。這樣通過師生共同努力優(yōu)化教學(xué)過程，保證我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。5.優(yōu)化作業(yè)設(shè)置、落實(shí)有效批改、嚴(yán)控作業(yè)量，確保學(xué)生輕負(fù)高效學(xué)習(xí)。為了避免作業(yè)量偏大、機(jī)械性抄寫作業(yè)過多給學(xué)生造成不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)部將不定期進(jìn)行作業(yè)問卷調(diào)查并及時(shí)進(jìn)行反饋。作業(yè)設(shè)置努力做到“四精”即“精選、精講、精練、精批”，作業(yè)批改努力做到“四必”即“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾”。6.齊心協(xié)力抓實(shí)畢業(yè)班工作，確保中考取得優(yōu)異成績。初三級(jí)部將多措并舉調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。二是抓好培優(yōu)補(bǔ)弱，強(qiáng)調(diào)分層教學(xué)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時(shí)調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象，為自主招生做好充分準(zhǔn)備。三是嚴(yán)抓常規(guī)管理，抓好秩序管理和學(xué)習(xí)氛圍的營造。四是利用各種會(huì)議加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通和思想動(dòng)員，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。五是組織好自主招生和中考志愿填報(bào)工作。（二）深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展開展“全課程”建設(shè)、國家課程和地方課程校本化、學(xué)科內(nèi)課程整合和跨學(xué)科課程整合等課改實(shí)踐，努力給學(xué)生提供最適合的教育。1.落實(shí)課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。貫徹新的課程理念，開展有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)；重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。2.加快校本課程開發(fā)進(jìn)程，建立豐富多彩的“課程超市”。老師結(jié)合自己特長開發(fā)的優(yōu)秀學(xué)校課程，學(xué)校出資印刷成冊(cè)，全校推廣學(xué)習(xí)。完善自主選課流程，用好上好學(xué)校課程。特別是多編寫鄉(xiāng)土文化讀本，讓學(xué)生了解熱愛自己的家鄉(xiāng)。3.依托國家課程，上好地方課程。地方課程如《傳統(tǒng)文化》、《環(huán)境教育》《海洋教育》等，是根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，由每位老師兼任的，要積極探索有效的教學(xué)方法。4.開設(shè)“家長講堂”，完善多元育人模式。整合社會(huì)資源，聘請(qǐng)來自社會(huì)各個(gè)行業(yè)的專家參與課程建設(shè)。開設(shè)“家長講堂”，采取家長自愿報(bào)名、學(xué)校有計(jì)劃的安排的方式，依托豐富的家長資源，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供廣闊的舞臺(tái)，完善多元育人模式。5.開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，讓學(xué)生在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性。本學(xué)期我校將繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”兩種方法，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。6.加強(qiáng)和改進(jìn)音體美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高技能測試及格率和優(yōu)秀率。加強(qiáng)體育工作，不斷提高學(xué)生的體能素質(zhì)認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范體育教學(xué)和“兩操”管理，認(rèn)真組織大課間學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)和體育競賽活動(dòng)，保證每天鍛煉一小時(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體能素質(zhì)，組織好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。7.廣泛開展社團(tuán)活動(dòng)，樹立多樣化人才觀。以豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)為抓手，組織演講比賽、啦啦操比賽、籃球比賽、足球比賽等各類競賽，通過我校的薪火史學(xué)社、勵(lì)耕生物社、博雅文學(xué)社、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、啦啦操等社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的成就感，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。8.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力提升綜合素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。本學(xué)期要繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作。進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施，切實(shí)提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序和規(guī)范。9.加強(qiáng)學(xué)段銜接課程開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期將在中小學(xué)學(xué)段銜接的基礎(chǔ)上，加大初中與高中的學(xué)段銜接。（三）聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂1.加強(qiáng)集備，優(yōu)化教法，創(chuàng)新教學(xué)模式。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和課型特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，推廣深化啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，全面推廣深化自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，多元互補(bǔ)的合作教學(xué)法。以提高45分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。不僅要備課標(biāo)、備教材，更要備學(xué)生、備教法，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步，努力打造符合我校實(shí)際的高效課堂模式。2.變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)小組合作，利用好“自主合作·多元互補(bǔ)”合作教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的探索性、研究性、自主性的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3．深入開展聽評(píng)課活動(dòng)，努力打造“生本課堂”。一是以區(qū)級(jí)賽課和教學(xué)聯(lián)合體教研活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合教研室開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”、優(yōu)質(zhì)課比賽、公開課評(píng)選等活動(dòng)，以教學(xué)聯(lián)合體教研活動(dòng)為契機(jī)，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，努力打造“生本課堂”。二是繼續(xù)開展好校內(nèi)“六課”活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)反思。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)深入開展“六課”活動(dòng)，不斷提升所有教師的授課水平，打造高效課堂。（“六課”包括：常態(tài)課、課堂教學(xué)比武課、比武優(yōu)勝者觀摩課、名師開放課、魅力教師課、青年教師比武匯報(bào)課）任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，干部不少于30節(jié)。（四）加速“智慧校園”建設(shè)進(jìn)程，助力高效課堂本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)和信息技術(shù)深度融合與創(chuàng)新發(fā)展，加快學(xué)校教育信息化向教育現(xiàn)代化邁進(jìn)。教導(dǎo)處將通過智慧課堂展示活動(dòng)、賽課活動(dòng)、常規(guī)督查通報(bào)等多種方式加速“智慧校園”建設(shè)進(jìn)程，使智慧教育助力高效課堂。（五）以教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教研組建設(shè)1.加強(qiáng)教研，提高集備效果。加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組集備工作的督查，提高教研質(zhì)量，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的整體提高。教研活動(dòng)做到五定五統(tǒng)一：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，定內(nèi)容，定教法學(xué)法；統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一作業(yè)。各教研組要認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，明確集備任務(wù)和中心發(fā)言人，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。2.以教研活動(dòng)為依托，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教研活動(dòng)不僅是業(yè)務(wù)教研，也是教研組統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一方向的陣地。各教研組要通過教研活動(dòng)及時(shí)商討教學(xué)中遇到的困惑、交流教學(xué)中生成的得意之處；同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)力量幫助年輕教師迅速成長，努力傳承“不怕吃苦、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭創(chuàng)一流”的四中精神。3.繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮榜樣帶動(dòng)作用。一是發(fā)揮好組長、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶頭作用，吃苦在前勇于擔(dān)當(dāng)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)異的教學(xué)成績?yōu)槠渌蠋熥龀霰砺?，引?dǎo)教師們自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。二是繼續(xù)推進(jìn)“名班主任工作室”和“名師工程”的實(shí)施，落實(shí)名師培養(yǎng)計(jì)劃。三是繼續(xù)推行“新老教師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學(xué)反思以及繼續(xù)教育等方面對(duì)年青教師進(jìn)行指導(dǎo)，“新老教師結(jié)對(duì)”活動(dòng)有階段性目標(biāo)，要講求成效。（六）深入開展“大閱讀活動(dòng)”，打造“書香校園”繼續(xù)開展“國學(xué)誦讀活動(dòng)”,通過誦讀《國學(xué)經(jīng)典》，讓學(xué)生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“三觀教育”，為學(xué)生積極和順和高品質(zhì)的人生保駕護(hù)航。積極推動(dòng)各學(xué)科閱讀活動(dòng)的有效推進(jìn)，加大教學(xué)質(zhì)量檢測中閱讀能力的考查比重，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變理念，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)生閱讀能力，不斷促進(jìn)“大閱讀工程”向縱深推進(jìn)。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書、認(rèn)真讀書的習(xí)慣，營造書香校園氛圍，（七）加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好“控輟保學(xué)”工作加強(qiáng)學(xué)籍管理，關(guān)心