2023年小班美術(shù)果子成熟了教案(十四篇)

第頁共頁2023年小班美術(shù)果子成熟了教案(十四篇)小班美術(shù)果子成熟了教案篇一活動準備布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術(shù)用紙活動目的1.萌發(fā)參與手指點畫活動的興趣。2.學(xué)習(xí)手指點畫的方法，能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。3.能獨立作畫，保持畫面整潔?；顒舆^程1.帶幼兒參觀“豐收果園”的場景，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)作興趣。(1)引導(dǎo)幼兒觀察，說說果樹上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。(2)出示“水果輪廓圖”，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。提問：小熊聽說水果豐收了，要到園子里摘果子。可是他的果樹上什么水果也沒有怎么辦?2.引導(dǎo)幼兒自主探究，掌握手指點畫的方法。(1)提供各種顏料，引導(dǎo)幼兒自主探究、嘗試提問：怎樣用手指點畫水果?(2)運用兒歌示范講解手指點畫的方法：小手指，蘸一蘸，點一點，點完這里點那里(3)提示幼兒點畫完后要擦手3.引導(dǎo)幼兒運用美術(shù)用紙第5頁進展創(chuàng)作，教師進展觀察指導(dǎo)(1)提醒幼兒選擇適宜的顏色表現(xiàn)不同的水果(2)重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點畫的方法：用手指輕輕蘸顏料，用力點，注意手指在畫紙上點一下馬上分開，要點在果樹上，保持作品干凈整潔。4.布置“豐收的果園”引導(dǎo)幼兒交流分享，提升經(jīng)歷。請幼兒將作品粘貼到“果園”中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己畫的是什么水果，用了什么顏色。小班美術(shù)果子成熟了教案篇二幼兒園小班美術(shù)教案《秋天的果子》活動設(shè)計新《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)表達貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野”的原那么。秋天是一個成熟的季節(jié)，各種各樣的水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜歡的食物。我從小班幼兒的認知特點和繪畫開展程度出發(fā)，設(shè)計了本次美術(shù)活動：棉簽畫――秋天的果子。讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫、吃吃中感受美術(shù)活動的樂趣，體驗美術(shù)活動帶來的成功感，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美妙情感?；顒幽康?、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。活動重點：嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色?；顒与y點：會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果?；顒訙蕚?、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果〔蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂〕；ppt課件；音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。2、切好的食物水果一盤。3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。活動過程一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。2、參觀果園，穩(wěn)固對秋天里各種水果的認識。3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。二、出示材料，探究講解操作方法。1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。2、請幼兒探究如何操作，并請個別幼兒上來演示。3、教師小結(jié)并用材料進展即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點，引導(dǎo)幼兒空手模擬。4、個別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒本卷須知。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒撫慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。2、教師提出操作要求。3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)?！?〕幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果?！?〕教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔?！?〕教師用積極的語言進展鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒。〔4〕對有困難的幼兒及時提供幫助。四、神奇的果樹園。1、作品展覽。引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進展展示。2、作品評價。幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進展交流，感受成功的快樂。3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中完畢活動。小班美術(shù)果子成熟了教案篇三幼兒園小班下學(xué)期《蘋果樹》美術(shù)教案【活動目的】1、通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手才能，增加幼兒的生活經(jīng)歷。3、讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗成功的快樂。5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?！净顒訙蕚洹慨嬘刑O果樹簡筆的紙張，蠟筆。【活動過程】1、導(dǎo)入。“今天教師給你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。2、新課學(xué)習(xí)。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。教師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強調(diào)拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。教師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。3、幼兒自己作畫。教師指導(dǎo)。生：“教師，我的`蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”4、請畫好的幼兒把畫交給教師寫上名字，教師評價，表揚鼓勵。獎勵大紅花。5、完畢部分。請幼兒說說蘋果好不好吃，教師說說蘋果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中完畢本課?；顒臃此迹簩τ谛“嗟挠變哼€要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)歷或技能的進步。小班美術(shù)果子成熟了教案篇四幼兒園小班下學(xué)期《堆雪人》美術(shù)教案活動目的：1、嘗試用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片輔助表現(xiàn)下雪天的場景。2、體驗集體創(chuàng)作活動的樂趣，感受作品的美。3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。活動準備：1、ppt、背景音樂。2、泡沫球、彩棒、雪花片。活動過程：一、欣賞雪天堆雪人的場景。1、在音樂的伴奏下扮演小雪花，小雪花從天上飄飄灑灑落下來。2、觀看視頻：堆雪人。3、天上下起來什么啊?雪是什么顏色的?4、小動物們在干什么啊?雪人是什么樣子的?二、理解堆雪人的過程，產(chǎn)生堆雪人的興趣。1、找個得意的雪人頭再找個雪人的身體，身體要比頭大。頭和身體要緊緊的靠在一起。2、找兩個花棒插進雪人的身體兩邊，說說雪人在干什么。三、一起做雪人，體驗堆雪人的樂趣。1、找個雪人頭、相稱的身體在畫紙前找個空位置，做個雪人，并用兩個花棒插在身體的兩邊做手臂。2、說說你的雪人在干什么。3、小結(jié)孩子們的雪人。四、下雪啦。1、在小朋友做雪人的時候天空開始下雪啦。這次下的是彩色的雪，看看有哪些顏色的雪花?2、我們一起來下雪吧。這里一朵，那里一朵，一邊下，一邊說：什么顏色的雪花。五、欣賞合作的作品，感受美術(shù)活動的快樂。1、我們一起創(chuàng)作了這幅畫，小朋友說說這是一幅怎樣的畫啊?2、小朋友做的雪人各不一樣，你們的雪人在一起玩耍，你覺得他們開心嗎?3、你看到你們自己做的雪人在一起玩耍，你是什么樣的感覺呢?4、好的，我們一起隨著音樂和雪人快樂的跳一跳、唱一唱吧。教學(xué)反思：在今后的教學(xué)中，我要更加深化的學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，以盡快的提升自己，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，早日成為一名合格的幼兒教師。小班美術(shù)果子成熟了教案篇五教學(xué)目的1、通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。2、能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。設(shè)計意圖每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶快樂，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計了《快樂的顏色》。教學(xué)準備1.感受生活中的色彩。2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙假設(shè)干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。3、音樂磁帶、錄音機。活動重點難點：活動重點：讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動?；顒与y點：參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。教學(xué)過程一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。1、看幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒：“每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的快樂，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎?2、展示各種顏色的顏料：”讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎?“畫一幅快樂的畫。(可播放歡快，熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。3、小朋友們，你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。二、引出幼兒感受色彩的情緒。書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?三、畫一幅畫快樂的顏色。(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?(2)提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。(4)操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗瑤椭憩F(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。四、展示作品并討論。哪幅畫最快樂?它用了哪些顏色?它講了一個什么故事?活動延伸：游戲：色彩娃娃抱一抱。教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色”擁抱“變成了棕色;藍色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。小班美術(shù)果子成熟了教案篇六活動目的：1、穩(wěn)固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。活動準備：1、活動前與幼兒共同搜集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。4、花布一塊貼在墻上?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布?！?、穩(wěn)固認識紅、黃、藍三色。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。(1)介紹各種拓印材料。(2)示范講解印章的使用方法。(3)請個別幼兒用“印章”進展操作。(4)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、教師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。2、每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。4、盡量多印，使畫面色彩豐富。5、總結(jié)評價，完畢活動將幼兒印制的“花布”展示出來，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在教師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析^p原因，平時鍛煉時機缺乏，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序明晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果理想。小班美術(shù)果子成熟了教案篇七活動目的：1、嘗試用竹簽和墨汁來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗竹簽畫的樂趣。2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細致的操作習(xí)慣?；顒訙蕚洌簩嵨锲压⒓僭O(shè)干、范畫一幅竹簽、墨汁、畫紙、彩色鉛筆活動過程：一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。1、師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什么樣子的？〔幼兒講述〕2、小朋友講得真好，如今蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個節(jié)目，〔教師吹蒲公英〕，蒲公英的種子怎么樣了？它是什么樣的？〔示范畫蒲公英種子〕二、引導(dǎo)幼兒想象講述。指導(dǎo)幼兒合理安排畫面。1、蒲公英非常喜歡旅行，秋天到了，蒲公英的種子跟著風兒去旅行了，它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的風光呢？〔幼兒自由想象講述〕2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的風光畫下來呢？3、畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？看到的風光又要畫在什么地方呢？三、介紹作畫材料及使用方法。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的風光，注意畫面的整潔。畫好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色，輪廓線內(nèi)要涂滿。五、展示幼兒作品。1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。3、教師小結(jié)，對幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵。小班美術(shù)果子成熟了教案篇八設(shè)計思路：《雞寶寶的護蛋行動》這節(jié)活動是針對小班幼兒設(shè)計的，小班幼兒的手指不夠靈敏、小肌肉群不夠興隆，動手才能比較弱。所以通過設(shè)計這次活動，鍛煉幼兒手指靈敏等才能的開展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。打破以往美術(shù)教學(xué)的形式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合才能的進步。活動目的1、讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。2、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合才能的進步。教學(xué)重點、難點1、認識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別，學(xué)會畫曲線和直線。2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈敏等才能的開展?；顒訙蕚湫‰u頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、大灰狼頭飾(1個)、小雞的“家”、雞蛋(1個)、彩色粉筆假設(shè)干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進場音樂、錄音機?；顒舆^程1、幼兒隨音樂入場，找到一個位置坐好。2、出示一個雞蛋，引起幼兒注意力。(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物，是什么呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處?(2)雞蛋是什么形狀的?(幼兒觀察、討論)(3)如今媽媽只有一個雞蛋，不夠送給小朋友們，怎么辦呢?我們一起來畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?3、涂涂畫畫、撕撕。(1)教師示范畫雞蛋，幼兒觀察后學(xué)畫雞蛋。(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎么辦呢?(3)師幼一起先畫護欄(短的護欄)，再畫雞蛋。(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了，為什么呀?我們該怎么辦?(5)加固護欄，再畫護欄(長的護欄)。(6)我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什么方法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙，引導(dǎo)幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。4、大灰狼又來了，可是它再也進不來了，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動完畢)教學(xué)反思這節(jié)小班美術(shù)活動是根據(jù)小班幼兒的年齡特點來設(shè)計的，小班幼兒的手指不夠靈敏、小肌肉群不夠興隆，動手才能比較弱。所以通過設(shè)計這次活動，鍛煉幼兒手指靈敏等才能的開展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。在活動中，幼兒的興趣很濃，首先是教師和幼兒都戴著頭飾，在設(shè)計的情景中孩子們一下子就進入了角色，在引入的時候教師就已經(jīng)把孩子們的注意力都吸引了過來，整個過程以“護蛋行動”為主線，通過有趣的游戲情節(jié)激起幼兒的興趣，在游戲中打破以往美術(shù)教學(xué)的形式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合才能的進步。本節(jié)教學(xué)活動缺乏的地方就是教師對幼兒的不夠，應(yīng)該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多詳細的。小班美術(shù)果子成熟了教案篇九活動目的：1：通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手才能，增加幼兒的生活經(jīng)歷。3：讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒?；顒訙蕚洌寒嬘刑O果樹簡筆的紙張，蠟筆?；顒舆^程：1：導(dǎo)入。“今天教師給你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢？”生：“幫它穿上衣服”。2：新課學(xué)習(xí)。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。教師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強調(diào)拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。教師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。3：幼兒自己作畫。教師指導(dǎo)。生：“教師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”4：請畫好的幼兒把畫交給教師寫上名字，教師評價，表揚鼓勵。獎勵大紅花。5：完畢部分。請幼兒說說蘋果好不好吃，教師說說蘋果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中完畢本課。小班美術(shù)果子成熟了教案篇十摘果子幼兒園小班教案活動目的1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事，理解動物摘果子的不同方法。2、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法。3、知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、知道故事中象聲詞運用的興趣性。教學(xué)重點、難點重點：1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事，理解動物摘果子的不同方法。2，知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。難點：1、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法?；顒訙蕚浔尘皥D小動物圖片錄音機磁帶活動過程師：剛剛我們摘了果子，如今有一只小老鼠也來摘果子了?！渤鍪拘±鲜髨D片〕(出示果子圖)1、樹上一共有多少果子？〔幼兒點數(shù)說出總數(shù)6個〕。師：小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?？蓸淠敲锤?，小老鼠能摘到果子嗎？幼：……它怎樣才能摘到果子呢？假設(shè)你是小老鼠你會想什么方法摘果子？師：如今我們，這只小老鼠在摘果子的時候發(fā)生了什么事〔出示小鳥圖〕/2、圖3：請幼兒觀察，誰來了，〔小鳥〕小鳥是怎樣摘果子的，〔請幼兒模擬小鳥摘果子的動作〕小鳥摘了幾個果子？樹上還剩下幾個果子呢？〔幼兒點數(shù)〕小老鼠能用小鳥的方法摘果子嗎？為什么？/3、圖4：又來了一只長鼻子的動物，它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個長鼻子的動物是誰?。俊渤鍪敬笙髨D〕大象是怎樣摘果子的?〔請幼兒模擬大象摘果子的動作〕強調(diào)大象是用長鼻子卷果子。/4、教師模擬猴子的動作，請幼兒猜猜是誰來了？想想小猴子會用什么方法摘果子呢？〔幼兒自由發(fā)言〕，對了小猴子會爬樹，它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學(xué)學(xué)小猴子摘果子吧！5、〔出示鱷魚圖片〕你們看又有誰來了？它能摘到果子嗎？它用什么來摘果子呢？它的長尾巴掃下了幾顆果子？6、剛剛哪些動物摘走了果子？他們分別用的什么方法摘果子？摘了幾顆果子？〔請幼兒答復(fù)〕師：哎呀，你們看樹上還有幾顆果子了呀？〔與幼兒一起數(shù)數(shù)〕幼：還有兩顆果子了，師：怎么辦呢？樹上只剩下兩顆果子了，小老鼠還沒摘到，你們想想如今小老鼠如今會是怎樣的心情？幼：著急，師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？幼：摘到了，沒有……3、完好聽一遍故事.師：有的小朋友說摘到了，有的小朋友說沒有，那小老鼠到底摘到?jīng)]有呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》〔教師完好講述故事〕教師提問：小老鼠最后摘到果子沒有啊？幼：……〔摘到了〕師：它是怎么摘到的呢？幼：……〔海豹幫助它〕師：哦，是海豹幫助了小老鼠，海豹是怎樣幫助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。〔一起模擬海豹頂?shù)膭幼??！硯煟耗切∨笥?，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學(xué)一學(xué)〔請個別幼兒上臺表演〕4、模擬各種動物的本領(lǐng)。師：還有這么多的小朋友都想來模擬，那好，我們就一起來吧！〔播放音樂同幼兒一起模擬〕背景圖小動物圖片錄音機磁帶教學(xué)反思本次活動利用了直接進入主題的`方式，幼兒對內(nèi)容感興趣，可以完全跟著教師的思維，積極答復(fù)以下問題，其中大部分孩子思維活潑，為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模擬小動物時，孩子們更是興趣濃重，把粗淺易懂的故事內(nèi)容用運作表示出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性，師幼互動非常好。假設(shè)再讓我上這次活動，我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且可以促進消化。小班美術(shù)果子成熟了教案篇十一【活動目的】1、嘗試用圓形、方形等根本圖形來表現(xiàn)幾種常見的蔬菜。2、知道有不同顏色的蔬菜，能說出蔬菜的名稱。3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫?！净顒訙蕚洹渴卟藞D片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、教師范例?！净顒舆^程】一、欣賞與演示。嘟嘟嘟，蔬菜卡車開來啦！新穎的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體壯，今天運來什么菜？〔逐一出示蔬菜，請幼兒說知名稱：辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。〕媽媽說，為了使寶寶身體長得更結(jié)實，媽媽買回來許多新穎的蔬菜。媽媽的菜籃子里有什么蔬菜？〔青菜、茄子、蘿卜〕它們長了什么樣子？媽媽還想買一些蔬菜，想買一個土豆，土豆像什么形狀的？教師示范畫一個圓形，并在上面點一些小點子，表示土豆上的根。你們還想吃什么蔬菜，媽媽來買。假設(shè)幼兒說番茄，請幼兒看看番茄像什么形狀？教師示范畫一個圓形，并添畫上葉子。假設(shè)幼兒說洋蔥，請幼兒看看洋蔥像什么形狀？教師示范畫一個圓形，并添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……假設(shè)幼兒說的蔬菜在圖片或范例上沒有，可以請幼兒動腦筋想想這樣蔬菜像什么形狀的。另外教師準備示范方方的甜椒、小圓點的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的卷心菜。二、創(chuàng)作要求。我們一起幫媽媽來買菜好嗎？我們在自己的菜籃子里也裝上各種好吃的蔬菜吧。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、鼓勵幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。2、幫助幼兒用根本圖形來表現(xiàn)蔬菜。四、引導(dǎo)評價——我們買了一些什么菜？引導(dǎo)幼兒互相介紹，用完好、標準的詞語、句子來介紹。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。小班美術(shù)果子成熟了教案篇十二活動目的：用圓與斜線畫雞；認識黃色、桔黃色?；顒訙蕚洌悍懂嫽顒有‰u、木偶小雞、蠟筆等?；顒舆^程：1、引起興趣。教師操作木偶母雞講故事：一天，雞媽媽來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了一大堆食物?！翱┛┛钡叵胝埶暮⒆觼沓?。2、講解示范?！?〕瞧，這只小黃雞最先聽到了〔出示活動小雞〕，它長得怎么樣〔頭圓圓的，身體也是圓形的，長著桔黃色的毛〕教師邊總結(jié)邊示范?！?〕教師再操作活動小雞，問：它如今在干什么？〔幼兒低頭作小雞捉小蟲狀，并說出小雞頭低下去〕。教師總結(jié)并示范找蟲小雞的畫面。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：這么多食物，我們多請幾只小雞來好嗎？幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。4、講評。雞媽媽看幼兒的作品并說：瞧，這只小雞長得多好，那一只好象還在跟我們說話呢?！苍u論幼兒作品，指出好的與缺乏的〕。如今請小雞們〔幼兒當〕跟在媽媽的后面做“小雞快回家”的游戲！幼兒進展游戲，然后完畢。小班美術(shù)果子成熟了教案篇十三小班美術(shù)教案：汽車真多教案及教學(xué)反思活動目的：能畫出幾張不同類型的汽車?；顒訙蕚洌航?jīng)歷準備：家長帶著幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片，理解汽車的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。物質(zhì)準備：1、各種玩具汽車和汽車圖片。2、水彩筆、圖畫紙等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將搜集的各種汽車模型或玩具布置成”汽車展覽會“活動過程：一、以參觀”汽車展覽會“引入，激發(fā)幼兒的興趣。組織幼兒參觀”汽車展覽會“，在觀察、欣賞的根底上互相交流隊汽車的認識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。二、說汽車。1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征，并認識車的構(gòu)造。3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。三、示范汽車的畫法。1、引導(dǎo)幼兒認真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來?。先畫什么，再畫什么?2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。3、提出要求：幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進展評選，選出優(yōu)秀作品參加班級的”汽車大師圖片展"活動反思：通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、開展都有了一定的理解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進展的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)歷，審美情趣也得到了培養(yǎng)。小班美術(shù)果子成熟了教案篇十四幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《果子熟了》含反思活動目的：1、能用是食指蘸顏色點印果子。2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進展手指印畫，感受不同排列、組合印畫的美。3、能通過活動感受秋天水果豐收的喜悅。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，