歸園田居公開課課件

歸園田居（其一）陶淵明歸園田居（其一）

朗朗乾坤，誰(shuí)能掙脫名韁利索的羈絆？滾滾紅塵，誰(shuí)又能拒絕高官厚祿的誘惑？但在中國(guó)文學(xué)史上就有這樣一個(gè)高人，他有官不做，樂居田園，用自己的心靈書寫了一曲曲動(dòng)人的絕唱，他就是中國(guó)著名的隱逸詩(shī)人之宗，他就是？陶淵明朗朗乾坤，誰(shuí)能掙脫名韁利索的羈絆？滾滾紅塵，誰(shuí)采菊東籬下，悠然見南山。——《飲酒》“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜草，芳草凄美，落英繽紛”

———《桃花源記》看圖猜詩(shī)句采菊東籬下，悠然見南山?！皧A岸數(shù)百步，中無(wú)雜草，文學(xué)常識(shí)1.陶淵明，又名

，字

，

（朝代）詩(shī)人，潯陽(yáng)柴桑人，我國(guó)第一位

詩(shī)人。自號(hào)

，世稱

。2.主要作品收錄在

中，其中包括詩(shī)、文、詞、賦，如以前學(xué)過的《桃花源記》等。陶潛元亮東晉田園五柳先生靖節(jié)先生《陶淵明集》文學(xué)常識(shí)1.陶淵明，又名，字，（朝代）詩(shī)人

歸來后，作《歸園田居》詩(shī)一組，共五首，描繪田園風(fēng)光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后的愉悅心情。課本中所選是第一首。作于歸來后的第二年春天。

我國(guó)第一位田園詩(shī)人。后世稱他為：“百世田園主，千古隱逸宗?！?/p>

詩(shī)歌特點(diǎn)：平淡自然、恬靜質(zhì)樸歸來后，作《歸園田居》詩(shī)一組，共五首，描繪田園風(fēng)光的不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日便辭官歸田。從此過上隱居躬耕田園的生活并寫下了許多優(yōu)美的田園詩(shī)歌。6不為五斗米折腰6歸園田居少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

初讀詩(shī)歌理解大意zhuōyìnàifán歸園田居初讀詩(shī)歌zhuōyìnàifán

深讀體悟歸園田居（其一）陶淵明少無(wú)/適俗韻，性本/愛丘山。誤落/塵網(wǎng)中，一去/三十年。羈鳥/戀舊林，池魚/思故淵。開荒/南野際，守拙/歸園田。方宅/十余畝，草屋/八九間。榆柳/蔭后檐，桃李/羅堂前。曖曖/遠(yuǎn)人村，依依/墟里煙。狗吠/深巷中，雞鳴/桑樹顛。戶庭/無(wú)塵雜，虛室/有余閑。久在/樊籠里，復(fù)得/返自然。深讀體悟歸園田居（其一）少無(wú)/適俗韻，性本/愛歸園田居自讀全詩(shī)找出“詩(shī)眼”，思考：歸從何而歸為何而歸歸向何處歸去如何整體感知?dú)w園田居自讀全詩(shī)找出“詩(shī)眼”，思考：歸從何而歸為何而歸歸向何（一）從何而歸：（第一組負(fù)責(zé)）1、從何而歸?2、對(duì)歸來之所的情感是怎樣的？（二）為何而歸：（第二組負(fù)責(zé)）1、為何而歸？2、對(duì)“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”如何理解？（三）歸向何處：（第三組負(fù)責(zé)）1、歸向何處？2、找出相關(guān)句子，作以簡(jiǎn)要賞析。（四）歸去如何：（第四組負(fù)責(zé)）1、找出體現(xiàn)作者歸去后情感去向的詞句；2、明確作者的人格傾向和精神追求。小組合作探究（一）從何而歸：（第一組負(fù)責(zé)）小組合作探究從何而歸?官場(chǎng)塵網(wǎng)、樊籠

1、詩(shī)人將官場(chǎng)說成“塵網(wǎng)”、“樊籠”，這些詞反映了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的什么態(tài)度？羈鳥、池魚自己對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡

2、詩(shī)中還有哪些詞語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡？誤落久在悔恨之深時(shí)間之長(zhǎng)，痛苦之深從何而歸?官場(chǎng)塵網(wǎng)、樊籠1、詩(shī)人將官場(chǎng)說成“塵網(wǎng)”少無(wú)適俗韻，性本愛丘山誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。為

何

而

歸

？（1）性本愛丘山（本性）（2）守拙歸園田()固守節(jié)操少無(wú)適俗韻，性本愛丘山為

何

而

歸

？（1）性本愛丘山思考：如何理解“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！保浚ㄔ~語(yǔ)含義、特點(diǎn)、情感）思考：如何理解“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”？

明確：

1、“羈鳥”是籠中的鳥；“池魚”是池塘中的魚。

2、特點(diǎn)：失去自由。

3、說明作者身在宦海，而心系田園的心情，對(duì)自由的向往。

明確：3、歸向何處？明確：田園思考：找出描寫田園生活情景的句子？試作簡(jiǎn)要賞析。3、歸向何處？明確：田園思考：找出描寫田園生活情景的句子？試方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。方宅十余畝，草屋八九間。

詩(shī)人描寫田園風(fēng)光選取了哪些景物（意象）？這些景物有何特點(diǎn)？結(jié)合詩(shī)句具體分析。方宅草屋榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙視聽靜動(dòng)襯白描手法近遠(yuǎn)語(yǔ)言的質(zhì)樸自然特點(diǎn)：恬靜幽雅朦朧和諧詩(shī)人描寫田園風(fēng)光選取了哪些景物（意象）？這些景物有何

這些意象營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？方宅草屋榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙視聽靜動(dòng)襯白描手法近遠(yuǎn)語(yǔ)言的質(zhì)樸自然特點(diǎn)：恬靜幽雅朦朧和諧恬淡舒暢對(duì)田園生活的熱愛景語(yǔ)情語(yǔ)這些意象營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？方宅

“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用極簡(jiǎn)省的語(yǔ)言，不加烘托地描摹人或景物的特征，反映作者的感情。知識(shí)小講座“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用極簡(jiǎn)省的語(yǔ)言，不加烘托

白描要求運(yùn)用極簡(jiǎn)省的語(yǔ)言，描摹景物的特征，反映作者的感情。如魯迅《故鄉(xiāng)》的開頭：“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，幾筆勾勒，不但將故鄉(xiāng)的深冬陰晦天色籠罩的原野，盡收筆底；而且字里行間，表露了蘊(yùn)含在作者內(nèi)心深處的深沉的悲涼。知識(shí)小講座白描要求運(yùn)用極簡(jiǎn)省的語(yǔ)言，描摹景物的特征，反映作者的

知識(shí)小講座描寫景物，不尚華麗，務(wù)求樸實(shí)。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。詩(shī)人連用九個(gè)名詞，分別描繪了“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”九個(gè)意象，成一幅蒼涼寂寥的秋景圖，表現(xiàn)出濃烈的思鄉(xiāng)之情。盡管作者不著一個(gè)哀字，但是悠悠哀愁在這樣蕭瑟蒼涼的暮景中盡露無(wú)遺。知識(shí)小講座描寫景物，不尚華麗，務(wù)求樸實(shí)。如馬致遠(yuǎn)的《①“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”()②微風(fēng)早經(jīng)停息了;枯草支支直立,有如銅絲。()③那烏鴉在筆直的樹枝間,縮著頭,鐵鑄一般站著。()④桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。()⑤兩岸連山()⑥穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗()⑦大聲如雷霆。震撼激射,吞天沃日,勢(shì)極豪雄()⑧看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道‘噫！好了！我中了！’()⑨一雙丹鳳三角眼,兩彎柳月吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。()××××××√√√①“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花歸去如何？

最能表現(xiàn)詩(shī)人歸隱田園后的心情的是哪一句？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的感情？戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。感情閑適、自由喜悅歸去如何？最能表現(xiàn)詩(shī)人歸隱田園后的心情的是哪一句？表現(xiàn)出小結(jié):《歸園田居》（其一）詩(shī)人通過描寫自己辭官歸來樂居田園的事件，突出地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的__

和對(duì)田園生活的___之情。厭惡熱愛小結(jié):《歸園田居》（其一）詩(shī)人通過描寫自己辭官歸來樂居田園的板書官場(chǎng)生活厭惡鄙棄歸田園生活風(fēng)光向往熱愛板書官場(chǎng)生活厭惡鄙棄歸田園生活風(fēng)光

中國(guó)歷朝歷代都有兩類人，一類人主張出世，或歸隱山林，寄情山水，或退歸田園，親近自然。一類人主張積極入世，去實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)國(guó)濟(jì)世的宏偉抱負(fù)，陶淵明選擇了歸隱，你對(duì)他的選擇有何看法？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

我的觀點(diǎn)：陶淵明的歸田，是在對(duì)污濁的現(xiàn)實(shí)完全絕望之后，采取的一條潔身守志的道路。這時(shí)儒家“獨(dú)善其身”的思想占了主導(dǎo)的地位。從他放棄了實(shí)現(xiàn)濟(jì)蒼生的理想來說，具有一定的消極性，但從他堅(jiān)持高尚的志趣，決不和統(tǒng)治階級(jí)同流合污來說，仍有一定的積極意義。中國(guó)歷朝歷代都有兩類人，一類人主張出世，或歸《鄉(xiāng)村四月》

翁卷綠遍山原白滿州，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。提升能力，學(xué)以致用

此詩(shī)前兩句著重寫景，運(yùn)用了________表達(dá)方式，通過_______、_______、_______等意象，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來。后兩句寫___，畫面上主要突出_____________形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的_______，_______。前呼后應(yīng)，交織成一幅_________的圖畫。

白描綠原白川子規(guī)人在水田插秧的農(nóng)民緊張繁忙色彩鮮明《鄉(xiāng)村四月》提升能力，學(xué)以致用此詩(shī)前兩句著重寫

山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。注釋：陰濃：樹陰非常濃密薔薇：花名。夏季開花，有紅、白、黃等色，美艷而香。詩(shī)歌寫了哪些景物，寫出了景物什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者什么感情？表現(xiàn)了作者悠閑自在的心情。寫了綠樹、樓臺(tái)倒影、池塘、微風(fēng)、花香浮動(dòng)的庭院等景物，寫出了景物靜謐、安寧、優(yōu)美的特點(diǎn)。

拓展——像陶淵明一樣在官場(chǎng)和田園選擇中掙扎的中國(guó)文人中國(guó)文人的幾種類型——推波助瀾型……秦檜、嚴(yán)嵩、和珅隨波逐流型……李斯、徐階、宋玉獨(dú)立潔行型……屈原、阮籍、嵇康、杜甫、海瑞、袁崇煥獨(dú)善其身型……老子、莊子、范蠡、陶淵明、王維拓展——像陶淵明一樣在官場(chǎng)和田園選擇中掙扎的中國(guó)文人思考：

從上述古代文人的遭遇中你發(fā)現(xiàn)了什么？假如你生活在古代，你將如何選擇自己的路？？思考：

從上述古代文人的遭遇中你發(fā)現(xiàn)了什么？假如你生活在古代古代文人的可悲命運(yùn)——

要么變節(jié)，要么屈節(jié)；要么毀沒，要么埋