二年級(jí)音樂教案

第一課時(shí)《早上好》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲《早上好》，并做到有表情地邊唱邊表演;2、掌握好歌曲中變換拍子處,并能為歌曲準(zhǔn)確地打節(jié)拍.精品文檔放心下載教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)歌曲《早上好》，并能邊表演邊唱;精品文檔放心下載（2）自己為歌曲編創(chuàng)表演動(dòng)作，并能隨著音樂節(jié)拍邊唱邊走.精品文檔放心下載2、難點(diǎn)：(1）歌曲中變換拍子處的讀拍、演唱；（2)反復(fù)記號(hào)的掌握與應(yīng)用;（3）歌曲中2/4拍字處的演唱.一、情境導(dǎo)入聽《上學(xué)歌》讓學(xué)生集中精力，盡快進(jìn)入到課堂中來。二、寓教于樂1、向?qū)W生介紹一下今天要學(xué)習(xí)的新歌—-烏干達(dá)民歌《早上好》.感謝閱讀2、感受節(jié)拍（1）聽范唱錄音，結(jié)合圖畫感受歌曲的旋律、節(jié)拍.（2)復(fù)聽歌曲，老師帶領(lǐng)大家拍手、踏腳感受歌曲節(jié)拍（因?yàn)樽儞Q拍子是本首歌曲的難點(diǎn)），三拍子時(shí)第一拍拍手，后兩拍拍腿;二拍子時(shí)第一拍拍手，后一拍拍一下腿.精品文檔放心下載（3）說一說自己感覺到拍子有變化嗎？再請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課件上的提示來說說這首歌的節(jié)拍.（3/4、2/4）謝謝閱讀3、老師范唱，邊唱邊打節(jié)拍，請(qǐng)大家跟著做,在心里默唱。謝謝閱讀4、放伴奏音樂,請(qǐng)大家跟音樂打節(jié)拍，并小聲跟唱。5、在聽辯了幾遍歌曲錄音后，請(qǐng)同學(xué)們說一說為什么歌曲兩部分都要唱兩遍。是什么在起作用？（反復(fù)記號(hào)的作用）感謝閱讀6、學(xué)唱歌曲提示大家用英語問好的時(shí)候,早上好怎樣說？（goodmorning)在歌曲中只有morning這個(gè)詞老師示范演唱一下同學(xué)們模仿.感謝閱讀7、學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。8、完整的連起來唱幾遍，根據(jù)同學(xué)們的演唱每一遍提出不同的要求，謝謝閱讀逐步提高。三、創(chuàng)造表現(xiàn)四、完美結(jié)課：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,說說自己的收獲.鼓勵(lì)大家在每天早上的上學(xué)路上就可以唱著這首歌來上學(xué)了.最后再一起唱一遍歌曲，請(qǐng)大家隨意選擇可以邊唱邊表演,也可以邊唱邊按節(jié)拍走.謝謝閱讀第二課時(shí)《小麻雀》教學(xué)目標(biāo)1．動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作；2．主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn);3．自選打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)1．感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律；２．能生動(dòng)地歌唱《小麻雀》,歌聲輕盈、跳躍，富有美感;讓學(xué)生有愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。謝謝閱讀教學(xué)難點(diǎn)１．準(zhǔn)確、合理地對(duì)他人的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià).２．歌曲編創(chuàng)和音樂的表現(xiàn).教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1．請(qǐng)同學(xué)們聽音樂，和著音樂的節(jié)拍，按照老師說的內(nèi)容進(jìn)行表演,例如：精品文檔放心下載說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模仿小兔子跳;說小鳥就一起做小鳥飛的動(dòng)作等等。精品文檔放心下載2．談話請(qǐng)同學(xué)們說一說自己知道的小鳥的種類?（如：鸚鵡、麻雀、喜鵲等）并讓小朋友學(xué)一學(xué)它的叫聲。精品文檔放心下載二、寓教于樂1．老師邊放錄音邊讀歌謠（歌曲歌詞）：小麻雀，喳喳叫,走起感謝閱讀路來蹦蹦跳，見了媽媽唱只歌訝,見了小朋友問聲好。2．請(qǐng)小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀?3．請(qǐng)大家跟老師一起讀一讀歌謠，邊讀邊指導(dǎo).4．請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦柚{編上動(dòng)作邊做邊讀，加上表情讀。5．聽錄音讀歌謠。６．自選打擊樂器為歌謠伴奏，注意要符合歌謠的節(jié)拍。７．啟發(fā)同學(xué)用不同的方式讀歌謠．８．想一想除了為讀小麻雀的歌謠，我們還可以把歌謠編成哪種小動(dòng)物的歌？精品文檔放心下載三、創(chuàng)造表現(xiàn)2．老師范唱,請(qǐng)大家為老師打節(jié)拍,注意歌曲三拍子的感覺.精品文檔放心下載３．聽音跟唱歌曲。4．老師彈琴，請(qǐng)大家小聲跟唱，老師大聲唱.5．師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲要唱的輕盈而富有彈性．多練習(xí)幾遍．精品文檔放心下載6．邊唱邊打節(jié)拍,注意三拍子韻律特點(diǎn).７．把自己剛才創(chuàng)編的新歌詞加入唱一唱。８．自選打擊樂器為歌曲伴奏。四、小結(jié)第三課時(shí)《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)目標(biāo)：1．能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲.2．通過奏、唱、舞等音樂形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗，有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。精品文檔放心下載教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒,用正確的發(fā)聲方法演唱.精品文檔放心下載教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入走進(jìn)彝族1。談話導(dǎo)入2。播放歌曲《納西篝火阿里里》，欣賞圖片。二、歌曲新授學(xué)唱彝歌1。 學(xué)唱旋律1)初聽，找出歌中出現(xiàn)了幾個(gè)“阿里里”2）復(fù)聽,辨別四個(gè)“阿里里”的音高3）跟著鋼琴模唱“阿里里”，唱準(zhǔn)音高.4）老師用“l(fā)a"完整唱旋律，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律歡快跳躍的情緒。精品文檔放心下載5）師生接口唱.6)學(xué)生看歌譜完整唱2.學(xué)唱歌詞1）學(xué)生描述歌詞2）有節(jié)奏地朗讀歌詞，指導(dǎo)用正確的聲音發(fā)聲，提示“阿里里”讀得輕一點(diǎn)。感謝閱讀3）跟學(xué)生一起背讀歌詞課件刪去歌詞,背記歌詞。4）跟著琴聲默唱歌詞5）輕聲跟琴唱詞，唱出快樂的情緒.3。加入節(jié)奏伴奏,鞏固歌曲引導(dǎo)學(xué)生在合適的地方加入打擊樂器伴奏。三、鞏固創(chuàng)編情系彝家1.學(xué)說彝語快樂伴唱師：彝族具有悠久的歷史和古老的文化,他們還有自己的語言和文字，想不想學(xué)說兩句彝族話?謝謝閱讀1）學(xué)說彝語2）彝語伴唱3）播放原唱，指揮學(xué)生在合適的地方唱出“嘿薩"。4）加入跺腳動(dòng)作突出“嘿薩”的節(jié)奏。5）一組學(xué)生唱歌，另一組伴唱。6)交換,鞏固。2。載歌載舞 歡度佳節(jié)1)分組樂器組：邊唱邊在“阿里里”處拍節(jié)奏伴唱組：手拉手圍成圓圈在“阿里里”處加入“嘿薩”的伴唱和動(dòng)作。謝謝閱讀2）載歌載舞歡度佳節(jié)這是一首膾炙人口的彝族民歌《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》，謝謝閱讀看，彝族人民除了能歌善舞外，還非常的熱情好客，讓我們?cè)诟杪曋袚]手跟彝家娃娃說再見吧!感謝閱讀第四課時(shí)《乃喲乃》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能用活潑優(yōu)美的聲音,準(zhǔn)確地演唱歌曲《乃喲乃》。能認(rèn)唱音符do、mi、sol.謝謝閱讀技能目標(biāo)：能用碗筷和老師合作演奏歌曲《乃喲乃》，在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。感謝閱讀情感目標(biāo)：了解土家風(fēng)情，感受土家族音樂特點(diǎn)，并對(duì)土家族歌舞產(chǎn)生興趣。感謝閱讀教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這堂音樂課為了充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本，以音樂為本"的教學(xué)理念，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。為此本節(jié)課,我努力營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，充分尊重他們以形象思維為主,好奇、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，情境導(dǎo)入、激趣法、實(shí)踐法，猜謎法及小組比賽法等教法來激發(fā)他們學(xué)習(xí)土家歌舞的興趣，使他們積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),力求做到在動(dòng)中學(xué)，玩中學(xué)，樂中學(xué)，創(chuàng)中學(xué)，感受到成功的喜悅。謝謝閱讀教法過程:一、組織教學(xué)A、師生合著《乃喲乃》伴奏做著律動(dòng)進(jìn)教室。B、用音樂語言相互問好。二、視聽相結(jié)合激趣導(dǎo)入，初步感知歌曲。（1）導(dǎo)入。（課件出示中國(guó)地圖)(2）欣賞圖片感受土家風(fēng)情。感謝閱讀一邊點(diǎn)擊課件一邊講解一邊放著《乃喲乃》的伴奏音樂三、揭示、板書并理解課題師：我們剛邊看畫面時(shí)還聽到了音樂，這是一首有名土家族兒歌，歌名叫《乃喲乃》.謝謝閱讀1、板書課題2、讀課題四、在找、唱、聽、奏活動(dòng)中，感受土家族歌曲《乃喲乃》的音樂特點(diǎn).謝謝閱讀1、《乃喲乃》歌譜2、、師生一起用柯達(dá)依手勢(shì)認(rèn)唱DO、MI、SOL音高。感謝閱讀3、小組合作唱歌譜師巡回指導(dǎo),小組匯報(bào)并相互評(píng)價(jià)。4、找重復(fù)音符組合。5、師生接龍唱譜.(唱兩遍，第二遍時(shí)加拍手。）6、播放《碗盆交響》課件視頻。7、師敲擊碗讓小朋友聽，說說它們的聲音特點(diǎn)?8、師按高低敲擊碗，讓生聽唱并空手模仿敲擊。9、師生合奏《乃喲乃》五、唱響土家族歌《乃喲乃》。1、播放課件錄音范唱,師生一起聆聽。2、再播放一遍錄音范唱。3、師帶著生有節(jié)奏地念歌詞進(jìn)行兩遍.4、學(xué)唱歌曲。5、師合音樂伴奏范唱一遍。6、生合伴奏快樂地齊唱歌曲。并在“乃喲嗬"處做動(dòng)作表示高興的心情。謝謝閱讀六、活動(dòng)：師生狂歡“社吧節(jié)"1、觀看課件。2、活動(dòng)：師生共同學(xué)習(xí)下擺手、前擺手、旁擺手等動(dòng)作。感謝閱讀3、呼喚之后，小朋友拉起手，高歌《乃喲乃》，跳起擺手舞,狂歡“社吧節(jié)”謝謝閱讀七、課堂延伸八、課堂小結(jié)第五課時(shí)《快樂的音樂會(huì)》教學(xué)目標(biāo):１、充分感受演奏奏樂器時(shí)歡樂的情緒２、能用甜美、活潑的歌聲演唱《快樂的音樂會(huì)》３、樂于參與活動(dòng)，增強(qiáng)合作意識(shí).教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境1、律動(dòng)2、過度談話3、欣賞感受音樂旋律二、難點(diǎn)節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)1、解決教學(xué)難點(diǎn)ｘｘｘｘ｜ｘｘｘｘ｜ｘｘｏｘ|ｘ0|的節(jié)奏感謝閱讀2、解決教學(xué)難點(diǎn)八度大跳三、完整學(xué)唱歌曲1、朗讀歌詞第一段。2、隨琴模唱第一段。3、分角色演唱4、解決問題：5、多種形式進(jìn)行鞏固：6、歌曲二段的學(xué)唱帶著問題“小胡琴演奏完了,該那種樂器了。小貓小狗又會(huì)怎樣呢？”來聽第二段，然后用唱的形式小組回答老師的問題,教師給與及時(shí)的糾正。最后集體根伴奏演唱.7、小組合作,演唱第三段.精品文檔放心下載四、拓展創(chuàng)編5、教師范唱,激發(fā)興趣6、小組表演，才藝展示。五、 教學(xué)延伸第六課時(shí)《嗩吶配喇叭》教學(xué)目標(biāo)1。指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《嗩吶配喇叭》，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)其快樂的氣氛。學(xué)習(xí)表演前踢步、后踢步。精品文檔放心下載2.繼續(xù)聽辨音的高低，練習(xí)為打擊樂器選擇合適的伴奏型。謝謝閱讀教學(xué)重難點(diǎn)能聽辨出嗩吶和喇叭的音色.會(huì)用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1.導(dǎo)入:同學(xué)們,快樂的音樂課開始了，首先讓我們隨著動(dòng)聽的音樂來活動(dòng)活動(dòng)吧?。úシ艠非秵顓扰淅取?精品文檔放心下載2。師：同學(xué)們你們喜歡老師今天帶來的這首樂曲嗎？（喜歡！）那它是幾拍子的呢？下面我就請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚宦?，如果你聽到的話可以用?dòng)作來告訴我。（再次播放樂曲《嗩吶配喇叭》)感謝閱讀二、新歌教學(xué)1。復(fù)聽問題：音樂我們聽完了，那這段音樂它是幾拍子的呢？（這段音樂是二拍子的。）你是用什么辦法來感受到的呢?（拍手拍肩)精品文檔放心下載2。再聽問題：那下面我就請(qǐng)同學(xué)們來聽一聽湖南的小朋友是用什么樂器來為它伴奏的。(播放歌曲《嗩吶配喇叭》)感謝閱讀這首歌曲他是什么樂器來為它伴奏的?（用喇叭和嗩吶伴奏的）謝謝閱讀是的,今天老師為大家要介紹的就是這兩種樂器。它的名字就是嗩吶和喇叭.（出示嗩吶和喇叭的圖片）感謝閱讀3.學(xué)唱歌曲《嗩吶配喇叭》：a、完整的、有節(jié)奏的讀歌詞。（跟著歌曲伴奏再來讀一讀歌詞)。謝謝閱讀b、師范唱(播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，教師范唱)謝謝閱讀c、請(qǐng)同學(xué)們用嚕來模唱。(播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們用嚕來模唱）感謝閱讀在心里默唱歌詞。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏,同學(xué)們?cè)谛睦锬柙~）感謝閱讀輕聲地唱出歌詞。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們輕聲地唱出歌詞)精品文檔放心下載d、注意喇叭的喇和嗩吶的嗩要唱的節(jié)奏準(zhǔn)確。教師范唱）精品文檔放心下載你們聽清楚了嗎？(聽清楚了。）我們?cè)囍鴣沓怀?(試唱)非常好！謝謝閱讀e、完整演唱歌曲(播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏,同學(xué)們跟著伴奏齊唱歌詞)謝謝閱讀對(duì)唱練習(xí)：師唱第一句，生唱第二句，最后一句一起唱。）然后再換一換。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，老師和同學(xué)們對(duì)唱歌詞）謝謝閱讀三、創(chuàng)造表演1。請(qǐng)同學(xué)們隨著歌曲的伴奏來表演一下，在表演的過程中可以加上自己喜歡的動(dòng)作。(教師指導(dǎo)表演動(dòng)作，播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，老師和同學(xué)們邊唱歌詞邊舞蹈）。感謝閱讀2.用打擊樂器為歌曲伴奏?，F(xiàn)在就讓我們敲起來、唱起來、跳起來吧。四、課堂小結(jié)第七課時(shí)《小雞的一家》教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲感受小雞的一家的相親相愛，各司其職感悟到家的幸福和溫暖謝謝閱讀從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。2、通過不同形式的音樂活動(dòng)去感受和體會(huì)音樂的美感,增強(qiáng)音樂的興趣。謝謝閱讀3、能夠與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：感受、聽辨音樂中的動(dòng)物形象和音樂特點(diǎn)，能夠快樂的演唱歌曲.精品文檔放心下載教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏與反復(fù)記號(hào)的正確唱法，并且能用打擊樂器為歌曲作準(zhǔn)確、生動(dòng)的伴奏.精品文檔放心下載教學(xué)內(nèi)容：（一）激趣導(dǎo)入頭戴大紅花，身穿花花衣，好像小鬧鐘，清早催人起2）身體胖胖的咯咯會(huì)下蛋。3）一身黃衣裳嘰嘰啄小米。3、學(xué)生回答：大公雞、老母雞、花小雞。（二）教學(xué)過程1、初識(shí)歌曲1)熟悉歌曲節(jié)奏有節(jié)奏的朗讀:2∕4XXXX︱XXX︱XXXX︱XXX︱XXXX︱XXX‖精品文檔放心下載大公雞喔喔喔老母雞咯咯咯花小雞嘰嘰嘰2、演唱歌曲①由老師唱第一段，讓學(xué)生做到張口默唱。②讓學(xué)生跟著老師你問我答式唱第一段歌詞,糾正唱的不好的地方，重新演唱第一段歌詞。重點(diǎn):講解反復(fù)跳躍記號(hào)③由學(xué)生獨(dú)立完成三段的演唱現(xiàn)在我們完整的把《小雞的一家》唱一遍。（三）編創(chuàng)活動(dòng)1、為歌曲配動(dòng)作全體表演《小雞的一家》2、配上打擊樂①出示打擊樂器：手鈴和雙響筒師：現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友為這首歌打上節(jié)奏.(四）教學(xué)總結(jié)第八課時(shí)《打花巴掌》教學(xué)目標(biāo)一、聆聽歌曲《打花巴掌》,感受歌曲的情緒和風(fēng)格。指導(dǎo)學(xué)生用歡快流暢的歌聲演唱歌曲。感謝閱讀二、能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲.在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲.精品文檔放心下載三、在愉快的音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)樂觀向上的精精品文檔放心下載神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》，表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)一、準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。二、按要求編創(chuàng)歌詞。教學(xué)過程一、師生問好。二、情景導(dǎo)入師：陽光明媚，多美的春天哪!大家想去郊游嗎？跟著老師一起出發(fā)吧！精品文檔放心下載表演《郊游》。師:大家走累了吧?？?前面有一片大樹林，我們歇會(huì)兒。大樹媽媽真精品文檔放心下載高呀！想唱一首歌嗎?表演《大樹媽媽》.師：前面就是大花園。我們?nèi)タ纯椿▓@里有些什么花？三、學(xué)習(xí)新歌《打花巴掌》1、聽錄音范唱，感受歌曲。（1）仔細(xì)聆聽歌曲，里面唱了哪些花?聽后，學(xué)生說出一種花教師就出示一種花的圖片，直到全部出示完畢。（2）再次聆聽：歌曲是歡快流暢的還是優(yōu)美抒情的?精品文檔放心下載2、學(xué)習(xí)歌詞.師：提著籃子跟著老師去采花,走吧！學(xué)生邊拍手邊跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。3、教師范唱歌曲。謝謝閱讀學(xué)生邊體會(huì)歌曲風(fēng)格邊“對(duì)口型”地進(jìn)行默唱。4、隨琴演唱歌曲。用歡快的歌聲演唱，表達(dá)游戲時(shí)的愉快心情.5、演唱歌曲譜.師：花園里有很多花都變成一個(gè)個(gè)小唱名藏在符頭里，大家仔細(xì)認(rèn)一精品文檔放心下載認(rèn)，有哪些音符？學(xué)生跟著琴象唱兒歌那樣唱曲譜。準(zhǔn)確唱好附點(diǎn)八分音符.精品文檔放心下載四、拍手游戲。學(xué)生邊演唱邊做拍手游戲。開動(dòng)腦筋編創(chuàng)各種拍擊動(dòng)作，注意與歌曲謝謝閱讀節(jié)奏或節(jié)拍相吻合。五、編創(chuàng)歌詞.1、在課本規(guī)定處編創(chuàng)歌詞。2、編唱各種花的名字補(bǔ)充到歌曲中來。編的歌詞要有鼓勵(lì)性。編創(chuàng)鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)好、品德好、身體好、健康謝謝閱讀向上的歌詞。歌詞要說得順口。六、教師小結(jié)。教育學(xué)生愛護(hù)花朵，不亂摘。課后反思這節(jié)課較好地完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的原則，在使學(xué)生獲得審美體驗(yàn)的同時(shí)，關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)，以提高他們音樂鑒賞能力和創(chuàng)造力。每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞主題，循序漸進(jìn)地展開，注重環(huán)節(jié)之間的銜接自然流暢，主題鮮明。針對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的條件，充分利用帶圖畫的大歌單，為教學(xué)增添了美感.整個(gè)教學(xué)過程在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，使學(xué)生有感情地表演了《打花巴掌》，達(dá)到了較好的教學(xué)效果.精品文檔放心下載第九課時(shí)《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲并有表情地演唱、表演，并從中受到思想上的啟迪和教育.謝謝閱讀教學(xué)重、難點(diǎn):真正深入角色的演唱,從而達(dá)到在感受音樂美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想教育。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、CD機(jī)、教學(xué)光碟精品文檔放心下載教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、復(fù)習(xí)1、歌曲《郊游》、《賣報(bào)歌》2、口琴：五音練習(xí)曲三、表演《蝸牛與黃鸝鳥》謎語導(dǎo)入馱螺旋小包袱，表面堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)里柔.行走緩慢又拖拉，碰到困難就縮頭。故事導(dǎo)入歌曲:“孩子們故事中的蝸牛是不是剛才老師出的謎語中的那個(gè)碰到困難就縮頭的蝸牛??？"“那它是一只怎樣的蝸牛??？”“黃鸝鳥呢？”最后總結(jié)出:精品文檔放心下載（二）、初聽歌曲1、“請(qǐng)同學(xué)聽完后告訴老師蝸牛與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情？”播放《蝸牛與黃鸝鳥》(讓學(xué)生只通過聽歌曲來回答問題。）感謝閱讀2、“下面讓我們看著歌詞聽兩遍歌曲."在聽的過程中師用教鞭指著歌詞,提示學(xué)生歌曲的反復(fù)路線，防止溜號(hào)現(xiàn)象.謝謝閱讀（三)、學(xué)唱歌曲“我們來試唱一下”師慢速彈琴，生跟唱.個(gè)別唱不好的地方采用聽唱法學(xué)習(xí)。如:第二段開頭或是結(jié)尾處的換氣……，根據(jù)學(xué)唱情況而定。個(gè)別處糾正完之后,再完整復(fù)唱一遍。感謝閱讀（四）、處理歌曲1．蝸牛：2．大樹：“我們來唱一下第一段，看看除了蝸牛以外還唱了誰”生唱回答.“請(qǐng)你們一邊唱一邊用你的身體表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹,注意我們的大樹長(zhǎng)的是不一樣的，而且還會(huì)隨著音樂動(dòng)一動(dòng)?！钡谝欢温暻椴⒚倪叧呑?精品文檔放心下載3．黃鸝鳥：4．蝸牛：?jiǎn)l(fā)學(xué)生說出笨鳥先飛的道理）我們用堅(jiān)定的語氣把結(jié)尾唱出來。5．聲情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的動(dòng)作 .四、鞏固歌曲“請(qǐng)同學(xué)們自由組合，分角色進(jìn)行表演?！狈湃楦枨臅r(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1～2組上前表演，全體為他們演唱，師伴奏。對(duì)于表演出色的給與掌聲鼓勵(lì).精品文檔放心下載五、拓展1、“蝸牛最后吃沒吃到葡萄呢？”生答。“這時(shí)當(dāng)他再次遇到黃鸝鳥時(shí),他們又會(huì)說些什么呢?請(qǐng)你回去好好想一想，編一首秋天的《蝸牛與黃鸝鳥》。”精品文檔放心下載2、師生再見第十課時(shí)《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱,培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感感謝閱讀2、學(xué)會(huì)歌唱表演,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情的進(jìn)行律感謝閱讀動(dòng)3、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力感謝閱讀【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作【教具安排】：多每媒體課件、錄音機(jī)、錄音帶、頭飾若干謝謝閱讀教學(xué)過程一、律動(dòng)學(xué)生（聽著背景音樂：洋娃娃和小熊跳舞）律動(dòng)進(jìn)教室（教師同時(shí)進(jìn)行表演）精品文檔放心下載師：小朋友，今天啊老師收到從國(guó)外寄來的一封邀請(qǐng)信.是小洋娃娃邀請(qǐng)我們二1班的小朋友去參加她的Party,讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧。精品文檔放心下載二、音樂游戲:“猜一猜,學(xué)一學(xué)”師：“哎～走得好累哦。我們休息一會(huì)!.。小朋友快看哪，前面怎么有好多小動(dòng)物啊?”精品文檔放心下載2。播放音樂片段A師：“小朋友,猜一猜這是什么小動(dòng)物來了,為什么?3.播放音樂片段B師：“仔細(xì)聽！這個(gè)又是誰來了呢？聰明的小朋友，你能用動(dòng)作把你聽到的小動(dòng)物表現(xiàn)出來嗎?感謝閱讀三、音樂游戲：模仿動(dòng)物律動(dòng)(背景音樂：洋娃娃和小熊跳舞）四、學(xué)唱歌曲謝謝閱讀1、看課件,聽歌曲2。用“l(fā)a”"beng”進(jìn)行模唱旋律3、按節(jié)奏歌詞接龍五、創(chuàng)編歌表演六、深化創(chuàng)作小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，ggg小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）（學(xué)生進(jìn)行集體表演）謝謝閱讀七、小結(jié)師：“小動(dòng)物們很感謝我們小朋友動(dòng)腦筋編了那么多的歌詞和表演動(dòng)作，可是，天漸漸黑了,洋娃娃要休息了,小動(dòng)物也要回家了，讓我們唱著自己編的歌,跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧?！敝x謝閱讀第十一課時(shí)《小紅帽》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠掌握歌曲的節(jié)奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律,能用優(yōu)美，柔和的聲音完整地演唱歌曲。感謝閱讀2、過程與方法目標(biāo)：聽動(dòng)結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)3、情感目標(biāo):體會(huì)小紅帽天真活潑的個(gè)性,學(xué)習(xí)善良,勇敢的優(yōu)良品質(zhì)精品文檔放心下載教學(xué)重難點(diǎn)：1、熟悉學(xué)會(huì)旋律，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、歌曲《小紅帽》當(dāng)中的“當(dāng)太陽下山崗，我要趕回家”的音準(zhǔn)和節(jié)奏。感謝閱讀教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽音樂,律動(dòng)進(jìn)教室。2、師生用唱的方式相互問好.3、發(fā)聲練習(xí)二、“尋找童話中人物"導(dǎo)入課題1、小朋友們，你們熟悉的童話人物知道今天你們來音樂教室，所以他們都提前藏在音樂教室的某個(gè)地方了，要與你們見面。請(qǐng)大家隨著音樂找一找，看看他們都是誰？感謝閱讀2、大家知道小紅帽的故事嗎?請(qǐng)你們將與小紅帽有關(guān)系的人物找出來，并講一講小紅帽的故事.感謝閱讀三、學(xué)習(xí)歌曲1、今天老師就帶你們?nèi)ネ挸潜た纯葱〖t帽好不好？在去音樂城堡的路上，小紅帽有幾個(gè)問題需要你們幫忙，你們能幫助她嗎？感謝閱讀2、首先我們看到一條音樂河,大家看看是什么問題呢?原來是一條旋律，讓我感謝閱讀們連貫的唱出來。1234|531｜ⅰ64|553｜1234|5321|23|25‖精品文檔放心下載3、唱的真棒,我們看看下面要經(jīng)過什么地方?是要走過一架音樂橋，他給我們出的問題時(shí)一條節(jié)奏。精品文檔放心下載ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖4、終于來到了音樂城堡,哇，城堡里正在開音樂會(huì),唱關(guān)于小紅帽的歌，我們跟著一起學(xué)好不好。感謝閱讀5、聽、賞歌曲《小紅帽》范唱帶。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺堋＃ㄐ〖t帽去外婆家的心情是快樂、高興、愉快的.小紅帽擔(dān)心外婆家附近有大灰狼，應(yīng)該用害怕、恐懼。最后，見到媽媽回到家，又是高興、快樂。)精品文檔放心下載（1）老師范唱.(2)老師分句教唱。（3）學(xué)生隨琴唱。(5）老師解決難點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生有感情地演唱歌曲（輕快--害怕-—輕快)謝謝閱讀（6）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表演唱，老師伴奏，并請(qǐng)其他同學(xué)作評(píng)價(jià),歌表演。精品文檔放心下載6、大家已經(jīng)會(huì)唱歌曲了,現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛好自由組合,為歌曲設(shè)計(jì)新的表現(xiàn)形式。感謝閱讀7、學(xué)生展示成果。8、在表演中，大家相互合作得非常好.現(xiàn)在我們共同合作表演音樂劇《小紅帽》，請(qǐng)大家討論一下，用什么方式能更好地表現(xiàn)歌曲呢？精品文檔放心下載四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們?cè)诿利惖耐捴卸冗^的，看的出來大家很開心。在開心的同時(shí),通過學(xué)習(xí)《小紅帽》，讓我們了解到小紅帽是一個(gè)善良、聰明、尊敬老人的好孩子，在遇到困難時(shí)機(jī)智勇敢,大家都要像她那樣,做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好學(xué)生.童話歌曲有很多，除了本節(jié)課所學(xué)習(xí)的歌曲外，你還知道有哪些童話歌曲嗎,請(qǐng)大家課后查閱。伴著《小紅帽》的音樂走出教室。精品文檔放心下載第十二課時(shí)《大?！方虒W(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱歌曲《大?！?學(xué)生能感悟詞曲中蘊(yùn)含的“美”，明白要保護(hù)大海、保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然。謝謝閱讀2、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生真正的走進(jìn)音樂，了解音樂，并在音樂實(shí)踐中學(xué)會(huì)鑒賞音樂,聆聽音樂,進(jìn)而喜愛音樂。謝謝閱讀3、利用集體表演、小組合作等形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。感謝閱讀4、學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲《大?！?，初步掌握三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏和“x.x”這個(gè)節(jié)奏型,用體態(tài)語言或律動(dòng)來表達(dá)自己的情感。感謝閱讀教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏規(guī)律和“x。x”這個(gè)節(jié)奏型。精品文檔放心下載教學(xué)過程(一）聽聲、看大海沙畫表演，導(dǎo)入課題1、教師播放一段大海沙畫表演的視頻，問學(xué)生：聽到了什么？看到了什么？（大海）謝謝閱讀2、教師播放介紹大海風(fēng)景的視頻片段，讓學(xué)生感受大海的美麗與神奇。導(dǎo)入這節(jié)課的主題——《大?！贰Ｖx謝閱讀（二）學(xué)唱歌曲1．聆聽歌曲《大?！罚▽W(xué)生跟著老師做簡(jiǎn)單動(dòng)作，體驗(yàn)三拍子律動(dòng).）精品文檔放心下載2．欣賞后教師提問:這首歌是幾拍子的？它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣？（教師出示四三拍節(jié)奏規(guī)律圖譜并要求學(xué)生掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱)精品文檔放心下載3．出示歌譜,復(fù)聽歌曲，再次感受四三拍強(qiáng)弱規(guī)律。（使學(xué)生對(duì)歌曲旋律、對(duì)四三拍節(jié)拍加深印象）感謝閱讀4．出示“x。x”這個(gè)節(jié)奏型，讓學(xué)生感知附點(diǎn)節(jié)奏,并掌握附點(diǎn)節(jié)奏。精品文檔放心下載5．出示歌譜，教師播放音樂，學(xué)生完整聆聽歌曲，找出歌曲中出現(xiàn)了幾次附點(diǎn)節(jié)奏。精品文檔放心下載6．按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生試著讀，讀不準(zhǔn)確的句子,教師及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。謝謝閱讀7．教師出示歌譜，一邊彈琴一邊范唱，學(xué)生跟老師小聲哼唱.(加深對(duì)歌詞的理解）精品文檔放心下載8．學(xué)唱歌曲（1）學(xué)唱前半段歌曲,教師彈琴范唱歌曲，積極鼓勵(lì)學(xué)生試唱，唱不準(zhǔn)確的樂句教師及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行糾正、指導(dǎo)并示范演唱，讓學(xué)生多演唱鞏固幾遍，能更好的掌握。精品文檔放心下載（2）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)前半段歌曲進(jìn)行感情分析、處理，教師彈琴提謝謝閱讀示學(xué)生融入情感演唱前半段歌曲.（3）學(xué)唱歌曲后半段，教師彈琴范唱歌曲，學(xué)生用心聆聽.（教師提示：注意歌曲中歌詞的演唱速度與節(jié)奏）精品文檔放心下載(4)教師彈琴，鼓勵(lì)學(xué)生自己演唱。教師聽后指導(dǎo)糾正學(xué)生個(gè)別樂句和歌詞節(jié)奏的演唱,尤其是高音部分和最后一句歌曲的節(jié)奏多重復(fù)練習(xí)幾次，加以鞏固。謝謝閱讀（5）教師彈琴,學(xué)生完整演唱后半段歌曲，教師提示：注意聽準(zhǔn)音樂及歌曲的節(jié)奏。精品文檔放心下載（6）分析、處理歌曲后半部分，設(shè)問學(xué)生:波濤涌動(dòng)的大海應(yīng)該用什么的情感和聲音去表現(xiàn)？大海搖籃應(yīng)該用什么樣聲音哄著太陽和月亮睡覺呢？精品文檔放心下載(7)出示全部歌譜，教師彈琴,學(xué)生跟琴聲完整演唱全曲。謝謝閱讀（8）教師播放歌曲范唱，學(xué)生合音樂完整演唱歌曲。（9)．分小組表演歌曲《大海》，教師做幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編動(dòng)作為歌曲表演。謝謝閱讀（10）．分組表演:一組演唱歌曲,一組用身體的律動(dòng)來表現(xiàn).精品文檔放心下載（三）課堂拓展第十三課時(shí)《云》[教學(xué)目標(biāo)]1．知識(shí)目標(biāo):初步學(xué)唱歌曲《云》，學(xué)會(huì)用輕柔的、高位置的聲音來唱歌。精品文檔放心下載2．能力目標(biāo)：初步感受三拍子歌曲所構(gòu)成的音樂形象.通過表演《云》感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒.謝謝閱讀3．情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：從“藍(lán)天”、“白云”、“大海"、“帆船"，從“裝著小雨點(diǎn)”到“快快澆麥田”，寄托了孩子們真誠(chéng)而美好的愿望-—愿大自然忠實(shí)的為人類服務(wù)，讓人們的辛勤勞動(dòng)換來豐碩的成果。精品文檔放心下載［教學(xué)重點(diǎn)］掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，并且能用多種方式表達(dá)［教學(xué)難點(diǎn)］感受歌曲的優(yōu)美抒情，并且能夠演唱［教學(xué)過程]一、激情導(dǎo)課（一）謎語導(dǎo)入一朵棉花糖,想吃購不到，若想購到它，就到天上去.（二）、明確目標(biāo)：學(xué)會(huì)用輕柔的聲音來歌唱三拍子歌曲《云》。（三）、效果預(yù)期：相信同學(xué)們經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),一定會(huì)喜歡小白云的!二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：感受云1．提問:天空的白云在悠閑地散步,這些云朵象什么？他們?cè)诟墒裁矗恐x謝閱讀2、小白云是如何形成的?任務(wù)二:聆聽云（在情境中玩玩,動(dòng)動(dòng)，唱唱，既解決了歌曲的難點(diǎn),完成了發(fā)聲練習(xí))。謝謝閱讀1、閉眼聽旋律，加深對(duì)旋律的記憶1=C35i▏6-5▏315▏3—-‖精品文檔放心下載2、云在不同的時(shí)候會(huì)發(fā)出不同的聲音，教師分別用“嗚"、“啦”、“嗒”哼唱月光下的云、陽光下的云、下雨時(shí)的云,學(xué)生猜。謝謝閱讀3、發(fā)聲練習(xí)1=C35i▏6–5▏315▏3—-‖精品文檔放心下載任務(wù)二：學(xué)唱云通過對(duì)比，輕松地理解音樂要素在塑造音樂形象中的作用.精品文檔放心下載1、教師范唱.這首歌給你什么樣的感覺？2、學(xué)生有節(jié)奏地朗誦歌詞3、學(xué)唱歌曲A、逐句跟唱，并讓學(xué)生根據(jù)歌詞想畫面。B、把全班分成四個(gè)大組，每組一個(gè)樂句進(jìn)行學(xué)唱.C、處理歌曲任務(wù)三：表演云1、分小組聽錄音，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。云、雨點(diǎn)、麥田謝謝閱讀2、集體表演（1）將全班分為三個(gè)部分云:,模仿云的輕輕的飄動(dòng)。雨點(diǎn)：,模仿雨點(diǎn)輕輕的飛落下來.麥田:模仿小麥們受到雨點(diǎn)的滋潤(rùn)開心的樣子，慢慢的長(zhǎng)大了等三種角色.精品文檔放心下載集體邊唱邊表演三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)1、這節(jié)課，你學(xué)到了什么？2、喜歡云云變成了雨點(diǎn),澆灌了我們的麥田,使稻谷越長(zhǎng)越好，這樣農(nóng)民伯伯的收成也就好了.那你們喜歡云嗎?那我們想對(duì)云說什么？謝謝閱讀生：小白云,我喜歡你！生：小白云，謝謝你！3、唱云4、讓我們一起再來唱一遍歌曲《云》。第十四課時(shí)《小拜年》教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戲以及湖南的過年風(fēng)俗。感謝閱讀2．有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活.感謝閱讀3．積極參與編創(chuàng)活動(dòng)，用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。4．通過學(xué)唱歌曲《小拜年》,感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng).感謝閱讀教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲《小拜年》.教學(xué)難點(diǎn)：唱出湖南花鼓調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放湖南花鼓戲《劉?？抽浴泛?jiǎn)介花鼓戲。湖南花鼓戲是湖南各地地方小戲花鼓、燈戲的總稱。揭示課題—————--今天我們就學(xué)習(xí)的一首湖南花鼓戲《小拜年》！二、初步感受感謝閱讀1．下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的聆聽一遍《小拜年》，感受一下具有湖南花鼓調(diào)風(fēng)格的歌曲。謝謝閱讀播放歌曲《小拜年》!2．聽完這首歌曲，你們感受到歌曲的情緒是什么樣的？3．請(qǐng)同學(xué)們?cè)亳雎犚槐?，歌曲中他們是怎樣慶祝新年的？謝謝閱讀4．簡(jiǎn)介湖南的過年風(fēng)俗。（出示圖片)5．再次聆聽歌曲《小拜年》來感受湖南人民過年時(shí)歡快熱烈的氣氛..三、學(xué)習(xí)歌曲感謝閱讀1．師范唱歌曲.2．聆聽范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。（展示大屏幕的歌譜歌詞）感謝閱讀3．學(xué)生跟琴用"嗯”哼唱歌曲。4．跟錄音小聲哼唱歌詞.5．學(xué)生唱不好的地方老師予以糾正.6．跟琴完整的演唱，要表達(dá)自己對(duì)幸福生活的珍惜之情。謝謝閱讀四、創(chuàng)編活動(dòng)1．分組表演歌曲2．請(qǐng)學(xué)生用自己的的手按歌曲的節(jié)奏拍桌子表示鑼鼓聲來表現(xiàn)歌曲歡快熱烈的氣氛,看哪一組表現(xiàn)得最好，給與鼓勵(lì)！精品文檔放心下載3．用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲，4．分成三組:第一組領(lǐng)唱前兩句,第二組唱第三句，第三組唱四、五兩句。老師在“咚咚鏘”處用電子琴上的打擊樂器為他們制造出打擊聲!謝謝閱讀五、拓展聆聽有關(guān)過新年的歌曲!第十五課時(shí)《過新年》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲《過新年》，感受歡快、活潑的情緒.2、通過用拍桌子、拍手、用打擊樂器為歌曲伴奏,進(jìn)一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。感謝閱讀教學(xué)重難點(diǎn)：1、能夠有感情地唱熟歌曲。2、能夠積極投入到音樂活動(dòng)中來.教學(xué)準(zhǔn)備：鼓、镲、鑼、多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽《春節(jié)序曲》音樂，拍手進(jìn)教室。二、導(dǎo)入新課（音樂繼續(xù)）向老師介紹一下，你是怎樣過年的？生答.三、節(jié)奏游戲1、鞭炮聲聲｜鑼鼓響｜咚鏘|咚咚鏘|2、教師先范讀一遍，再帶學(xué)生一起念兩遍。3、指導(dǎo)生用手拍桌子模仿“咚”,拍手模仿“鏘”。4、請(qǐng)各個(gè)小組配合練習(xí)：5、請(qǐng)個(gè)別的學(xué)生將練習(xí)的成果，展現(xiàn)出來。6、鞏固練習(xí)：教師身體轉(zhuǎn)向哪組，哪組同學(xué)邊念邊配合著拍擊；當(dāng)老師站起來,全班一起邊念邊配合著拍擊。謝謝閱讀四、新歌教學(xué)1、今天我們就來學(xué)唱一首歡慶過年的歌曲，讓我們先聽聽歌里唱了些什么?精品文檔放心下載播放歌曲錄音。2、老師再放一遍，請(qǐng)大家注意聽這首歌曲的情緒。再播放一遍歌曲。3、教師出示歌曲譜4、下面老師唱一遍給你們聽，請(qǐng)你們?cè)谛睦锔蠋熝莩＞肺臋n放心下載教師彈琴并范唱，學(xué)生在心里跟唱.5、現(xiàn)在請(qǐng)你們輕聲跟老師演唱一遍.6、你們覺得什么地方唱起來有些困難？7、會(huì)唱了嗎？下面老師用兩種方式來演唱，你們選擇一下,看看用哪種方式演唱比較好聽。謝謝閱讀8、好了,讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。教師彈琴,學(xué)生有感情地演唱。9、哎呀,好象這首歌曲還沒有名字吧！誰能給它取個(gè)名字？謝謝閱讀生猜歌名。、教師出示歌名，全班齊讀歌名。五、歌曲伴奏六、知識(shí)拓展七、新年愿望新的一年來到了，請(qǐng)小朋友們?yōu)樾碌囊荒暝S下美好的愿望，將你精品文檔放心下載們的心愿寫在卡片上，掛（貼）在準(zhǔn)備好的心愿樹上。八、結(jié)束課業(yè)第十六課時(shí)青草小河邊教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:通過聆聽《捉迷藏》、表演等音樂活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。感謝閱讀過程與方法：學(xué)習(xí)5（sol)，并隨著琴聲能練，做。精品文檔放心下載情感態(tài)度價(jià)值觀:演唱《青青小河邊》，體會(huì)江西童謠的特點(diǎn)。謝謝閱讀教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)歌曲《青青小河邊》。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行音樂游戲一、律動(dòng)練習(xí)：播放《躲貓貓》的音樂,學(xué)生隨音樂自由動(dòng)作。二、歌曲教學(xué)：第一步：聽《躲貓貓》的錄音,感受歌曲的風(fēng)格。要求學(xué)生注意傾聽歌曲中都唱了什么？第二步:聽教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受.1、聽教師范唱歌曲，熟悉歌詞.2、學(xué)生跟節(jié)奏讀詞。3、注意歌曲中的難點(diǎn)。第三步：教師彈琴,學(xué)生學(xué)唱歌曲。1、學(xué)生聽琴邊拍手邊唱歌。2、多種形式演唱歌曲。3、注意歌中“快"“來”等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。第四步:聆聽《捉迷藏》1．初聽樂曲,感受樂曲的生動(dòng)活潑的情緒。提示：聽了這首樂曲，你想到了什么?什么樂器在演奏?2．復(fù)聽時(shí)隨著樂曲做動(dòng)作。提示：這首樂曲適合表現(xiàn)課本上的哪一幅圖？播放背景音樂《躲貓貓》，進(jìn)行音樂游戲：3、學(xué)生也可編創(chuàng)游戲,共同商議游戲的方法,使大家在創(chuàng)編中活動(dòng)起來。謝謝閱讀三、在游戲中結(jié)束該課：躲貓貓的游戲好玩嗎？教師里的地方太小了,讓我們一起到操場(chǎng)上玩一玩吧！再次播放《躲貓貓》音樂，孩子們隨音樂跑出教室。感謝閱讀第十七課時(shí)《青蛙音樂會(huì)》教學(xué)目標(biāo)：一、聆聽《青蛙音樂會(huì)》，感受音樂所表達(dá)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象。謝謝閱讀二、愿意用肢體動(dòng)作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣。三、喜歡并樂意參加音樂會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過欣賞音樂感受并表現(xiàn)音樂中的青蛙形象.精品文檔放心下載教學(xué)過程：一