2023年全國各地中考語文17套試題文言文閱讀匯編

2023年全國各地中考語文17套試題文言文閱讀匯編32.2023年湖北省咸寧市中考語文真題（逐題簡析版）(二)文言文閱讀(共4題，15分)陶侃少孤貧。建興三年，侃在廣州無事，輒朝運百甓①于齋外，暮運于齋內(nèi)。人問其故答曰:“吾方致力中原，過爾優(yōu)逸，恐不堪事，故自勞耳。”太寧三年，五月，以陶侃為征西大將軍，都督②荊、湘、雍、果四州請軍事。判州刺史、荊州士女③相慶。促性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人曰:“大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰。豈可但逸游荒醉，生無益于時，是自棄④也!”侃在軍四十一年，明毅善斷，識察纖密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，數(shù)千里中，路不拾遺。(節(jié)選自《晉書?陶侃傳)【注】①甓(p)ì:磚。②都督:統(tǒng)領(lǐng)。③士女：泛指百姓。④棄：放棄。⑤迄:：到，至。17下列句中加點的詞解釋有誤的一項是(3分)A.故自勞耳(使…勞累)B.常語人日(告訴)C.軍府眾事，檢攝無遺(放棄，含棄)D.明毅善斷(善于)17.C(3分。遺:硫忽，遺漏)18.下列選項中的“于”和例句中的“于”意義相同的一項是(3分)例:朝運百甓于齋外A.箕畚運于渤海之尾B.不求聞達于諸侯C.皆以美于徐公D.每假借于藏書之家18.A(3分。A與例句都是介詞，到;B介詞，在C介詞，比:D介詞，向)19.下列対文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.陶侃對自己要求嚴格，不貪圖安逸清閑，常常早上把磚從書房運出去，晚上又運回來B.從“荊州刺史、荊州士女相慶”，可以看出陶侃為官深得人心。C.陶侃在生活上不拘小節(jié)，但他治軍嚴謹，反對不正之風(fēng)。D.陶侃辦事嚴肅認真，為人精明果敢，觀察事物細致周密，別人欺騙不了他。19.C(3分?！疤召┰谏钌喜痪行」?jié)”與原文不符)20.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分，每小題3分)(1)侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐。(2)生無益于時，死無聞于后。20.(1)陶侃秉性聰明機敏，對人恭敬，做事勤懇，整天并攏雙膝、端正地坐著。(終日:整天，1分;危:端正地，1分;大意1分)(2)活著的時候?qū)τ谏鐣]有什么好處(或貢獻)，死了后對于后世沒有留下好名聲。(益:好處，1分;聞:聞名，此處可譯為“留下好名聲”，1分;大意1分)【參考譯文】陶侃年輕時父親就去世了，家境貧寒。晉愍帝建興三年(315)，陶倪在廣州刺史任上比較空閑，常常早上運一百塊磚到書房外，晚上又把磚運回書房里。有人問他這樣做的原因，陶侃回答道:“我正要努力去恢復(fù)中原，過于清閑安樂，以后恐怕?lián)敳涣酥厝危虼艘棺约航罟莿诶??！睍x明帝太寧三年(325)五月，任命陶侃為征西大將軍，統(tǒng)領(lǐng)荊、湘、雍、梁四州軍事。荊州刺史，荊州地方的百姓聽到這個消息后，都互相慶賀。陶促秉性聰明機敏，對人恭數(shù)做事勤懇，整天并攏雙膝、端正地坐著，營暑里許多的事情，檢查管理，沒有疏忽遺漏的地方，也沒有一定的空閑時間。陶侃經(jīng)常告訴別人說:“古代治水有功的大畫是位圣人，他尚且愛惜每一寸光陰，至于我們這些普通人，更應(yīng)當愛借每一す光陰，怎么可以只圖盡管玩樂、過度喝酒以至大醉呢!活著的時對于社會沒有什么好處，死了后對千后世沒有留下好名聲，這是在放棄自己啊!”陶侃在軍隊里工作了四十一年，精明果敢，善于判斷，觀察事物細致周害，別人不能欺騙他;陶侃管轄的地方很多，從南陵一直到白帝城，方圓幾千里內(nèi)都很太平，甚至東西丟失在路上也沒有人拾為己有.33.2023年襄陽市中考語文試題逐題解答(二)文言文閱讀(10分)汲黯字長孺，濮陽人也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者①。河內(nèi)失火，延燒千余家，上使黯往視之。還報曰:“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南②，河南貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹以便宜，持節(jié)③發(fā)河南倉粟以賑之。臣請歸節(jié)，伏矯制④“之罪?！鄙腺t而釋之，遷為滎陽令。黯恥為令，病歸田里。上聞，乃召拜為中大夫。以數(shù)⑤切諫，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。黯學(xué)黃老之言⑥，治官理民，好清靜，擇丞史而任之。其治，責(zé)大指⑦而已，不苛小。歲余，東海大治。稱之?！?jié)選自《史記·汲鄭列傳》(有刪改)[注釋]①謁者:官名。②河南:指河南郡。③節(jié):符節(jié)，皇帝派遣使者的憑證。④矯制:假傳圣旨。⑤數(shù):屢次。⑥黃老之言:指道家學(xué)說。⑦大指:大的原則。11.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)①上使黯往視之使:②乃召拜為中大夫乃:11.①派遣②于是，就12.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()(2分)A.臣/請歸節(jié)，伏/矯制之罪B.上/賢而釋之，遷為/滎陽令C.蓋余/之勤/且艱若此D.懷民/亦未寢，相與/步于中庭12.C13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)持節(jié)發(fā)河南倉粟以賑之。13.拿著使者的憑證征發(fā)河南郡糧倉的粟米來救災(zāi)。14.文中的汲黯作為文臣，和《周亞夫軍細柳》中的武將周亞夫一樣，也具有的品質(zhì)，從原文中“”這一句可以看出。(2分)14.不畏強權(quán)，按理處事臣謹以便宜15.從汲黯治理東海的事例中你能得到什么啟示，請結(jié)合選文語句簡要說一說。(2分)15.汲黯治理東?！柏?zé)大指而已，不苛小?！?，意思是他對大的錯誤（問題）或者案件，給予處理、問責(zé)；而對于小的問題或案件，給予免責(zé)，不苛求它。然后“東海大治”。由此啟示我們：對身邊的人或事都能寬宏大度，給予改過機會，不過分苛責(zé)他，這個人一定會珍惜機會，改過自新；周圍都這樣就能形成一個良好的社會氛圍。34.2023年湖北省孝感市高中階段學(xué)校招生考試閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成第16--第20題。【甲】周亞夫軍細柳司馬遷文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之?！疽摇苛紝⒗钅了抉R遷李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜①“置吏，市租皆輸入莫府②”，為士卒費。日擊數(shù)牛饗③士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜④，急入收保⑤，有敢捕虜者斬?！毙倥咳耄榛鹌?，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓⑥李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請李牧。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士⑦五萬人，教者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余騎。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。(節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》有刪改)【注釋】①便(biàn)宜：依照實際情況靈活掌握。②莫府：即幕府。③饗(xiǎng):用酒食招待。④入盜：入侵。⑤收保：收攏人馬物資退入營堡?！氨！蓖ā氨ぁ薄＂拮專贺?zé)備。⑦百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。16.選出下列斷句正確的一項（2分)A.李牧至如/故約匈奴/數(shù)歲無所得。B.李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得。C.李牧至/如故約匈奴/數(shù)歲無所得。D.李牧至如故約/匈奴數(shù)歲/無所得。16.(2分)B17.選出下列句子中加點詞語意思相同的一項(2分)A.軍細柳上自勞軍B.居無何常居雁門C.乃使使持節(jié)詔將軍使他人代將D.已而之細柳軍趙之良將也17.(2分）C（A.駐扎軍隊B.經(jīng)過駐守C.派遣D.到、往的)18.選出對甲乙兩文理解分析有誤的一項（3分)A.甲文中有許多詞語和古代禮儀相關(guān)，如“持節(jié)”“揖”“拜”“改容式車”等，其中“改容式車”是表現(xiàn)文帝為周將軍的威嚴整肅而動容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。B.甲文中漢文帝在細柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對周亞夫大加稱贊，體現(xiàn)了漢文帝的開明、識大體。C.甲文中寫細柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫“真將軍”的形象。D.乙文中“匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多”從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是正確的。18.(3分)A19.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分)①將軍約，軍中不得驅(qū)馳。②如是數(shù)歲，亦不亡失。19.(4分）①將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳。（關(guān)鍵詞：約—規(guī)定；驅(qū)馳——縱馬奔馳)②像這樣連續(xù)幾年，也沒有什么傷亡損失。（關(guān)鍵詞：是—這樣；數(shù)歲一一多年)20.從以上兩文中看，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點?李牧又有什么獨特之處?(3分)20.(3分）共同點：①治軍嚴謹（恪盡職守、令出如山)②堅持原則(剛正不阿、不取悅君主)獨特之處：李牧做到了厚遇戰(zhàn)士(在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上以退為進，蓄勢以待)35.2023年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試一、群文匯讀(16分)文房四寶不僅是書寫工具，更是文化圖騰。北宋作家蘇易簡的《文房四譜》一書，詳盡展示了筆墨紙硯的辨識與妙用，完美重現(xiàn)了古代文人的生活意趣。學(xué)有余力，值得一覽。文房四譜(節(jié)選)◆蘇易簡【筆】《墨藪》云:取崇山絕仞中兔毛，入九月收¨，取其筆頭長一寸，管長五寸，鋒齊腰強者妙，今之小學(xué)①者言筆，有四句訣云;“心柱硬，覆毛薄，尖似錐，齊似鑿?！薄灸弧赌ā吩?松煙二兩丁香麝香干漆各少許以膠水溲②作挺③火煙上熏之一月可使。入紫草木色紫，入秦皮木色碧，¨色俱可愛。【紙】《資暇》云:松花箋，代以為薛濤箋，誤¨，松箋其來舊矣。元和之初，薛濤尚斯色，而好制小詩，情其幅大，不欲長剩，乃命匠人狹小為之。蜀中才子既以為便，后栽諸箋亦如是，特名曰薛濤箋?！境帯炕蛟?端州石硯匠識山石之文理，遭之五七里得一窟，自然有圓石青紫色，琢之為硯，可值千金。【注釋】①小學(xué)：中國傳統(tǒng)語言學(xué)。②溲(sǒu):調(diào)和。③挺:硬而直，這里指塊狀的墨。④自然:天然。6.請結(jié)合語境，解釋文中加點詞的意思。(4分)絕（）使（）尚（）是（）6.(4分)絕(極，極高的)；使(使用)；尚(崇尚，喜歡)；是(這樣)。(此題冒在考查學(xué)生對重點文言實詞的拿攝情況。)7.請將“其”“也”“之”三個文言虛詞準確還原到文中的方框內(nèi)。(3分)A.八九月收¨B.¨色俱可愛C.松花箋，代以為薛濤箋，誤¨7.(3分)A之B.其C.也(此題旨在考查學(xué)生對常用文言虛詞的拿攝情況。)8.請用六個標點符號為文中畫波浪線的句子斷句。(3分)松煙二兩丁香麝香干漆各少許以膠水溲作挺火煙上熏之一月可使8.(3分)松煙二兩，丁香、麝香、干淶各少許，以膠水漫作挺，火煙上薰之，一月可使。(六處標點，標錯一處扣0.5分，扣完為止)(此題旨在考查學(xué)生對文言斷向的掌攝情況。)9.請翻譯《文房四譜》(節(jié)選)中有關(guān)【硯】的文段。(2分)9.(2分)有人說:“端州的制硯工匠能識別山石的脈理，開鑿山石五七里，就能挖出一個石窟，里面有天然的青紫色的圓形石頭，雕琢成臺，價值千金。”(重點關(guān)注“或”“識”“文”“球”四個關(guān)鍵詞，譯對一個計0.5分)(此題旨在考查學(xué)生對文富文翻譯方法及重難點字詞的掌握情況。)10.在漫長的歷史演進中，歷代文人最鐘愛的筆、墨、紙、硯，有許多連同產(chǎn)地一起成了享譽古今的知名品牌，請各舉一個這樣的品牌名稱。(2分)筆：____________墨：____________紙：____________硯：____________10.(2分)示例:筆:湖筆(浙江)、齊筆(山東)、侯筆(河北)、宣筆(安微)等:墨:做墨李廷主(安徴)、晉墨云中燕(山西)、京墨一得閣(北京)等:紙:宣紙(安徽)、蜀箋(四川)等；硯：端硯(廣東)、歙硯(安微)、洮硯(甘肅)、澄泥硯(山西)等。(答對一項計0.5分)(此題在考查學(xué)生對中國傳純文化常識的了解和拿攝情況。)11.積累鏈接:請默寫出含有“筆”“最”“紙”“”中任意一字的一聯(lián)古詩。（2分)11.(2分)示例:含“筆”的:馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。讀書破萬卷，下筆如有神。含“墨”的:黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。含“紙”的:紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兒童散學(xué)歸來早，忙東風(fēng)放紙鳶。含“硯”的:我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。(上下句各1分，每句見錯無分)(此題旨在考查學(xué)生時課內(nèi)外古詩文的背誦掌攝情況。)36.2023年郴州市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷（word版，含答案）（二）文言文比較閱讀（12分）【甲】初、權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)，權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)，及魯肅過尋陽，與蒙論議：大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【乙】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸，秦青弗止，錢行于郊衢，撫節(jié)悲歡聲震林木響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問》，有刪節(jié)）12.解釋文中加點的字。（2分）（1）及魯肅過尋陽（）（2）未窮青之技（）12.解釋文中加點的字。（2分）（1）等到（2）未盡，即指沒有學(xué)完13.文中畫波浪線處斷句正確的一項是（）（2分）A.撫節(jié)悲/歌聲振/林木響遏行云B.撫節(jié)悲歌/聲振/林木響遏行云C.撫節(jié)悲/歌聲振林木/響遏行云D.撫節(jié)悲歌/聲振林木/響遏行云13.D.14.翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）但當涉獵，見往事耳。（2分）（2）薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（2分）14.翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）你應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）于是薛譚向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。15.讀了甲乙兩文，你認為孫權(quán)和秦青在勸說藝術(shù)上有哪些高妙之處?呂蒙和薛譚的變化對你有什么啟示?（4分）15.二人都是以自己的實際行動來達到勸人的目的。孫權(quán)是現(xiàn)身說法，直言勸說，提出要求，易為人所接受；秦青則不說話，以自身的行動，即演奏的高超技巧讓秦青折服，從而達到勸人的目的。啟示：我們要善于聽取別人的意見；不要滿足于眼前所學(xué)，只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能達到更高的目標。

37.2023年湖南省衡陽市中考語文試卷答案解析(二)古文閱讀(12分)曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1.下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是()A.①又何間焉②中間力拉崩倒之聲B.①忠之屬也②屬引凄異C.①戰(zhàn)則請從②俟其欣悅，則又請焉D.①故逐之②故天將降大任于是人也【答案】11.D【11題詳解】本題考查文言實詞一詞多義。A.參與/夾雜；B.種類/連接；C.請（允許我）/請教；D.所以/所以。故選D。12.下列各組句子中加點字意思和用法相同的一項是()A.①肉食者謀之②蓮之出淤泥而不染B.①可以一戰(zhàn)②以君之力C.①戰(zhàn)于長勺②所患有甚于死者D.①登軾而望之②先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂【答案】12.B【12題詳解】本題考查文言虛詞。A.代詞/助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，無實義；B.憑借/憑借；C.在/比；D.表示承接關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。13.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）小大之獄，雖不能察,必以情。（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣,再而衰，三而竭。【答案】13.（1）大大小小不同的案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情合理裁判。（2）作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。第二次擊鼓士兵們的勇氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的勇氣就耗盡了。【13題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：(1)獄，案件；雖，即使；情，實情。（2）鼓，擊鼓；再，第二次；竭，盡。14.下列說法中不正確的一項是()A.“肉食者鄙，未能遠謀"是曹劌“請見“的原因，顯示了他的自信。B.本文記敘了戰(zhàn)爭的全過程，充分地顯示了曹劌遠大的政治抱負和軍事指揮上的杰出才能。C.魯莊公身為魯國的國君,在迎戰(zhàn)齊師時,他寄希望于貴族的擁護和神靈的庇佑，顯示出他的“鄙”。D.全文緊扣“論戰(zhàn)”來寫,對曹劌的論戰(zhàn)寫得詳細，而戰(zhàn)爭經(jīng)過寫得簡略,這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。【答案】14.B【14題詳解】B.有誤?！帮@示了曹劌遠大的政治抱負”是錯誤的。曹劌知道戰(zhàn)爭取勝的根本是“取信于民”，顯示了曹劌的政治遠見；戰(zhàn)爭中準確把握進軍和追擊的時機，顯示了他的軍事才能。15.長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結(jié)合本文簡要分析魯國取勝的原因?！敬鸢浮?5.魯國取勝的原因有：①魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭；②魯莊公能取信于民,得到人民的支持；③有曹劌戰(zhàn)場審時度勢的正確指揮?！?5題詳解】考查對全文內(nèi)容的理解，首先結(jié)合當時背景來看：魯國能以弱勝強，重要原因就是魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭；其次結(jié)合文章內(nèi)容分析，“小大之獄，雖不能察,必以情”體現(xiàn)了魯莊公的取信于民，因此得到人民的支持；“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”寫出了曹劌在戰(zhàn)場上審時度勢的正確指揮，這也是取勝的一個重要原因。參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?8.2023年湖南省婁底市中考語文試題卷word+答案二、鬩讀(60分）（一）馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能干里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其選，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”鳴呼！其真無馬邪?其真不知馬也！10。下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(2分)A、不以/千里稱也B、食馬者/不知其能千里而食也C、才/美不外見D、且欲與常馬等/不可得10.C1l。對下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是(2分)A、是馬也(這)B、食之不能盡其材(吃)C、執(zhí)策而臨之(馬鞭)D、策之不以其道(按照）11.B12。下列對選文的理解，不正確的一項是(2分)A、“千里馬”寓指有才華的人，“食馬者”寓指不識人才、埋沒人才的統(tǒng)治者。B、導(dǎo)致千里馬“不以千里稱也”的根本原因，是“食不飽，力不足，才美不外見”。C、“執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無馬！’”表現(xiàn)∫統(tǒng)治者的平庸淺薄、愚妄無知。D、本文既有對統(tǒng)治者埋沒摧殘人才的抨擊，也有作者懷才不遇的憤懣。12。B13。將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)馬之千里者，一食或盡粟一石評文:(2)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?譯文：13(1)千里馬，有時能吃一石谷子。(2)想要和普通的馬一樣像且不能夠，又怎么能讓它日行千里呢?14。結(jié)合全文，說說你對成為“千里馬”的看法，(5分)14主觀因素：自己要有真本領(lǐng)，并且要在關(guān)鍵的場合大膽把自己的才華展露出來。必要時要學(xué)會毛遂自薦?？陀^因素:1。要能遇上任人唯賢，任人唯才的好領(lǐng)導(dǎo)。2、領(lǐng)導(dǎo)要有伯樂的眼光，要能賞識人才，重用人才。3。社會要營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，給千里馬式的人才一個良好的成長環(huán)境。39.湖南省邵陽市2023年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題卷(一)古詩文閱讀(9～14小題，共16分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！韓愈《馬說》【乙】三閭祠①②(清)查慎行平遠江山極目回，古祠漠漠②背城開。莫嫌舉世無知己，未有庸人不忌才。放逐肯消亡國恨？歲時③猶動楚人哀！湘蘭沅芷年年綠，想見吟魂自往來。注釋:①三閭（lǘ）祠:位于潮南汩羅。②漠漠:這里形容荒涼寂寞。③歲時:節(jié)今。9.解釋下列加點詞的意思。(4分)(1)駢死于糟櫪之間（）(2)是馬也（）(3)鳴之而不能通其意（）(4)湘蘭沅芷年年綠（）9.(4分)(1)（駢，兩馬并駕，一同）(2)（這樣，指示代詞）(3)（通曉）(4)（意指成長）10.翻譯句子。(4分(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?(2)放逐肯消亡國恨?歲時猶動楚人京。10.(4分想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?(2)屈原被放逐也不能消除他亡國的憤恨，每年到這時，他的死都會引起楚人的傷心。11.用“/＂劃分朗讀節(jié)奏(各劃1處)(2分)(1)食馬者不知其能千里而食也。(2)平江遠山極目回。11.(2分)(1)食馬者/不知其能千里而食也。(2)平江遠山/極目回。12.下列各句中，與例句句式相同的一項是(2分)例句:馬之千里者，一食或盡粟一石。A.問所從來，具答之。B.城北徐公，齊國之美麗者也。C.吾長見笑于大方之家。D.孔子云:“何陋之有?”12.(2分)B13.“英嫌舉世無知己，未有庸人不忌オ”這兩句是化用屈原《離騷》中的“國無人英我知兮，又何懷乎故都”，請結(jié)合乙文，賞析這兩句詩的表達效果。(2分)13.(2分)這兩句詩化用典故，一方面回憶了當年屈原不被人理解的苦悶，也以屈子自喻，暗指自己當世的遭遇，言猶盡，而意無窮。14.甲乙兩文都在談人才問題，甲文指出因為(1)“_______________”的現(xiàn)實，造成了千里馬“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的遭遇，終被埋沒，推殘:乙文中，作者認為是(2)“_______________”導(dǎo)致了屈原終被放逐的命運。(請用課文原話回答)(2分)14.(1)“食馬者不知其能千里而食”(2)“未有庸人不忌才”(請用課文原話回答)(2分)40.湖南省益陽市2023年語文中考試題word+答案（二）閱讀下面的文言文選段，完成12—15題。（17分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石；食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見；且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬?！眴韬?！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《雜說（四）》）【乙】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（選自《諸葛亮《出師表》》）12.下列各項中加點詞的意義相同的一項是（3分）A.一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也B.不以千里稱也先帝稱之曰能C.策之不以其道不足為外人道也（《桃花源記》）D.是以眾議舉寵為督管夷吾舉于士（《生于憂患，死于安樂》）12.D13.下列各項中加點詞的意義與用法不相同的一項是（3分）A.千里馬常有，而伯樂不常有予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B.其真無馬耶宜付有司論其刑賞（《出師表》）C.駢死于槽櫪之間有亭亦然臨于泉上者（《醉翁亭記》）D.則漢室之隆，可計日而待也自得之，則居之安（《孔孟論學(xué)習(xí)》）13.B14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?。?分）（2）此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。（4分）14.（1）想讓它和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？或：況且想讓它和普通的馬一樣都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（準確譯出“且”“安”“千里”各1分，語句通順流暢1分）（2）這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠不二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。（準確譯出“良實”“是以”“簡拔”各1分，語句通順流暢1分）15.下列對選文的理解和分析不正確的一項是（3分）A.“說”和“表”分別是選文的體裁，“說”就是“談?wù)劇钡囊馑?，寫法比較隨意，“表”是古代臣子寫給皇帝的奏疏。B.選文內(nèi)容都與人才有關(guān)，【甲】文作者希望統(tǒng)治者能夠發(fā)現(xiàn)人才，策之以其道；【乙】文作者希望后主劉禪親賢遠佞，知人善任。C.【甲】【乙】兩文都具有情理交融的特點，但【甲】文重在說理，在說理中滲透強烈的情感，而【乙】文重在抒情，通過抒情讓后主明白道理。D.【甲】文巧用比喻，語言嚴謹，字里行間洋溢著一種浩然之氣；【乙】文語言率直質(zhì)樸，15.C（乙文重在曉之以理）句式駢散結(jié)合，富有音韻美。41.2023年湖南省岳陽市中考語文真題word+答案+逐題解答版(三)閱讀下面文言語段，完成8-12題。(10分)凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，而節(jié)葉堅瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛哉?余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛焉。顧恐陸行不能致也，乃以遺九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此，將問其安否。(節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》一文)注釋:昌陽，《名醫(yī)別錄》認為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。8.下列各組句子中，加點字意義不相同的一項是（）(2分)A.濯去泥土濯清漣而不妖(《愛蓮說》)B.乃以遺九江道士胡洞微是以先帝簡拔以遺陛下(《出師表》)C.既非昌陽之所能及及郡下(《桃花源記》)D.置盆中且焉置土石(《愚公移山》)8.C9.下列句中“之”的意義和用法與例句相同的項是()(2分)例:以石盆養(yǎng)之兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）B.已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》）C.山川之美，古來共談(《答謝中書書》)D.公與之乘（《曹劌論戰(zhàn)》）9.D10.用“/”標出下面句子中的一處朗讀停頓。(1分)余游慈湖山中10.余/游慈湖山中11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)蒼然于幾案間11.在室內(nèi)的桌案之間顯示著自己的蒼翠顏色。12請簡要概括石菖蒲的特點，并揣摩作者對石菖蒲的情感。(3分)12生命力強，忍寒苦，安澹泊；生長條件簡單，易養(yǎng)且能入藥等等。作者對石菖蒲充滿憐愛贊美之情。42.2023年湖南省長沙市中考語文真題word+答案+逐題解答版石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣①，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；廢法縱罪，非忠也；臣罪當死?！蓖踉唬骸白范患?，不當伏罪，子其治事矣③?！笔菰唬骸安凰狡涓?，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏誅而死，臣職也?！彼觳皇芰睿载囟?。李離者，晉文公之理也。過聽⑤殺人，自拘當死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。”李離曰：“臣居⑥官為長，不與吏讓位⑦；受祿為多，不與下分利。今過聽殺人，傅⑧其罪下吏，非所聞也?！鞭o不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪耶？”李離曰：“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑⑨，故使為理。今過聽殺人，罪當死?！彼觳皇芰?，伏劍而死。（《史記·循吏列傳》【注解】①行縣：出行屬縣。②以父立政：以懲治父親來樹立政績。③子其治事矣：你還是去治理國事吧，④惠：恩惠.⑤聽：偏聽，偏信。⑤居官：擔(dān)當?shù)墓俾?。⑦不與吏讓位：不曾把官位讓給下屬。⑧傅：推諉。④聽微決疑：聽察細微隱情，決斷疑難案件。12.下列各組句子中，加點詞語解釋正確的一項是（）（2分）A.縱其父而還自系焉（縱：越過）B.不私其父，非孝子也（私：偏袒）C.過聽殺人，自拘當死（過：經(jīng)過）D.辭不受令（辭：言辭）12.B13.下列選項中加點文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：公以臣能聽微決疑，故使為理A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（《送東陽馬生序》）B.卷石底以出（《小石潭記》）C.屬予作文以記之（《岳陽樓記》）D.咨臣以當世之事（《出師表》）13.A14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。14.官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。（1分）這是你手下官吏有過失（1分），不是你的罪責(zé)。（1分）15.文段中石奢和李離兩個人物形象的共同特點是什么?這些共同特點具體表現(xiàn)在哪些方面?請用自己的話簡要概括。（5分）15.共同特點是守法（或擔(dān)當責(zé)任）（l分）。具體表現(xiàn)：石奢認為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法。（2分）李離因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍自刎而死。（2分）（評分說明：意思相近使可.）43.湖南省株洲市2023年中考語文試題卷逐題解答版(一)短文兩篇山川之美.古來共談。高峰入云.清流見底。兩岸石壁.五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歌。猿鳥亂鳴:夕日欲頹.沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，來復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡.月色入戶。欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇艾橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》16.對下面句子中加點詞的解釋，有錯誤的一組是(3分)（）A.①古來共談共:共同②高峰入云入:聳入B.①五色交輝交:交相②四時俱備俱:都C.①猿鳥亂鳴亂:紛亂②沉鱗競躍競:爭相，爭著D.①蓋竹柏影也蓋:只是②但少閑人如吾兩人者耳但:大概16.D17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)懷民亦未寢，相與步于中庭17.(張)懷民也沒有睡覺，我們兩個人便一起在院子里散步。18.“自康樂(謝靈運)以來，未復(fù)有能與其奇者。”這句話有什么言外之意?(3分)①②18.①這句話表達了作者要像謝靈運那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中；②這句話同時也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣。(二)龐公者，南郡襄陽人也。居峴山之南，未嘗入城府。夫妻相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎龐公笑曰:“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲;黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其棲宿而已，天下非所保也?！币蜥尭趬派?，而妻子耘于前。表指而問曰:“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎?”龐公曰:“世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也?！北韲@息而去。后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不反。(節(jié)選自《后漢書·逸民列傳》）19.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)（）A.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全身孰若/保全大下乎c.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈乃就/候之謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎D.荊州刺史劉表/數(shù)延請不能屈/乃就候之謂曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎19.A20.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。20世上多數(shù)人都給子孫留下危險，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。21.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)（）A.龐公是一位避世隱居的高人，自食其力，從沒有進過城府。B.荊州刺史劉表去請龐公出山。特意帶了很多錢財表示城意。C.龐公不愿做官，運用比喻給劉表講了一番人各有志的道理。D.龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。21.B44.吉林省2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下面文章，完成9-13題。（10分）曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。9.請寫出一個出自本文的成語：。（1分）9. 一鼓作氣10.下列選項中加點字意思相同的一項是（2分）A.又何間焉/間不容發(fā)B.望其旗靡/所向披靡C.公將鼓之/鑼鼓喧天D.小信未孚/信手拈來10. B11.對“齊師伐我”一事，曹與“鄉(xiāng)人”的態(tài)度有何不同?（2分）11.“鄉(xiāng)人”漠不關(guān)心，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度；而曹劌則是主動參與，關(guān)心國事。12.閱讀第二段，從曹劌簡短的話語中，你能感受到當時怎樣的戰(zhàn)斗形勢?（2分）12.兩軍對壘，緊張的戰(zhàn)斗形勢。13.本文借曹劌之口，揭示了戰(zhàn)爭中的哪些制勝之道?（3分）13.①“取信于民”的戰(zhàn)略思想；②善于抓住戰(zhàn)機；③謹慎而又果斷的戰(zhàn)術(shù)思想。（乙）閱讀下面文章，完成14-16題。（5分）造白糖凡閩、廣南方經(jīng)冬老蔗，用車同前法。榨汁入缸，看水花為火色。其花煎至細嫩，如煮羹沸，以手捻試，粘手則信來矣①。此時尚黃黑色，將桶盛貯，凝成黑沙。然后以瓦溜②置缸上。共溜上寬下尖，底有一小孔，將草塞住，傾桶中黑沙于內(nèi)。待黑沙結(jié)定，然后去孔中塞草，用黃泥水④淋下。其中黑滓入缸內(nèi)，溜內(nèi)盡成白霜。最上一層厚五寸許，潔白異常，名曰西洋糖，下者稍黃褐。（節(jié)選自《天工開物》上海古籍出版社）【注釋】①粘手則信來矣：如果粘手就說明火候到了。②瓦溜：用糖膏重力分離糖蜜以取得砂糖的陶制工具，類似過濾漏斗。④黃泥水：取黃泥水上層溶液，起脫色、除蜜作用。14.“量上一層厚五寸許”中“許”字在文中的意思是（1分）14.左右，上下。15.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）此時尚黃黑色，將桶盛貯，凝成黑沙。15.這時候還是黃黑色，將（它）用桶來盛貯后，（不久）就會凝固形成黑色的的沙糖。16.本文的說明順序是什么?（2分）16.邏輯順序45.2023年江蘇省淮安市中考語文真題逐題解答（二〉閱讀【甲】【乙】兩部分文字，充成第7-11題.（20分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁換則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂或枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及？選自諸葛亮《誡子書》【乙】吾欲汝曹①聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也，寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龍伯高③敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威，吾愛之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失⑤;父喪致客，數(shù)郡畢至，吾愛之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹敕⑥之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也⑦;效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。訖今季良尚未可知，郡將下車⑧輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。（選自馬援《誡兄子嚴敦書》有刪節(jié)）【注釋】①汝曹：你等②施衿結(jié)縭：父母送女兒出嫁，給她結(jié)好帶子，戴好佩巾。③龍伯高：名述，字伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清濁無所失：指交友不分善惡。⑥謹敕：謹慎端整。⑦本句比喻相差不遠：鵠：天鵝：鶩：鴨子。⑧郡將下車：指郡守初到任。7.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）（2分）申父母之戒7.【答案】申/父母之戒【解析】謂賓斷句8.解釋文中加點詞語.（4分）①非學(xué)無以廣才 ②意與日去③樂人之樂 ④數(shù)郡畢至 8.【答案】①使……增長 ②離開 ③以……為樂 ④全，都【解析】“廣”、"去"源于《誡子書》重點字詞,需要關(guān)注“廣"的使動，“樂”源于《醉翁亭記》:“而不知太守之樂其樂也”，“畢”源于《口技》:“群響畢絕”。9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（6分）①靜以修身,儉以養(yǎng)德。譯文： 9.【答案】①心緒寧靜來提高自身的修養(yǎng)，生活節(jié)儉來培養(yǎng)高尚的品德?！窘馕觥俊耙浴毙枰g為“來”，注意“修身”與“養(yǎng)德”的翻譯。②夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。譯文： 【答案】②學(xué)習(xí)必須靜下心來，才干須要勤學(xué)苦練?！窘馕觥孔⒁狻胺颉本涫装l(fā)語詞可不譯。③吾常為寒心,是以不愿子孫效也.譯文： 【答案】③我常常替他寒心，這就是我不希望子孫效仿他的原因（或因此我不希望子孫效仿他）?！窘馕觥俊俺！弊g為“常常、時常”，“為"譯力“替"，“是以"按句式譯為“這是……的原因”，“效”譯為“效法、效仿”，以上均能在課內(nèi)文言《出師表》《送東陽馬生序》《治水必躬親》重點字詞中找到。10.“靜”對于做人與學(xué)習(xí)有挪些意義？請根據(jù)【甲】文內(nèi)容簡要概括。（4分）10.【答案】“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，從淡泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫，“夫?qū)W須靜也.才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”.不安靜就不能為遠大志向而長期刻苦學(xué)習(xí)。要學(xué)得真知.必須使身心置于寧靜中研宂探討。人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中枳累的，不下功夫?qū)W習(xí)就不能增長與發(fā)揚自己的才干；沒有堅定不移的意志，就不能使學(xué)業(yè)成功。點明了修身養(yǎng)性的途徑和方法以及對做人與學(xué)習(xí)的意義。11.這兩篇誡勉子侄的書信有不少說理技巧，請說說你從學(xué)到了哪些。（4分）答： 11.【答案】甲文先運用對比論證，將“夫?qū)W須靜也.才須學(xué)也”的“靜”與“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”的“躁”對比，鮮明突出論證了“靜”對治學(xué)修身的重要。又運用“比喻論證”，將“時光飛逝、意志消沉的人”比作“枯枝落葉”.生動形象論證了需要珍借時間，表達了諸葛亮對于兒子的殷殷期盼與告誡。乙文運用舉例論證、對比論證，舉龍伯高的敦教厚謙虛、節(jié)約不失威嚴與杜季良的豪俠仗義、與人同憂樂。將學(xué)習(xí)龍伯高不成功還可謙虛與學(xué)習(xí)杜季良不成功為紈绔作對比，具體直觀、權(quán)威有力、鮮明突出論證做人要厚到謹慎，不隨便論人長短，恭謙節(jié)儉。表達了馬援對兄子的諄諄教誨。46.2023年江蘇省連云港市中考語文真題逐題解答版(二)文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成9-12題。(15分)【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，本命于危難之間，爾來二十有一年矣。(節(jié)選自《出師表》)【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，毎自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰:“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來?！笔?“此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰:“漢室傾頹，奸宦竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”(節(jié)選自《三國志·諸葛亮傳》，有刪改)9.解釋下面加點的詞。(4分)(1)躬耕于南陽 (2)先主器之(3)先主遂詣亮 (4)孤不度德量力(二)(15分)9.(4分）(1)親身親自(2)器重看重(3)往到拜訪訪問(4)衡量估計推測考慮10.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之10.(2分)此人可就見/不可屈致也/將軍宜枉駕顧之1l.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)(1)先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。(2)然志猶未已，君謂計將安出?11.(6分)(1)先帝沒有因為我身份低微見識淺陋(而看輕我)，親自降低身份，三次到茅草屋拜訪我。(“卑鄙”“枉屈”“顧”，各1分)(2)但是我的志向還沒有罷休(停止)，您認為該采取怎樣的計策呢?(“已”1分；賓語前置句1分；句意通順1分)12.甲乙兩文都寫到了“三顧茅廬”這一史實，諸葛亮為何要在“三顧”“三往”后才見劉備?(3分)12.(3分)①諸葛亮被劉備的真心誠意感動；②諸葛亮被劉備的禮賢下士、渴求人才打動(猥自枉屈)；③諸葛亮認為已遇到明主，可以出山輔佐劉備，施展才華實現(xiàn)抱負。47.南京市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試逐題解答（一）古詩文閱讀（10分）夢賞心亭①[南宋]劉克莊夢與諸賢會賞心，恍然佳日共登臨。酒邊多說烏衣事，曲里猶殘玉樹音。江水淮山明歷歷，孫陵晉廟冷沉沉。曉鐘呼覺俱忘卻，獨記千門②柳色深。[注]①賞心亭：南京名勝之一，在今水西門外。陸游、辛棄疾等大詩人曾登臨賦詩。②千門：眾多宮門。賞心亭記[南宋]蕭山賞心亭，佳麗地之瑰觀可賞。古今游宦幾何，人目以玩賞，口以吟賞，而真賞以心者幾希①。撫慨千數(shù)百年之消息，興懷四十余帝之盛衰，客心悲未央②，傷心長春草③，其心耳，騷人賞。自高如虛。何實而勝？莫若王謝④高。宴飲新亭，賞也，“戮力王室，克復(fù)神州”實之；放情丘壑，賞也，“棋墅指授，破賊淮淝”實之。用實心辦實功，兩公實高之賞歟。以調(diào)玉燭之明⑤，為時和賞；以補金甌⑥之缺，為國壽賞。此之謂大賞，高哉！亭前為張麗華⑦墓，一賞有一戒存。[注]①幾希：很少。②未央：未盡。③春草：指離愁。④王謝：指東晉名臣王導(dǎo)和謝安。在新亭酒宴上，諸臣為西晉滅亡而流淚，王導(dǎo)勸勉大家“戮力王室，克復(fù)神州”；謝安指點謝玄等在淝水打敗前秦軍隊，捷報傳來時，謝安在家墅下棋。⑤玉燭之名：指政治清明。⑥金甌：指國土完固。⑦張麗華：昏君陳后主的寵妃，陳亡時被斬。7.小明查找資料，為詩中“玉樹”一詞做了四個注釋。你告訴他（）是正確的。（2分）A.指《玉樹后庭花》一曲，為南朝陳后主作。這里暗含對昏君誤國的感嘆。B.即芝蘭玉樹，指優(yōu)秀人才。這里表達對王謝的仰慕和與之同游時的喜悅。C.常指男性美好的姿態(tài)。這里指作者夢見自己和王謝諸賢一樣，風(fēng)姿俊逸。D.地名，在今青海省。這里借遠地邊聲，表達詩人欲收失地而難成的惆悵。7.(2分)A8.小明讀古文時畫出了不理解的句子，你將它翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）古今游宦幾何，人目以玩賞，口以吟賞，而真賞以心者幾希。_______________________________________________________________________________8.(4分)示例:古往今來外出游歷的人很多，人們用眼睛欣賞，用口吟誦，而真正用心