《向中國人脫帽致敬》

像中國人脫帽致敬鐘麗思1精選2021版課件中國驕傲2精選2021版課件初步感知

請(qǐng)以大胡子教授的視角復(fù)述這個(gè)故事

·時(shí)間：·地點(diǎn)：·人物：·事件：那年的十二月

巴黎十二大學(xué)的一堂對(duì)話課

教授、我、其他國家的留學(xué)生

我和教授對(duì)話

3精選2021版課件解題1、文中是誰向中國人脫帽致敬？

2、他向中國人脫帽致敬表達(dá)一種什么感情？

教授尊敬3、教授為什么要向中國人表示敬意？

（1）在文中這個(gè)中國人具體是誰？

（2）他是一開始就非常尊敬我嗎？

（3）從什么地方可以看出來？

“我”（記者、學(xué)生）不是“教授卻始終不肯放過我”……4精選2021版課件結(jié)構(gòu)探析文章可以劃分成幾大塊？每部分的主要內(nèi)容是什么？·（1－3）介紹學(xué)校的基本情況，側(cè)面鋪敘，初步勾勒教授的形象。

·（4－29）寫教授“刁鉆古怪”的提問和我機(jī)變而理直氣壯的回答，最終贏得教授的脫帽致敬，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)和獨(dú)立。

·（30－30）血脈相聯(lián)的同胞歡喜同行。

5精選2021版課件結(jié)構(gòu)探析教授和“我”進(jìn)行了哪幾個(gè)回合的較量？·關(guān)于中國人如何工作的問題·關(guān)于國籍的問題·關(guān)于如何解決臺(tái)灣的問題·關(guān)于中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么的問題6精選2021版課件深入探討

第一回合：關(guān)于中國人如何工作的問答教授：我：大家：1、作為記者，在中國如何工作？2、作為中國的首長如何工作？（對(duì)應(yīng)了前面提到的刁鉆古怪）“概括的講”、“愿意”；我的回答顯示了機(jī)智幽默，并暗示了國家寬松的政治氣氛和人民舒暢的心情?！案`笑”、“哄”、“笑”、“豎”；大家的反映說明了他們對(duì)我的回答由衷地佩服和滿意，證明了我的成功。7精選2021版課件8精選2021版課件9精選2021版課件10精選2021版課件深入探討

第二回合：關(guān)于國籍的問答教授：我：大家：環(huán)境描寫：1、來自哪個(gè)中國？2、來自臺(tái)灣中國還是北京中國？這是敏感的政治問題，國際上有“兩個(gè)中國”的暗流。他的語言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)的狡黠、傲慢、挑釁，想使我“難堪”，事實(shí)上，他想了解中國留學(xué)生的政治敏感。1、沒聽清楚；爭取時(shí)間弄清教授問題的真正意圖，同時(shí)也不想激化矛盾，變被動(dòng)為主動(dòng)，引出教授的謬論。2、理直氣壯的回答只有一個(gè)中國，并有臺(tái)灣同胞的附和。我的回答糾正了教授的常識(shí)錯(cuò)誤，顯示海峽兩岸人的骨氣、尊嚴(yán)?！斑沁恰?；反襯了我的成功，各國學(xué)生的友善，當(dāng)時(shí)課堂的氣氛由緊張轉(zhuǎn)為活躍。說明了問題的尖銳、嚴(yán)肅、敏感，當(dāng)時(shí)課堂緊張凍結(jié)沉寂的氣氛。11精選2021版課件深入探討

我：教授：大家：第三回合：關(guān)于解決臺(tái)灣問題的問答1、你走遍了中國嗎？2、對(duì)臺(tái)灣問題該誰負(fù)主要責(zé)任？3、怎樣解決臺(tái)灣問題？4、鄧小平怎樣解決臺(tái)灣問題？1、講到臺(tái)灣。2、年輕的父輩。3、仍健在的父輩。4、鄧小平有更重要的事情要做，把問題引到中國富強(qiáng)的問題上。笑聲證明了我回答出色，又成功了。12精選2021版課件13精選2021版課件深入探討

我：教授：小結(jié)：第四回合：關(guān)于中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)問答1、鄧小平最重要的事情是什么？2、中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？“站”、“狠狠”、“一字一字”；說明我當(dāng)時(shí)已經(jīng)到了無法忍受的地步。此時(shí)此刻我才真正明白教授問題的真實(shí)目的，我在回答過程中獲得勝利了，顯示了中國人的自強(qiáng)自信，不卑不亢，團(tuán)結(jié)精神。教授則顯現(xiàn)了他偉大的人格，表達(dá)了他真誠的希望中國富強(qiáng)、人民自強(qiáng)的良好愿望。14精選2021版課件請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。文章是否流露出對(duì)自己的國家不很發(fā)達(dá)的哀怨及悲涼情緒？

沒有哀怨及悲涼情緒。文章真實(shí)地記錄了“大胡子”教授的提問和中國留學(xué)生“我”的回答，表現(xiàn)了中國留學(xué)生不卑不亢的自尊自愛，不畏“刁難”的自強(qiáng)自信、理直氣壯的愛國精神，也反映了外國友人真誠希望中國國家富強(qiáng)、人民自強(qiáng)的良好愿望。

深入探討

15精選2021版課件課文結(jié)尾：出了教室，臺(tái)灣同胞與我并排而走。好一會(huì)兒后，兩人不約而同地看著對(duì)方說：“一起喝杯咖啡好嗎？”的寓意是什么？

深入探討

“不約而同”這個(gè)短語用得巧妙，它寫出了“我”與臺(tái)灣同學(xué)的心緊緊相連，寫出了雙方為中國人的地位升高而感到歡悅，進(jìn)一步點(diǎn)明了題目中的“中國人”的范疇──“中國人”是海峽兩岸所有的中國人，作者有意選擇這個(gè)素材做全文的結(jié)尾，寫出了臺(tái)灣海峽兩岸的中國人的友好，共同為中華之崛起而奮斗的意識(shí)。16精選2021版課件彎起一根食指頂了頂他的無邊眼鏡兩只手都插入褲袋,挺直了胸膛那臉,大部分掩在濃密的毛發(fā)下教授先生盯牢了我教授側(cè)著身子,搓搓手看著我濃濃的眉毛如旗般展了開來換了個(gè)更舒服的姿勢坐好教授倏地離開了講臺(tái)笑著向我走來—他的眼睛很明亮,笑容很燦爛__他將一只手掌放在我肩上__他兩步走到教室中央.人物探析教授的神態(tài)與動(dòng)作17精選2021版課件大胡子教授是怎樣一個(gè)人？真誠？刁難？A教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)水平高，為人正直的學(xué)者。（1、提的問題難度高。2、對(duì)學(xué)生的熟悉了解。3、提問思路敏捷。）B提問的真正目的：測驗(yàn)中國學(xué)生的政治敏感。C了解了中國人，產(chǎn)生了敬意。（欲揚(yáng)先抑）人物探析18精選2021版課件“我”是怎樣一個(gè)人？機(jī)變得體敏捷睿智理直氣壯大義凜然人物探析19精選2021版課件請(qǐng)談?wù)勎恼碌谌匀欢危ㄈ雽W(xué)前，一位編輯向我介紹過一位上對(duì)話課的教授……以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全?！瓎栴}刁鉆古怪……你要小心……

）在文章中的作用。

寫法探析側(cè)面描寫了“大胡子”教授的性格特點(diǎn)，為下文的對(duì)話渲染了一種緊張的氣氛，也為后文教授表現(xiàn)出的真誠埋下了伏筆。

側(cè)面描寫也稱間接描寫，是通過對(duì)彼人、彼事、彼時(shí)、彼景的描寫來襯托、對(duì)比和評(píng)價(jià)此人、此事、此時(shí)、此景的表現(xiàn)方法，也即是“以虛寫實(shí)”的“烘云托月”之法，是一種極富有表現(xiàn)力的方法20精選2021版課件整個(gè)問答過程中充滿了劍拔弩張的氣氛，請(qǐng)談?wù)勛髡呤窃鯓愉秩具@種氣氛的？景物描寫寫法探析場面描寫對(duì)自然風(fēng)景、社會(huì)環(huán)境和靜物動(dòng)物的描寫，用來展現(xiàn)人物生活的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心理活動(dòng)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如文中“雪花在窗外默默地飄”。

在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，以人物活動(dòng)為中心的社會(huì)生活畫面的描寫，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物實(shí)踐活動(dòng)等手法的集中表現(xiàn)，對(duì)揭示背景、表現(xiàn)主題、發(fā)展情節(jié)、刻畫人物都有重要作用。

21精選2021版課件請(qǐng)談?wù)劚疚恼Z言的特點(diǎn)？人物對(duì)話簡潔，有隱喻意義，雙方針鋒相對(duì)，反映了人物的思想素質(zhì)和內(nèi)心活動(dòng)。神態(tài)描寫細(xì)膩，如教授的神態(tài)、“我”的神態(tài)都集中體現(xiàn)了人物的思想。寫法探析22精選2021版課件請(qǐng)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)？1、結(jié)構(gòu)緊湊，層層推進(jìn)，扣人心弦，引人入勝。寫法探析2、過渡巧妙。3、環(huán)境描寫烘托氣氛。4、人物描寫恰到好處。5、欲揚(yáng)先抑的手法23精選2021版課件課堂作業(yè)1．掌握下列詞語。嚴(yán)謹(jǐn)；竊笑；正視；刁難；倏的；順理成章；感慨萬千；刁鉆古怪2．想一想，下面這些詞語中，哪些屬于“大胡子”教授的性格特征，在正確選項(xiàng)后的□內(nèi)畫“√”。（1）真誠□（2）虛偽□（3）嚴(yán)謹(jǐn)□（4）正直□（5）刁鉆□（6）自私□

3．文中教授對(duì)“我”提出的問題很多，但都是圍繞著一個(gè)目的而提問的。這個(gè)目的是____________________________________

4．文中幾次寫到了班中的笑聲，請(qǐng)找出來，體會(huì)這幾次笑聲的描寫在文中的作用。如：（1）我聽見班里有人竊笑。（2）_________________________________________

√√√一個(gè)普通中國人如何看待他們自己的國家。全班“哄”地一下笑起來。/教室里又有了笑聲。24精選2021版課件古往今來，有無數(shù)中華兒女為維護(hù)祖國的尊嚴(yán)付出了極大的努力。作為新世紀(jì)的少年，作為祖國未來接班人的我們該如何宏揚(yáng)我們的民族精神，如何為我們祖國的繁榮和富強(qiáng)作出自己的努力呢？

拓展延伸

25精選2021版課件線索分明課前課中課后結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)初步了解教授為人國內(nèi)如何工作兩個(gè)中國問題臺(tái)灣問題的責(zé)任中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)血脈相連同喜同賀性格突出治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)筱@古怪戒備心理是非不相讓避鋒芒回?fù)裘褡遑?zé)任感炎