幼兒園小班手工活動教學方案案范文（三篇）

第2頁共2頁幼兒園小班手工活動教學方案案范文活動目標1、根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作;2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動;3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創(chuàng)作的積極情緒?；顒訙蕚?、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。2、紅色、綠色美工紙若干。3、固體膠管。4、桌椅活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒的好奇心1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強調要貼在蘋果圖形內部)3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼二、操作過程1、幼兒進行創(chuàng)作活動.2、老師巡回指導.三、展示、交流、分享1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講.3、把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字)四、延伸活動假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.幼兒園小班手工活動教學方案案范文（二）活動設計背景日常生活中充滿著各種各樣的圖形：圓圓的皮球﹑方方的餅干﹑長方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圓形的西瓜……各種圖形組合在一起，可以千變萬化，讓幼兒充滿好奇和驚喜。各種各樣的圖形積木更是讓幼兒愛不釋手。利用生活經(jīng)驗的積累對圖形進行加工﹑改造，引導幼兒進入神奇的圖形世界。活動目標1.鞏固對五種圖形的名稱及特征的認識。2.在愉悅的游戲情境中，初步培養(yǎng)幼兒圖形解決問題的能力3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。教學重點、難點培養(yǎng)幼兒圖形解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力活動準備1.用泡沫墊制成一條“小路”，上面刻大小不同正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形“土坑”，將刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。2.小熊頭飾(____張)3.小汽車卡片若干和拼圖塊、瓢蟲拼圖塊?；顒舆^程一、游戲導入：以情境式“小熊去參加森林博物館畫展”引入課題。教師戴上小熊頭飾扮演小熊馬特：你們看，我是誰?(小熊)今天小熊要去森林博物館看畫展，可要去博物館必須經(jīng)過一條小路，但是這條小路損壞了，我想請小朋友幫助我把路修好。你們愿意幫助我嗎?二、幼兒“修路”辨知圖形。1.教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。2.游戲“踩石頭”。教師與幼兒一起唱《小司機》的歌，停下來時請幼兒說出：“我踩的是…圖形?！比W習用大小不同的圖形拼圖。師：剛才小朋友們很能干，幫助小熊把路修好了。我也想去看看博物館里有什么神奇的東西，你們想看嗎?(出示汽車卡片)原來今天博物館里展出的是用圖形拼成的畫。1.請幼兒說說：你看到了什么?啟發(fā)幼兒觀察并說出其名稱及由什么圖形組成。2.師：小朋友們想不想試一試，自己拼一拼?先請兩名幼兒上黑板來自己拼一拼，并說說自己拼的方法3.教師示范小汽車的拼法，引導幼兒按照從上到下的方法認真細致地觀察小汽車圖卡，并按順序說出先拼什么，再拼什么，邊說教師邊操作。小結：小朋友要記住，拼圖的時候，大圖形放下面，小圖形放上面，要不然小圖形就被擋住，看不見了。用圓形和半圓形能拼成小汽車，把拼好的汽車拆開又可以變回很多的圓形和半圓形，圖形是可以組合和拆分的。4.再請幾名幼兒上黑板來，按照老師教的方法拼一拼。四、自由創(chuàng)作1.師：博物館要舉行拼圖比賽，請小朋友們用你手上的拼圖塊設計出漂亮的作品。(幼兒回到操作區(qū)，用瓢蟲拼圖塊自主創(chuàng)作)，____點評：老師也可以用相機把幼兒的作品拍下來，連接多媒體展示幼兒作品集體評議。教學反思上課前幼兒已有一定的認識圖形的基礎,整個教學過程讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行操作,學習,教學過程流程清晰，幼兒鉆心跟著老師的思路走,師幼配合互動融洽，幼兒興趣高漲，活動目標完成，獲得聽課老師們的好評。幼兒園小班手工活動教學方案案范文（三）活動目標：1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調性。3.培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣?；顒訙蕚洌?、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀?(黃色、藍色、紫色、白色)師：咦?菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長長的、細細的)2、幼兒嘗試練習撕皺紙。師：看!姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎?(可以)那請你們動手試試吧!3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能(1)教師示范撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。(2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許