走進(jìn)田園活動方案優(yōu)秀

走進(jìn)田園活動方案優(yōu)秀走進(jìn)田園活動方案優(yōu)秀1

一、活動宗旨

通過走進(jìn)農(nóng)牧種養(yǎng)殖和食品生產(chǎn)一線，讓學(xué)校生參觀體驗(yàn)日常食用的“博農(nóng)牛奶”、“豫竹便利面”、“博農(nóng)放心肉”等食品的種養(yǎng)殖與生產(chǎn)加工過程，親身感受食品科技給現(xiàn)代生活帶來的便利，體驗(yàn)食品工業(yè)進(jìn)展的成果。

二、活動時(shí)間

1、10月13日下午13:10，至13：20在學(xué)校門口集合，13:25準(zhǔn)時(shí)乘車動身。（由于下午參觀內(nèi)容較多，請以大局為重，肯定不要遲到。）

2、下午18:30在校門口接孩子。

（若時(shí)間有調(diào)整，會準(zhǔn)時(shí)通過校信通告知。）

三、活動路線支配

1、參觀“博農(nóng)放心肉”加工廠

沿參觀通道進(jìn)入車間，每組35人，分兩組進(jìn)行參觀。

2、參觀“豫竹便利面”廠

依據(jù)企業(yè)的加工工藝流程開展參觀活動。每組35人，分兩組進(jìn)行參觀。請講解員介紹整個加工工藝過程的有關(guān)學(xué)問。

3、參觀奶牛養(yǎng)殖場

聽講解員介紹養(yǎng)殖場布局的科學(xué)要求、奶牛喂養(yǎng)學(xué)問、奶牛習(xí)性等。參觀奶牛擠奶站，每組35人，分兩組參觀奶站擠奶過程。

4、參觀“博農(nóng)乳業(yè)”公司

依據(jù)企業(yè)的.加工工藝流程開展參觀活動，請講解員介紹整個加工工藝過程的有關(guān)學(xué)問?，F(xiàn)場品嘗“杯裝益生菌酸牛奶”。

5、參觀蔬菜種植基地

熟悉種植基地及大棚內(nèi)蔬菜的品種，聽講解員介紹蔬菜種植學(xué)問，蔬菜大棚內(nèi)溫度、濕度、病蟲害掌握的方法。一組首先參觀大地種植的蔬菜，另一組參觀大棚蔬菜，然后交換場地參觀。

6、參觀秋種收割過程（備選項(xiàng)）

到田地里參觀小麥等作物的播種狀況，以及其他作物的收割狀況。參觀種植的農(nóng)業(yè)機(jī)械及澆灌設(shè)施設(shè)備，請講解員介紹小麥等主要作物的種植學(xué)問。

四、活動留意事項(xiàng)

1、同學(xué)統(tǒng)一穿綠色班服、藍(lán)色牛仔褲、舒適的運(yùn)動鞋參與活動。

2、由于食品企業(yè)的特別要求，同學(xué)只能帶水，不允許帶任何食品。

3、為了便利組織，同學(xué)乘車后坐在固定的座位。

4、由于是周日，假如您的孩子有事不能參與，請肯定11日前給張老師發(fā)短信請假。

五、活動預(yù)備及人員分工

1、韓智恒媽媽、牛全岱爸爸負(fù)責(zé)活動期間與農(nóng)場方面的聯(lián)絡(luò)溝通，確保活動按時(shí)有序開展。

2、付煜、席萌、張老師負(fù)責(zé)A組；趙輝、趙麗敏、李華、侯媛媛負(fù)責(zé)B組。

3、牛全岱爸爸負(fù)責(zé)協(xié)作農(nóng)場講解員開展講解，張弘毅爸爸負(fù)責(zé)為等候參觀小組講解相關(guān)學(xué)問。

4、王浩宇媽媽負(fù)責(zé)預(yù)備班旗、外傷藥品。

5、候媛媛、郝祖羲各駕駛一輛汽車，處置應(yīng)急大事。

6、郝祖羲負(fù)責(zé)照相，負(fù)責(zé)攝像家長待定。

7、郝祖羲負(fù)責(zé)制作“活動紀(jì)念贈牌”。

走進(jìn)田園活動方案優(yōu)秀2

一、活動宗旨：

學(xué)英雄語，學(xué)好一般話，書寫規(guī)范字，是我們?nèi)w師生的責(zé)任，大力推廣一般話、規(guī)范漢字書寫，是一項(xiàng)有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進(jìn)各民族思想的.溝通和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對外溝通，團(tuán)結(jié)全都構(gòu)建和諧社會具有不行或缺的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次活動。

二、本屆推普周活動的主題：

“實(shí)現(xiàn)順暢溝通，構(gòu)建和諧社會”

三、活動支配：

1、學(xué)習(xí)上級文件，進(jìn)一步明確“推普周”活動時(shí)間20xx年9月14日至20日是第八屆全國推廣一般話宣揚(yáng)周（簡稱“推普周”）（每年9月份第三周為全國推廣一般話宣揚(yáng)周）。

2、以班級為單位結(jié)合“讀書聲聲滿校內(nèi)”活動開展集體朗讀課文的活動；

3、每個小組完成一張推普宣揚(yáng)卡，每個同學(xué)以作品或其它形式向社會、家庭進(jìn)行宣揚(yáng)；

4、可通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣一般話，相互提示，相互教導(dǎo)，使自己說的一般話更加標(biāo)準(zhǔn)。

5、寫規(guī)范字開展作業(yè)評比

6、評比推普形象大使

7、訂正錯別字活動

8、嬉戲不土話翻譯成一般話

9、征集推廣一般話的標(biāo)志、口號、漫畫，在家庭中制作推普小冊子，教父母學(xué)一般話，

四、重要意義：通過活動，大家要充分熟悉推廣一般話對消退語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會交往，維護(hù)國家統(tǒng)一方面的重要作用。

走進(jìn)田園活動方案優(yōu)秀3

一、主題活動的提出及意義：新課標(biāo)人教版學(xué)校四班級語文下冊第六單元有一個綜合性學(xué)習(xí)題目——走進(jìn)田園，雖然孩子們都有過在鄉(xiāng)村生活的經(jīng)受，但沒有刻意去調(diào)查了解過。更深化的了解和感受田園生活，使同學(xué)的綜合力量得到進(jìn)一步的提高。我們打算開展《走進(jìn)田園，喜愛鄉(xiāng)村》的實(shí)踐討論。

二、主題活動時(shí)長：6周

三、活動目標(biāo)

1、采納多種方式觀看、了解田園不同季節(jié)的景物、農(nóng)作物和農(nóng)家的生活、變化等。

2、用不同的方式來感受、體驗(yàn)田園生活，表達(dá)出對田園生活的喜愛和憧憬。

3、培育同學(xué)收集、整理信息、觀看、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問題等多方面的力量。

四、活動預(yù)備：

1、老師預(yù)備：激發(fā)同學(xué)參加活動的愛好，指導(dǎo)同學(xué)分組、制定活動方案等，聯(lián)系熱心的家長和老師參加，同時(shí)了解同學(xué)活動的進(jìn)展?fàn)顩r及活動中遇到的困難，收集相關(guān)資料，制作課件。

2、同學(xué)預(yù)備：依據(jù)自己感愛好的內(nèi)容自由組成活動小組，爭論制定活動方案，按方案開展相應(yīng)的活動，隨時(shí)記錄活動中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一階段：

確定主題一、導(dǎo)入：語文第六組教材是圍繞“走進(jìn)田園”這一專題編排的。你們學(xué)習(xí)了這一組課文后，有什么收獲？同學(xué)談收獲。

二、確定課題

1、確定子課題我們走進(jìn)田園，要了解什么呢？”（同學(xué)發(fā)言）梳理問題確定子課題。

（1）田園風(fēng)光

（2）田園詩歌朗誦

（3）體驗(yàn)農(nóng)村生活

（4）暢想將來新農(nóng)村

（5）“農(nóng)家方言——一般話”對對碰

2、活動小組的形成

在組建活動小組時(shí)，請同學(xué)們依據(jù)自己的愛好愛好組成小組。指導(dǎo)同學(xué)自愿組合，爭論小組名字及口號，建立了實(shí)踐活動小組。

3、擬訂方案小組成立以后，各組依據(jù)實(shí)際狀況，在老師指導(dǎo)下制定具體的活動方案，明確活動日程支配，確定實(shí)踐活動內(nèi)容等。我側(cè)重于策略上的指導(dǎo)。

如：每一個小組實(shí)踐哪方面的內(nèi)容，采納哪種方式方法，組內(nèi)成員如何分工，什么時(shí)間進(jìn)行，活動中可能遇到的問題如何解決等。在各組制定好方案之后，我又指導(dǎo)各小組相互溝通方案，相互補(bǔ)充，同時(shí)我還要審定方案，關(guān)注方案中有無留意平安問題和平安保證措施，以及其它的一些建議，使方案更完善更合理。有了詳細(xì)的活動方案，引導(dǎo)同學(xué)們自己樂觀主動地去嘗試、摸索，力爭從不同的方面去解決問題?；顒拥臅r(shí)間和空間，引導(dǎo)同學(xué)自己從內(nèi)容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上把握這次綜合實(shí)踐活動的主動權(quán)。其次階段：活動與體驗(yàn)階段各組成員根據(jù)制定的方案，在老師指導(dǎo)下，綻開實(shí)踐活動。

田園風(fēng)光：

1、搜集莆田或其他地方，自己拍攝或上網(wǎng)查找，要注明哪個地方；

2、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片。

田園詩歌朗誦

1、上網(wǎng)查找描寫田園風(fēng)光的詩歌；

2、繪畫（詩配畫）

3、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片

4、朗誦表演。

體驗(yàn)農(nóng)村生活

1、下田干農(nóng)活、喂家禽；

2、了解農(nóng)作物生長等；

3、體驗(yàn)農(nóng)村生活的樂趣

4、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片。

暢想將來新農(nóng)村

1、了解農(nóng)村生活變化、農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣；

2、描繪將來新農(nóng)村；

3、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片；

4、設(shè)計(jì)廣告語。

“農(nóng)家方言——一般話”對對碰

1、上網(wǎng)查找有關(guān)農(nóng)諺的本地話。

2、設(shè)計(jì)競賽題。

第三階段：中段指導(dǎo)

一、進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)。老師要結(jié)合實(shí)例對同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐方法和技術(shù)的培訓(xùn)。

二、供應(yīng)必要的資料支持。

如供應(yīng)書目、網(wǎng)址，劃定查找范圍。節(jié)省時(shí)間，提高效率。

三、指導(dǎo)小組有效合作。首先，老師要指導(dǎo)同學(xué)明確分工，各負(fù)其責(zé)。其次，老師要引導(dǎo)同學(xué)緊密協(xié)作，取長補(bǔ)短，資源共享。

四、指導(dǎo)做好原始資料的`保存、積累工作。使用檔案袋，準(zhǔn)時(shí)保藏原始資料。

五、指導(dǎo)各小組的匯報(bào)方