下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)(小學)》試題及答案(七)卷

下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)(小學)》試題及答案(七)卷一、單選題1．本能可以使生物對刺激做出復雜的反應。相對非本能反應，本能反應只需要很少的神經(jīng)細胞。具有非本能反應能力的大腦一定有大量的神經(jīng)細胞，而沒有哪種昆蟲的大腦具有如此數(shù)量的神經(jīng)細胞。根據(jù)這段文字，可以知道（）。A.昆蟲的反應一般是本能反應B.擁有高級大腦的生物做出的反應一般不是本能反應C.大腦小于或等于昆蟲大腦的生物只能做出本能反應D.大腦大于昆蟲大腦的生物都有能力做出非本能反應2．我國氣象災害預警包括臺風、暴雨、暴雪、寒潮、大諷、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等，預警信號由名稱、圖標、標準和防御指南組成，其中圖標由圖形、文字和顏色構(gòu)成。下列圖形中，表示寒潮預警的是（）。A.AB.BC.CD.D3．《中華人民共和國教師法》對教師考核不包括（）。Ａ．業(yè)務水平Ｂ．工作態(tài)度Ｃ．工作成績Ｄ．工作年限4．張老師在接手一個新班級的班主任工作以后，沒有按照以往經(jīng)驗制定班級行為規(guī)范，而是利用很長一段時間，向上一任班主任、科任老師了解班級學生情況，然后有針對性地制定了班級行為規(guī)范。張老師的做法（）。A.不可行，張老師應立即規(guī)范班級學生行為B.不可行，張老師可以按照以往經(jīng)驗來管理新班級C.可行，了解學生是教師進行教育的前提D.可行，體現(xiàn)了張老師尊重同事5．“清新庾開府，俊逸鮑參軍。”是描寫哪一位詩人的寫詩風格?（）。A.杜甫B.李白C.王維D.白居易6．在北方戲曲中，一般演丫鬟的角色稱為“青衣”，“青衣”屬于戲曲行當中的哪一行?（）A.生B.旦C.凈D.末7．（2022上半年）為了提高學生的科學素養(yǎng)，顧老師計劃帶他們?nèi)⒂^當?shù)氐目萍拣^，科技館以學生年齡小，人數(shù)多，管理不便為由，婉拒了請求，它的行為（）。A.應當改進，科技館應為師生參觀提供便利B.可以理解，科技館并不是專門的教育機構(gòu)C.值得肯定，科技館應當確保學生的人身安全D.有待商榷,科技館所有的設(shè)施應向師生免費開放8．印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是（）。A、雷諾阿B、高更C、畢沙羅D、莫奈9．在選定了整個表格之后，若要刪除整個表格中的內(nèi)容，以下操作正確的是（）A.單擊“表格”菜單中的“刪除表格”命令B.按Delete鍵C.按Space鍵D.按Esc鍵10．洋務運動后期提出的口號是()A.自由、平等B.自強、求富C.民主、科學D.師夷長技以制夷11．學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是（）。A.復議和訴訟B.復議和仲裁C.申訴和仲裁D.申訴和訴訟12．曉軍向老師報告：“安安偷看我的試卷。”老師說：“安安怎么會偷看你的試卷，她的成績比你好?！睍攒娂t著眼睛坐在座位上，無心考試了。該老師的做法表明，他沒有做到公正待生。做出此評判的依據(jù)是()。A.促進學生全面發(fā)展是教育根本目的B.因材施教是現(xiàn)代學生觀的基本要求C.教學相長是和諧的師生關(guān)系的特征D.面向全體學生是素質(zhì)教育基本要求13．下列不屬于行書的代表作品“三希帖”的是（）。A.《伯遠帖》B.《蘭亭序》C.《快雪時晴帖》D.《中秋帖》14．下面有關(guān)文學常識的表述，正確的選項是（）。A.李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個時期。南渡前多寫離愁閑愁，詞風清麗柔媚；南渡后多寫國恨家仇，詞風凄惻哀婉，《醉花陰》《聲聲慢》都創(chuàng)作于這一時期B.昌黎先生、青蓮居士、香山居士、白石道人、王臨川、已齋依次指的是韓愈、李白、白居易、姜夔、王安石、關(guān)漢卿C.弗蘭茨?卡夫卡的《變形記》、弗吉尼亞?沃爾夫的《墻上的斑點》和詹姆斯?喬伊斯的《等待戈多》都是現(xiàn)代派小說的代表D.“五四”新文化運動和文學革命，是中國當代文學史的偉大的開端，其中最著名的作家有魯迅、郭沫若、茅盾和巴金等15．如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應查閱的重要文獻資料是()。A.《農(nóng)政全書》B.《天工開物》C.《夢溪筆談》D.《齊民要術(shù)》16．下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）。A、《黃河大合唱》B、《義勇軍進行曲》C、《天路》D、《我的祖國》17．加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展18．下列哪一項不是“字體”對話框中的“字符間距”選項卡中的選項（）A.縮放B.位置C.效果D.間距19．被稱為“中國科學史上的里程碑”的著作是（）。A.北宋李誡編寫的《營造法式》B.北宋沈括所著的《夢溪筆談》C.元朝郭守敬編寫的《授時歷》D.明朝宋應星所著的《天工開物》20．下列不屬于義務教育階段學生所專有的權(quán)利是（）A、免試入學權(quán)B、就近入學權(quán)C、不交學費權(quán)D、人身自由權(quán)21．為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。A.終身教育B.普通教育C.職業(yè)教育D.義務教育22．孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題型全對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A、孫老師以分數(shù)作為評價標準B、孫老師關(guān)注學生知識的掌握C、孫老師關(guān)注學生的學業(yè)水平D、孫老師關(guān)注學生的學習效果23．全球大部分的貨物貿(mào)易是通過海運進行的。人們?yōu)榱丝s短航程，在19世紀到20世紀完成了舉世聞名的基爾運河、蘇伊士運河和巴拿馬運河的建設(shè)。其中，蘇伊士運河連接的是()。A.地中海與紅海B.太平洋與加勒比海C.北海與波羅的海D.印度洋與南中國海24．某小學校長私自將學校的空房出租出去，自己收取房租。該校長的行為（?）。A.合法，合理利用學校資源B.合法，有利于學校發(fā)展C.不合法，校長無權(quán)出租房屋D.不合法，房租應歸學校所有25．描寫戰(zhàn)國時期聶政之子為父報仇刺殺韓王的古琴曲是（）A.《梅花三弄》B.《陽關(guān)三疊》C.《稚朝飛》D.《廣陵散》26．軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了。軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師一進教室就當著全班同學的面問他：“你這次考得特別好，不是抄來的分數(shù)?”老師的這種做法忽視的是（）。A、學生的完整性B、學生的個體性C、學生的獨立性D、學生的發(fā)展性27．教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學行為（）。A.沒什么關(guān)系，只要教學效果好即可B.不合法，應該規(guī)范用語，采用普通話教學C.很正確，充分考慮了當?shù)貙W生的溝通問題D.不正確，應規(guī)范用語。宣揚我國主流文化28．關(guān)于教師專業(yè)化，下列說法不正確的是()A.教師需要具有專業(yè)知識技能B.教師需要具備專業(yè)精神C.教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學工作D.教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要社會多方面的共同努力29．放學以后，教師王某將小梅獨自一人鎖在教室，致使小梅獨自留在學校一夜。王某的行為()。A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由權(quán)B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊嚴權(quán)C.合法，教師有權(quán)指導教育學生D.合法，學生具有維護班級管理的義務二、材料分析題30．閱讀下面的文章，按要求回答問題。冬天朱自清說起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋鍋”(鋁鍋)白水煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波，當中那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。白天路上簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖然老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。那時是“民國”十年，妻剛從家里出來，滿自在的?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的樣子。無論怎么冷，大風大雪，想到這些，這心頭上總是溫暖的。問題：(1)作者為什么“說起冬天，忽然想到豆腐”?(2)寫出第二自然段中“數(shù)星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕”的含意。31．我剛接任三（2）班班主任老師，全校聞名的“小魔王”—陽陽成為了我的學生，開學沒幾天，陽陽的問題便接踵而來，上課不專心聽講，不按時完成作業(yè)，單腿盤坐在座位上，書包隨意扔在地上，和同學鬧矛盾后就動手打人……如何改變他的這些毛病呢?我利用兩周的時間認真觀察陽陽，發(fā)現(xiàn)他有許多的毛病，但也有不少優(yōu)點，比如酷愛閱讀，數(shù)學成績好……于是，我請他在全班全班交流讀書心得，陽陽非常高興的接受了任務。他利用課余時間認真查閱資料確定內(nèi)容，反復練習講解，陽陽在班上的讀書交流獲得成功。此外，我還和數(shù)學老師商量，讓陽陽擔任數(shù)學課代表，同時擔任半組數(shù)學作業(yè)的改錯任務，陽陽非常認真負責，經(jīng)常利用課余時間給同學糾錯講題。漸漸的陽陽改變了以前的毛病，還積極參加學校的興趣小組，各方面都有明顯的頸部，和以前相比判若兩人。請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評價“我”的教育行為。32．（2021年下半年）材料:我班學生小文上課注意力不集中，總喜歡動這動那，隔三差五就惹是生非。正當我為此頭疼時、數(shù)學老師告訴我，上課時小文完全被一本書給迷住了，走到跟前他都沒察覺，聽罷，我眼前一亮——教育契機可能就潛藏其中!我把小文叫到眼前，微笑著問道“你知道我為什么找你來嗎!““知道.......因為我上課看課外書，”他有點兒吞吞吐吐，還沒等我開口應，又連忙說道:“老師，這本書是我跟同學借的，我答應人家下午就要歸還，所以我要抓時間看完?！蔽逸p輕地摸了摸他的頭，說道:“小文，老師其實是要表揚你的，”他一聽，滿臉疑感，瞪大了眼睛看著我，“第一，你熱愛閱讀，說明你是個好學的孩子，第二,老師走到眼前你都沒察覺，說明你有專注的品質(zhì)，第三，你不但能意識到自己的錯誤，而且認錯態(tài)度良好，更難得的是，你是為了按時還書才這樣做的，說明你信守承諾,”聽完這些，小文驗上微微泛紅，有些不好意思“老師，對不起，我以后一定注意上課不看課外書。后來，我特意在教室里布置了一個讀書角，經(jīng)常和小文一起讀書，有時還會圍繞一個問題討論交流，小文從閱讀中慢慢地學會了控制自己的情緒，約束自己的行為。問題:請結(jié)合材料，從學生觀角度出發(fā),評析“我”的教育行為(14分)三、寫作題33．俗語說“打鐵先要自身硬”，“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”。實施素質(zhì)教育，首先要提高教師的自身素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。請以“教師的素質(zhì)”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少于800字?！緟⒖即鸢浮恳?、單選題1．A解析：通過最后一句話可以得出A項符合題意，因為昆蟲大腦中的神經(jīng)細胞少，其反應一般是本能反應。BC項主觀猜測，D項無中生有，都可以排除。2．：A解析：：A屬于寒潮，B是雪災，C是臺風，D是灰霾3．D解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。應該選D4．C解析：題干中張老師向上一任班主任、科任老師了解班級學生情況，有針對性地制定了班級行為規(guī)范。這體現(xiàn)了解學生是教師關(guān)愛學生的起點，是教師進行教育的前提。5．B解析：這是杜甫懷念李白的詩，詩句的含義贊美李白的詩作既有庾信詩作的清新之氣，也有鮑照作品那種俊逸之風。6．B解析：戲曲行當主要可分為生、旦、凈、末、丑，共五大行當。其中青衣是中國戲曲中旦行的一種，北方劇種多稱青衣，南方劇種多稱正旦。故本題選B。7．A解析：《中華人民共和國教育法》第五十一條圖書館、博物館、科技館、文化館、美術(shù)館、體育館（場）等社會公共文化體育設(shè)施，以及歷史文化古跡和革命紀念館（地），應當對教師、學生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。故選A。8．D解析：《日出印象》是莫奈的代表作。9．B解析：選中整個表格之后，刪除表格中的內(nèi)容，可按Delete鍵。10．B解析：19世紀60年代為“自強”階段，重點興辦軍事工業(yè)；19世紀70～90年代為“求富”階段，重點興辦民用工業(yè)。11．D解析：《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者有對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。12．D解析：本題考查教育觀。題干中老師的做法沒有做到公正待生，評判的依據(jù)是違背素質(zhì)教育中面向全體學生的要求。D項正確。全面發(fā)展體現(xiàn)的是促進學生德智體美勞的發(fā)展;故A項有誤。因材施教是根據(jù)學生觀的要求，根據(jù)學生的差異性采取不同的教學方式方法;故B項有誤。教學相長是教師觀的要求，體現(xiàn)老師和學生相互促進、共同提高。故C項有誤。13．B解析：行書的代表作“三希”，即王珣的《伯遠帖》、王羲之的《快雪時晴帖》和王獻之的《中秋帖》?！短m亭序》是王羲之的行書作品，但不屬于“三?！?。14．B解析：A項《醉花陰》創(chuàng)作于南渡前。C項《等待戈多》是荒誕派戲劇，作者是塞繆爾?貝克特。D項“當代文學”應為“現(xiàn)代文學”。15．B解析：《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)。《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作．是中國古代一部綜合性的科學技術(shù)著作．有人也稱它是一部百科全書式的著作．作者是明朝科學家宋應星。16．A解析：《黃河大合唱》是冼星海最重要的也是影響力最大的一部交響樂代表作。作于1939年3月，并于1941年在蘇聯(lián)重新整理加工。17．B解析：加強師德師風建設(shè)是加強社會主義精神文明建設(shè)，推進以德治國的現(xiàn)實需要。18．C解析：“字符間距”選項卡中包括：縮放、間距和位置三個選項。19．B解析：《夢溪筆談》是我國北宋大科學家沈括的傳世著作。其中所記載的很多科學成就均達到了當時世界的最高水平，被譽為“中國科學史上的里程碑”。20．D解析：A、B、C項屬于義務教育階段學生所專有的權(quán)利。21．A解析：終身教育主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想已經(jīng)成為很多國家教育改革的指導思想。終身教育是為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。22．A解析：孫老師客觀地對小華所掌握的知識進行了評定，有理有據(jù)，說明孫老師關(guān)注學生知識的掌握、學業(yè)水平及學習效果。由于該評語并未涉及學生其他方面，因此不能斷定孫老師僅以分數(shù)作為評價標準。相比較而言，A項的說法不夠準確。23．A解析：蘇伊士運河于1869年修筑通航，是一條海平面的水道，在埃及貫通蘇伊土地峽，通地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航線.24．C解析：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，‘‘侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任”。九年義務教育學校的房屋依據(jù)相關(guān)規(guī)定原則上不得出租。25．D解析：《廣陵散》又名《廣陵止息》．是著名的古琴曲。現(xiàn)存最早的《廣陵散》見于明代《神奇秘譜》，曲內(nèi)容見于蔡邕《琴操》中所述的《聶政刺韓王》，是一首富有斗爭精神的樂曲。26．D解析：“以人為本”的學生觀。學生是發(fā)展的人，有巨大的發(fā)展?jié)撃?。老師要相信學生通過教育可以獲得成功。不能一成不變的去看他。27．B解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。28．C解析：教師專業(yè)發(fā)展，又稱教師專業(yè)成長，是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習得教育教學專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。A、B、D三項是教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)容與條件，C項是對教師專業(yè)化發(fā)展的錯誤理解。29．A解析：【知識點】教育法律法規(guī)——學生的權(quán)利教師不得限制學生的行動自由，這種行為侵犯了學生的人身自由權(quán)。二、材料分析題30．(1)因為大家都喜歡冬天吃白水豆腐，不僅吃了暖和，而且像玩兒一樣，所以牢記不忘。(2)月光下由數(shù)點燈火可以認定是靜靜的漁村，遠遠的湖山呈現(xiàn)出輕描淡墨的黑痕。這是對淡淡的、靜靜的西湖月夜的贊美。31．“我”的教學行為很好地踐行了“以人為本”的學生觀。首先，學生是發(fā)展中的人。學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，學生是處于發(fā)展過程中的人，教師要用發(fā)展的眼光看待學生。材料中，“我”并沒有因為陽陽的調(diào)皮搗蛋就放棄他，而是花了兩周時間去觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點——愛閱讀和數(shù)學成績好。讓陽陽在班級展示閱讀心得，從而樹立了孩子的自信心。其次，學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間具有巨大的差異，教師要針對每個學生的不同特點進行因材施教，才能夠產(chǎn)生更好的教學效果。材料中“我”根據(jù)陽陽酷愛閱讀的優(yōu)點，讓他在班級交流讀書心得;根據(jù)他數(shù)學好的優(yōu)勢，和數(shù)學老師商量，讓其擔任數(shù)學課代表，休現(xiàn)了張老師把小強同學看作是獨特的人的理念。說明“我”以以為本，面向全體學生，沒有因為陽陽是“小霸王”而放棄他，相反，通過耐心的觀察和幫助，讓他取得了很大的進步。再次。學生是具有獨立意義的人。學生是學習的主體，作為教師要調(diào)動學生學習的積極性和主動性。材料中，“我”通過請他交流讀書心得和做數(shù)學課代表，激發(fā)起小強學習的興趣，他認真查資料，反復練習，給同學講題，都體現(xiàn)了“我”把陽陽看作是學習主體的理念。因此，作為教師，在面對像陽陽這樣調(diào)皮的孩子時，要結(jié)合“以人為本”的學生觀，積極地促進學生的全面發(fā)展。32．材料“我”的教育行為符合“以人為本”學生觀的相關(guān)要求，是合理的。主要體現(xiàn)在：(1)學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點去看待學生。學生的個體身心發(fā)展是具有規(guī)律的，應該遵循身心發(fā)展的規(guī)律性開展教學；學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，教師對學生有耐心、有信心，看到學生發(fā)展的可能性。學生處于發(fā)展過程中，應該鼓勵幫助學生，教師能夠看到學生發(fā)展是一個動態(tài)的過程，經(jīng)過引導可以變好學生的。發(fā)展是全面的發(fā)展，應該促進學生全面發(fā)展。(2)學生是獨特的人。教師能夠把學生看作一個具有完整人格的人，不單獨或孤立培養(yǎng)學生身上某一個或某幾個優(yōu)秀品質(zhì)，應該促進學生全面發(fā)展。尤其是不能只關(guān)注學生的學習成績，只讓學生學習而忽視了其他方面的成長和發(fā)展。每個學生都有自身的獨特性，教師不應該只用自己的視角看待學生，要學會換位思考。材料中教師能以學生的角度思考問題，因材施教。(3)學生是具有獨立意義的人。他們是學習的主體，有自己的意愿、知識和思想，要尊重學生的主體地位，調(diào)動學生的主觀能動性?？傊?，材料中“我”的教育行為是值得借鑒的，做到努力踐行以人為本學生觀的要求，以促進學生全面和諧地發(fā)展。三、寫作題33．論如何提高教師素質(zhì)全面推進素質(zhì)教育，是培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀人才的重要途徑，是教育改革發(fā)展的必然趨勢。教師是實施素質(zhì)教育過程中的主力軍，教師素質(zhì)的高低將直接影響學生素質(zhì)的高低，那么如何提高教師素質(zhì)、使教學與時俱進呢一、轉(zhuǎn)變觀念，全面培養(yǎng)學生。陳舊的教學模式培養(yǎng)出來的人才難以適應未來社會，更難以滿足未來社會的發(fā)展需求。多年來，教師受應試教育的影響，片面追求好成績、升學率，忽略了對學生的身體健康、心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的教育。在這樣的背景下，有的學生一心只為考試，結(jié)果身體素質(zhì)明顯下降；有的學生心理承受能力差，稍有刺激便自尋短見；還有的學生因缺乏道