學校讀書活動方案策劃5篇

學校讀書活動方案策劃5篇學校讀書活動方案策劃篇1指導思想：以學?！稌阈@行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養(yǎng)為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落?；顒幽繕耍?、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。讀書口號：閱讀經典豐富人生活動階段：一、宣傳發(fā)動，制定計劃。1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。二、實施行動。(一)開辟“班級讀書園地”1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。(二)校內品讀1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。4、每周早自習補充新詩;在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。5、進行主題閱讀拓展;學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。(三)親子共讀1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設書香家庭。3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。三、總結評比。1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等)……3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。四、附：推薦書目：《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。學校讀書活動方案策劃篇2一、指導思想：“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!二、活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。三、活動口號：與書為友，快樂讀書。四、活動設想：1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：《成語故事》⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)2、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。3、開展“故事會”：⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結合，促進學生閱讀：利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。五、讀書活動的具體要求：1、保證學生有書讀。書源：圖書館借閱，學生自由購買，學生之間相互借閱，節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等，老師推薦。2、保證學生有時間讀書。在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間，周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。3、家長需要配合的工作。保證孩子的閱讀書源。配合學校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。推薦家長閱讀書目：一類是和孩子閱讀相同的書。一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓》等。4、讀書活動保障措施：為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認真填寫親子閱讀記錄表六、評價獎勵機制：1、評比“讀書好兒童”能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章;自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，學期末頒發(fā)獎品。2、評選“書香家庭”積極參與閱讀的家長或家庭，學期末，根據平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選“書香家庭”，在班級內表揚，號召其他同學學習。學校讀書活動方案策劃篇3一、指導思想在為孩子營造良好物質環(huán)境的同時，還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，在理解、鑒賞文學作品的同時，陶冶情操，樹立理想。二、計劃目標1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。5、通過親子共讀，增進父母與孩子的情感交流。三、實施方案(一)家校聯系，指導“親子共讀”活動1、三月七日邀請四年級家長進校園，與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導課《我的爸爸叫焦尼》。2、邀請章淑勇老師開設“親子共讀書籍”的講座，邀請家長、學校語文老師聽取講座。3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書，看好書習慣的經驗心得，與聽課家長形成互動。4、邀請肖月珍老師與家長交流學校讀書方案，指導家長如何在家與孩子共讀一本書。(二)家中親子共讀活動1、每天晚上進行20分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣。2、引導孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。3、積累好詞好句，最重要的是活學活用，引導孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉化為自己的語言4、引導孩子背誦經典段落和篇目。學校讀書活動方案策劃篇4為深入推進書香校園建設，營造濃郁的校園讀書氛圍，促進師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養(yǎng)。經研究，決定組織開展2023年“書香寒假”讀書活動?，F將有關活動事項通知如下：一、活動主題書香隨行快樂過年二、活動時間2023年2月2日至3月3日。三、活動對象全校師生四、活動內容1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選1.參加對象：一、二年級全體學生及家長2.展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報3.制作說明：(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。(3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。4.活動要求：一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優(yōu)秀手抄報評選)2、“閱讀好習慣”讀書筆記評選1.參加對象：三至五年級全體學生2.展示方式：每個學生根據學校推薦書目，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字)3.活動要求：三至五年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內進行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)3、“悅讀驛站”讀書征文1.活動主題：讀教育經典，做智慧教師2.參加對象：全體教師3.活動要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。五、評選方法1.2023年春季開學初由學校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比，獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示。2.獎項設置：師生作品分別按上交作品比例設獎：一等獎40%;二等獎60%。學校讀書活動方案策劃篇5一、活動目標：1、通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。二、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!三、活動主題：好書伴我成長!五、活動步驟：1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。2、制定讀書計劃書：(1)每個學生結合個人實際，制定