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文檔簡介

自題小像靈臺(tái)無計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

愛民愛子愛國課題導(dǎo)入自題小像無1

回憶魯迅先生蕭紅第一課時(shí)回憶魯迅先生蕭2

目標(biāo)引領(lǐng)1.默讀課文,掌握生字新詞。2.理解課文內(nèi)容,理清文章思路。目標(biāo)引領(lǐng)1.默讀課文,掌握生字新詞。3

請同學(xué)們快速瀏覽課文,解決生字詞,讀完本文,魯迅先生給你留下的印象是什么?獨(dú)立自學(xué)5分鐘后期待你精彩回答!請同學(xué)們快速瀏覽課文,解決生字詞,讀完本文,魯迅先生41911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海。抗戰(zhàn)爆發(fā)后,上海淪陷,蕭紅到了香港,1942年病逝于香港九龍。

蕭紅(1911—1942)主要作品:《生死場》、《馬伯樂》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭。1930年為了反5

魯迅說過:“想看好花。一定要有好土?!庇衷硎荆骸爸灰芘嘁欢浠?就不妨做會(huì)朽的腐草?!睘榱伺嘤捈t這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥,甘為人梯,在她的作品中傾注了大量心血;魯迅去世之后,蕭紅從悲痛中振作起來,陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂》《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》等名篇佳作。這些作品又像春泥一樣,繼續(xù)滋養(yǎng)著中國文壇的茂林佳卉。創(chuàng)作背景魯迅說過:“想看好花。一定要有好土。”又曾表示:“只6魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話,被千千萬萬的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中。蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品。而且是中國現(xiàn)代懷人散文的典范,是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往,對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情,素材又來自于親歷、親聞,因此作品不僅富于史傳性,而且也富于文學(xué)性。

魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話,被千千萬萬的讀者傳誦…7字詞學(xué)習(xí)薪金()調(diào)羹()闔()抹殺()揩()喘()憂郁()校對()咳嗽()絞肉()草率()深惡痛絕()sòutiáoɡēnɡkāihéjiàoyōuxīnmǒchuǎnjiǎoshuàiwù字詞學(xué)習(xí)薪金()調(diào)羹()8草率:眼睛不濟(jì):揩:深惡痛絕:輕率,不慎重,含貶義。眼睛不頂用、不發(fā)揮作用。擦,抹。厭惡、痛恨到極點(diǎn)。草率:輕率,不慎重,含貶義。眼睛不頂用、不發(fā)揮作用。擦,抹。9引導(dǎo)探究

本文主要寫了魯迅先生的哪些小事?請給每一部分加上一個(gè)小標(biāo)題,看看誰的小標(biāo)題更恰當(dāng)。

提示:可以用文中的語句,也可自己概括。

5分鐘后期待你精彩回答!引導(dǎo)探究本文主要寫了魯迅先生的哪些小事?請給10

以上這些內(nèi)容,看似沒有什么聯(lián)系,比較雜亂。你能否對它們進(jìn)行歸類?目標(biāo)升華以上這些內(nèi)容,看似沒有什么聯(lián)系,比較雜亂。你能否對它11當(dāng)堂診學(xué)1.本文作者是現(xiàn)代女作家

,主要作品有小說

、

等。2.本文以記實(shí)的筆法,對魯迅先生生前的一些生活瑣事進(jìn)行了翔實(shí)的敘述。說說從下面句子的描述中,可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?①“魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜?!3J切Φ每人云饋怼!雹凇棒斞赶壬呗泛茌p捷,……仿佛不顧一切地走去。”

2.①樂觀開朗②敏捷果斷1.蕭紅;《生死場》《呼蘭河傳》當(dāng)堂診學(xué)1.本文作者是現(xiàn)代女作家12

回憶魯迅先生蕭紅第二課時(shí)回憶魯迅先生蕭131.魯迅的笑;2.魯迅走路的姿態(tài);3-13.作者到魯迅家中做客;14-17.魯迅先生開玩笑;18-23.受魯迅先生的影響,“我”也樂觀起來;24-26.魯迅先生關(guān)心、幫助青年;27-30.魯迅先生對隨意使用校樣紙不以為意;31-34.寫許先生的忙碌;35-40.看電影;41-42.魯迅先生的休息;43-54.三件小事:陪客人、夜里寫作、家人不打擾魯迅休息。55-60.吃魚丸;61-63.包書;64-67.魯迅先生拼命工作,無暇休息。1.魯迅的笑;14第一部分(1-13):寫魯迅先生的日常起居。(1)寫魯迅先生的笑聲。(2)寫魯迅先生輕捷的步伐。(3-13)寫魯迅先生和朋友夜談、吃餃子和韭菜合子。梳理文章層次:第一部分(1-13):寫魯迅先生的日常起居。(1)寫魯迅先生15第二部分(14-34):寫魯迅先生與青年朋友的日常交往以及與許先生的日常生活。(14-23)寫“我”對先生的兩次訪問。(24-26)寫魯迅先生對青年人的批評及他細(xì)致展讀每位青年的來信。(27-30)寫校樣紙用作它用,但先生卻“不以為稀奇”。(31-34)寫許先生的繁忙,支持魯迅先生的工作。第二部分(14-34):寫魯迅先生與青年朋友的日常交往以及與16第三部分(35-66):寫魯迅先生與家人相處的情景,及他辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的精神。(35-54)寫魯迅先生一天中繁忙的工作。(55-59)寫魯迅先生驗(yàn)證魚丸是否新鮮。(60-62)寫先生認(rèn)真包裹好每一本要寄出的書。(63-66)寫先生竭盡全力,辛勤工作,為人類留下更多財(cái)富。第三部分(35-66):寫魯迅先生與家人相處的情景,及他辛勤17

目標(biāo)引領(lǐng)1.學(xué)習(xí)本文通過捕捉生活細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物思想性格的寫作方法。2.體味魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。目標(biāo)引領(lǐng)1.學(xué)習(xí)本文通過捕捉生活細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物思想性格的寫18

本文有許多讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。請找出你認(rèn)為最受感動(dòng)或最受啟發(fā)的細(xì)節(jié)或語句,感受、品味魯迅先生的可貴品質(zhì)。獨(dú)立自學(xué)5分鐘后期待你精彩回答!本文有許多讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。請找出你認(rèn)為最受感動(dòng)或最受19課文哪些句子體現(xiàn)了魯迅的性格?若有人說了什么可笑的話,魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來??鋸埢磉_(dá)爽朗課文哪些句子體現(xiàn)了魯迅的性格?若有人說了什么可笑的話20魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽子來往頭上一扣,同時(shí)左腿就伸出去了,仿佛不顧一切地走去。敏捷、果斷魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽21還記得有一次談到半夜了,一過十二點(diǎn)電車就沒有的,但那天不知講了些什么,講到一個(gè)段落就看看旁邊小長桌上的圓鐘,十一點(diǎn)半了,十一點(diǎn)四十五分了,電車沒有了。熱情、和藹有耐心還記得有一次談到半夜了,一過十二點(diǎn)電車就沒有的,但那22“好久不見,好久不見。”一邊說著一邊向我點(diǎn)頭。幽默、風(fēng)趣可是魯迅還是在飯桌上舉著筷子問許先生:“我再吃幾個(gè)嗎?”“好久不見,好久不見?!币贿呎f著一邊向我點(diǎn)頭。幽默、23但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信,眼睛不濟(jì)時(shí),便戴起眼鏡來看,常??吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。對青年嚴(yán)格要求同時(shí)深切關(guān)愛青年人寫信,寫得太草率,魯迅先生是深惡痛絕之的。但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信,眼睛不24客人一走,已經(jīng)是下半夜了,本來已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了,可是魯迅先生正要開始工作。許先生說雞鳴的時(shí)候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起來了,魯迅先生還是坐著。廢寢忘食的工作熱情客人一走,已經(jīng)是下半夜了,本來已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了,可25魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。魯迅先生把書包好了,用細(xì)繩捆上,那包方方正正的,連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn),而后拿著剪刀,把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆26魯迅先生說:“他說不新鮮,一定也有他的道理,不加以查看就抹殺是不對的?!贝雀?、求真、務(wù)實(shí)魯迅先生說:“他說不新鮮,一定也有他的道理,不加以查27魯迅先生知道自己的健康不成了,工作的時(shí)間沒有幾年了,死了是不要緊的,只要留給人類更多,魯迅先生就是這樣。奉獻(xiàn)、犧牲精神魯迅先生知道自己的健康不成了,工作的時(shí)間沒有幾年了,28在作者眼中,魯迅是一個(gè)怎么樣的人?作者眼中的魯迅是一個(gè)開朗、熱誠,關(guān)心青年,關(guān)愛家人,矢志創(chuàng)作,珍惜時(shí)間,熱愛生活,博愛蒼生的偉大而又平凡的人。在作者眼中,魯迅是一個(gè)怎么樣的人?作者眼中的魯迅是一29

本文除了寫魯迅之外,還寫了其他的什么人?寫這些人有什么作用?引導(dǎo)探究5分鐘后期待你精彩回答!本文除了寫魯迅之外,還寫了其他的什么人?寫這些人有什30

還寫了“我”(作者蕭紅)、海嬰、許廣平。寫他們的作用,是從側(cè)面烘托魯迅,起到烘云托月的表達(dá)效果。但由于三個(gè)人的身份不同,所以作用也不一樣。本文是回憶性散文,寫“我”的親見、親聞,一是使所敘之事更為真實(shí),二是使情感的抒發(fā)更有感人的力量(抒情的張力)。例如平靜的敘述中飽含的深刻的情感,尤其是“悲”感。還寫了“我”(作者蕭紅)、海嬰、許廣平。31

寫海嬰,主要是通過海嬰的年幼無知,活潑可愛,從側(cè)面表現(xiàn)魯迅對孩子的慈愛;而且,側(cè)面表現(xiàn)魯迅一家人生活的幸福、溫馨。寫許廣平,是更典型的側(cè)面烘托。例如,魯迅寄信時(shí),她“換起皮鞋子來到郵局或者大陸新村的信筒那里去”,“落著雨的天,許先生就打起傘來?!薄霸S先生是忙的,許先生的笑是愉快的”,她的忙碌,側(cè)面表現(xiàn)出魯迅的忙碌。寫海嬰,主要是通過海嬰的年幼無知,活潑可愛,從側(cè)面表32文章主旨

這篇散文通過對魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、讀書、寫作、養(yǎng)病、去世等生活細(xì)節(jié)的描述,展示了偉大的魯迅先生的平凡生活,表現(xiàn)了魯迅先生的審美情趣以及魅力氣質(zhì),抒發(fā)了作者對魯迅先生的熱愛和懷念之情。文章主旨這篇散文通過對魯迅先生的笑聲、走路、待人接33目標(biāo)升華

魯迅先生是偉大的,卻也是平凡的。作者是怎樣將人物形象栩栩如生的展現(xiàn)在在我們眼前的呢?(1)通過生活中的小事塑造人物形象。(2)善于刻畫人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作和語言。(3)關(guān)注細(xì)節(jié)描寫目標(biāo)升華魯迅先生是偉大的,卻也是平凡的。作者是怎樣將34當(dāng)堂診學(xué)一、蕭紅是魯迅的學(xué)生,也是現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家。她的這篇回憶性的文章,使我們了解了哪些事情?二、魯迅先生的休息方式是什么?三、你知道文中出現(xiàn)的海嬰是誰嗎?(根據(jù)文章內(nèi)容推斷一下吧!)四、課文中描寫魯迅的各個(gè)生活片段,給你印象最深刻的是哪一個(gè)?讀了課文,你對魯迅有沒有新的認(rèn)識?請談?wù)勀愕捏w會(huì)。五、魯迅作為中國文壇的大家,我們也一起學(xué)習(xí)過他的《社戲》、《從百草園到三味書屋》,你還知道他的哪些有代表性的作品?當(dāng)堂診學(xué)一、蕭紅是魯迅的學(xué)生,也是現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家。35一、如:①白天陪客人,晚上徹夜工作;②習(xí)慣喝清茶;③經(jīng)常教導(dǎo)青年;④把閱讀當(dāng)作休息等。只要意思答對即可。二、坐在椅子上翻一翻書。三、魯迅的兒子。四、可以從內(nèi)容和形式兩方面來談對魯迅的印象。偉大人物,化為活生生的存在,偉大的思想家不再是抽象的遙遠(yuǎn)的偶象,而是有血有肉的、有自己的感覺和情緒的人,如魯迅的忘我工作,犧牲休息,疏于保健,于積勞成疾之時(shí),生命不息,戰(zhàn)斗不止,克己待人、待客、待親,以及大事嚴(yán)

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