2018版高考一輪總復(fù)習(xí)語(yǔ)文習(xí)題 專題十二 散文閱讀 12-5 Word版含答案

2018版高考一輪總復(fù)習(xí)語(yǔ)文習(xí)題專題十二散文閱讀12-5Word版含答案課后對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)水仙水仙在我心中的位置與蠟梅相當(dāng)，我甚至覺(jué)得它比蠟梅更容易親近。我總是不忍將任何一朵蠟梅花摘下，讓它陪在身邊，因?yàn)樗悄敲疵利?，蠟質(zhì)的容顏卻沒(méi)有人類制作的蠟像的那種蒼白、虛擬感。相比之下，水仙花則可以買(mǎi)來(lái)，擺在家里，想它時(shí)就可以清晰地觀賞到。我喜歡水仙花的樣子，但幾年未見(jiàn)我已有些淡忘，在這樣的想念下我養(yǎng)了三株水仙?？吹剿鼈儠r(shí)，我才準(zhǔn)確地憶起水仙這種天使的神態(tài)與模樣，還是那樣甜美的笑靨，還是那樣鮮亮而溫柔的黃，還是那樣隨意，會(huì)看到任意方向的風(fēng)景。我一直以自由的原則養(yǎng)著它們，而它們的長(zhǎng)勢(shì)也令我滿意，并且在新年第一天的零點(diǎn)綻放了。我并沒(méi)有刻意希望它們?cè)谑裁磿r(shí)候開(kāi)放，但這樣的開(kāi)放時(shí)間格外令我驚喜。天空被各種顏色的禮花映照得明亮，轟隆隆的炮聲包圍了一切。這個(gè)時(shí)候，人和人的交流變得很困難，好像聲音掙扎著要離開(kāi)我們，好像無(wú)論如何我們都不能將聲音挽留。這個(gè)時(shí)候，我感到的不是喧鬧，不是聲音的囂張，而是寂靜，是聲音的凋零！聲音是最空洞的事物。即使炮聲壟斷了這個(gè)世界，即使所有的炮聲都這般雷同，也不能否認(rèn)它們?cè)诤芸斓叵牛廊?，不斷地消逝，不斷地死去。聲音死去的無(wú)數(shù)間隙，就是寂靜，死一般的寂靜。我們的耳朵聽(tīng)見(jiàn)的是炮聲，心靈聽(tīng)見(jiàn)的卻是那些聲音死亡的間隙，它讓我們?cè)谂诼曋惺チ俗约旱穆曇簟Ｔ偌由下鞝€漫的煙花，絢爛得使我們迷醉，以至我們?cè)谶@樣的慶祝時(shí)刻，腦中往往一片空白，連祈禱都忘記了。然而，當(dāng)我看著水仙，周?chē)囊磺芯投枷褡兡g(shù)般渙散，啞然。一朵小小的花兒教給我們應(yīng)該怎樣安靜地走過(guò)一年的最后時(shí)刻，或是怎樣走進(jìn)新的一年。在這樣熱鬧、溫暖與多彩的背景下，構(gòu)造自己安靜的思想才是最幸福的。想一想有什么要對(duì)舊年說(shuō)，有什么要對(duì)新年說(shuō)，與自己的老朋友相當(dāng)于訣別地告別，還有一位新朋友正微笑著向我們走來(lái)，我們就算不準(zhǔn)備禮物，也應(yīng)該準(zhǔn)備一份虔誠(chéng)，而不是倉(cāng)促。文章以雪花和煙花為引子，引出新年的到來(lái)。接著，作者描述了身邊的水仙花，贊美它的安靜和清香，并將其與煙花做對(duì)比。最后，作者呼吁讀者不要崇拜煙火，而是要像水仙一樣從容面對(duì)時(shí)光的流逝。整篇文章圍繞水仙展開(kāi)，表現(xiàn)了作者對(duì)于水仙安靜、從容的品格的贊美和借此呼吁人們要從容面對(duì)時(shí)光的流逝的主旨。晉陜峽谷對(duì)于黃河來(lái)說(shuō)，就像是一道銅墻鐵壁。當(dāng)黃河流經(jīng)這里時(shí)，它的水變得異常洶涌澎湃，仿佛一支浩蕩的鐵騎在不斷地沖擊著前方的關(guān)隘，越戰(zhàn)越勇，卻越陷越深。在巖石與激流的對(duì)抗中，黃河展現(xiàn)出了驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)，同時(shí)也繪制出了令人心蕩神馳的美景。在這里，有著老牛灣、磧口、孟門(mén)、壺口、禹門(mén)口等讓人驚嘆的景點(diǎn)。盡管黃河水在人類的贊嘆聲中也變得高傲起來(lái)，但最終還是不得不收束自己的身軀，經(jīng)過(guò)一番苦斗，涌入深邃狹窄的河道。在一個(gè)凄風(fēng)蕭瑟的日子里，我和《山西文學(xué)》主編魯順民來(lái)到了河曲縣的“彌佛洞”。穿過(guò)一道石洞，我們就來(lái)到了深深的河谷。這里是真正的河岸，我們站立的地方是在河岸半壁開(kāi)鑿出的一條棧道上，寬度不過(guò)二尺。向上望去，怪石嶙峋，仿佛懸在頭頂；向下望去，河水幽幽，如臨深淵。河水在腳底下流淌，兩側(cè)的石質(zhì)河岸高聳，對(duì)面的高原仿佛近在咫尺。再往身后看，我和順民都被河水所感動(dòng)。巖石上印著一道道細(xì)密的紋理，那是黃河水經(jīng)年累月沖刷的痕跡?？瓷先?，那些紋理輕盈流暢，好像是隨手畫(huà)上去的。仔細(xì)觀察，整個(gè)崖壁像一本疊起的書(shū)，那一道道水痕就像是厚重的書(shū)頁(yè)，不用打開(kāi)就能看到黃河悠久的歷史；又像一道道年輪，清楚地記載著黃河水流過(guò)的軌跡。黃河水的堅(jiān)忍不拔和不斷的沖刷切割，讓這片河谷一點(diǎn)點(diǎn)加深，河岸一點(diǎn)點(diǎn)增高。經(jīng)過(guò)多少年的驚濤駭浪，最終形成了險(xiǎn)峻奇絕的河岸。我們敲下了一塊巖石，準(zhǔn)備帶回去欣賞。把印有黃河紋理的巖石帶回去，就等于把河岸帶回了家，也等于把黃河的精髓和氣質(zhì)帶回了家。我們所在的地方有著完全不同的河岸。黃河在與汾河交匯的地方躍出龍門(mén)，看上去輕松多了。沒(méi)有了逼仄狹窄的山崖，河水從容隨意地流淌，連神情都是那么歡快。到了這里，河面豁然開(kāi)朗，兩岸高聳的山巒驟然消逝，變成了低矮怯懦的黃土塬。面對(duì)余怒未消的河水，河岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)退去，隔著寬闊的河灘在霧靄蘆葦間窺望。河水像王者之師般放慢了腳步，邁著從容的步伐傲然流淌。河灘寬二十多里，河水忽東忽西，信馬由韁，似乎再也不在乎河岸。然而，站在船上從河里駛過(guò)，會(huì)看到遠(yuǎn)處的河岸依然蒼茫雄勁，表現(xiàn)出了該有的氣勢(shì)。河水流淌著，三十年河?xùn)|，三十年河西，好像無(wú)拘無(wú)束，卻從不能越出河岸，仿佛冥冥中有一道桎梏，不能逾越一步。文章第五段采用了形象比喻和擬人手法來(lái)描述晉陜峽谷處河岸的特點(diǎn)。比如“河谷如削，河岸如壁”，“河岸在河水面前，就像是一位勇士站在敵人的面前，堅(jiān)定而不動(dòng)搖”。這樣的寫(xiě)法可以生動(dòng)形象地表達(dá)出晉陜峽谷處河岸的特點(diǎn)，讓讀者更加直觀地感受到河岸的堅(jiān)固和河水的猛烈。同時(shí)，通過(guò)將河岸比喻為勇士，也增強(qiáng)了讀者對(duì)黃河的敬畏之情，使文章更具感染力和藝術(shù)性。晉陜峽谷處的河岸，好像是銅墻鐵壁一般堅(jiān)固，深邃、狹窄。河岸像暴躁的野獸一樣與河流對(duì)抗，不斷地被侵蝕和沖刷。但是，人類的介入改變了這一切。鐵絲網(wǎng)住的石堤，使得河岸不再單純是河岸，它需要人的幫助才能發(fā)揮其功能。在我看來(lái)，那已經(jīng)是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的河岸了。我同意作者的觀點(diǎn)。人類的介入改變了河岸的本來(lái)面貌，雖然加固了河岸的堅(jiān)固程度，但也使得河岸變得不再自然。人工