蘇教版小學二年級語文上冊《梅蘭芳學藝》說課稿

蘇教版小學二年級語文上冊《梅蘭芳學藝》說課稿一、教材分析《梅蘭芳學藝》是蘇教版小學二年級語文上冊的一篇課文，本文以民族藝術(shù)大師梅蘭芳的成長經(jīng)歷為背景，體現(xiàn)了梅蘭芳藝術(shù)家精神和積極向上的品質(zhì)。通過閱讀和學習這篇課文，學生能夠了解梅蘭芳的藝術(shù)成就和他通過不懈努力掌握表演技巧的過程，激發(fā)學生對于學習技能和發(fā)展興趣的熱情，并鼓勵他們樹立追求夢想的信心。本課時的課文主要涉及的知識點有：-了解梅蘭芳是誰，以及他的藝術(shù)成就；-了解梅蘭芳學藝的過程和方法；-通過閱讀課文，學習并理解其中的語言表達和常用詞匯。二、教學目標知識與能力目標通過學習本課文，學生應能夠：1.理解《梅蘭芳學藝》這篇課文的主要內(nèi)容；2.了解梅蘭芳的成就和他學習藝術(shù)的過程；3.掌握課文中的語言表達和常用詞匯；4.能夠運用學到的知識進行相關(guān)的表達和討論。過程與方法目標注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高學生對課文的整體理解能力；引導學生分析課文中的主要情節(jié)和意義，激發(fā)學生的思維能力；設計合適的問答交流環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和溝通能力。情感態(tài)度價值觀目標通過學習《梅蘭芳學藝》，培養(yǎng)學生一系列積極向上的情感態(tài)度和價值觀，包括：1.愛好表演藝術(shù)，培養(yǎng)對藝術(shù)的興趣和熱愛；2.培養(yǎng)學生執(zhí)著追求夢想的意識和信心；3.培養(yǎng)學生勤奮努力，堅持不懈的學習態(tài)度。三、教學重點理解課文《梅蘭芳學藝》的主要內(nèi)容；了解梅蘭芳的成就和他學習藝術(shù)的過程。四、教學難點引導學生理解課文中的比喻和修辭手法；幫助學生理解梅蘭芳學藝的過程和方法。五、教學過程1.導入新課通過提問激發(fā)學生對表演藝術(shù)的興趣和熱愛，如：-你們小時候有沒有走進過劇場？-你們知道有哪些表演藝術(shù)，比如說京劇、舞蹈等？2.介紹《梅蘭芳學藝》及作者梅蘭芳通過簡要介紹梅蘭芳及其在京劇藝術(shù)圈中的地位和貢獻，激發(fā)學生對文章的興趣，如：-梅蘭芳是中國京劇藝術(shù)的代表人物之一，他在藝術(shù)上取得了很多成就；-他通過不斷努力，掌握了京劇表演的技巧和演唱的方法。3.閱讀課文《梅蘭芳學藝》讓學生在課本上閱讀課文，并提醒他們注意重要的細節(jié)信息。4.背景知識講解通過簡單的背景知識講解，使學生更好地理解課文。-介紹梅蘭芳的成就和對中國戲曲藝術(shù)的貢獻。5.細節(jié)理解與分析通過提問來幫助學生理解課文細節(jié)，如：1.梅蘭芳為什么要學表演藝術(shù)？2.梅蘭芳學習表演的方法是什么？6.總結(jié)課文讓學生自由發(fā)言總結(jié)課文內(nèi)容，并逐句解釋一些學生不理解的詞語。7.語言表達與寫作通過問答交流的形式，引導學生運用所學的知識進行口頭表達，并提醒學生運用恰當?shù)恼Z言表達方式。8.延伸拓展通過分組討論的形式，引導學生進一步探討與課文相關(guān)的話題，如：-你們有沒有什么特別喜歡的藝術(shù)形式，希望能學習的？六、作業(yè)布置完成課后練習冊相關(guān)練習題；以“我的夢想職業(yè)”為題，寫一篇短文，描述自己的夢想與理想職業(yè)，并寫明為了實現(xiàn)夢想會采取的具體行動。七、課堂反思本節(jié)課通過引導學生閱讀，了解梅蘭芳的學藝過程和成就，激發(fā)了學生對表演藝術(shù)的興趣和熱愛。通過問答環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學生的思維能力和口頭表達能力。同時，通過引導學生的討論，拓展了學生對藝術(shù)的認識和思考。但是，對于學生的語言表