滬教版七年級地理上冊《長江》教案及教學(xué)反思

滬教版七年級地理上冊《長江》教案及教學(xué)反思背景介紹《長江》是滬教版七年級地理上冊的一篇教材，主要介紹長江的地理位置、水文特征、經(jīng)濟作用等內(nèi)容。對于初中學(xué)生來說，了解長江的情況不僅能夠幫助他們更好地認識自然地理環(huán)境，更能夠激發(fā)他們對“滿足人類對自然資源需求，促進人類可持續(xù)發(fā)展”的追求。教師在進行教學(xué)時，不僅要了解教材內(nèi)容，還要對學(xué)生的認知水平有足夠的了解，才能做到因材施教，達到更好的教學(xué)效果。本文就是筆者在進行《長江》的教學(xué)中所做的教案設(shè)計及教學(xué)反思。教案設(shè)計教學(xué)目標知道長江的地理位置，長江流域的范圍以及相關(guān)地形、水文特征。了解長江對我國經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，長江流域的一些經(jīng)濟活動以及環(huán)境問題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、總結(jié)的能力，引導(dǎo)學(xué)生討論和解決實際問題，學(xué)生能夠?qū)W會利用各種參考資料獲取有用的信息。教學(xué)重難點掌握長江的地理位置、長度、流域面積、重要支流等基本特征，掌握以長江為主的水系分布情況。了解長江的經(jīng)濟作用，比如長江對我國的交通運輸和通商口岸的作用、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等的發(fā)展以及流域中一些環(huán)境問題。教學(xué)準備準備教材：滬教版七年級地理上冊《長江》。準備多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響設(shè)備。準備學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記本。教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入以長江為主題展開導(dǎo)入，可以通過播放視頻、展示圖片等多種方式，使學(xué)生先感受長江的壯闊和重要性，同時能夠引起學(xué)生對此話題的興趣。第二步：知識學(xué)習(xí)講解長江的地理位置、長度、流域面積、支流以及長江中下游流程的水文特點等基本特征。介紹長江流域的經(jīng)濟活動，比如長江對我國的交通運輸和通商口岸的作用、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等發(fā)展情況。介紹長江流域環(huán)境問題，如水土流失、水污染等。第三步：知識整合展示長江流域的地圖，既可以讓學(xué)生更好地了解長江的流域范圍，也可以讓學(xué)生更加了解長江在中國背景下的位置，整合此前的學(xué)習(xí)。第四步：實踐操作這一步主要讓學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)等參考工具獲取新聞信息的能力。通過讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找與長江相關(guān)的新聞信息，分組展開討論，讓學(xué)生在實踐中掌握注意點：如何認真系統(tǒng)地閱讀一篇新聞報道。如何從中提煉出有用的信息。如何主持小組討論，讓每一個小組員都有發(fā)言機會。第五步：智慧拓展引導(dǎo)學(xué)生思考和探究：如果長江的流域范圍發(fā)生了變化，我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展將產(chǎn)生什么影響？如果能否在環(huán)境保護的前提下，進一步發(fā)揮長江在南北貿(mào)易中的重要地位？教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，教師在設(shè)計教案時始終把握學(xué)生的認知水平和實際需求，變換角度，從不同方面展開探究。教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，掌握團隊協(xié)作技能，教學(xué)過程中以教師為主導(dǎo)，但盡量將教學(xué)過程落實到學(xué)生實際操作中。在設(shè)計教案時，教師應(yīng)當(dāng)特別注意以下幾點：設(shè)計教材不能單純把握知識點，要注意讓學(xué)生從側(cè)面立體而全面地了解該知識點的實際意義和應(yīng)用價值。教案設(shè)計不能讓學(xué)生被教師框在某一個狹窄的范圍內(nèi)，要注意引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究。教學(xué)過程中不能孤立于當(dāng)前教材，要注意將當(dāng)前教材內(nèi)容與以往學(xué)習(xí)梳理聯(lián)系起來。正確的教學(xué)方法應(yīng)該是傳授知識的同時引導(dǎo)學(xué)生進行宏觀思考，讓知識呈現(xiàn)出立體而全面的視角。在教學(xué)過程中我特別注重以下幾點：將校外實踐與課堂知識有機結(jié)合，讓學(xué)生通過實踐加深認識，提高學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論、提高學(xué)生的團隊協(xié)作技能，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中做到不斷更新，及時查找學(xué)科教材，和教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)流程，不斷探索更適