2022年吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會招聘工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會招聘工作人員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.不平衡性B.順序性C.階段性D.個(gè)別差異性【答案】：D2.如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)【答案】：A3.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)原則B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)大綱D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：D4.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛工作B.愛教育事業(yè)C.愛學(xué)校D.愛學(xué)生【答案】：D5.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.教學(xué)操作能力B.教學(xué)認(rèn)知能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.自我反省能力【答案】：D6.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是（）。A.教科書B.教學(xué)大綱C.教學(xué)指導(dǎo)書D.課程計(jì)劃【答案】：A7.確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.凱洛夫的《教育學(xué)》【答案】：B8.班集體生活和成員意愿的反映是（）。A.班風(fēng)B.班級管理C.班集秩序D.班集體輿論【答案】：D9.下列不是勞動(dòng)教育的內(nèi)容的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生善意對人B.反對浪費(fèi)，提倡節(jié)儉C.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣D.樹立正確的勞動(dòng)觀念【答案】：A10.根據(jù)科爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.好孩子的道德定向階段B.維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段C.社會契約的道德定向階段D.普遍原則的道德定向階段【答案】：D11.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)（）。A.首因效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：C12.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）。A.受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B.學(xué)生自愿選擇的C.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的D.師生共同參與的【答案】：C13.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱（）。A.重組性遷移B.水平遷移C.順應(yīng)性遷移D.同化性遷移【答案】：C14.準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）。A.具體化B.內(nèi)容反應(yīng)C.共情D.情感回應(yīng)【答案】：C15.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.運(yùn)氣B.任務(wù)難度C.能力D.努力【答案】：C16.劉翔110米跨欄成績好可能是因?yàn)樗ǎ┲橇谩.視覺—空間B.運(yùn)動(dòng)C.邏輯—數(shù)學(xué)D.自知【答案】：B17.關(guān)于“人造衛(wèi)星”，下列說法正確的是（）A.發(fā)射衛(wèi)星無需借助飛行器的運(yùn)送B.用途包括通信、導(dǎo)航和運(yùn)送C.只能在同一地球軌道上運(yùn)行D.以固定的速度在地球軌道上運(yùn)行【答案】：D18.對于各種自救與救人常識，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.登山發(fā)生迷路時(shí)，應(yīng)退回原路重新觀察再出發(fā)B.遇有溺水者，下水救人，應(yīng)該從背后接近溺水者C.發(fā)生燃?xì)庑孤稌r(shí)，第一時(shí)間打電話報(bào)警D.遇有危險(xiǎn)化學(xué)品爆炸事故時(shí)，應(yīng)向側(cè)風(fēng)或側(cè)上風(fēng)方向轉(zhuǎn)移【答案】：C19.貨幣的本質(zhì)是（）A.生產(chǎn)關(guān)系B.固定充當(dāng)一般等價(jià)物的特殊商品C.物品D.紙幣【答案】：B20.在古代人們尊稱對方的妻子：（）A.令正B.令愛【答案】：A21.當(dāng)消費(fèi)者的收入沒有改變時(shí)，某種普通商品價(jià)格的上升會（）。A.減少該消費(fèi)者的總效用B.對該消費(fèi)者所能購買的最大商品組合沒有影響C.使消費(fèi)者對該商品的需求量增加D.改變該消費(fèi)者的偏好【答案】：A22.述職報(bào)告必須圍繞（）。進(jìn)行書寫。A.方針政策B.典型事例C.工作職責(zé)D.規(guī)章制度【答案】：C23.在同一社會中，任何社會成員不管屬于哪個(gè)階級或從事何種職業(yè)，對于社會公共生活的簡單規(guī)則，都必須遵守，否則就要受到社會輿論譴責(zé)。這說明社會公德具有（）。A.基礎(chǔ)性B.開放性C.全民性D.相對穩(wěn)定性【答案】：C24.下列情形可能發(fā)生的是：A.半坡原始居民種植玉米B.周武王穿著鐵制鎧甲伐紂C.南北朝貴族婦女去佛寺禮佛D.秦朝兒童春天放紙風(fēng)箏【答案】：C25.社會公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認(rèn)識是不同的。恩格斯曾精辟地指出希臘人和羅馬人的公平觀認(rèn)為奴隸制度是公平的；1789年資產(chǎn)者階級的公平觀要求廢除封建制度，因?yàn)閾?jù)說它不公平……所以，關(guān)于永恒公平的觀念不僅因時(shí)因地而變，甚至也因人而異”。這段文字說明（）。A.社會公正是歷史的B.社會公正是相對的C.社會公正是具體的D.社會公正是有階級性的【答案】：A26.①很顯然，我們未來的國民在應(yīng)試教育的重壓下，幾乎無暇顧及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更難養(yǎng)成對書籍的感情②一兩歲、三四歲就為各種各樣、五花八門的考試奔忙，趣味和習(xí)慣的養(yǎng)成幾乎無從下手，這是最令人傷心的③從小培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)對書籍的感情，長大以后才能有自覺、自主的讀書生活，才能把閱讀作為個(gè)人生活的一部分④由此看來，我們不能不為未來的國民閱讀表示擔(dān)憂⑤我們常說，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣當(dāng)然也不例外⑥尤有甚者，為了不輸在起跑線上，很多學(xué)齡前兒童也被納入了應(yīng)試教育的系統(tǒng)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.⑤③④①⑥②B.②⑤③④⑥①C.②③⑤⑥④①D.⑤①⑥②③④【答案】：A27.從陸地到天空，從恐龍到鳥類，生物的生態(tài)習(xí)性發(fā)生了巨大改變，身體結(jié)構(gòu)也有了天壤之別。若非有一系列介于兩者之間的過渡物種讓人（），即便熟讀《物種起源》，篤信達(dá)爾文的演化理論，也仍然會對“恐龍是鳥類的祖先”的說法（）。A.眼見為實(shí)、將信將疑B.無可辯駁、充耳不聞C.不置可否、不以為然D.心服口服、置之不理【答案】：A28.中國的沙漠的確為世界上的科學(xué)家提供了與火星環(huán)境最為相似的實(shí)驗(yàn)室。科學(xué)家們已經(jīng)去過了地球上最為寒冷的南極洲，也去過了地球上最為干燥的智利阿塔卡馬沙漠，但他們真正需要的是將這兩者結(jié)合起來的極端環(huán)境。這段文字的主要意思是（）。A.科學(xué)家為何選擇中國沙漠作為研究對象B.具有最極端的環(huán)境是中國沙漠的主要特點(diǎn)C.中國沙漠比南極洲更適合進(jìn)行生物研究D.中國沙漠為外星研究提供理想場所【答案】：D29.減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，被稱為“雙減”。與以往的減負(fù)措施相比，“雙減”的最大亮點(diǎn)在于務(wù)實(shí)，不再________強(qiáng)調(diào)校內(nèi)減負(fù)，而是追求整體減負(fù)。而“雙減”能否起到減負(fù)的________，也取決于能否將務(wù)實(shí)進(jìn)行到底。A.一味B.單純C.盲目D.片面【答案】：D30.家長、學(xué)生和雇主沒有參與院校管理的當(dāng)然權(quán)力，但卻有對高等院校社會責(zé)任的問責(zé)權(quán)。高等教育大眾化，大學(xué)經(jīng)費(fèi)來源多元化，導(dǎo)致家長、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者。對于家長和學(xué)生而言，他們對高等院校責(zé)任的問責(zé)，更多在學(xué)生能否獲得良好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校能否培養(yǎng)出適合社會需求的畢業(yè)生上，雇主則要求高等院校不僅能夠培養(yǎng)出適應(yīng)崗位需求的畢業(yè)生，而且能夠針對企業(yè)和社會需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益的應(yīng)用型研究。從上述文字我們可以得出（）。A.家長、學(xué)生和雇主的要求促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展B.高等教育大眾化容易受到急功近利的社會風(fēng)氣影響C.高等院校應(yīng)給予家長、學(xué)生和雇主社會責(zé)任問責(zé)權(quán)D.高等院校的發(fā)展應(yīng)考慮家長、學(xué)生和雇主的利益訴求【答案】：D31.所有經(jīng)典都有其局限性，不加選擇地將經(jīng)典灌輸給學(xué)生確實(shí)是缺乏教育責(zé)任的表現(xiàn)。但將經(jīng)典進(jìn)行刪節(jié)，然后將____的“潔本”教給學(xué)生，就一定能給學(xué)生營造出理想的“世外桃源”嗎？填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.東拼西湊B.支離破碎C.穿鑿附會D.斷章取義【答案】：B32.就書法而言，漢碑和漢簡之間是有區(qū)別的，漢碑是書丹以后刻出來的，再拓成墨拓，漢簡則是用毛筆直接在竹木簡上寫出來的。由此產(chǎn)生書寫態(tài)度方面的區(qū)別：碑的書寫是正式的，其文辭、內(nèi)容、字體甚至?xí)鴮懪c刻制的過程，都非常嚴(yán)謹(jǐn)；漢簡的書寫則是真實(shí)書寫的體現(xiàn)，書寫者往往處于放松狀態(tài)，沒有必須寫好的壓力與負(fù)擔(dān)。書法“無意于佳乃佳”，漢碑的整飭與漢簡的率意，在審美上各異其趣，漢簡書法對今天的啟發(fā)更多的是那種率性而書、自然而然的態(tài)度。在學(xué)習(xí)古代書法作品時(shí)，要了解這種不同，從而更好地把握住各自的特征。

這段文字意在說明：A.如何正確認(rèn)識漢碑和漢簡的書法價(jià)值B.漢碑和漢簡是不同書寫風(fēng)格的代表C.書寫狀態(tài)對書法風(fēng)格有直接影響D.書法作品是書寫工具與書寫行為的綜合體【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識D.道德行為【答案】：ABCD34.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。其中，學(xué)生認(rèn)識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A.認(rèn)識的交往性B.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識C.認(rèn)識的間接性D.認(rèn)識的教育性【答案】：ABCD35.職業(yè)道德評價(jià)類型:包括（）。A.集體評價(jià)B.社會評價(jià)C.家庭評價(jià)D.自我評價(jià)【答案】：ABD36.師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系（）。A.教學(xué)工作關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：ABCD37.下列選項(xiàng)中，存在著去個(gè)性化現(xiàn)象的是（）。A.團(tuán)伙斗毆B.球迷鬧事C.隨大流D.集體起哄【答案】：ABD38.職業(yè)道德行為評價(jià)，按評價(jià)主體不同可以分為（）。A.自我評價(jià)B.輿論評價(jià)C.集體評價(jià)D.社會評價(jià)【答案】：CD39.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價(jià)值觀的效果B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的能力C.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向【答案】：CD40.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵(lì)因素B.保健因素C.情感因素D.認(rèn)知因素【答案】：AB41.以下說法正確的是（）。A.誠實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)B.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴C.誠實(shí)守信不能帶來經(jīng)濟(jì)效益D.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大【答案】：AB42.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.發(fā)展機(jī)會C.同事關(guān)系D.工作環(huán)境【答案】：ABD43.下列說法中哪些是正確的？（）。A.邊際產(chǎn)量曲線一定在平均產(chǎn)量曲線的最高點(diǎn)與之相交B.只要平均產(chǎn)量增加，邊際產(chǎn)量就大于平均產(chǎn)量C.只要邊際產(chǎn)量減少，總產(chǎn)量一定減少D.只要總產(chǎn)量減少，邊際產(chǎn)量一定為負(fù)數(shù)【答案】：ABD44.國際勞務(wù)輸出已成為許多國家開展對外經(jīng)濟(jì)合作的一種重要形式，該形式對下列哪類群體不利？（）A.勞務(wù)輸入國供給方B.勞務(wù)輸出國需求方C.勞務(wù)輸入國需求方D.勞務(wù)輸出國供給方【答案】：AB45.提高資本周轉(zhuǎn)速度給資本所有者帶來的好處有（）。A.節(jié)省預(yù)付資本B.減少固有資本無形損耗C.增加年剩余價(jià)值量D.提高剩余價(jià)值率【答案】：ABC46.導(dǎo)致一國貨幣貶值升值因素很多，在其他因素不變的情況下，會導(dǎo)致升值的是（）。A.通貨膨脹率下降B.緊縮銀根C.國際收支逆差D.降低利率【答案】：AB47.信息時(shí)代的信息采集工作最為關(guān)鍵，主要途徑和方法有（）。A.網(wǎng)絡(luò)采集B.預(yù)測采集C.專題調(diào)研D.隨機(jī)采取【答案】：ABCD48.社會工作對社會旳功能涉及（）。A.爭取資源B.增進(jìn)社會和諧C.增進(jìn)社區(qū)發(fā)展D.維持社會秩序【答案】：BC49.不準(zhǔn)在鐵道?上擺放異物?，無論是（）都不能擺放?石頭、磚塊、鐵棒等影響?行車安全的?物件。A.軌面B.鐵道附近C.道心D.路旁【答案】：ABC50.黨的基層組?織召開黨員?大會進(jìn)行選?舉時(shí)，收回選舉票?數(shù)（）發(fā)出選票數(shù)?，選舉有效。A.多于B.等于C.不等于D.少于【答案】：BD51.詢問最后離開起火部位或現(xiàn)場人的內(nèi)容有（）。A.離開前的火源、電源情況B.離開前有無異常情況C.生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行情況D.其他人員情況【答案】：ABCD52.人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)（）審批或管理中的行業(yè)消防安全。A.普通高等院校B.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C.技工院校D.職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】：CD53.消防安全重點(diǎn)單位除履行一般單位的消防安全職責(zé)外，還應(yīng)當(dāng)履行下列哪些職責(zé)（）。A.實(shí)行每日防火巡查，并建立巡查記錄B.確定消防安全管理人，組織實(shí)施本單位的消防安全管理工作C.建立消