蘇教版小學科學《登月之旅》課件1

瓦1.登月之旅瓦1.登月之旅吳剛伐桂玉兔搗藥吳剛伐桂玉兔搗藥蘇教版小學科學《登月之旅》課件1蘇教版小學科學《登月之旅》課件1

早在1609年，意大利偉大的物理學家、天文學家伽利略利用自制的望遠鏡觀察月球時，看到月球表面的許多地方都布滿了圓形的坑、高地和平原，他把這些坑叫做環(huán)形山。早在1609年，意大利偉大的物理學家、天文學家伽利略蘇教版小學科學《登月之旅》課件1這些環(huán)形山是由于來自宇宙的隕石和流星撞擊而形成的。這些環(huán)形山是由于來自宇宙的隕石和流星撞擊而形成的。環(huán)形山環(huán)形山

覆蓋整個月球表面的月壤，由巖石碎屑、礦物顆粒、玻璃、隕石碎片、粘合集塊巖等組成的松散堆積物。覆蓋整個月球表面的月壤，由巖石碎屑、礦物顆粒、玻璃、

將大小不同的石子從同一高度落下，觀察在沙盤上形成的坑的情況?！h(huán)形山的大小與隕石的大小有關。大小不同的石子從同一高度落下※環(huán)形山的大小與隕石的高度有關。

將大小相同的石子從不同的高度落下，觀察在沙盤中形成的坑的大小。大小相同的石子從不同的高度落下如果用同一個石子，取石子時一定要小心，不要把形成的沙坑破壞了。將大小不同的石子從同一高度落下，觀察在沙盤上形成友情提醒：1、不同的高度距離一定要明顯，用力要均勻。2、做完第一次實驗后，一定要將沙盤中的坑弄平后才做第二個實驗。保留第二個實驗留下的環(huán)形山。3、認真觀察，及時記錄。友情提醒：1、不同的高度距離一定要明顯，用力要均勻。實驗一實驗二實驗一實驗二實驗三：用手電筒直射、斜射細沙上的石子坑，

觀察石子坑影子的變化?？纯磸氖裁唇嵌?/p>

看到的沙坑最明顯。實驗三：用手電筒直射、斜射細沙上的石子坑，

當太陽光（）隕石坑時，環(huán)形山的影子（）當太陽光（）隕石坑時，環(huán)形山的影子（）。所以想要清楚地看到月球上的環(huán)形山，應該把日子選在每月農(nóng)歷的（）或（）這些時間。檢測題直射不清楚斜射很清楚初七、八二十二、二十三當太陽光（）隕石坑時，環(huán)形山的影子（

由于每月農(nóng)歷十五的時候陽光直射月球，月球上看不出什么影子；農(nóng)歷初七、初八和二十二、二十三左右，陽光斜射，在明暗分界線處的環(huán)形山立體感強，所以這些天效果好。由于每月農(nóng)歷十五的時候陽光直射月球，月球上看不出2010年“嫦娥二號”2013年“嫦娥三號”2014年“嫦娥五號”飛行試驗器2007年“嫦娥一號”2010年“嫦娥二號”2013年“嫦娥蘇教版小學科學《登月之旅》課件1謝謝謝謝1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導學生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學目標而開展的,如果課堂活動與學