人格形成與家庭環(huán)境

人格形成與家庭環(huán)境沒有一個人可以脫離環(huán)境白立、沒有一個人可以只靠白己生活。人是群居的活物、人是合群的、人是社會、社交性的一個活物。所以人沒有辦法脫離環(huán)境。我們的環(huán)境如何都會影響我們?nèi)烁竦慕M成。環(huán)境的錯誤、環(huán)境的毛病，當(dāng)然是不能完全占據(jù)了錯誤人格成長一切的因素。但是環(huán)境的影響是我們不可以輕看的一個很重要、很重要的因素。每一個人都活在他四周環(huán)境的沖擊之下。每一個人都有形無形的、有意無意的受四周環(huán)境的訊號帶來的指示，使他在發(fā)展過程受某些影響。特別是家庭環(huán)境對一個人的人格形成有著重要的作用。家庭常被視為人類性格的加工廠，它塑造了人們不同的人格特征。家庭雖然是一個微觀的社會單元，但它對人格的培育起到了至關(guān)重要的作用。家遺：程成慈愛和溫暖的，兒童的安全需要就得到了滿足，兒童心理得到正常發(fā)展；如果父母對子女的態(tài)度是冷淡和憎恨的，甚至是敵意的，兒童安全需要就得不到滿足，還可能導(dǎo)致精神疾病。另外：如果小孩長期失去母親的照顧，也可能對他的性格、甚至一生，有深遠(yuǎn)的不良影響?？赡軙霈F(xiàn)愛哭、僵直、退縮、表情木然等情況，直到長大，無論在工作或生活方面，依然會受到小時候的影響。二、父母關(guān)系的影響。父母關(guān)系決定家庭氣氛，影響家庭中其他成員之間的關(guān)系，影響孩子人格的形成和發(fā)展。家庭氣氛可劃分為融洽和對抗兩種類型。研究表明：(1)融洽家庭中的孩子與對抗家庭中的孩子在性格上有很大的差別。在融洽家庭中，孩子有安全感，生活愉快，信心十足，待人和善，能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)而在對抗家庭氣氛中成長的孩子缺乏安全感，情緒不穩(wěn)定，容易緊張和焦慮，長期憂心忡忡，對人不信任，害怕被懲罰，容易發(fā)生情緒與行為問題。三、家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響。家庭經(jīng)濟(jì)或社會地位也是影響人格形成的重要因素。在現(xiàn)實生活中，每個家庭的生活條件和社會地位都是有所不同的，有的人收入高，有的人收入很低，而有的人收入一般。不同收入的家庭對其孩子的人格形成起著不同的影響。這些影響主要取決于父母對子女的要求和態(tài)度，同時與孩子對待白己家庭情況所采取的態(tài)度緊密相關(guān)。(1) 家庭經(jīng)濟(jì)好的，如果為人父母的白己不擺闊、不奢侈、不濫用權(quán)力，并嚴(yán)格要求子女，這些優(yōu)越的條件可能使孩子形成白信、謙虛、有責(zé)任感等人格特質(zhì)。(2)家庭條件差的，如果父母能正確地面對現(xiàn)實、不白卑，勇于戰(zhàn)勝困難，那么孩子就可能形成堅韌頑強(qiáng)，不卑不亢的人格特征。否則就可能使孩子形成白卑白棄的人格特征。(3)家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，一方面能激勵孩子去戰(zhàn)勝困難，付出更大的努力，發(fā)揮能動性和創(chuàng)造性；另一方面，因為能給兒童提供較好的生活條件和學(xué)習(xí)條件，這對孩子的人格發(fā)展是有利的。若是對孩子教育不當(dāng)，可能會導(dǎo)致他們不求上進(jìn)和安于現(xiàn)狀的心態(tài)。四、教養(yǎng)方式的影響。父母以什么態(tài)度和方式教育子女也十分重要。而每個家庭的教育方式是獨特的，父母對子女采取什么樣的教育方式主要取決于他們的價值判斷和人生追求。但從社會整體上看，家庭的教育模式又有相似之處?？偟膩碚f，家庭教育方式一般可以分為三類。(1)第一類是權(quán)威型教養(yǎng)方式，這類母親在對子女的教育中，表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切由父母來控制。成長在這種教育環(huán)境下的孩子容易形成消極、被動、依賴、服從、懦弱，做事缺乏主動性，甚至?xí)纬刹徽\實的人格特征。(2)第二類是放縱型教養(yǎng)方式，這類母親對孩子過于溺愛，讓孩子多表現(xiàn)為任性、幼稚、白私、野蠻、無禮、獨立性差、惟我獨尊、蠻橫胡鬧等。(3)第三類是民主型教養(yǎng)方式，父母與孩子在家庭中處于一等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的白主權(quán)，并給予孩子積極正確的指導(dǎo)。父母的這種教育方式使孩子形成了一些積極的人格品質(zhì)，如活潑、快樂、直爽、白立、彬彬有禮、善于交往、富于合作、思想活躍等。正如一位人格心理學(xué)家:"家庭對人的塑造人格發(fā)展看法的基。"它對 家庭是社會的細(xì)模式，都會直接或塑造和培養(yǎng)良好在個的人發(fā)展歷程中有許