部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》說(shuō)課稿

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確朗讀兒歌《動(dòng)物兒歌》中的文字；能夠理解兒歌的大意，感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)和特征；能夠初步理解兒歌中簡(jiǎn)單的比喻和描寫(xiě)；能夠通過(guò)兒歌啟發(fā)想象，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解并朗讀兒歌的文字；能夠感知和描繪動(dòng)物的形態(tài)與特征；能夠初步理解兒歌中的比喻與描寫(xiě)。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將教授一首動(dòng)物兒歌《動(dòng)物兒歌》。通過(guò)兒歌的演唱和講解，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的外貌特征，并通過(guò)比喻的方式呈現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)和特點(diǎn)。四、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課（激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性）首先，老師可以播放一段與動(dòng)物相關(guān)的音樂(lè)，如《小丑魚(yú)》、《鳥(niǎo)之歌》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。過(guò)渡到動(dòng)物兒歌《動(dòng)物兒歌》，讓學(xué)生猜測(cè)歌曲可能涉及的動(dòng)物，激發(fā)他們的思考和興趣。步驟二：整體感知與朗讀兒歌（感知?jiǎng)游镄螒B(tài)特征）讓學(xué)生聽(tīng)一遍《動(dòng)物兒歌》，并觀察老師演唱時(shí)的動(dòng)作、表情和手勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)歌曲的整體感知。由教師帶領(lǐng)全班一起讀兒歌，注意準(zhǔn)確朗讀每一個(gè)字，充分感知?jiǎng)游锏男螒B(tài)和特點(diǎn)。特別關(guān)注每句歌詞與動(dòng)物的關(guān)聯(lián)。步驟三：分段理解與講解（理解比喻與描寫(xiě)）將兒歌的歌詞分段逐句進(jìn)行講解，將兒歌的意思和每個(gè)動(dòng)物進(jìn)行連結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比喻與描寫(xiě)的理解。第一段：小兔子學(xué)生讀出歌詞“小兔子，乖乖，長(zhǎng)著耳朵又長(zhǎng)又大。小兔子，乖乖，長(zhǎng)著耳朵還有個(gè)小尾巴?！崩蠋熃忉尪溆珠L(zhǎng)又大是在夸耳朵有多長(zhǎng)；小尾巴是形象化的描繪和比喻。第二段：小鴨子學(xué)生讀出歌詞“小鴨子，乖乖，喜歡水里游來(lái)游去。小鴨子，乖乖，長(zhǎng)得白又肥?！崩蠋熃忉尅坝蝸?lái)游去”是在形象地描繪小鴨子在水中游動(dòng)；學(xué)生觀察圖片，了解鴨子的形態(tài)與特征。第三段：小狗學(xué)生讀出歌詞“小狗狗，乖乖，頭上有一對(duì)大耳朵。小狗狗，乖乖，尾巴長(zhǎng)又直?！睂W(xué)生觀察圖片，將歌詞與形態(tài)特征進(jìn)行聯(lián)系。第四段：小青蛙學(xué)生讀出歌詞“小青蛙，乖乖，身體扁扁肚子胖乎乎。小青蛙，乖乖，身體還有尖尖嘴?！睂W(xué)生觀察圖片，理解歌詞描述的青蛙的特征。第五段：小豆蟲(chóng)學(xué)生讀出歌詞“小豆蟲(chóng)，乖乖，身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)又彎曲。小豆蟲(chóng)，乖乖，身體還有很多腳?！睂W(xué)生觀察圖片，理解豆蟲(chóng)的形態(tài)與特征。第六段：小魚(yú)兒學(xué)生讀出歌詞“小魚(yú)兒，乖乖，身體鱗鱗顏色漂亮。小魚(yú)兒，乖乖，活潑又漂亮?！睂W(xué)生觀察圖片，理解魚(yú)兒的形態(tài)與特征。步驟四：整體感知與鞏固（再次理解全文）讓學(xué)生閉上眼睛，僅通過(guò)聽(tīng)取歌曲，再次感知歌詞中描繪的不同動(dòng)物形態(tài)與特征。再次全班朗讀歌詞，注重音調(diào)、節(jié)奏等。可以根據(jù)歌曲進(jìn)行手勢(shì)動(dòng)作，增加學(xué)生的參與感。步驟五：藝術(shù)欣賞（培養(yǎng)審美情感）播放兒童動(dòng)畫(huà)片《動(dòng)物世界》的片段，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫(huà)了解更多動(dòng)物的形態(tài)和特征，增加他們對(duì)動(dòng)物的興趣和審美情感。通過(guò)多媒體方式展示和播放，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)和藝術(shù)的欣賞能力。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生通過(guò)歌曲、圖片和動(dòng)畫(huà)等多種形式，全面感知和理解了《動(dòng)物兒歌》這首兒歌。教師可以簡(jiǎn)單了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜好，并提供相關(guān)圖書(shū)和繪本讓學(xué)生繼續(xù)了解和探索動(dòng)物世界