北師大版選修中外新聞作品選讀《南振中》教學設(shè)計

北師大版選修中外新聞作品選讀《南振中》教學設(shè)計1.教學設(shè)計背景1.1選修中外新聞作品選讀的重要性選修中外新聞作品選讀是一門高中階段的選修課，旨在通過學習和分析中外新聞作品，培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和綜合能力，提高學生的閱讀和寫作水平。1.2教材特點與選擇北師大版選修中外新聞作品選讀是其中一本經(jīng)典教材。其中，《南振中》是其中一篇重要的中外新聞作品。這篇文章以真實的事例為基礎(chǔ)，通過描述一個人物的故事，揭示了新聞工作者的職業(yè)精神與責任。2.教學目標2.1知識目標了解《南振中》這篇新聞作品的背景、內(nèi)容和重要性；掌握文章的主要觀點和論證方式；熟悉新聞寫作的特點和規(guī)范。2.2能力目標提高學生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學生的新聞寫作技巧；培養(yǎng)學生的批判思維和新聞判斷能力。3.教學內(nèi)容與方法3.1教學內(nèi)容3.1.1課前準備在教學開始前，教師應(yīng)提前準備好以下內(nèi)容：教材：北師大版選修中外新聞作品選讀第一冊板書：《南振中》教學設(shè)計多媒體設(shè)備：投影儀、音響設(shè)備3.1.2教學過程根據(jù)教學內(nèi)容的不同，可以分為以下幾個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入引入新聞作品的重要性和教學目標；通過提問或列舉例子，激發(fā)學生對新聞的興趣。背景信息介紹介紹《南振中》的作者、出版時間以及主題背景；利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)圖片或音頻素材，增加學生對話題的了解。文章閱讀與分析讓學生分組閱讀《南振中》這篇新聞作品；引導(dǎo)學生分析文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和論證方式；提出問題，促使學生進行深入思考和討論。寫作實踐提供新聞寫作的模板和要求；讓學生以《南振中》為素材，撰寫一篇新聞稿件；引導(dǎo)學生互相交流、修改和完善自己的作品。討論與總結(jié)整合學生的討論意見，總結(jié)新聞作品的特點和意義；提出開放式問題，引導(dǎo)學生思考新聞工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和職業(yè)道德。3.2教學方法講授法：介紹背景信息、新聞寫作技巧等內(nèi)容。分組討論法：讓學生在小組內(nèi)進行文章閱讀和寫作實踐。課堂互動法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學生主動思考和表達。4.教學評價與改進4.1教學評價手段學生作業(yè)評價：評估學生的新聞寫作水平、思辨能力和創(chuàng)造力。學生討論參與度評價：評估學生在課堂討論中的積極與否。學生答辯評價：評估學生對于教師提出的問題的回答質(zhì)量。4.2教學改進機制定期組織教學研討會，教師和同事之間進行經(jīng)驗分享和教學方法的改進；注意收集學生的反饋意見，及時調(diào)整教學策略和教材選用。5.教學反思與展望本次教學設(shè)計以《南振中》為素材，通過閱讀和寫作實踐，引導(dǎo)學生了解新聞作品的特點和意義，培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和思辨能力。通過多種教學方法的運用，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的思維能力和寫作水平。未來，在教學中可以更注重學生的合作學習，提供更多真實案例和實踐機會，培養(yǎng)學生的新聞報道