三年級上美術(shù)教案-找果子的刺猬-浙美版

三年級上美術(shù)教案-找果子的刺猬-浙美版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解刺猬的生活習(xí)性和外貌特征；了解各種顏色的組合可以形成不同的色彩效果；了解靜態(tài)與動態(tài)的表現(xiàn)方法；能夠運(yùn)用彩筆進(jìn)行橘子與刺猬的繪畫。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉對刺猬的觀察和感知能力；培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，讓學(xué)生能夠通過繪畫表現(xiàn)主題；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，自由發(fā)揮；3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感，讓學(xué)生有更豐富的情感體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生能夠通過合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。二、教學(xué)重點(diǎn)刺猬靜態(tài)形態(tài)的表現(xiàn)；橘子與刺猬的色彩搭配；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint課件；刺猬與橘子的道具；彩筆、紙張。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）首先，老師可通過播放視頻或展示圖片的方式引入教學(xué)主題。播放視頻或展示圖片的刺猬與橘子，然后向?qū)W生問一些問題，如下：大家知道這個動物是什么嗎？刺猬是古銅色的，頭上有許多細(xì)刺，它喜歡吃什么啊？橘子皮是什么顏色？橘子肉是什么顏色？引導(dǎo)學(xué)生思考刺猬、橘子顏色的運(yùn)用，為后續(xù)活動的展開做好準(zhǔn)備。2.學(xué)習(xí)（30分鐘）a.刺猬的形態(tài)（10分鐘）首先，老師向?qū)W生展示刺猬的圖片，并讓學(xué)生觀察和描述刺猬的特征，例如：頭頂、背部、尾部有很多刺，身體呈圓球形。刺猬的刺可以合抱在一起，也可以張開。刺猬的眼睛和耳朵長得什么樣子？然后，老師讓學(xué)生通過觀察與描述，用彩筆進(jìn)行簡筆畫的繪制。學(xué)生可以自由選擇顏色填充畫板。b.找果子的刺猬（20分鐘）在完成簡筆畫后，老師讓學(xué)生打開PPT或手機(jī)等學(xué)科軟件，讓學(xué)生觀看“找果子的刺猬”的姓名運(yùn)動動畫，觀看完動畫后，老師將學(xué)習(xí)的難度提高，可以將PPT、手機(jī)等相關(guān)禮品重新派發(fā)，讓學(xué)生完成繪畫出刺猬與橘子的組合，可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造出更好看的畫面。3.總結(jié)（10分鐘）在學(xué)生完成繪畫后，老師要讓學(xué)生一起分享自己的作品，并逐一點(diǎn)評，讓學(xué)生發(fā)言。通過分享與點(diǎn)評，一方面可以增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，另一方面可以幫助學(xué)生提高藝術(shù)水平。同時，老師也要對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生提出的問題，對刺猬形態(tài)、色彩、橘子與刺猬的組合等方面進(jìn)行講解，讓學(xué)生對今天的成果有更全面和深刻的認(rèn)識。五、教學(xué)反思本節(jié)美術(shù)課運(yùn)用了多種教學(xué)方式，如講述、展示、觀察、繪畫、分享、點(diǎn)評等。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察與描述，鍛煉學(xué)生對藝術(shù)形態(tài)和色彩的感知能力，在自由發(fā)揮的基礎(chǔ)上，加上組合與運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生