古詩(shī)鑒賞課件模板

古代詩(shī)歌鑒賞廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)李子良古代詩(shī)歌鑒賞廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)李子良http://www.581一、大量誦讀反復(fù)吟詠中積累

每天一首詩(shī)的背誦、欣賞、推介。二、理清古典詩(shī)歌的發(fā)展流變?nèi)?、分?lèi)把握詩(shī)歌的主要特征

①寫(xiě)景抒情詩(shī)：②即事感懷詩(shī)：③詠物言志詩(shī)：④懷古詠史詩(shī)：⑤邊塞征戰(zhàn)詩(shī)【學(xué)習(xí)思路】一、大量誦讀反復(fù)吟詠中積累每天一首詩(shī)的背誦、欣賞、推2四、借助積累的文化文學(xué)常識(shí)“知人論世”：“教材中常見(jiàn)的文化常識(shí)文學(xué)典故”：五、明了詩(shī)歌鑒賞的主要內(nèi)容

①語(yǔ)言分析②形象分析③評(píng)價(jià)寫(xiě)作技巧和風(fēng)格。④評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容六、理清“讀懂”內(nèi)容感情的思路①據(jù)類(lèi)類(lèi)推，由己推人②讀題目，讀尾句③把握情感、心志關(guān)鍵字④知人論世四、借助積累的文化文學(xué)常識(shí)“知人論世”：“教材中常見(jiàn)的文化常3“讀懂”詩(shī)歌的有效途徑據(jù)類(lèi)類(lèi)推，由己推人①寫(xiě)景抒情詩(shī)：

要注意從四方面入手：①要概括詩(shī)中所寫(xiě)的景物及其特點(diǎn)；②要體味詩(shī)歌中的情景交融的意境；③要領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)的情感；④要分析詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言特色?！白x懂”詩(shī)歌的有效途徑據(jù)類(lèi)類(lèi)推，由己推人①寫(xiě)景抒情詩(shī)：4【例1】楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。①請(qǐng)分析這首詩(shī)寫(xiě)景的順序，并說(shuō)明這首詩(shī)是怎樣以景襯情的。答：

。②詩(shī)歌在景物描寫(xiě)中巧妙地運(yùn)用冷暖對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合。其中

是“冷色”，

是“暖色”；

是“靜景”，

是“動(dòng)景”。③“江楓漁火對(duì)愁眠”一句中的“愁”指的是一種

的感情，詩(shī)中的

字可以與之引證。月落、霜天江楓漁火

一、二句

第四句從遠(yuǎn)到近用秋夜的寂靜、凄清、朦朧來(lái)烘托思鄉(xiāng)之情

思鄉(xiāng)客

【例1】月落、霜天江楓漁火一、二句第四句從遠(yuǎn)到近用5【例2】

望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！咀ⅰ刻?，天空。端居，閑居無(wú)事。羨魚(yú)，點(diǎn)化古語(yǔ)“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。（1）詩(shī)的前四句描寫(xiě)了洞庭湖湖景，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意，用兩個(gè)四字短語(yǔ)概括洞庭湖的風(fēng)景特點(diǎn)。（2）面對(duì)廣闊無(wú)邊的洞庭湖，詩(shī)人發(fā)出了“想渡湖卻沒(méi)有船”的感慨，聯(lián)系下文自己以“端居”為恥的表白，“欲濟(jì)無(wú)舟楫”實(shí)際上是抒發(fā)了怎樣的感情？由此，“洞庭湖”暗喻了什么？

（3）詩(shī)人把這首詩(shī)贈(zèng)給當(dāng)時(shí)的丞相張九齡，其主旨是什么？（不超過(guò)15個(gè)字）【例2】6【例3】

望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！咀ⅰ刻澹炜?。端居，閑居無(wú)事。羨魚(yú)，點(diǎn)化古語(yǔ)“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。（1）詩(shī)的前四句描寫(xiě)了洞庭湖湖景，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意，用兩個(gè)四字短語(yǔ)概括洞庭湖的風(fēng)景特點(diǎn)。（2）面對(duì)廣闊無(wú)邊的洞庭湖，詩(shī)人發(fā)出了“想渡湖卻沒(méi)有船”的感慨，聯(lián)系下文自己以“端居”為恥的表白，“欲濟(jì)無(wú)舟楫”實(shí)際上是抒發(fā)了怎樣的感情？由此，“洞庭湖”暗喻了什么？

（3）詩(shī)人把這首詩(shī)贈(zèng)給當(dāng)時(shí)的丞相張九齡，其主旨是什么？（不超過(guò)15個(gè)字）煙波浩淼，氣勢(shì)雄渾。

以“端居”為恥，表明了自己不甘心吃閑飯，要出來(lái)干一番事業(yè)，但要找出路卻無(wú)人接引；洞庭湖暗喻了仕途。

希望張丞相引薦其入朝為官?！纠?】煙波浩淼，氣勢(shì)雄渾。以“端居”為恥，表明了自己不甘7“讀懂”詩(shī)歌的有效途徑據(jù)類(lèi)類(lèi)推，由己推人②即事感懷詩(shī)：

古人常以“即事”為題寫(xiě)詩(shī)，因一點(diǎn)事由而生發(fā)，抒寫(xiě)心中的感慨。例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)人、人生感悟、閑情逸趣等等。

分析即事感懷詩(shī)要注意：①“事”，作者寫(xiě)了什么事，或者說(shuō)是什么事觸發(fā)了作者的思緒；②“懷”，要體味詩(shī)人抒的是什么“懷”，所抒之“懷”是否深摯感人。重點(diǎn)和難點(diǎn)是第二點(diǎn)，“即事”是為了“感懷”，這一點(diǎn)一定要緊記?！白x懂”詩(shī)歌的有效途徑據(jù)類(lèi)類(lèi)推，由己推人②即事感懷詩(shī)：8【例4】戲答元珍歐陽(yáng)修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城不見(jiàn)花，殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。

注：①元珍：歐陽(yáng)修的朋友丁寶臣，字元珍。當(dāng)時(shí)任峽州軍事判官。這首詩(shī)是作者被貶為峽州夷陵縣令時(shí)所作。①首聯(lián)的“春風(fēng)”和“天涯”均有所比喻。說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的內(nèi)在含義。②頷聯(lián)中“猶”字和“欲”兩字用得好，包含著詩(shī)人對(duì)于自己處境的聯(lián)想。試聯(lián)系作者感情分析這兩個(gè)字的意思。③尾聯(lián)寫(xiě)了兩種花，分別是

和

。末句與上文“

”有呼應(yīng)效果。④尾聯(lián)兩句有因果關(guān)系，詩(shī)人用兩種花做比喻，實(shí)際意思是說(shuō)因?yàn)?/p>

，所以

?！纠?】9【例4】戲答元珍歐陽(yáng)修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城不見(jiàn)花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。

注：①元珍：歐陽(yáng)修的朋友丁寶臣，字元珍。當(dāng)時(shí)任峽州軍事判官。這首詩(shī)是作者被貶為峽州夷陵縣令時(shí)所作。①首聯(lián)的“春風(fēng)”和“天涯”均有所比喻。說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的內(nèi)在含義。②頷聯(lián)中“猶”字和“欲”兩字用得好，包含著詩(shī)人對(duì)于自己處境的聯(lián)想。試聯(lián)系作者感情分析這兩個(gè)字的意思。③尾聯(lián)寫(xiě)了兩種花，分別是

和

。末句與上文“

”有呼應(yīng)效果。④尾聯(lián)兩句有因果關(guān)系，詩(shī)人用兩種花做比喻，實(shí)際意思是說(shuō)因?yàn)樗?/p>

。

“春風(fēng)”比喻朝廷的恩典，“天涯”比喻自己受貶遠(yuǎn)離朝廷。內(nèi)在的含義是：大概朝廷是不會(huì)關(guān)注到我這個(gè)遠(yuǎn)貶的人了，重新有所作為的希望很渺茫。②“猶”是“依然”的意思，寫(xiě)出風(fēng)雪摧殘不了美好事物。“欲”字是想象之辭，寫(xiě)出萬(wàn)物即將萌發(fā)的希望。③洛陽(yáng)花（或牡丹）野花二月山城不見(jiàn)花④我充分享受過(guò)春光（見(jiàn)過(guò)大世面）不必為眼下小小挫折而嗟嘆【例4】10【例5】

謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。1、“水急流”雖然是寫(xiě)自然景物，但與詩(shī)中的送別情景密切相關(guān)，呼應(yīng)了上句中的____

，也開(kāi)啟了下一句中的

。2、詩(shī)中兩處描寫(xiě)自然景物，其表現(xiàn)手法及作用有什么不同？解行舟

人已遠(yuǎn)

前者寫(xiě)紅葉青山的美景是反面襯托朋友的留戀之情；后者描寫(xiě)滿(mǎn)天風(fēng)雨是正面襯托黯然神傷的離別之情?！纠?】解行舟人已遠(yuǎn)前者寫(xiě)紅葉青山的美景是反面襯托朋友的11【例6】登科后

孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。1．“齷齪”“放蕩”在詩(shī)中的含義分別是______、_____

。2．開(kāi)頭兩句采用了_________抒情方式，表達(dá)了作者_(dá)________________的思想感情。處境不如意、思想上拘謹(jǐn)局促

擺脫拘束、暢快自由

前兩句以今昔對(duì)比的寫(xiě)法，直抒胸臆地表達(dá)感情，流露出考中科舉進(jìn)士后的興奮和得意?！纠?】處境不如意、擺脫拘束、暢快自由前兩12【例7】

約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

1．第四句描寫(xiě)了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)

的心情。2．后兩句提供了讓讀者自己想象的余地，請(qǐng)加以說(shuō)明。期待、失望、無(wú)聊、惆悵相互交織的情緒

由對(duì)客人的等待想象客人不來(lái)的種種原因，或者由作者“閑巧棋子”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)想象作者內(nèi)心的期望與失望交織的情感。

【例7】期待、失望、無(wú)聊、惆悵相互交織的情緒由對(duì)13③詠物言志詩(shī)①作者是怎樣詠物的；②詩(shī)人將什么情感寄托于物，或者將物賦予什么象征意義。③分析詠物詩(shī)的寫(xiě)作技巧。

詠物言志詩(shī)要寫(xiě)出所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，追求貼切逼真，追求的不但要形似，而且還要神似。就是說(shuō)既不停留在事物的表面（不滯于物），但又要切合所詠之物，寫(xiě)出物的特點(diǎn)（曲盡其妙）。

例如，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”（林和靖），作者通過(guò)月下水邊的梅枝橫斜的側(cè)影，寫(xiě)出它凜然冰清的神態(tài)品格。③詠物言志詩(shī)①作者是怎樣詠物的；詠物言志詩(shī)要寫(xiě)出所詠14

我們?cè)谛蕾p一首詠物詩(shī)時(shí)，要注意作者在描摹事物中所寄托的感情。通常所說(shuō)的“意象”，在這里可以大派用場(chǎng)。例如，陶淵明詠菊，抒寫(xiě)自己悠然閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅(jiān)守正義的氣節(jié)。

識(shí)記并積累一些讀古詩(shī)常見(jiàn)的傳統(tǒng)意象我們?cè)谛蕾p一首詠物詩(shī)時(shí)，要注15

【例8】閱讀杜荀鶴的《小松》詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。（1）對(duì)“小松”形象的塑造，第一句的

字顯示其蓬勃的生命力，第二句的

字寫(xiě)出其銳不可擋的發(fā)展勢(shì)頭。（2）這首詩(shī)刻畫(huà)“小松”形象，借以象征出身低微的士人

的精神，同時(shí)也批評(píng)“時(shí)人”的

。不甘埋沒(méi)目光短淺刺出刺【例8】不甘埋沒(méi)目光短淺刺出刺16

墨梅王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了畫(huà)中梅花的

、

特點(diǎn)。(2)這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3分)答：高潔、清秀

淡雅、素樸

運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了王冕不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守?！纠?】墨梅王冕高潔、清秀淡雅、素樸17

【例10】閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

畫(huà)菊（宋）鄭思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?。ㄗⅲ捍嗽?shī)寫(xiě)于南宋被元所滅之際。）⑴聯(lián)系背景，這首詩(shī)通過(guò)詠菊花，以菊花象征了怎樣的品格？答：

⑵詩(shī)中的下列意象分別比喻什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。百花：

疏籬：

抱香：

北風(fēng)：堅(jiān)明大義、寧死不屈的崇高民族氣節(jié)。喪失民族氣節(jié)、依附新朝的人們

惡劣的政治環(huán)境

堅(jiān)持民族氣節(jié)元朝統(tǒng)治者

【例10】閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面18

④懷古詠史詩(shī)在懷古詠史詩(shī)賞析時(shí)，要注意下面幾點(diǎn)：①要弄清史實(shí)，作者“懷”什么“古”；②要體會(huì)意圖，作者為什么懷古；③要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情；④要分析寫(xiě)法，特別要注意分析典故。④懷古詠史詩(shī)19

【例11】閱讀下面兩首《題烏江亭》，完成后面題目。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。疊題烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯為君主卷土來(lái)？

注：烏江亭在安徽和縣烏江浦。項(xiàng)羽垓下戰(zhàn)敗，逃至此地，烏江亭長(zhǎng)駕船請(qǐng)他渡過(guò)江東。項(xiàng)羽說(shuō)：“我當(dāng)年與江東八千子弟渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見(jiàn)之？”乃自刎。①杜詩(shī)以項(xiàng)羽事為題材，實(shí)際是宣揚(yáng)了

這樣頗有積極意義的道理。②杜詩(shī)認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來(lái)的原因是什么？王詩(shī)認(rèn)為項(xiàng)羽不可能卷土重來(lái)的根據(jù)是什么？答：

百折不撓

杜詩(shī)認(rèn)為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭(zhēng)取勝利也是可能的。王詩(shī)卻認(rèn)為項(xiàng)羽已經(jīng)眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣(mài)力了?！纠?1】閱讀下面兩首《題烏江亭》，20【例12】閱讀下面兩首詩(shī)。然后回答問(wèn)題。

越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺(tái)覽古李白舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。1．請(qǐng)從兩個(gè)方面談?wù)勥@兩首詩(shī)共同的特點(diǎn)。

要點(diǎn)：兩首詩(shī)都是懷古之作，主題相同，題材相似；都運(yùn)用了對(duì)比的手法。要點(diǎn)：《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反差抒寫(xiě)了姑蘇臺(tái)今日的荒涼；《蘇臺(tái)覽古》著重描繪姑蘇臺(tái)今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無(wú)常，抒寫(xiě)了詩(shī)人內(nèi)心的感受。2．請(qǐng)談?wù)勥@兩首詩(shī)藝術(shù)手法的主要不同之處?！纠?2】閱讀下面兩首詩(shī)。然后回答問(wèn)題。1．請(qǐng)從兩個(gè)方面談21【例13】越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺(tái)覽古李白舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。3．這兩首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感慨？寫(xiě)一段文字，做簡(jiǎn)要分析。要點(diǎn)：對(duì)人事變化、盛衰無(wú)常的感慨，對(duì)功名富貴的否定。

這種比較鑒賞訓(xùn)練是十分重要的，包括同一作家不同作品的比較鑒賞，也包括不同作家同一題材的鑒賞，在比較中考查鑒賞能力、評(píng)判鑒賞水平，是重要的考查方式。【例13】要點(diǎn)：對(duì)人事變化、盛衰無(wú)常的感慨，對(duì)功名富22

【例14】閱讀下面的古詩(shī)，然后完成后面的問(wèn)題。

泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（注：后庭花，指南朝亡國(guó)皇帝陳叔寶所作的艷冶淫蕩的樂(lè)曲《玉樹(shù)后庭花》，此曲成了陳朝的亡國(guó)之音。）（1）首句兩個(gè)“籠”字連結(jié)起煙和寒水，月和沙，映襯出詩(shī)人怎樣的心緒？歌舞升平的秦淮河在他的眼中呈現(xiàn)的是怎樣的景象？答：

（2）后兩句是對(duì)前朝故事的詠嘆，詩(shī)人是在嘲諷那些醉生夢(mèng)死的歌女，還是另有所指？為什么？答：

兩個(gè)“籠”字聯(lián)結(jié)，形成了滿(mǎn)眼蕭瑟冷寂的感覺(jué)，映襯出詩(shī)人的滿(mǎn)懷凄感；表面上歌舞升平，實(shí)際上是醉生夢(mèng)死。

詩(shī)人矛頭對(duì)準(zhǔn)的是當(dāng)朝那些醉生夢(mèng)死的達(dá)官貴人，因?yàn)樵亣@的雖是前朝故事，但商女畢竟是現(xiàn)實(shí)的商女，唱的是前朝的亡國(guó)之音，自然就聯(lián)系到當(dāng)時(shí)可悲的政局，所以詩(shī)人是借古諷今?！纠?4】閱讀下面的古詩(shī)，然后完成后23

⑤邊塞征戰(zhàn)詩(shī)賞析邊塞詩(shī)要注意：①了解時(shí)代背景；②體會(huì)思想感情；③感受藝術(shù)風(fēng)格。⑤邊塞征戰(zhàn)詩(shī)24

【例15】閱讀王昌齡的《從軍行》，回答下面的問(wèn)題。大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。①這首詩(shī)寫(xiě)“夜戰(zhàn)”的前軍用

面描寫(xiě)，而寫(xiě)增援的后軍則是用

面描寫(xiě)。從詩(shī)中的描寫(xiě)來(lái)看，增援的后軍出發(fā)的時(shí)間是在

。②這首詩(shī)在寫(xiě)法上很有特色，給讀者很多聯(lián)想和想象的空間，試說(shuō)說(shuō)從第二句和第四句的描寫(xiě)中，提供了讓讀者怎樣的聯(lián)想和想象的余地？答：從“紅旗半卷出轅門(mén)”可以想象到

從“已報(bào)生擒吐谷渾”可以想象到

側(cè)正第二天清晨

唐軍出征時(shí)迅猛聲威唐軍在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛善戰(zhàn)的情景

【例15】閱讀王昌齡的《從軍行》，回25

【例16】讀下面的古詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?。?）前兩句描述了軍中生活的一個(gè)場(chǎng)面：將士們端起了葡萄酒，還未喝就被行軍曲子催促出發(fā)了。這反映了唐代怎樣的軍旅生活？答：

（2）對(duì)后兩句的鑒賞評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為是“醉生夢(mèng)死”，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)；有人則認(rèn)為是表現(xiàn)了一種浪漫樂(lè)觀(guān)的悲壯。你持怎樣的看法呢？請(qǐng)作答并簡(jiǎn)述理由。答：

反映了軍中生活既緊張又充滿(mǎn)浪漫情調(diào)。

聯(lián)系前兩句體現(xiàn)的浪漫樂(lè)觀(guān)，還是持“悲壯”看法較為中肯。當(dāng)然持“控訴”看法只要能自圓其說(shuō)，也算對(duì)?！纠?6】讀下面的古詩(shī)，完成后面的問(wèn)26【例17】月上瓜洲南徐多景樓作（南宋）張輯江頭又見(jiàn)新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。

[注]南徐，古州名，治所在京口（今江蘇鎮(zhèn)江）。多景樓，為南徐勝跡，在鎮(zhèn)江北固山上。（1）請(qǐng)結(jié)合詞的上闋，簡(jiǎn)要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體原因。（2）詞的下闋中“惟有漁竿明月上瓜洲”一句，通過(guò)塑造“漁翁”這一形象，寄托了詞人怎樣的情懷。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。①登樓北望，看見(jiàn)塞草連天的荒敗秋景。②山河破碎，神州陸沉，中原地區(qū)淪陷于金兵之手。③年復(fù)一年，春去秋來(lái)，時(shí)光流逝，中原恢復(fù)無(wú)望。

①有心報(bào)國(guó)卻又報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂(yōu)憤、失望之情。②迫于無(wú)奈只能逍遙江海的抑郁孤獨(dú)、無(wú)可奈何之情。【例17】（1）請(qǐng)結(jié)合詞的上闋，簡(jiǎn)要分析“幾多愁”中詞人“27堂上訓(xùn)練檢測(cè)【檢測(cè)1】

滕王閣王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。1、全詩(shī)采用的是____________的表現(xiàn)手法，其中前四句寫(xiě)景，描寫(xiě)的是

的景象，后四句抒情，表達(dá)的是

的感情。2、整首詩(shī)的風(fēng)格是________的，最能表現(xiàn)這種風(fēng)格的詩(shī)句是___。借景抒情，情景交融；滕王閣的位置以及人們?cè)陔蹰w上宴樂(lè)的情景和滕王閣周?chē)忝赖淖匀痪吧珜?duì)物換星移、時(shí)光流逝、生命不能長(zhǎng)存的感嘆含蓄蘊(yùn)藉，哀婉低沉檻外長(zhǎng)江空自流堂上訓(xùn)練檢測(cè)【檢測(cè)1】借景抒情，情景交融；28【檢測(cè)2】

暮江吟白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1、殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？

2、詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是可憐的？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線(xiàn)，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，用“鋪”準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。

“可憐”意為可愛(ài)。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿(mǎn)了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛(ài)的夜晚。

【檢測(cè)2】這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線(xiàn)，幾乎是貼著地面29【檢測(cè)3】

渡湘江

杜審言①遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥(niǎo)作邊愁。獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。①杜審言：唐代大詩(shī)人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗時(shí)曾被貶到南方極偏遠(yuǎn)的峰州，《渡湘江》寫(xiě)于這次流放途中。1．“遲日?qǐng)@林悲昔游”，是由眼前的春光回憶起往昔的春游。詩(shī)人為什么要用一個(gè)“悲”字呢？談?wù)勀愕睦斫狻Ｒc(diǎn)：今日的悲，使人不由得追溯起往昔的歡樂(lè)；回憶往日的歡樂(lè)，更覺(jué)今日處境之可悲。2．“今春花鳥(niǎo)作邊愁”：詩(shī)人緣情寫(xiě)景，景隨情遷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香也化作遠(yuǎn)去邊疆的哀愁了。從藝術(shù)手法看，詩(shī)人用花鳥(niǎo)反襯“愁”之深、之重。杜甫《春望》中有一聯(lián)也用了反襯手法，寫(xiě)出這聯(lián)詩(shī)句，簡(jiǎn)要評(píng)析“反襯”的藝術(shù)效果?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！庇没B(niǎo)這些平時(shí)使人歡娛的事物反襯“感時(shí)”“恨別”之情，寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心激烈的情感活動(dòng)?！緳z測(cè)3】1．“遲日?qǐng)@林悲昔游”，是由眼前的春光回憶起往昔的30渡湘江

杜審言①遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥(niǎo)作邊愁。獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。3．寫(xiě)一段話(huà)談?wù)劊骸叭四细Z”與“水北流”相對(duì)，蘊(yùn)涵著詩(shī)人怎樣的慨嘆？遠(yuǎn)離京師的悲涼心境，對(duì)自己仕途遭遇的不平與憤懣。讀者可以有自己的理解，言之成理即可。渡湘江杜審言①3．寫(xiě)一段話(huà)談?wù)劊骸叭?1閱讀下面兩首元曲小令，回答問(wèn)題。（6分）（甲）

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴨，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（乙）

天凈沙·秋

白

樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。（1）兩首小令在表現(xiàn)手法上的共同之處是兩首小令都運(yùn)用白描手法，描繪秋天景色。

《秋思》選取秋天傍晚幾個(gè)特有的意象進(jìn)行巧妙組合，創(chuàng)造出蕭瑟蒼涼的意境，突出地表現(xiàn)了孤獨(dú)與哀傷的羈旅悲懷。（2分）《秋》則描繪“寒鴉、飛鴻、青山綠水、白草紅葉”等滿(mǎn)天秋意，意境明朗開(kāi)闊，表現(xiàn)了一種清新寧?kù)o美好的情思。（畫(huà)線(xiàn)處為答題要點(diǎn)）（2）兩首小令的意境及所表現(xiàn)的情感的不同之處是：閱讀下面兩首元曲小令，回答問(wèn)題。（6分）兩首小令都運(yùn)用白描手32卜卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

1．上片開(kāi)頭兩句寫(xiě)夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個(gè)字極寫(xiě)了作者的心境。第三句中的“幽人”是指━━━━━━━

━━━━━━。2．下片“揀盡寒枝不肯棲”采用的是____的修辭方法和_____的表現(xiàn)手法，表面上寫(xiě)的是___________________，但實(shí)際上卻寫(xiě)出了作者_(dá)__________的思想感情。幽獨(dú)凄清的心境作者自己擬人；虛實(shí)結(jié)合（或類(lèi)比）孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷；用孤鴻自比，表現(xiàn)了自己遭到貶官后內(nèi)心的孤苦和清高。卜卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾1．上33

月下獨(dú)酌李白花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。

1、詩(shī)人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩(shī)人思想感情的寄托?！霸隆钡男蜗笥惺裁刺攸c(diǎn)？2、詩(shī)人與明月之間親密歡洽的舉動(dòng)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

詩(shī)人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩(shī)人可以?xún)A訴心聲的知音。

詩(shī)人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩(shī)人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣和厭惡，也表現(xiàn)了詩(shī)人遺世獨(dú)立的高潔人格。月下獨(dú)酌李白1、詩(shī)人筆下，月亮34

江上

王安石

江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。1、本詩(shī)為作者晚年寓居金陵鐘山所作，從詩(shī)中能看出作者怎樣的心境？2、有人認(rèn)為本詩(shī)寫(xiě)景開(kāi)闊宏大而意境卻空明幽淡，你同意嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解?？圩　疤竦?、蕭散”之意作答即可，如寧?kù)o、淡遠(yuǎn)等。抓住景物特點(diǎn)作分析，指出其特點(diǎn)，聯(lián)系作者的心境說(shuō)出詩(shī)的意境即可。（答同意，列舉詩(shī)中具體景物分析出特點(diǎn)2分，據(jù)作者的心境推出詩(shī)的意境2分）

35【檢測(cè)2】閨怨

王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

——開(kāi)頭寫(xiě)少婦“不知愁”，后面卻又說(shuō)她“悔”，這是采用了________的寫(xiě)法，作者這樣寫(xiě)的用意是__________________________。

通過(guò)對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫(huà)，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

先揚(yáng)后抑【檢測(cè)2】——開(kāi)頭寫(xiě)少婦“不知愁”，后面卻又說(shuō)她“悔”，36

詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，感情上覺(jué)得故鄉(xiāng)的月比其他地方的更明亮，突出了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

月夜憶舍弟

杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)常不達(dá)，況乃未休兵。（1）“戍鼓”是指

的鼓聲。從詩(shī)的內(nèi)容可以看出，本詩(shī)寫(xiě)于

時(shí)期。（2分）（2）作者為什么要說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”？（4分）

軍隊(duì)（或駐軍）安史之亂詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，感情上覺(jué)得故鄉(xiāng)的月比其他地方的更明亮，37【檢測(cè)3】落梅陸游雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過(guò)時(shí)自合飄零去，恥向東風(fēng)更乞憐。1.梅花“花中氣節(jié)最高堅(jiān)”的品格具體表現(xiàn)在哪里？答：

2.梅花的品格也是詩(shī)人的品格。請(qǐng)聯(lián)系歷史背景，說(shuō)出詩(shī)人的梅花品格是什么？答：

①無(wú)論風(fēng)雪怎樣摧殘，它的氣概更加莊嚴(yán)堅(jiān)強(qiáng)。（第一句詩(shī)）②恥于向春