中學秋季班主任工作總結(jié)

中學秋季班主任工作總結(jié)中學秋季班主任工作總結(jié)

作為一個班主任，我知道一個班集體對于學校工作的重要性，我盡力的協(xié)作學校的各項工作，力爭把我們班級體建設(shè)成為一個學校的優(yōu)秀班集體，盼望對大家有所關(guān)心，歡迎閱讀。

第一篇：秋期班主任工作總結(jié)

本學期我擔當七班級一班的班主任。在學校領(lǐng)導的支持下，在各位老老師的關(guān)心下，尤其是在各課任老師的親密協(xié)作下，我完成了本學期的各項班主任工作。對于我這樣一位剛從高校畢業(yè)的新老師，新班主任來說，在這一學期的班主任工作中，可謂是有順當也有挫折，有勝利也有失敗，有困惑也有啟迪，交織著酸甜苦辣?，F(xiàn)把本學期班級管理工作總結(jié)如下：

一、了解同學的基本狀況

只有充分了解同學才能有針對性的訓練同學，因材施教，因勢利導，訓練的效果才會明顯。七一班全班共有四十名同學，其中男生23人，女生17人。在開學之初，我便仔細查看同學的資料進行分析，做到初步了解。并且通過與同學的接觸，與家長的溝通。我發(fā)覺同學雖然聰慧活潑，但沒有良好的行為習慣，整個班級的同學基礎(chǔ)不扎實，班上沒有尖子生，缺少帶頭的人。

二、習慣的培育和規(guī)范

聞名訓練家葉圣陶先生曾說：“訓練是什么?就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！?/p>

我想，我的班主任工作也可以看成是訓練同學養(yǎng)成高尚的思想品德,良好的行為習慣和良好的學習習慣。若是能提高同學的思想品

德，，做通同學的思想工作，許多工作就簡單開展了。不斷提高同學的思想品德，也是訓練的最終目的。有了高尚的思想品德，在培育良好的行為習慣就不是難事了。

為培育同學良好的行為習慣，我們班實行了操行分評分制。每天對同學的出勤，行為習慣等進行了評分。一開頭效果比較好，但是到后來，同學過分看中分數(shù)。并未取得特別好的效果，但從某種程度上起到了制約作用。

在學習習慣的養(yǎng)成方面要求，(1)早讀課時，立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。(2)每天保質(zhì)保量的完成各科作用(2)上好每一節(jié)課,不但要仔細聽課做好筆記，還要不斷提高自己的思維力量。(3)養(yǎng)成準時預(yù)習，復(fù)習的好習慣(4)不斷摸索尋求適合自己的學習方法

三、加強衛(wèi)生、紀律的管理

(1)加強衛(wèi)生的管理。由于一開頭工作做得不夠扎實，前半學期的衛(wèi)生狀況始終很一般。在后半學期通過鼓舞的方式，讓同學信念大增，衛(wèi)生狀況進步很大。也使得各衛(wèi)生小組更加團結(jié)。

(2)加強紀律的管理。

加強上課紀律的管理，課堂上，敬重老師，遵守課堂秩序，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習慣。凡是樂觀發(fā)言，被老師表揚者，可加操行分。

強化自習紀律，要求同學必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學爭論問題不能讓第三個人聽到。由班長和紀律委員負責自習紀律。

四、培育良好的學習氣氛

有了好的學習氛圍，才有可能讓不想學習的同學也有動力去學習。由于缺少尖子生，于是我在班上選了幾個學習成果較好一點，平常又刻苦努力的同學。進行了一次談話，盼望通過他們?nèi)ジ腥酒渌瑢W。讓大家有競爭意識，有危機感。在班會課上，我更是常常給同學介紹那些通過自己努力而勝利的事跡。盼望借此感化他們。

五、這學期的收獲

通過這一學期的工作，讓我深刻熟悉到老師應(yīng)真正有愛心，理解同學，敬重同學，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培育同學的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具分散力和競爭力。這學期“感恩孝敬”的活動中，我看到了班上同學的團結(jié)，正由于這團結(jié)的力氣讓他們得到了意外的收獲。

其次篇：秋期班主任工作總結(jié)

懷揣一顆忐忑的心，于2024年10月28日接手2024級四班班主任工作。

人都說：“萬事開頭難”，此時我才深諳此理。但既然做好了選擇，就不能退縮，只能前行。于是：

第一步：我向前任班主任虛心討教，認真了解了該班的狀況，做好心里預(yù)備工作。其次步：擬定班級管理方案，逐步落實到位。

在班級管理上，從三個方面入手了工作：

1、狠抓平安訓練管理。

兩個月以來，我始終將同學的平安訓練和平安管理放在第一位，做到時時講、時時抓，事事講、事事抓，為同學樹立了平安第一，珍惜生命的基本人生觀。

2、注意同學良好行為素養(yǎng)的養(yǎng)成。

近年來，中職生始終被很多人認為是多差生群體。在執(zhí)教中職以來，也了解到有不少的中職生身上的陋俗，我接手的班級也不例外。說臟話、爆粗口、不講衛(wèi)生、頂撞老師等諸多不良行為習慣。每遇此類狀況，總是準時提示同學留意言行留意形象，欣慰的是，我班同學較為懂事，知錯即改。

3、加強同學情感訓練。

在長期與中職同學接觸以來，深深了解到很多有著陋俗的同學，根其緣由還在于缺少關(guān)愛。于是在情感訓練上，我秉承十六字方針“動之以情，曉之以理;持之以恒，導之以行”，切實關(guān)愛同學，感受關(guān)愛，學會關(guān)愛。

4、樹立遠大的人生目標。抱負是人類騰飛的翅膀。

一名滿懷抱負的人，他的生活肯定是很充實的。有了抱負，才會有前進的方向;有了抱負，才會有前進的動力。一個同學假如沒有明確而遠大的抱負，沒有美妙的盼望和追求，他的行動就會失去方向和動力，在學習和生活中稍遇挫折就會心灰意冷，一蹶不振。反之，假如一個同學具有遠大的抱負和理想，就會糊涂地熟悉到自己行動和意義，就會根據(jù)目的，自覺地調(diào)整自己的行動，不達目的，決不罷休。

第三篇：秋期班主任工作總結(jié)

在緊急而又勞碌的生活中，我度過了一個充實的學期，說充實是由于體驗了許多，經(jīng)受了許多，學到了許多。靜心思索，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

作為班主任，深感責任重大，惟恐辜負了領(lǐng)導的重托，耽擱了同學的前程，有違家長的期盼，因此只有盡心盡力把自己的工作做好。這學期我做到了以下幾個方面的工作：

1、管理班級作到“嚴、勤、細、愛”。在學習、生活中對同學嚴格要求，才能為班級制造一種良好的學習氛圍，從微小之處關(guān)愛同學，才能拉緊與同學的距離，贏得同學的敬重。

2、多和同學溝通溝通談心，多做同學的思想工作。同學處于青春期，很多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜愛把自己的事情告知別人，作為班主任要留意觀看同學，看那些同學思想存在問題，學習不專，同時以師長或伴侶的身份找他談心，拉近彼此的距離，他便會把自己的“隱秘”告知你，這樣有針對性對他準時開導。

3、確定班會主題，通過班會形成學風。在一些學習方面的事情，讓同學自己爭論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個月，我班部分同學放松了自己，還有一部分同學消失浮躁心情，班級的學習勁頭有所下降。為了準時扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象，我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會，同學踴躍發(fā)言，談?wù)勛约航欢螌W習狀況，以及自己的準備，自己的備考方案，班會過后我班的學習氣氛明顯高漲。

4、指導同學的學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)是同學的最主要的和最基本的義務(wù)。同學面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，準時

了解同學的學習狀況。關(guān)心同學建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，訓練同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，調(diào)動同學的學習樂觀性，關(guān)心有偏科現(xiàn)象的同學協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀，落后的同學有信念追逐，大家都處在上升的狀態(tài)。

5、平安工作常抓不懈做到平安工作周周講，時時要求同學留意，不放松警惕。從同學的交通平安到在校期間的人身平安，從課上的平安到課外活動時的平安，從日常生活的水、火、電、飲食平安到假期平安，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)平安方面的細節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有特地的時間進行宣揚。平安無小事，平安工作是我班主任工作的重要組成部分。

6、向同學介紹一些學習方法，讓同學溝通爭論與學習相關(guān)的內(nèi)容。有部分同學學習也很努力，但是就是找不到方法，學習效率低下，這需要老師多給同學做思想工作，多引導同學，讓同學少走彎路。

在管理班級中還是存在一些不足，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

1、管理同學缺乏急躁，簡單沖動，批判犯錯誤同學時，沒有顧及到他們的自尊。

2、不能很好的把握同學的心理特點，對同學思想訓練工作不夠。

3、對同學學習關(guān)注多，生活關(guān)注少。

作為一名青年老師，我還有很多缺點和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學習，不斷進步，把我的學教好，把我的班管好，為四中的進展貢獻自己的一份力氣。

第四篇：秋期三班級班主任工作總結(jié)

時間荏苒，又是一學期過去了，我在這個學期擔當三班級的班主任工作，學校少先隊工作，語文和音樂品德等的教學工作。本學期我在工作上，能夠踏踏實實，腳踏實地去做好每一件事，以求真務(wù)實的態(tài)度干好本職工作?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

二、主要工作回顧：

1、常規(guī)教學工作。

我始終以不斷提高自己的訓練教學水平位為目標。因此，我堅持每天查閱教學資料，仔細預(yù)備每一節(jié)課。與同事一同討論每種類型課。課上我以同學為主，讓同學多說、多想、多操作，自己建構(gòu)學問，每一課都爭取讓全部的同學都能透徹地把握所學學問。為同學設(shè)計趣味性較強、多樣的練習題，關(guān)心同學準時鞏固新知。每一個同學每一道題，我都親自批改，發(fā)覺同學在學習中的困難，準時為同學輔導。課后準時反思、記錄本節(jié)課的亮點與不足。

2、教研活動。

每次的教研課，我都能主動參加備課、聽課，發(fā)表自己的見解，與同事共同探討訓練教學有效的方法。我上討論課前，先進行細致的二次備課。站在同學的角度設(shè)計教學環(huán)節(jié)，重視同學的思維，操作力量。通過聽同組的課，讓我收獲許多。學習了他人，備課的細致、考慮的全面、設(shè)計的奇妙、教學技術(shù)的精湛等等。也是我的訓練教學更加科學，合理。讓我在這學期的教學水平又有了新的提高。

3、在班級管理方面。

師者傳到授業(yè)解惑者也。我不但注意同學自主學習力量的培育，更注意良好品質(zhì)的培育。采納同學自主管理的模式，班里的事，事事有人做，事事有人管。比如：有特地管理燈光風扇的，有管理教室清潔及課桌擺放的，有管作業(yè)狀況的，有管開門的，??

以師徒“一幫一”的形式，抓同學的成果。使優(yōu)生力量得到進展，差生學習成果得到提高。我也會利用班會，或是個別談話的形式，讓同學有一個樂觀向上正的人生態(tài)度，有個豁達的心胸。強化日常行為規(guī)范訓練。規(guī)范同學的行為，讓同學懂得去敬重別人，喜愛勞動，關(guān)懷他人，愛護環(huán)境，努力學習。

4、同學活動。

豐富多彩的活動不但熏陶了同學的情操，也提高了同學的力量。10月份學校組織的“少先隊學問問答競賽”，我就組織同學樂觀參與活動。11月份的書信文化活動及“心懷感恩，放飛中國夢”的征文活動，我極力動員同學參賽及仔細進行指導。學校進行的課間大型活動中，同學也熱忱高漲。另外，學校組織的其他活動，我班均取得了優(yōu)異的成果

5、個人學習方面。

我每天都堅持學習，并寫下了學習筆記和學習體會。并能把自己所學到的用在自己的訓練教學當中，努力提高教學水平。與其他老師一同探討訓練教學方面的問題。不斷地接受新奇的教學技巧，完善自己的教學力量。

三、成果和不足：

本學期，我在教學上取得了優(yōu)異的成果，同學都有不同程度的提高。自己的教學力量也有了肯定的提升。同學的朗讀力量得到大幅度的提高。但是，語數(shù)成果還是不夠穩(wěn)定，我還要多想法訓練，抽空抓住學困生進行針對性的輔導。

四、今后的準備：

今后我要多向其他老師學習訓練教學技巧，不斷改善自己的教學。多讀書增加自己的文化素養(yǎng)，豐富文化底蘊。工作中還要更加細心、急躁，對于后進生還要多多加以輔導。以上是我這一學期的班主任工作方面的總結(jié)，有不對的地方盼望各位領(lǐng)導、老師賜予批判指正。

第五篇：中村學校校秋期班主任工作總結(jié)

寒冬來臨，表示一年的教學工作又到了尾聲了，回首這一期的工作，我作為四班級一班的班主任，做了一些力所能及的事情，我自認為還是很好的完成了一個學校班主任的基本工作，現(xiàn)對本期工作作如下總結(jié)：

一、思想工作。

育才先育德，作為班主任更是對同學的德育工作有著不行替換的地位，在這一學期的工作中，我確定了自己的工作目標就是“以身作則，以德服人，從心入手，以心正德”，在工作中我從身邊的小事做起，用自己的推斷和做為對同學進行現(xiàn)實的訓練，以《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》作為準繩，以學校的《學校生一日常規(guī)》和《課堂行為規(guī)范》為目標，對同學進行德育訓練，取得了較好的效果，同時我更留意與同學進行思想的溝通，平常留意與同學交伴侶，讓他們把我看成一個大伴侶而不是嚴厲?的老師，這樣得到了同學的認同，也走進了同學的心靈，對我做同學的德育工作取得了好的平臺，另外的還依據(jù)現(xiàn)在同學中留守兒童多的特點(我班33人中有20名同學雙親在外打工)，常常與同學進行溝通，讓他們感覺到親情，給他們的心靈加入親情的活力，讓他們的心靈得到開放，更加的溶入生活，也得到更好的學習，為他們以后的人生之路開了一個好的開端。

二、教學工作。

在本期的班主任工作中，我本著教學質(zhì)量是訓練的最重要的衡量

標準，加大對同學的學習狀況的關(guān)注，常常與同學聯(lián)系溝通同學的學習狀況，解答同學學習過程中的困難，給他們信念與鼓舞，關(guān)心他們認清學習中的正確的道路，讓他們更加的努力學習，也得到了較好的效果。同時我還發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，常常聯(lián)系各科的任課老師，了解各科的教學進度，了解同學的學習狀況，針對同學的學習困難一起討論爭論解決方法，力爭讓同學更好的學習，也同時了解老師在我班任課過程中消失的困難，一起想方法解決，還和任課老師一起對同學的學習時間進行協(xié)調(diào)，取得了較好的效果。

三、平安工作。

平安工作始終是訓練教學工作中的重中之重，作為班主任，我深知自己的責任重大，我要對一班的三十三名同學的平安負責，這個平安不僅僅是在校的平安，還包括校外的平安，不但有生理上的平安，還有心理上的平安，因此我始終把同學的平安工作放在首要的位置，每天利用一切時間對同學進行相應(yīng)的平安工作訓練，還常常對同學中的問題苗頭進行分析處理，力爭把問題處理在開頭階段，我每天放學時都進行同學進行路上的平安訓練和提示，同時加強