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導(dǎo)體與絕緣體課件第1頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月1、觀察電路連接,說說電流在電路中是怎么流的。2、將電路中的導(dǎo)線剪斷,會出現(xiàn)什么情況,為什么?3、現(xiàn)在想使小燈泡重新亮起來,該怎么辦?簡單電路圖第2頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月我們以橡皮擦為例,你們猜測橡皮擦容不容易讓電流通過?思考:用什么工具檢測?
電路檢測器繼續(xù)思考:你是怎樣用電路檢測器檢測?第3頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月(1)自檢:先檢查電路檢測器靈不靈。用兩個檢測頭的金屬部分相互接觸,若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的,若小燈泡沒亮說明電路檢測器是壞的。(2)檢測1:用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端,看看燈泡是否發(fā)光。(3)檢測2:為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測結(jié)果不準確,所以我們要重新再檢測一次。(4)判斷并記錄:將兩次檢測的結(jié)果記錄在1號記錄單上,再在“檢測表明”一欄得出結(jié)論。一、實驗檢測實驗一:檢測橡皮擦是否容易讓電流通過第4頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月檢測橡皮擦是否容易讓電流通過的記錄表物體名稱預(yù)測檢測1檢測2判斷表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮容易通過不容易通過√√√√第5頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月溫馨提示:1、在檢測的過程中,材料應(yīng)該從塑料袋內(nèi)拿出,待該材料檢測完畢后,放在桌子上,最后全部檢測完,再將所有材料放回塑料袋內(nèi)。我們要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣;2、既有老師準備的材料,又需要小組內(nèi)尋找身邊的其他材料,進行檢測,比一比哪個小組檢測的最多,盡量將表格填滿。限時:6分鐘第6頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月實驗二、檢測15種物體的導(dǎo)電性
物體名稱預(yù)測檢測1檢測2檢測表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電干木條曲別針氣球玻璃片……
我們的檢測記錄第7頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月匯報員準備匯報1、能導(dǎo)電的材料有哪些?不能導(dǎo)電的又有哪些?2、檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有()種,它們一般都是些();檢測中不能使小燈泡發(fā)光的材料有()種,它們一般都是些()。小組討論2分鐘注意:認真傾聽同學(xué)匯報,這是一種尊重他人的高尚品德。第8頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第9頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第10頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第11頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第12頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第13頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第14頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第15頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第16頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月容易使電通過不容易使電通過曲別針、鐵釘、銅片、鋁片、塑料片、干木條、氣球、玻璃片、陶瓷片、絕緣體導(dǎo)體能不能第17頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)得出導(dǎo)體和絕緣體的定義像銅絲那樣容易導(dǎo)電的物體,叫導(dǎo)體。像塑料那樣不容易導(dǎo)電的物體,叫絕緣體。拓展思考:人體和水是導(dǎo)體還是絕緣體?
第18頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月導(dǎo)體絕緣體二、導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用,請你從圖中分離出導(dǎo)體和絕緣體
第19頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月導(dǎo)體絕緣體第20頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料。電線、電筆、鉗子、插頭……絕緣體作用:防止人觸電,保證用電安全。導(dǎo)體作用:為了更容易導(dǎo)電。探究第21頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月電工穿的是什么鞋?戴的是什么手套?頭上呢?第22頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月橡膠手套,橡膠鞋和塑料頭盔第23頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方,因此我們要好好保護這些絕緣材料。思考:通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺得在安全用電方面,我們應(yīng)該注意哪些呢?第24頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第25頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第26頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第27頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第28頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第29頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月第30頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月救人方法對不對?第31頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月1、關(guān)鍵是讓他盡快脫離電源,不再受電流的傷害。2、千萬不能用手去拉他,否則你自己也會觸電。3、如果是在室內(nèi),可立即關(guān)閉電門、拉門閘盒,用干燥的木棍、竹竿或其他裝有木柄的器材撥開電線,如果有條件,可用電工絕緣鉗或帶木杷的斧子,將電線剪斷或砍斷。4、如果觸電人倒在漏電的機器上,一時無法斷開電流,你可以穿膠鞋或布鞋,再用干燥的木棒等將觸電人撥離開通電的機器。5、觸電人脫離電源后,還應(yīng)立即將其送到醫(yī)院去救治。知識鏈接發(fā)現(xiàn)有人觸電了怎么辦?第32頁,課件共33頁,創(chuàng)作于2023年2月檢測目標
(一)填空題1、容易讓電流通過的物體,我們稱為()。2、不容易讓電流通過的物體,我們稱為()。(二)判斷題1、橡皮是導(dǎo)體。()2、鉛筆芯是導(dǎo)體。()
3、用電路檢測器
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