小學(xué)語(yǔ)文修改語(yǔ)段(有答案)

小學(xué)語(yǔ)文修改語(yǔ)段(有答案)參考答案：參加《書(shū)香江蘇》讀書(shū)活動(dòng)，我們通過(guò)網(wǎng)上閱讀認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒、魯濱遜、孫悟空等眾多人物形象。大量的課外閱讀，不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還提高了我們的寫(xiě)作水平。我在活動(dòng)中寫(xiě)的一篇讀后感《我也想當(dāng)回諸葛亮》被刊登在《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》上。我們班還榮獲了“閱讀先進(jìn)班級(jí)”的稱號(hào)。您好！我是您的學(xué)生小明，我想給您寫(xiě)一封信表達(dá)我的感激之情。在您的教導(dǎo)下，我取得了很大的進(jìn)步。您總是耐心地解答我的問(wèn)題，幫助我克服學(xué)習(xí)上的困難。您的教學(xué)方法生動(dòng)、有趣，讓我在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。我會(huì)牢記您的教誨，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。再次感謝您！祝好！您的學(xué)生小明解題指導(dǎo)：修改一封信要注意格式和用詞，要符合書(shū)信的格式和語(yǔ)言的規(guī)范。要注意稱呼、開(kāi)頭、結(jié)尾等方面的問(wèn)題，同時(shí)要表達(dá)感激之情，表明自己的決心和目標(biāo)。參考答案：尊敬的吳老師：您好！我是您的學(xué)生小明，我想借此機(jī)會(huì)向您表達(dá)我的感激之情。在您的教導(dǎo)下，我取得了很大的進(jìn)步。您總是耐心地解答我的問(wèn)題，幫助我克服學(xué)習(xí)上的困難。您的教學(xué)方法生動(dòng)、有趣，讓我在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。我會(huì)牢記您的教誨，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。再次感謝您！祝好！您的學(xué)生小明尊敬的吳老師：即將畢業(yè)，我深刻感受到了友誼的可貴?；叵肓陙?lái)與老師、同學(xué)們朝夕相處生活在一起的時(shí)光，我心中充滿感激。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話，感謝母校和感謝老師。祝愿吳老師身體健康，一切順利。在修改這篇文章時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)。首先，要掌握整段的大意，不能改變本段的意思。其次，要細(xì)讀語(yǔ)段，查找病句，包括錯(cuò)字、丟字、錯(cuò)詞、添詞等現(xiàn)象，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。同時(shí)，還要注意語(yǔ)序的顛倒和特殊格式。最后，修改后要再讀全文，查缺補(bǔ)漏，確保句子通順，合乎邏輯。根據(jù)以上要點(diǎn)，我們對(duì)原文進(jìn)行修改。首先，要頂格寫(xiě)“敬愛(ài)的吳老師”。其次，“即將”和“就”重復(fù)，需要?jiǎng)h去一個(gè)。再次，“永別”應(yīng)改為“分別”，“友誼的可貴我感到了”應(yīng)改為“我感到了友誼的可貴”，“朝夕相處”和“生活在一起”重復(fù)，需要?jiǎng)h去一個(gè)。此外，“感動(dòng)”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“激動(dòng)”。最后，“千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話，感謝母校、感謝老師?！敝械亩禾?hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“身體建康”的“健”寫(xiě)成了“建”，需要修改。最后，“2010年5月16日”和“學(xué)生：馬小虎”的位置顛倒，需要調(diào)換。修改后的文章如下：尊敬的吳老師：即將畢業(yè)，我深刻感受到了友誼的可貴?；叵肓陙?lái)與老師、同學(xué)們朝夕相處生活在一起的時(shí)光，我心中充滿感激。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：感謝母校和感謝老師。祝愿吳老師身體健康，一切順利。在修改這篇文章時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)。首先，要掌握整段的大意，不能改變本段的意思。其次，要細(xì)讀語(yǔ)段，查找病句，包括錯(cuò)字、丟字、錯(cuò)詞、添詞等現(xiàn)象，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。同時(shí)，還要注意語(yǔ)序的顛倒和特殊格式。最后，修改后要再讀全文，查缺補(bǔ)漏，確保句子通順，合乎邏輯。根據(jù)以上要點(diǎn)，我們對(duì)原文進(jìn)行修改。首先，要頂格寫(xiě)“敬愛(ài)的吳老師”。其次，“即將”和“就”重復(fù)，需要?jiǎng)h去一個(gè)。再次，“永別”應(yīng)改為“分別”，“友誼的可貴我感到了”應(yīng)改為“我感到了友誼的可貴”，“朝夕相處”和“生活在一起”重復(fù)，需要?jiǎng)h去一個(gè)。此外，“感動(dòng)”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“激動(dòng)”。最后，“千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：感謝母校、感謝老師?！敝械亩禾?hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“身體建康”的“健”寫(xiě)成了“建”，需要修改。最后，“2010年5月16日”和“學(xué)生：馬小虎”的位置顛倒，需要調(diào)換。修改11：在音樂(lè)課上，老師請(qǐng)小紅獨(dú)唱《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌。雖然小紅的聲音有些嘶啞，但她依然唱得很認(rèn)真。此時(shí)，有些同學(xué)開(kāi)始輕聲議論，但小紅并沒(méi)有在意，繼續(xù)唱著。一曲唱完，老師第一個(gè)鼓起了掌，教室里頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。解題指導(dǎo)：本段文章需要修改的地方較少，主要是一些用詞不當(dāng)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題。需要注意的是，修改時(shí)要保持原意不變，盡量減小修改幅度。參考答案：將“快樂(lè)的節(jié)日