小學(xué)教科室主任年度工作述職報告范文

小學(xué)教科室主任年度工作述職報告范文在過去一年中，我擔(dān)任了學(xué)校科研室主任和六（1）班語文教學(xué)工作。我一直堅信，教育科研是學(xué)校的重要工作，要想干好這項工作，必須付出努力。因此，我盡職盡責(zé)地完成了我的工作，并在此向大家作簡單的匯報，希望得到各位的批評和指正。首先，我在完善科研制度、營造科研氛圍方面做了很多工作。我認(rèn)為，制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。因此，我聽取了一線教師的意見，取消了每位教師每期都要寫10次教研活動記錄的任務(wù)，改成了每次教研活動由本組老師輪流記錄，既使教師全身心的投入研究，又使過程性資料更加規(guī)范。這樣做既減輕了教師負(fù)擔(dān)，又提高了工作效率，使學(xué)校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施。其次，我加強了課題引領(lǐng)，明確了科研方向。每學(xué)期我都制定了教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師走教研結(jié)合的專業(yè)成長之路。特別是針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設(shè)計課題的現(xiàn)狀，我邀請了原市教科院課題研究專家黃萬璉，對我校的教育科研工作做具體指導(dǎo)，特別是課題研究方面。在本學(xué)期舉辦課題研究專題講座，就課題選擇的原則、課題設(shè)計的含義、內(nèi)容、要求等進(jìn)行系統(tǒng)闡述，提高教師的教科研素養(yǎng)和實踐能力。對市級課題進(jìn)行重點指導(dǎo)，課題組教師明確各自的權(quán)利和義務(wù)，結(jié)合學(xué)科特點開展活動。我認(rèn)為，教師的內(nèi)在需求才是學(xué)校教科研的生命力，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關(guān)注的課題不是好課題。總的來說，我在過去一年中盡早思考，盡早安排，細(xì)致實施，努力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。我相信，在未來的工作中，我會更加努力地為學(xué)校的教育科研工作做出更大的貢獻(xiàn)。本學(xué)期，我們在抓好課題常規(guī)管理工作的同時，也在做好市級課題的申報和研究工作。我們曾經(jīng)申報并立項的市級課題因為課題負(fù)責(zé)人變更，研究工作無法開展。但是，經(jīng)過肖校長的協(xié)調(diào)，課題負(fù)責(zé)人已經(jīng)更換，研究工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。同時，我們還組織教師申報了重慶市教育學(xué)會科研課題。校級領(lǐng)導(dǎo)親自參與選題，并聽取了黃萬璉主任的意見，最終確定了科研課題為“小學(xué)差異性教育的實踐與研究”。教科室和教導(dǎo)處調(diào)查了大量文獻(xiàn)，撰寫了課題申報表。雖然申報結(jié)果還未下來，但我們已經(jīng)準(zhǔn)備利用假期的時間，動員老師們作好前期的研究調(diào)查。這充分說明我們不是為研究而研究，而是為解決教育教學(xué)中的實際問題而研究。推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。我本著服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時把區(qū)級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師。今年，我們組織教師參加了重慶市第五屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽、重慶市教育學(xué)會第六屆優(yōu)秀論文評選、重慶市第四屆優(yōu)秀教育科研成果評獎活動等。參加競賽投稿的老師人數(shù)是我校史無前例的，共有50人左右，占全校在職教師的63%。我們已經(jīng)取得了兩個一等獎，六個二等獎，還有若干個三等獎。為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我們還開展了一些活動，如校專題論文評比交流、“新綠”杯中青年教師賽課、中青年教師基本功競賽、打造特色課堂研討活動展示等，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。近兩年來，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數(shù)量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢，這都是對我們工作的支持。作為教科研主任，我知道這份工作很辛苦。不僅要常常為沒有完成的工作而徹夜難眠，還要制定各種計劃方案、策劃各項競賽活動。單是心理壓力就比較重。有時還得不到教師的理解，對競賽、評比的結(jié)果不滿意，每當(dāng)科研室布置撰寫論文、案例的任務(wù)時，總會有些教師感到不理解，認(rèn)為這是多出來的事。所以，在工作中我盡量做到三個“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對教師有利的機會，決不放過；能夠為教師提供幫助的，決不退縮。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔。教科研的工作是瑣碎而繁雜的，需要翻閱大量文獻(xiàn)資料和進(jìn)行多方面的調(diào)查分析。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學(xué)科，還需要掌握學(xué)校管理和其他學(xué)科的知識。為了不斷提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電、不斷學(xué)習(xí)。上學(xué)期，我參加了區(qū)科研培訓(xùn)，聆聽了教育專家對國際教育形勢的分析，了解了教科研的熱點問題。雖然要付出大量時間和精力，但感覺收獲頗豐。作為一名語文教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時更新教育理念，探索出適合自己教學(xué)的方法。我積極研究教材教法，落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，備教案和學(xué)案，課堂上使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，讓課程生動有趣。同時注重學(xué)生能力培養(yǎng)，拓展多種教學(xué)活動，注重