北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖課件

統(tǒng)計(jì)圖1用點(diǎn)、線、面等來表示相關(guān)聯(lián)的量之間的數(shù)量關(guān)系的圖形叫做統(tǒng)計(jì)圖2統(tǒng)計(jì)圖的類型、特點(diǎn)、作用名稱分類特點(diǎn)作用條形統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖用不同位置的點(diǎn)表示數(shù)量的多少，并用折線的上升和下降來表示數(shù)量的增減變化情況不僅能看清數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖1用點(diǎn)、線、面等來表示相關(guān)聯(lián)的量之間的數(shù)量關(guān)系的圖形叫1統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較用不同位置的點(diǎn)表示數(shù)量的多少，并用折線的上升和下降來表示數(shù)量的增減變化情況復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少2北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖深圳市寶安區(qū)鶴洲學(xué)校讀懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)一復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法知識(shí)二北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過對(duì)南北兩地最高氣溫的研究，認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2、能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)。難點(diǎn)：繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)習(xí)目標(biāo)：4讀一讀

教材例題教材第84頁例題1.認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖：讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)一我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，下面是一個(gè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。右面的圖你看懂了嗎？1標(biāo)題點(diǎn)名2橫軸學(xué)一學(xué)

知識(shí)方法3縱軸4圖例5點(diǎn)和折線用不同位置的點(diǎn)表示數(shù)量的多少，并用折線的上升和下降來表示數(shù)量的增減變化情況讀一讀教材例題教材第84頁例題1.認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)5讀一讀

教材例題教材第84頁例題(1)兩地哪天的氣溫相差最大？相差多少？讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)一看圖回答下面的問題。點(diǎn)名提示:同一天看兩點(diǎn)間的距離看兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)值的差

點(diǎn)名(3)曾母暗沙的最高氣溫是如何變化的？漠河呢？點(diǎn)名答：曾母暗沙的最高氣溫變化幅度不大，……，總體呈平緩上升趨勢(shì)；漠河的最高氣溫……，總體變化比較大，有升有降。(4)從總體上看，兩地這幾天的最高氣溫之間最明顯的差別是什么？點(diǎn)名讀一讀教材例題教材第84頁例題(1)兩地哪天的氣溫6讀一讀

教材例題教材第84頁例題2.分析：讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)一下面是2012年“國慶”長(zhǎng)假期間北京市最高和最低氣溫的記錄。說一說，從圖中你能得到哪些信息？1每日最高氣溫和最低氣溫是多少點(diǎn)名2最高氣溫和最低氣溫的變化趨勢(shì)點(diǎn)名3最高氣溫和最低氣溫的差點(diǎn)名1.讀圖：1標(biāo)題2橫軸3縱軸4圖例5數(shù)據(jù)點(diǎn)名讀一讀教材例題教材第84頁例題2.分析：讀懂復(fù)式條7歸納總結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不但能表示兩組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少、數(shù)量的增減變化情況，而且還可以比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。2.從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中獲得有關(guān)信息：橫向：每組數(shù)據(jù)的增減變化情況、變化趨勢(shì)；縱向：數(shù)據(jù)的大小、兩組數(shù)據(jù)之間的差距；綜合：兩組數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的比較；歸納總結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不但能表示兩組數(shù)據(jù)數(shù)量的多8教材疑難運(yùn)用觀察法解決復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖問題[教材P86T3]【例1】下圖是加拿大某公司繪制的他們近百年來獵獲的山貓和雪足兔的數(shù)量，山貓是靠吃雪足兔為生的。由這個(gè)圖，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)山貓和雪足兔的數(shù)量竟然會(huì)有很奇妙的變化規(guī)律。你發(fā)現(xiàn)了嗎？思路導(dǎo)引規(guī)范解答觀察兩條折線的變化情況可以發(fā)現(xiàn)：點(diǎn)名答：山貓的數(shù)量隨雪足兔的數(shù)量的變化而變化。當(dāng)雪足兔的數(shù)量增加時(shí)，山貓的數(shù)量也增加；當(dāng)雪足兔的數(shù)量減少時(shí)，山貓的數(shù)量隨之減少。教材疑難運(yùn)用觀察法解決復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖問題[教材P86T3]【9點(diǎn)名綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L點(diǎn)名1.右圖是某校2006～2012年患齲齒人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。⑴這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖你看懂了嗎？與同伴說一說。⑵男生、女生患齲齒最多的是

年。一共

人。⑶從圖中你能得到哪些信息？⑷調(diào)查本班有多少人患齲齒？占全班人數(shù)的幾分之幾？點(diǎn)名點(diǎn)名綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.Lspjy.co10謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！11統(tǒng)計(jì)圖1用點(diǎn)、線、面等來表示相關(guān)聯(lián)的量之間的數(shù)量關(guān)系的圖形叫做統(tǒng)計(jì)圖2統(tǒng)計(jì)圖的類型、特點(diǎn)、作用名稱分類特點(diǎn)作用條形統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖用不同位置的點(diǎn)表示數(shù)量的多少，并用折線的上升和下降來表示數(shù)量的增減變化情況不僅能看清數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖1用點(diǎn)、線、面等來表示相關(guān)聯(lián)的量之間的數(shù)量關(guān)系的圖形叫12北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖深圳市寶安區(qū)鶴洲學(xué)校復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法知識(shí)二北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖13讀一讀

教材例題教材第85頁復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法知識(shí)二1統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題月份123456甲市781113109乙市108691012下面是甲、乙兩城市2012年上半年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。（單位：℃）完成兩市上半年月平均氣溫變化的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。2統(tǒng)計(jì)圖的橫軸3統(tǒng)計(jì)圖的縱軸4統(tǒng)計(jì)圖的圖例5描點(diǎn)、連線學(xué)一學(xué)

知識(shí)方法1.繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖：讀一讀教材例題教材第85頁復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法14讀一讀

教材例題教材第85頁復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法知識(shí)二下面是甲、乙兩城市2012年上半年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。（單位：℃）回答下面的問題。⑴兩市月平均氣溫最大相差

℃。

月份兩城市平均氣溫相同，有

個(gè)月乙市平均氣溫高于甲市，其余

個(gè)月乙市平均氣溫低于甲市。點(diǎn)名52、522讀一讀教材例題教材第85頁復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法15讀一讀

教材例題教材第85頁復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法知識(shí)二下面是甲、乙兩城市2012年上半年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。（單位：℃）回答下面的問題。⑵分別說一說兩城市平均氣溫是如何變化的。點(diǎn)名點(diǎn)名⑶從總體上看，兩城市月平均氣溫最明顯的差別是什么？答:甲市的平均氣溫從1月到4月一直在上升,4月到6月下降,4月份最高;乙市的平均氣溫從1月到3月一直在下降,從3月到6月一直上升,3月份最低。答:從總體上看,兩城市月平均氣溫最明顯的差別是甲市先上升后下降,乙市是先下降后上升。讀一讀教材例題教材第85頁復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法16歸納總結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不但能表示兩組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少、數(shù)量的增減變化情況，而且還可以比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。2.從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中獲得有關(guān)信息：橫向：每組數(shù)據(jù)的增減變化情況、變化趨勢(shì)；縱向：數(shù)據(jù)的大小、兩組數(shù)據(jù)之間的差距；綜合：兩組數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的比較；3.繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法與繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法基本相同，不同之處是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中用兩條不同的折線表示兩組不同的數(shù)據(jù)，并要注明圖例加以區(qū)別。歸納總結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不但能表示兩組數(shù)據(jù)數(shù)量的多17點(diǎn)名2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近視的情況統(tǒng)計(jì)圖。⑴根據(jù)表中的數(shù)據(jù)信息，

繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L年份200720082009201020112012男生/人61318193544女生/人922362348641統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題2統(tǒng)計(jì)圖的橫軸3統(tǒng)計(jì)圖的縱軸4統(tǒng)計(jì)圖的圖例5描點(diǎn)、連線某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近視的情況統(tǒng)計(jì)圖點(diǎn)名2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年18點(diǎn)名點(diǎn)名2.下面是某小學(xué)2007～2012年入學(xué)的男生、女生每年患近視的情況統(tǒng)計(jì)圖。⑵從圖中你能獲得了哪些信息？與同伴交