經(jīng)典課件：老舍《我的母親》

我的母親我的母親母親慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！队巫右鳌纺复饶甘种芯€，游子身上衣?！队巫右鳌防仙?1899——1966)現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。老舍故居了解作者老舍(1899——1966)老舍故居了解作者老舍一生寫了約800萬字作品。

主要著作有長篇小說《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《駱駝祥子》《四世同堂》；中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》；劇本《龍須溝》《茶館》；另有《老舍劇作全集》《老舍散文集》《老舍詩選》《老舍文藝評(píng)論集》和《老舍文集》等。老舍一生寫了約800萬字作品。經(jīng)典ppt課件：老舍《我的母親》老舍以長篇小說和劇作著稱于世。他的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗時(shí)尚，運(yùn)用的群眾口語，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。優(yōu)秀長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的短篇小說構(gòu)思精致，取材較為寬廣，其中的《柳家大院》《上任》《斷魂槍》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。已經(jīng)學(xué)過的他的文章：《濟(jì)南的冬天》已經(jīng)學(xué)過的他的文章：《濟(jì)南的冬天》寫作背景

老舍的這篇散文發(fā)表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自帶大，和母親有著無比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。當(dāng)時(shí)老舍孤身一人在大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。最初家人沒敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨(dú)痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很長一段時(shí)間里，老舍每次接到家信都不敢立即打開，怕有不幸的消息。這次也是一樣。12月26日收到家信，仍不敢拆讀，臨睡之前，才打開，這時(shí)，母親去世已一年了。本文便是為紀(jì)念母親而寫的。寫作背景老舍的這篇散文發(fā)表在1943年4月《半月文萃理清思路母親出生、出嫁“我”的出生

“我”一歲半（庚子鬧“拳”那一年）“我”小學(xué)畢業(yè)“我”師范畢業(yè)“我”廿三“我”廿七七七抗戰(zhàn)去年今年母親按時(shí)間順序來記敘理母親出生、出嫁“我”的出生“我”一歲半全文是按時(shí)間順序來寫的：第1～2段：母親的家庭背景第3～6段：母親出生、出嫁、生“我”第7～10段：母親的勤儉、樸實(shí)、熱情好客第11～12段：母親“最會(huì)吃虧”，卻“并不軟弱”第13～14段：母親對(duì)子女的舐犢之情和理解第15～16段：兒子對(duì)母親的思念第17段：兒子對(duì)母親的感謝，母親“給我的是生命的教育”全文是按時(shí)間順序來寫的：思考探究一、作者在文章中寫道：“母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育?！蹦赣H對(duì)我進(jìn)行了什么樣的“生命教育”呢？思考探究一、作者在文章中寫道：“母親并母親“我”黑如鐵的布襪洗得雪白愛清潔院子屋中收拾得清爽澆花愛花她們做事，我老在后面跟著守秩序設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待

好客姑母鬧脾氣，沒有看見反抗過

寧吃虧，不斗氣給親友鄰居幫忙，總跑在前面

軟

而被搜兩次，保護(hù)著兒女

硬母親“課文還有哪些地方體現(xiàn)了這種愛？①寫母親籌備“巨款”，送“我”上學(xué)。②寫母親送三姐出嫁。③寫除夕之夜母親送“我”返校。

課文還有哪些地方體現(xiàn)了這種愛？①寫母親籌備“巨款”，送“我”

在享受母親的愛的同時(shí)，“我”有沒有及時(shí)回報(bào)了母親的愛？在享受母親的愛的同時(shí)，“我”有沒有及時(shí)回報(bào)了“我”含淚點(diǎn)了頭已去世一年七十大壽,想念幼子母親要結(jié)了婚，我不要遠(yuǎn)在異域“七七事變”我在西南母親“我”含淚文中寫母親對(duì)兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對(duì)母親的思念與熱愛，請(qǐng)從課文中找出來，談?wù)勀愕母惺埽科纷x以下幾處：第13段結(jié)尾處，“今天淚又遮迷了我的眼……可是慈母不會(huì)再候盼我了，她已入了土?！?4段中寫“我”兩次違背母親的意愿，她都深深理解，默許了，表示出作者對(duì)母親的愧疾和感激，第15～17段幾乎都是對(duì)遠(yuǎn)方母親的惦念之情。結(jié)尾“唉，還說什么呢，心痛，心痛！”讓人一下子感愛到作者痛失老母親后撕心裂肺的痛苦。文中寫母親對(duì)兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視對(duì)母親的尊敬與深愛

&

沒能回報(bào)母親的愧疚與自責(zé)。

她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！對(duì)母親的尊敬與深愛

&

沒能回報(bào)母親的愧疚與自責(zé)。小結(jié)文章內(nèi)容看，是沿著兩條線索展開的。

一是老舍通過對(duì)母親一生的描寫，深刻揭示了母親的性格特征及對(duì)“我”的影響。“但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不認(rèn)字，她給我的是生命的教育”

母親的性格最突出的是“軟中硬”

二是通過重溫和反思已經(jīng)逝去的天倫往事，盡情抒發(fā)了兒子對(duì)母親的愛。“街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮迷了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過那凄慘的除夕的慈母，可是慈母不會(huì)再候盼我了，她已入了土！”

小結(jié)文章內(nèi)容看，是沿著兩條線索分析形象母親的性格品德母親母親對(duì)“我”的影響分母親母親母親分析形象母親的性格品德獨(dú)立撫養(yǎng)三個(gè)子女和父親的寡姐；做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍；活到老，窮到老，辛苦到老……默默忍受姑母；吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有她；她寧吃虧，不斗氣……給親友幫忙，她總跑在前頭；客人來，無論手中怎樣窘，也設(shè)法弄一點(diǎn)東西款待……丈夫死了，鬼子來了，滿城血光火焰，可母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女；不慌不哭，從無辦法中想出辦法來……待人熱情堅(jiān)強(qiáng)硬性勤勞認(rèn)真樸實(shí)善良送“我”上學(xué)校，支持兒女；忍痛送女出嫁；順從兒子的婚姻主張……感人的母親形象慈愛明理分母親的獨(dú)立撫養(yǎng)三個(gè)子女和父親的寡姐；默默忍受姑母；給親友幫學(xué)到愛花，愛清潔，守秩序；養(yǎng)成好客的習(xí)慣；形成了軟而硬的性格；給“我”生命的教育。分析形象母親對(duì)“我”的影響給予生命，血汗灌養(yǎng)，感化傳承。母親學(xué)到愛花，愛清潔，守秩序；分母親給予生命，母親文章以時(shí)間

為序組織材料，以

母親對(duì)“我”的生命的教育

為線索，記敘了母親勤勞困苦的一生，塑造出了一位感人的母親形象。表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激、懷念，和失去母親的痛心。母親從性格、習(xí)慣、為人處世等方面都給了“我”很大的影響。母親的勤儉認(rèn)真、樂于助人、熱情好客、軟而硬的性格深深地影響著“我”。小結(jié)文章以時(shí)間為序組織材料，以母親對(duì)“我”的生命的教育為復(fù)習(xí)導(dǎo)入描寫人物的方法有：外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫：就是對(duì)人物的語言、動(dòng)作、服飾以及內(nèi)心的微妙活動(dòng)或有關(guān)事物的細(xì)小環(huán)節(jié)等進(jìn)行具體細(xì)致的刻畫。復(fù)習(xí)導(dǎo)入描寫人物的方法有：學(xué)習(xí)寫法作者是如何刻畫母親形象的？細(xì)節(jié)描寫學(xué)習(xí)寫法作者是如何刻畫母親形象的？細(xì)節(jié)描寫找出文中對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫，品味體會(huì)，并談?wù)勛约旱母惺?。?：在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。學(xué)習(xí)寫法:將母親辛勞的程度逼真地展示了出來。這一細(xì)節(jié)，具體而生動(dòng)地寫出了母親的辛苦。作者在描寫時(shí)不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經(jīng)濟(jì)、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動(dòng)的形象，又使用了白描的手法。突出了母親一年到頭的勞累。找出文中對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫，品味體會(huì)，并談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)習(xí)寫例2、桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。學(xué)習(xí)寫法“舊”與“凈”，“殘”與“光”形成一種比較，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)母親勤勞、愛整潔的特征，平實(shí)的語言中透出幾分鮮明和生動(dòng)。增強(qiáng)了表達(dá)效果。例2、桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破學(xué)習(xí)寫法:例3、她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去?！皰暝薄耙А薄胺觥薄翱础币幌盗械膭?dòng)作隱含著母親送女兒出嫁時(shí)依依不舍的內(nèi)心活動(dòng)。這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心。學(xué)習(xí)寫法:例3、她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的例4、除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”“笑”——將母親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動(dòng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致?！般丁?、“嘆”、“遞”——包含了母親豐富的心理活動(dòng)和感情變化，言語不多，但令人感動(dòng)?！叭グ?，小子！”——母親的這句話聽起來極普通，仔細(xì)品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親對(duì)兒子全部的愛，令人潸然淚下。學(xué)習(xí)寫法:例4、除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶成功的細(xì)節(jié)描寫，是本文刻畫人物的一個(gè)突出特色，既表現(xiàn)出了母親的性格特點(diǎn)，生動(dòng)傳神；又表達(dá)了母親對(duì)兒女們的深厚情感，感人至深。學(xué)習(xí)寫法小結(jié)：成功的細(xì)節(jié)描寫，是本文刻畫人物的一個(gè)突出特色，既表現(xiàn)出了母親文中寫母親對(duì)兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對(duì)母親的思念與熱愛，請(qǐng)從課文中找出來，談?wù)勀愕母惺?。品味語言文中寫母親對(duì)兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即例1、但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。例2、失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失去了根的花草。例3、生命是母親給我的……唉，還說什么呢？心痛！心痛！品味語言:例1、但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并這些令人深思，感人至深的抒情和議論，很好地表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和熱愛，增強(qiáng)了文章的感染力。

——以敘事為主，兼以議論、抒情。品味語言:語言特色之一這些令人深思，感人至深的抒情和議論，很好地表達(dá)了作者對(duì)母親的以樸實(shí)無華的語言表達(dá)淳厚的情感。老舍的語言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實(shí)話調(diào)動(dòng)得千變?nèi)f化，意蘊(yùn)豐厚而富有韻味。例1：每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。這一句反復(fù)連用四個(gè)“怕”字，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，寫出了對(duì)母親的摯愛深情，語言表達(dá)則十分樸素。品味語言語言特色之二以樸實(shí)無華的語言表達(dá)淳厚的情感。品味語言語言特色之二例2：我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。句中“找飯吃”寫得通俗極了。例3：可是慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土！這一句充滿了感情，但語言卻大白話。品味語言語言特色之二例2：我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。品味語言語語言的形式美（1）句式的整齊之美。即對(duì)偶成文或排比成文，“整齊而不雷同，勻稱而不呆板”，讀之上口，聽之有力，極富表現(xiàn)力。例：我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。近乎排比的句式寫下了母親對(duì)于“我”的根本意義，感情熱烈誠摯。語言特色之三品味語言語言的形式美語言特色之三品味語言（2）句式的抑揚(yáng)之美，即一句話內(nèi)要注意詞與詞平仄相交，而幾句話連用則要注意尾句平仄的互相呼應(yīng)。例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕……（3）句式的錯(cuò)落之美。整段文字中或駢散結(jié)合，或用語上的雅俗結(jié)合，參差有變，就顯出一種錯(cuò)落之美來。例：第11段中用了一些俗語，也有并列句，交錯(cuò)變化，卻有哲理，有韻味，有錯(cuò)落之美。語言特色之三品味語言（2）句式的抑揚(yáng)之美，即一句話內(nèi)要注意詞與詞平仄相交，而幾句1、你還知道哪些有關(guān)親情的名句，說一說，和大家一起分享。遷移延伸誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

——孟郊《游子吟》身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。

——《孝經(jīng)?開宗明義章》

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽。

——冰心歲月給母親帶來憂愁，但并未使她的愛減去半分。

——[英國]華茲華