2023年家長會老師發(fā)言稿四年級數(shù)學(xué)匯總(9篇)

第頁共頁2023年家長會老師發(fā)言稿四年級數(shù)學(xué)匯總(9篇)家長會老師發(fā)言稿四年級家長會老師發(fā)言稿四年級語文篇一大家好!孩子是每個家庭的希望，家庭教育越來越被家長所重視，望子成龍，望女成鳳是我們共同的愿望。在家庭教育中，各位有著成功的經(jīng)歷，也存在著一定的困惑，比方，在孩子文化課緊張的情況下該不該練書法等。今天，我代在這里和大家交流這個問題。同時對各位家長的支持表示衷心的感謝!一、學(xué)習(xí)書法可以使孩子靜心養(yǎng)氣，有益于身體安康信筆揮毫，不必求其成為名家，成為美術(shù)品，而為調(diào)節(jié)生活，寧靜精神，又其功用之一也。要把孩子從急躁的情緒中解脫出來，使其可以靜下心來，最好的方法就是練習(xí)書法。如今還有一說法，練習(xí)書法也是治療兒童多動癥的良方。二、學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。書法是中華民族的國粹，從最初文字的形成，到書法藝術(shù)的日臻完善，有著遠(yuǎn)流長的開展史。在這悠久的語言文字長河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書體不同、風(fēng)格迥異、品學(xué)兼優(yōu)的大書法家，無論是他們那種勤奮好學(xué)的精神，還是他們做人的準(zhǔn)那么，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。如王羲之學(xué)書使池水盡墨，隋僧智勇學(xué)術(shù)頹筆如冢、唐懷素?zé)o紙用芭蕉葉作書，顏真卿為官剛正不阿、寧死不降的高貴品格??這些千古流傳的事跡，對培育孩子的品德、毅力有很強的感染力，因此，孩子在學(xué)書的過程中，更學(xué)會了做人。漢字也是一種文化，對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。因為每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精華，更凝聚著一種民族精神，教孩子寫漢字，就是讓他們理解體驗民族文化，體驗民族的思想和情感以及民族的精神。三、學(xué)習(xí)書法，可以豐富學(xué)識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)好書法，必須以豐富的學(xué)識為根底，清代書家楊守敬認(rèn)為，學(xué)術(shù)除品高以外，“一要學(xué)富，胸羅萬千，書卷之氣，自然益于行間?！庇蓪W(xué)書而悟到讀書更重要，這是進步孩子文化素質(zhì)的第二收獲——使孩子愛學(xué)習(xí)。書法有嚴(yán)格的書寫法那么，孩子在學(xué)習(xí)識字的同時又學(xué)習(xí)書法，既可以穩(wěn)固所學(xué)知識，又能促進文字書寫程度的進步，把字寫得更美觀而又符合標(biāo)準(zhǔn)。試想，當(dāng)老師拿到一本作業(yè)的時候，拿到一份試卷的時候，優(yōu)美的書寫可以讓老師愉悅的批閱，而寫得亂七八糟的作業(yè)甚至連看也看不清楚，那么在考試的時候?qū)懙貌缓玫脑嚲韯荼貢ズ枚喾謹(jǐn)?shù)，尤其是閱讀和作文。通過學(xué)習(xí)書法，能促進學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如郭沫假設(shè)先生所說的，要把字寫得符合標(biāo)準(zhǔn)，比擬端莊、干凈、容易認(rèn)，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，可以使人細(xì)心，容易集中注意力，擅長體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的，練習(xí)寫字可以免除這些缺點。為什么學(xué)習(xí)書法可以使人變得細(xì)心，容易集中注意力呢，因為書法是一項非常精細(xì)的活動，要想把字寫好，需全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的構(gòu)造，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變一個人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。而孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的開展都是極有好處的。練習(xí)書法，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力、考慮分析^p和表達才能。在學(xué)習(xí)過程中老師有意識的引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析^p各種筆畫的不同以及字的構(gòu)造，比照字帖學(xué)習(xí)運筆，讓孩子感悟、領(lǐng)略書法的美妙之處，考慮在書寫過程中應(yīng)該怎樣表達才能到達這種效果，長此以往，孩子的觀察、考慮分析^p、表達才能必定得到開展，假如將這種好習(xí)慣運用到文化課的學(xué)習(xí)中，有助于進步學(xué)習(xí)成績。四、學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情，鍛煉意志。書法藝術(shù)，并非一蹴而就之事，古人云，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成;三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。這些精辟之論，都充分指明了研究任何學(xué)問都須日積月累，切不可一曝十寒。因此，學(xué)習(xí)書法并無捷徑可走，只有從一點一滴學(xué)起，由筆畫到構(gòu)造再到章法，多臨摹，多創(chuàng)作廣取博收，拓寬視野，記之于心，熟之于手，到達心手相應(yīng)，創(chuàng)作忘我方為佳界。由此可見，學(xué)習(xí)書法，可以使人的意志品質(zhì)得到磨練。有些孩子剛開場學(xué)習(xí)書法，愛丟三落四，心緒急躁，無法集中注意力，練一會就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿臉滿身都是，經(jīng)過一段時間的書法練習(xí)，漸漸的沉穩(wěn)下來，這些缺點都消失了，能平心靜氣的寫字了。五、學(xué)習(xí)書法有益于開展孩子個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因為書法藝術(shù)的生命在于個性，這一領(lǐng)域向來都有接納各種美的雅量。在學(xué)習(xí)欣賞別人、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據(jù)自己的愛好，取長補短來滋長自己心中的美，獲得精神上的愉悅。其次，書法推崇創(chuàng)新，追求個性。臨摹古人的書法，是為了在大腦中積累大量豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做好鋪墊，因此，書法教學(xué)從臨摹到創(chuàng)作的過程實際上是讓孩子不知不覺中從模擬走向創(chuàng)新的過程。六、學(xué)習(xí)書法，可以進步孩子的審美素質(zhì)。書法是一門高雅的藝術(shù)，它抽象了天地萬象之形，融入了古今圣賢之理，孩子學(xué)習(xí)書法，有凈化心靈、驅(qū)逐邪俗之氣、進步審美素質(zhì)的作用。人們在欣賞書法的同時，對于書法的美，或沉雄、豪勁，或清麗、和婉，或端莊、厚重，或高逸、幽雅，無形中受到熏陶，感情為所浸透，人格為所感染，心緒為所改變，嗜好為之進步，漸漸的將審美程度進步。然而小孩子不可能一下子有如此感受，那么在平時的教學(xué)中要求他們按正確的筆順去寫，力求將字寫得正確、標(biāo)準(zhǔn)、整潔、美觀，進而逐步感受漢字的形體美，幫助孩子樹立正確的審美觀，最后用美去感染他們，激發(fā)他們追求美、創(chuàng)造美的欲望。因此，無論是有志于成名成家還是作為興趣愛好，讓孩子從小學(xué)習(xí)書法都是一項很好的選擇，這對于孩子心智的鍛煉、習(xí)慣的養(yǎng)成都大有裨益，也將對孩子將來的成長產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。家長會老師發(fā)言稿四年級家長會老師發(fā)言稿四年級語文篇二大家好!首先代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!在這段時間里，孩子們成熟多了，行為樸實了，漸漸勤奮好學(xué)，遇事不沖動、不圖虛榮、消除了攀比的想法。這樣，學(xué)習(xí)成績有了很大的進步，同學(xué)們這些優(yōu)點的出現(xiàn)都離不開老師們艱辛付出和循循善誘。尤其是班主任楊老師他談吐非凡的氣質(zhì)，生活樸實的作風(fēng)，高度負(fù)責(zé)的慈心，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，贏得學(xué)生的敬仰，他即精細(xì)化的管理或改變了學(xué)生的私心雜念。如今高一(9)班正向更好的方向開展。今天我發(fā)言的主題是“同樣的心情一樣的期待”下面我講兩方面的內(nèi)容一、家校溝通，攜手并進制止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)，制止閱讀“涉及色情、暴力”的不安康網(wǎng)站，制止用手機聊天，長時間玩游戲?！笆琛敝傅氖菍懽鳂I(yè)后，利用雙休日在操場上打籃球、跑跑步、讀一些專業(yè)書籍、雜志、擴大知識面。2、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于工作地壓力，生活節(jié)奏快，瑣事的繁忙，許多家長考慮問題不周全，時常沒有分寸酗酒，平凡坐在賭場，頭腦不清地沾染社會的不良風(fēng)俗，帶入家庭中，專家說：“家長是孩子的第一任老師”，家長的出氣吐詞，做事舉止行為，會給孩子造成很不好的影響，其實，這些孩子初中沒有努力學(xué)習(xí)，高考成績很不理想，沒有考入理想的班級，與自身學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系，背后一定有原因，青少年對父親的最強烈期望，要求父母有高尚的品德，完美的人格”。3、創(chuàng)立和諧的家庭氣氛，構(gòu)建亦父亦友的親子關(guān)系。摒棄種種錯誤的家長觀念：“放任自流型”認(rèn)為樹大自直，太粗心了?！昂唵未直┬汀闭J(rèn)為棍棒底下出孝子?！拔镔|(zhì)刺激型”如鐘表、又是p3、p4、p5、又是手機，這些的車輛都帶在身邊，不僅影響自身，影響班風(fēng)，更有負(fù)面作用，沒有內(nèi)驅(qū)動力能專心嗎?“過分刺激型”要星星，給月亮，家長成了孩子的奴仆?！胺疵娼巧汀弊尯⒆幼龊?，自己做不到身先士卒。適應(yīng)時代的合格父母?！澳憧梢圆皇翘觳?，但你可以成為天才的父母?！倍?、陽光總在風(fēng)雨后，共同托起明天的太陽。親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，你們已經(jīng)踏上高中的的征程，高中意味著前途，高中意味著做人開場，高中意味著人生價值觀的起航，回憶走過的學(xué)習(xí)歷程，也許你流過淚，也許你愧疚過，也許還沒有醒悟，由于沒有把握好自己的初中，使得沒有考入理想的班級。今天，我代表所有的家長解開你們心中的壓抑和困惑。問題不大，高一(9)班仍然班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有潛力，有拼搏精神，是積極向上的集體，也正因為你在普通班，更要有理想，有信念，有志氣，有耐力，努力學(xué)習(xí)，向示范班的優(yōu)秀學(xué)生看起。堅決不能被狐朋狗友不良?xì)夥账T惑。辭別網(wǎng)吧，不談戀愛，不抽煙，不喝酒，不參與生日宴會，不帶手機玩游戲，遇事不沖動，一切從零開場，珍惜短暫光陰，學(xué)好每一門功課。下面我就親身體驗向同學(xué)們介紹一下高效率的學(xué)習(xí)方法。在高一起航時，集中精力學(xué)習(xí)是一種明智，平常調(diào)整好心態(tài)，專注于學(xué)習(xí)，陽光地對待生活，合理安排瑣事，瑣事同樣占據(jù)的學(xué)習(xí)，消磨了你的意志。學(xué)習(xí)最重要，不要因生活中的一些小事，同學(xué)們的一些摩擦所計較，家庭中的一些矛盾所擔(dān)憂。心聽講。把課本知識結(jié)實掌握，經(jīng)常做到“溫故而知新”，深化領(lǐng)悟課文提供的知識和方法，搞清楚定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的分解過程，研究問題與例題的關(guān)系，寫單詞，背課文，念句型，根本方法，到達“通一項，會一片，高一步”的目的，做到胸有成竹。你是平凡的孩子，我們是普通的家庭，你們是家庭中唯一的希望，可憐天下父母心，家長不求問心無愧，但求無悔于心，不希望你們?nèi)缃窀纱笫?，只希望腳踏實地做好每一件小事。從今天各位老師、家長、學(xué)生中把值得借鑒的東西牢記在心，做一個在家是個好孩子，在學(xué)校是個好學(xué)生，在社會是個好少年。牢記這句活“先成人，后成才”這是立身之本。祝老師們工作順利、家庭幸福。同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓。謝謝大家家長會老師發(fā)言稿四年級家長會老師發(fā)言稿四年級語文篇三尊敬的各位老師、家長：晚上好!首先感謝各位老師、家長給我這次學(xué)習(xí)交流的時機，下面我就家長如何培養(yǎng)教育孩子這個話題，談一談自己的觀點和做法，如有不妥，請各位老師、家長批評、指正。一、家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育步調(diào)一致家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育步調(diào)一致，這是家長教育孩子做人、成才的最根本要求。反之，假如家庭教育和學(xué)校教育背道而馳，孩子就會無所適從，最終誤入歧途，成為教育的犧牲品。比方：學(xué)校要求學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動的好習(xí)慣。作為家長就要配合學(xué)校積極給孩子創(chuàng)造這樣的條件和時機，讓孩子首先從孝敬爺爺奶奶、父母和身邊的人做起，有好吃的大家一起吃，有活大家一起干，這樣就會幫助孩子養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動的好習(xí)慣。而絕不能對孩子說：“娃娃吃了長身體，老人吃了撐皮帶”;你太小，這些活干不了，等長大了再干”之類的話。假如這樣說了，這樣做了，教育出來的孩子一定是一個好吃懶做、自私自利之人。遵守交通規(guī)那么，遵守交通規(guī)那么家長要以身作那么，率先垂范，絕不能為了貪圖方便而領(lǐng)著孩子撞紅燈，而是要告訴孩子遵守交通規(guī)那么人人有責(zé)，這樣教育出來的孩子一定重視平安、有責(zé)任感。如今多數(shù)家長只重視孩子的智力教育，而無視對孩子生活技能的培養(yǎng)。常常借口孩子功課忙，干活速度慢，做不好而不讓孩子做家務(wù)。外表上看，這是家長關(guān)心保護孩子，實際上是剝奪了孩子體驗生活、嘗試鍛煉的時機。家長只有按照學(xué)校的培養(yǎng)目的和要請教育孩子，才有可能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。二、家長要擅長在孩子面前樹立老師的威信。家長要擅長在孩子面前樹立老師的威信。這是讓孩子喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡學(xué)習(xí)的根底。親其師，方能信其道。即使老師教育孩子的方法欠妥，態(tài)度有些粗暴，家長也不要在孩子面前說老師的不是，更不要領(lǐng)著孩子到學(xué)校找老師的費事。這樣即使你幫孩子討回了公正，但是也讓孩子從此失去了對老師的好感。你想孩子以后還會信任這位老師嗎?正確的做法是找個適宜的時機與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師面對面地進展溝通與交流，讓老師認(rèn)識到自己的錯誤，從而改正錯誤。老師和家長在教育孩子方面的目的是一致的，都希望孩子將來長大能成人成才?？梢哉f雙方既無利益沖突，又無矛盾分歧，只是認(rèn)識上存在差異。說到這里，我想給在座的老師和家長念念班主任周老師寫給我兒子的評語：“真人不露相，這句話用在你身上最適宜了。在你不愛說話、文雅內(nèi)秀的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快，漂亮的字體，優(yōu)美的文筆都是大家學(xué)習(xí)的典范。假如你能大膽管理班級工作，一定會是一名出色的班干部!”這是我的孩子轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)小一學(xué)期后周老師給予的評價。僅僅一個學(xué)期，周老師。第一次看到這個評語，我被感動地哭了，假如老師對孩子不用心，對工作不負(fù)責(zé)，短短地四個月，能寫出這樣中肯的評語，所以我真誠地希望家長、老師齊心協(xié)力，為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造更好的條件。三、培養(yǎng)特長要尊重孩子的選擇。出于為孩子的將來考慮，許多家長都忙著給孩子報輔導(dǎo)班，結(jié)果是化了鈔票，苦了孩子。我的做法是先理解孩子的興趣愛好，在決定給孩子報輔導(dǎo)班之前，先征詢孩子的意見，假如孩子不愿意，不要硬逼，而是要因勢利導(dǎo)，漸漸說服孩子，只有孩子愿意了，他才肯用心學(xué)，才能學(xué)有所成。家長會老師發(fā)言稿四年級家長會老師發(fā)言稿四年級語文篇四大家下午好!我們知道六年級這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。能不能考上一所理想的中學(xué)，為孩子的將來打好根底，這一年至關(guān)重要!我想每個家長都想讓孩子有一個美妙的前途。但只有好的愿望是不夠的，應(yīng)有實在的行動。我快樂地看到有的家長和孩子早已行動起來，有的上了培優(yōu)班，有的報了補習(xí)班，有的家長天天在習(xí)題頁上簽字，催促孩子學(xué)習(xí)。遇到一個有才能的老師固然重要，但孩子不如跟著一個有責(zé)任心的家長。同一個老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三非常，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告訴學(xué)生們，一份辛苦一份收獲，當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時，多少同學(xué)背著書包又走進了輔導(dǎo)班。大家上樓時，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話“習(xí)慣決定命運，細(xì)節(jié)決定成敗”。我們要把功夫用到平時。我給學(xué)生說的好的學(xué)習(xí)方法是：每天把所學(xué)的知識徹底弄懂，不會要問，獨立完成作業(yè)。我們的作業(yè)有三項：課堂作業(yè)、口算題卡、家庭作業(yè)?？谒泐}卡每天一練，不定期對改。家庭作業(yè)對改，訂正，家長簽字。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問，有學(xué)上就滿足了。我上學(xué)期教的六年級有個家長，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢?不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學(xué)校的形象和聲譽。五年級時孩子們的成績我已看過，不太好。有的學(xué)生雖然坐在六年級教室，但并不具備六年級的程度，不會約分，不懂通分，不能小數(shù)化分?jǐn)?shù)。亡羊補牢，猶未晚也?！白硬唤?，父子過，教不嚴(yán)，師之惰”。讓我們謹(jǐn)記此言，趕快行動吧!家長會老師發(fā)言稿四年級家長會老師發(fā)言稿四年級語文篇五各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不非常清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開場。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生那么由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開場抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛剛的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。我們班共有四十五名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的配合起來，共同打造您孩子的美妙明天！〔一〕品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣?！捕硨W(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人?！?〕表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。〔4〕當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有局部學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以互相交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)歷與方法?！踩硺?biāo)準(zhǔn)方面：1、班里很多同學(xué)自我約束才能較強，行為習(xí)慣好。如：2、局部同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改良。3、局部男同學(xué)太愛動，自我約束才能較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。4、局部學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的安康有害。1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4：30放學(xué)已經(jīng)比擬晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不平安。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證平安，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，扯謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，催促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)絡(luò)本不要求每人每天簽字，假如說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)絡(luò)，及時理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時催促。5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后穩(wěn)固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，假如課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時穩(wěn)固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習(xí)。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最正確的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。假如實在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒到達練筆的主要目的了。當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此時機祝愿各位家長合家幸福、身體安康、工作順利！家長會老師發(fā)言稿四年級家長會老師發(fā)言稿四年級語文篇六大家好!我是高一(5)班的班主任丁老師，今天是咱們首次正式見面。首先，我代表高一(5)班的全體科任老師對您的到來表示熱烈的歡送，感謝各位在百忙之中前來參加這次家長會。這代表您對孩子的關(guān)心，同時也是對學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會是為了向各位家長匯報學(xué)生進入高中以來的學(xué)習(xí)和生活情況，同時加強與家長的交流溝通，進一步深化理解學(xué)生，來推進下一步的教學(xué)工作，使孩子們可以在優(yōu)秀的班集體中快樂的成長，穩(wěn)步的提升，實現(xiàn)夢想!如今我就學(xué)校、年級和咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長作個匯報，有幾點想法和大家交流。一、介紹會議議程安排1.校領(lǐng)導(dǎo)播送發(fā)言，介紹學(xué)校情況2.由曹紅婕同學(xué)向各位家長致歡送詞4.表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生和品行優(yōu)良學(xué)生及優(yōu)秀班干部5.家長代表發(fā)言6.請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進展交流。7.單獨交流，家長會結(jié)一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報：1、班級根本根本情況介紹：本班是高二16文科班，全班52人，標(biāo)準(zhǔn)的中班教學(xué);男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科老師情況：語文：曾奎華老師;數(shù)學(xué)：蔡德祿老師;英語：鄭會雪老師;政治：王小婷老師;歷史：黎亮老師;地理：郭愛江老師。2、結(jié)合平時表現(xiàn)和期中成績對局部學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析^p：在我?guī)н@個班差不多一年的時間里，從一開場給我的感覺是這個班的學(xué)生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級有特別淘氣的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都可以聽老師，聽學(xué)校的安排，也很能幫助老師完成各項工作，所以說在家里，相信他們也懂事、聽家長的話，是一個乖巧長性的孩子!本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因為快進入高三，大局部同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步進步。一局部本來對學(xué)習(xí)興趣缺乏的同學(xué)也在進步學(xué)習(xí)的興趣，一局部學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。如：莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異;他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實的根底。陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學(xué)本學(xué)期在原有根底上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進步。蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學(xué)根底薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績正逐步進步;尤其是李翠文、李鳳仙等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是成功”的典型范例。學(xué)習(xí)成績有不同程度的進步。陳____、黃樹杰等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。戴春川、吳長連等個別暫時還沒有未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待進步，局部人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。(可以詳細(xì)拿期中考試的成績分析^p一下)3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：(1)大局部學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有局部同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實，存在著普遍的急躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨立完成書上最根本的課后練習(xí)。(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立考慮問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。(3)學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進展閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。(4)男生的問題主要是勁頭缺乏，不夠主動，喜歡玩，偷懶;女生根本都很認(rèn)真，但往往信心缺乏，學(xué)習(xí)方法跟不上，有時也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。(5)在生活上，因為如今信息時代的開展，很多學(xué)生都有手機，學(xué)生上課玩手機的現(xiàn)象很嚴(yán)重，個別學(xué)生甚至在學(xué)校的任何時候都在玩手機，自控才能差!一到周末放假時間，個別學(xué)生就到外面網(wǎng)吧上網(wǎng)!還存在學(xué)生在學(xué)校談戀愛，影響學(xué)習(xí)的!(6)性格個別內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運動，不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力，衛(wèi)生等習(xí)慣也存在多多少少的問題。作為班主任，其實這些在高中階段出現(xiàn)過的現(xiàn)象，我都知道，都理解，都經(jīng)歷過，而今天，到自己作為一個老師，我堅信：只要思想端正，沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以進步學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求進步，可以讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學(xué)習(xí)方面,不以成績論英雄,著眼于學(xué)生的自身比擬。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!二、學(xué)生情況介紹及分析^p1.我校高一年級共有19個教學(xué)班級，1300人左右，其中一二三四班是中重點班。我班是普通班，現(xiàn)有學(xué)生70人，其中男生29人、女生41人，都是來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生。大局部孩子的適應(yīng)才能都很強，可以團結(jié)互助，關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)主動性強，對自己嚴(yán)格要求，有較強的競爭意識。但是也有一小局部學(xué)生由于性格和成長經(jīng)歷的緣故，面對新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅強，不夠自信，問題頻發(fā)，好在這只是個別情況，我會根據(jù)學(xué)生情況及時給以幫助，同時我們也要給孩子一些時間，讓他們學(xué)會適應(yīng)，漸漸成長，當(dāng)然這也離不開各位家長的積極配合。2.為了盡快形成班級合力，進步學(xué)生自治自理的才能，開學(xué)后我們第一時間成立班委會，并安排每日值周工作，讓每個學(xué)生都能為班級做工作，增強責(zé)任感和榮譽感。時至今日，咱們班的常規(guī)管理已成型，班干部工作認(rèn)真，而且工作不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而是很好地促進，比方兩位班長王瑞云，平時對班內(nèi)的事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦踏實。通過班委會成員的努力，班里形成了濃重的學(xué)習(xí)氣氛。三、關(guān)于成績列第五。根據(jù)本次期中考試和平時的課堂表現(xiàn)看，客觀的講，咱們班的三大主課語數(shù)外的根底薄弱，需要加強提升?？上驳氖?，咱們班有三名進入前一百名的同學(xué)，成績在全年級居于中上的位置，展示了同學(xué)們的學(xué)習(xí)才能，也給班級的其它同學(xué)以極大的鼓舞。下面我們來看一下本次考試詳細(xì)的數(shù)據(jù)，前十名的同學(xué)是王大龍、曹鴻婕、劉杰存、姜愛榮、李梁、潘永慧、張莉悅、第、杜瑞金、楊萬生。成績代表同學(xué)們在第一階段的付出和努力。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶著下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，課余時間大家議論的都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，互相商討學(xué)法，有缺乏的向別人請教，優(yōu)秀的同學(xué)也毫無保存的把自己的資和大家共享，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。特別要說的還有，咱們班的劉武垚和馮倩倩同學(xué)是經(jīng)過摸底考試選拔進入咱們班的，短短兩個多月，成績是突飛猛進，兩次考試都名列前茅。關(guān)于每個孩子的詳細(xì)成績都放在您的桌面上了，請您查閱。當(dāng)然高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異，還有一些學(xué)生進入狀態(tài)慢，沒找到適宜的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績還不理想，但我們一定要客觀對待成績，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，千萬不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們!六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢!我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱辛樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。假如給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力，買不安康的食品，如干吃面，木子鐵等零食上課吃，把包裝袋隨手塞在某個夾縫里，有時灑一地，衛(wèi)生問題解決不了。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許學(xué)生攜帶手機、小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。2.關(guān)注孩子的衣食住行與身體的安康。對于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和責(zé)任意識，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實清楚，這段時間比擬長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。堅決不允許學(xué)生單獨在外租房居住。因為有的孩子自覺性不是很強，在外面有時不自覺地就拖到十一二點，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不平安，不僅對學(xué)習(xí)有很大的影響。更有可能走上歧途。盡量不在親戚家住。假如親戚能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居，那當(dāng)然行!但是絕大局部都是兩廂為難，不一定能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助!家長們都很關(guān)心自已孩子的身體安康。確實，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承當(dāng)著宏大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一局部學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞安康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。.有局部學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅持也沒有效率。所以家長們要根據(jù)自己孩子的體質(zhì)特征，叮囑孩子在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。其次孩子回家要催促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，催促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通平安。家長要創(chuàng)造一切條件與孩子交流、談心。3、相信并鼓勵自己的孩子。作為家長，首先我們應(yīng)該理解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子。思維才能，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束才能有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,有幾個孩子由于長期養(yǎng)成的懶惰,導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長也應(yīng)該統(tǒng)一一個認(rèn)識，學(xué)習(xí)成績只是衡量孩子的一局部，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必需要協(xié)調(diào)好。4.正確對待學(xué)生的成績。教誨學(xué)生敢于吃苦。我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、個人努力的綜合顯示、家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的上下。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析^p成功的經(jīng)歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所進步。教誨孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實三年高中不苦，它是人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好時機。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活!5.加強老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多珍貴的教學(xué)和管理經(jīng)歷，工作態(tài)度和作風(fēng)也比擬過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，修改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的一萬次請教，就擔(dān)憂學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子!假如碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策。6.正確對待兩年以后的高考。三年的高中，誰都可以創(chuàng)造奇跡!無論做什么事，態(tài)度決定一切!我們班，學(xué)生的根底都很好，有些還很聰明，假如能以一個始終如一的態(tài)度，相信會有一個令我們大家都滿意的答卷。當(dāng)然，我們工作中也許還有很多缺乏，我們會不斷改良工作。因為我們和您有共同的目的，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，我們不會辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，堅信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會是孩子們強大的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在古浪五中高一(5)班這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都可以安康快樂的成長!謝謝大家!(表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生)下面的時間請各位家長審閱一下孩子的期中考試總結(jié)，然后在總結(jié)上留下您想對孩子說的話。接下來請家長們參觀班級文化，宣傳欄里有孩子們活動時的照片，前面書架上有學(xué)生的筆記。也可以找咱們的任課老師單獨交流。家長會老師發(fā)言稿四年級家長會老師發(fā)言稿四年級語文篇七大家下午好!我是___的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。今天，非常感謝老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起討論、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。家長要增強教育子女的責(zé)任感。我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。家長要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。當(dāng)今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學(xué)會所學(xué)知識以外，更要學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀才能變得至關(guān)重要。以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有缺乏之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有時機向各位家長多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓。謝謝大家!家長會老師發(fā)言稿四年級家長會老師發(fā)言稿四年級語文篇八上午好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在蒲東實驗小學(xué)三年級五班。首先對你們的到來表示中心的歡送和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師和家長之間的聯(lián)絡(luò)，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師可以及時調(diào)整工作，進步教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進孩子的全面開展，安康成長。希望本次家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。一、先向家長們介紹一下我班的情況：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸長大，課堂上，大局部的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律和積極動腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大局部學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：趙夢媛，是老師的貼身小助手;書寫漂亮的陳凱達、王璐穎、崔赟、韓雨欣、劉暢，熱愛勞動的韓鵬程、陳博森、敬信宇、賈照熙、張瑞、王銘銘，學(xué)習(xí)上有很大進步的華聰健、王雨森，習(xí)作很棒的張路飛、王雨涵，上課積極發(fā)言郭世博、李思哲，繪畫棒的王藝，這期黑板報上的繪畫就是藝同學(xué)完成的。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比擬嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著缺乏之處：孩子自制力以及自理才能相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。二、三年級學(xué)生的心理特點從三年級開場，學(xué)生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控才能又尚未開展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實第一、三年是爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級有些家長并不非常清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開場。既要教他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生那么由低年級剛進入中年級，學(xué)生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比方語文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字、近反義詞、成語、把被字句、閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取。時間緊了，作業(yè)多了，任務(wù)重了，一些孩子出現(xiàn)了進入三年級不適應(yīng)的問題，家長面對孩子的問題不知所措，無可奈何。為什么?因為孩子在家是家長，父母根本不能對他施行正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行。這一點無疑是把老師的作用擴大了，假設(shè)老師個個都是神的話，一切問題也就不再是問題了。家長們，要想可以解決孩子的問題，就應(yīng)做到家校的和諧配合，親密溝通，以形成教育合力。最后一點想與家長交流幾個教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是因為一個人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺、自控，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的開展。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。有的家長為了孩子安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。三是催促孩子認(rèn)真并及時完成家庭作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩，這個要求很正確，漸漸的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了，才來做作業(yè)，那樣時間緊，學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完，作業(yè)也是字跡潦草，錯誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對他們進展輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān)，希望家長能配合老師，進展監(jiān)視和指導(dǎo)。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會買零食、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)絡(luò)。尤其是孩子思想上的問題。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)忽略或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!家長會老師發(fā)言稿四年級家長會老師發(fā)言稿四年級語文篇九你們好！我是四年級一班班主任，首先，請允許我代表四年級一班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡送！今天，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己的理想。召開這次家長會的目的，是為了在老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定可以到達預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！從以上成績中，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會五門功課，假如在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢？從另一個角度分析^p，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有局部同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進步，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。首先，我們班一共58人。但其實每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的打破，所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對待。平時稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們一班的實力遠(yuǎn)不止這些，很多同學(xué)在私底下都在加油用功！在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大局部同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。逼著學(xué)，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，我對他們學(xué)習(xí)的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習(xí)題”。因為課堂是40分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補不過來的。本班現(xiàn)有學(xué)生58