預(yù)防各種氣源傷人的措施及應(yīng)急預(yù)案范文（三篇）

第5頁共5頁預(yù)防各種氣?源傷人的措?施及應(yīng)急預(yù)?案范文防?止鋼瓶氣態(tài)?氧的措施?1.氧氣瓶?、供氧閥及?其供氧設(shè)備?應(yīng)由熟悉供?氧流程及熟?悉設(shè)備結(jié)構(gòu)?和性能的專?業(yè)人員管理?使用。2?.氧氣鋼瓶?不能與其他?氣體混合存?放。3.?氧氣間要有?良好的通風(fēng)?環(huán)境，門、?窗朝外開，?要裝設(shè)防爆?燈及開關(guān)，?或者開關(guān)裝?在室外，并?且要有嚴禁?煙火、油脂?等警示標識?。4.氧?氣瓶及供氧?間的工具只?能專用，不?得沾染油脂?和污物。?5.氧氣瓶?在對接匯流?排式減壓器?前，應(yīng)將瓶?嘴清理干凈?，嚴防灰塵?雜物進入氧?氣管路。?6.氧氣減?壓閥出現(xiàn)冰?塞現(xiàn)象時，?只能以熱水?、蒸汽或干?凈的熱濕毛?巾加熱清除?，切忌明火?烘烤。7?.氧氣瓶必?須是緩慢開?啟，瓶嘴對?著無人方向?，且瓶內(nèi)氣?體不能全部?用完，必須?保留一定壓?力。8.?搬運氧氣瓶?時，一定旋?緊鋼瓶螺帽?，配齊防震?圈，輕裝、?輕卸、防止?跌倒，嚴禁?拋、滑、滾?、碰撞。?9.氧氣瓶?需遠離熱源?，防止太陽?爆嗮，儲存?溫度不允許?超過50℃?，與明火距?離必須大于?____米?。10.?氧氣瓶維護?保養(yǎng)必須在?放壓、干燥?后進行，且?配件材料必?須選用合格?的規(guī)定材料?，不準使用?替代品。?預(yù)防各種氣?源傷人的措?施及應(yīng)急預(yù)?案范文（二?）防止液?態(tài)氧傷人的?措施1.?液態(tài)氧的儲?槽及設(shè)施應(yīng)?由專業(yè)人員?進行管理操?作。2.?液態(tài)儲槽間?及四周__?__米的環(huán)?境內(nèi)嚴禁煙?火，操作間?不得有靜電?火花產(chǎn)生。?4.操作?人員必須熟?悉儲槽及附?屬設(shè)備的結(jié)?構(gòu)，原理、?性能及工作?流程。5?.在操作時?應(yīng)戴好防凍?手套，在槽?車向儲槽充?注液體時，?一定要將連?接管道緊密?連接，防止?滑脫與低溫?液體凍傷皮?膚。6.?在充裝、排?放和增壓時?，閥門應(yīng)緩?慢開關(guān)，禁?止過快、過?猛，以防發(fā)?生火花。?7.每天檢?查筒內(nèi)壓力?變化，做好?記錄，發(fā)生?壓力超高或?超低時，應(yīng)?及時調(diào)整。?8.根據(jù)?液氧使用情?況及時加注?液氧，確保?液氧正常供?出；避免槽?內(nèi)液氧流盡?。9.設(shè)?備需檢修焊?接時，必須?首先排盡罐?內(nèi)液體，再?用干燥的壓?縮空氣吹干?，使設(shè)備內(nèi)?的含氧量與?空氣中的氧?濃度相符。?液態(tài)氧傷?人的預(yù)案?液態(tài)氧一旦?出現(xiàn)事故，?輕則是低溫?液體使人體?凍傷，重則?可發(fā)火災(zāi)，?造成不可估?量的損失，?只要出現(xiàn)異?常情況就必?須采取下列?措施：1?.出現(xiàn)低溫?液體傷人時?，馬上佩戴?防凍手套，?立即關(guān)閉出?液閥，緊急?送治傷員。?2.出現(xiàn)?火警時危及?儲槽時：?(1)立即?使用消防高?壓水龍頭撲?滅火焰，并?使儲槽降壓?降溫。(?2)立即疏?散周圍人群?、保持周圍?暢通、便于?消防救助。?(3)通?知火警、保?衛(wèi)部門和單?位領(lǐng)導(dǎo)。?(4)解除?狀況后，查?明原因，認?真及時整改?。預(yù)防各?種氣源傷人?的措施及應(yīng)?急預(yù)案范文?（三）學(xué)?校人群聚集?，流動性大?，接觸面廣?，是傳染病?的易發(fā)場所?。青少年由?于其免疫功?能尚不完善?，抵御各種?傳染病的能?力較弱，是?多種傳染病?的易發(fā)年齡?，一旦發(fā)生?，極易傳播?和流行，并?可擴大到家?庭和社會。?必須高度戒?備地重視傳?染病的預(yù)防?和控制。為?有力地保障?我校師生身?體健康和生?命安全，促?進學(xué)校發(fā)展?，維護學(xué)校?穩(wěn)定，將常?見傳染病預(yù)?防控制工作?依法納入科?學(xué)、規(guī)范、?有序的軌道?，形成工作?常規(guī)，根據(jù)?《____?傳染病防治?法》、《學(xué)?校衛(wèi)生工作?條例》等法?律法規(guī)及相?關(guān)文件精神?的要求，特?制訂我校傳?染病預(yù)防控?制措施及應(yīng)?急預(yù)案，確?保一旦發(fā)現(xiàn)?疫情，及時?采取堅決措?施，控制傳?染病，阻斷?傳播途徑，?堅決防止疫?情傳播及蔓?延。一、?健全領(lǐng)導(dǎo)機?構(gòu)，加強統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)1?、常見傳染?病防控領(lǐng)導(dǎo)?小組。組?長：成員?：2、工?作職責(zé)：?(1)負責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)?、____?全校常見傳?染病預(yù)防控?制工作，提?供必要的預(yù)?防經(jīng)費和物?資保障。?(2)負責(zé)?常見傳染病?防控工作的?____開?展、檢查督?促、資料收?集與歸檔等?工作。二?、遵循預(yù)防?為主，狠抓?措施促落實?1、做好?常見傳染病?防治宣傳工?作，增強師?生衛(wèi)生防疫?意識和自我?保護能力。?(1)通?過多種形式?對學(xué)生進行?預(yù)防傳染病?知識的宣傳?教育，出好?宣傳?？?。?(2)利?用健康教育?課，開展好?以預(yù)防常見?傳染病為重?點的健康知?識教育。?2、印發(fā)《?傳染病防治?法》、《突?發(fā)公共衛(wèi)生?事件應(yīng)急條?例》等有關(guān)?法律法規(guī)，?供全校教職?工學(xué)習(xí)，增?強教職工法?律意識和責(zé)?任感。3?、開展“三?管四滅”(?管污水、管?糞便、管垃?圾處理、滅?蠅、滅蚊、?滅鼠、滅蟑?螂)為中心?的愛國衛(wèi)生?運動，搞好?環(huán)境衛(wèi)生，?在衛(wèi)生防疫?部門的指導(dǎo)?下做好環(huán)境?消毒工作。?4、加強?飲食、飲水?衛(wèi)生管理，?嚴防食物中?毒和傳染病?發(fā)生。5?、有計劃地?做好師生健?康體檢和常?見傳染病的?預(yù)防接種工?作。6、?教育學(xué)生養(yǎng)?成良好的個?人衛(wèi)生習(xí)慣?，不與傳染?病人接觸，?生病及時就?醫(yī)；教育學(xué)?生堅持鍛煉?，增強對疾?病的抵抗能?力。7、?積極爭取相?關(guān)部門的支?持，共同做?好學(xué)校周邊?不符合食品?衛(wèi)生要求的?飲食攤點的?整治，消除?引發(fā)學(xué)校傳?染病的隱患?。8、加?強門衛(wèi)管理?，切斷外來?傳染病源。?9、做好?預(yù)防常見病?的必要藥品?等物資儲備?。三、疫?情應(yīng)急措施?1、我校?學(xué)生或教職?工一旦出現(xiàn)?傳染性疾病?，應(yīng)及時就?醫(yī)并向上級?匯報，不得?帶病上學(xué)、?上班。經(jīng)醫(yī)?院診斷排除?傳染病后才?能回校上課?、上班。?2、出現(xiàn)傳?染病癥狀的?學(xué)生，由班?主任立即通?知其家長，?由家長陪同?去醫(yī)院。?3、學(xué)校對?傳染病病人?所在班級教?室或辦公室?及所涉及的?公共場所進?行消毒，防?止疫情擴散?，迅速切斷?感染源。?5、傳染病?人在醫(yī)院接?受治療時，?禁止任何同?學(xué)、同事前?往探望。?6、學(xué)校師?生員工中發(fā)?現(xiàn)傳染病人?，立即上報?。7、如?傳染病烈性?感染，請示?主管部門和?其他政府部?門，決定是?否實行全校?停課。并采?取一切有效?措施，迅速?控制傳染源?，切斷傳染?途徑，保護?易感人群，?具體做到：?①封鎖疫?點。立即封?鎖患者所在?班級或所在?辦公室，暫?停學(xué)校一切?活動。停止?校內(nèi)人員相?互往來和與?外界往來，?等待衛(wèi)生防?疫部門和教?育局的處理?意見。如校?領(lǐng)導(dǎo)已隔離?，由中層干?部等組成臨?時班子，負?責(zé)處理日常?工作。待疫?情解除后，?校領(lǐng)導(dǎo)班子?開始工作。?②疫點消?毒。對學(xué)校?所有場所進?行徹底消毒?。此項消毒?可請防疫站?操作，消毒?結(jié)束后進行?通風(fēng)換氣。?③疫情調(diào)?查。學(xué)校密?切配合疾控?中心進行流?行病學(xué)調(diào)查?，