班會活動策劃方案新學期范文（四篇）

第14頁共14頁班會活動策?劃方案新學?期范文一?，活動目的?：在新的一?個學期，學?生需要有明?確的目標來?指導新的學?習及生活，?為了讓同學?們更好地確?立自己的目?標，制定切?合實際的學?習計劃，舉?行這次以“?新學期，我?計劃，我能?行”為主題?的班會課，?培養(yǎng)學生在?新的學期、?新的一年到?來之際做好?各種計劃的?習慣，并提?醒學生認真?執(zhí)行計劃目?標，為自己?的目標奮斗?;同時增強?學生自信，?使學生懂得?只要通過自?己的努力，?就一定能獲?得成功。?二，活動時?間：___?_月___?_日三，?活動地點：?高一某班?四，活動對?象：高一某?班全體學生?五，活動?前期準備?1.在學生?中進行調查?，了解他們?在新的學期?里的困擾和?最迫切需要?解決的問題?，由此制定?出本次班會?的主題：“?新學期，我?計劃，我能?行”。2?.提前一個?星期讓同學?準備小品《?考試》，并?讓班委督促?同學其善于?利用課余時?間進行排練?。3.班?主任準備班?會課上的p?pt，找相?關資料，例?如“如何制?定計劃”、?“計劃的意?義及作用”?等。并制作?“新學期，?我計劃，我?能行”學期?計劃表，提?前打印好。?4.課前?讓學生思考?本學期的計?劃及目標。?5.課前?請班委在黑?板上寫好班?會主題：“?新學期，我?計劃，我能?行”。六?，活動流程?：1.班?主任宣布主?題班會開始?。班主任?說：生活中?有些人因為?自己在事情?來臨前沒有?做好相應的?計劃，并且?不努力，鬧?出了不少的?笑話，值得?我們同學們?深思，請看?表演：<考?試>(主?要內容：考?場中，大家?都在聚精會?神地考試，?只有小路東?看看，西瞧?瞧，嘴里不?停地念叨著?：“這太難?了，怎么做?啊?”“老?師也專和我?過不去，就?出一些判斷?、選擇的，?讓我一個字?也寫不出，?這可怎么辦?呢?”“?有了!”小?路從褲兜里?掏出一枚硬?幣，“我會?做了，如果?正面朝上，?我就打√，?如果反面朝?上，我就打?X，不會錯?的上天一定?會幫助我的?!”于是小?路一邊擲硬?幣一邊做題?，一下子十?道判斷題做?完了。開?始做選擇題?了，小路又?傻了，“每?道題有四個?答案，這可?怎么辦呢??”小路痛苦?地抓著腦袋?。“有了，?真是天助我?也!”小路?跳起來，他?又從褲兜里?掏出一粒骰?子，“我扔?骰子，現(xiàn)什?么號碼我就?填什么!”?他一邊擲，?一邊寫：“?2”“1”?“4”“6?”……“?哈，終于做?完了!”小?路得意地向?同學們做著?鬼臉，走上?講臺，把試?卷交給了老?師。下午?放學，小路?帶著試卷回?家。他推開?門，爸爸正?坐在沙發(fā)上?吃蘋果。爸?爸問他：“?小路，考得?怎樣?”小?路正想給爸?爸說話，順?口說著：“?爸”，“1?2”“82?，不錯，不?錯，你真是?個好孩子。?”“快，寶?貝，把試卷?給爸爸看看?!”小路慢?騰騰地從書?包里拿出試?卷把它遞給?了爸爸?！?什么?才_?___分??這是怎么回?事，不是_?___分嗎??”“我剛?才是說：‘?爸，___?_分”小路?慢慢地說。?爸爸氣得把?試卷翻來翻?去，“你看?這道選擇明?明只有四個?答案，你為?什么選6呢??”“骰子?出現(xiàn)的是6?嗎!”“什?么，你靠擲?骰子做題!?真是氣死我?了!看我不?找死你!”?爸爸滿屋追?著小路……?組織同學?討論：從這?個小品中你?懂得了什么??請幾位?學生回答，?抒發(fā)他們的?感想，以此?引出本次班?會的主題：?“新學期，?我計劃，我?能行”。?2.提問學?生：新學期?，如何才能?做到“我能?行”?得?出結論：制?訂學習計劃?，按照計劃?依次實現(xiàn)自?己的目標。?凡事預則?立，不預則?廢。做什么?事有了計劃?就容易取得?好的結果，?反之則不然?。有沒有學?習計劃對你?的學習效果?有著深刻的?影響。防?止被動和無?目的學習。?毫無計劃的?學習是散漫?疏懶，松松?垮垮的。很?容易被外界?的事物所影?響。計劃?是實現(xiàn)目標?的藍圖。目?標不是什么?花瓶，你需?要制定計劃?，腳踏實地?、有步驟地?去實現(xiàn)它。?通過計劃合?理安排時間?和任務，使?自己達到目?標，也使自?己明確每一?個任務的目?的。促使自?己實行計劃?。學習生活?是千變萬化?的，它總是?在引誘你去?偷懶。制定?學習計劃，?可以促使你?按照計劃實?行任務，排?除困難和干?擾。實行?計劃是意志?力的體現(xiàn)。?堅持實行計?劃可以磨練?你的意志力?，而意志力?經(jīng)過磨練，?你的學習收?獲又會更一?步提升。這?些進步只會?能使你更有?自信心，取?得更好的成?功。有利?于學習習慣?的形成。按?照計劃行事?，能使自己?的學習生活?節(jié)奏分明。?從而，該學?習時能安心?學習，玩的?時候能開心?地玩。久而?久之，所有?這些都會形?成自覺行動?，成為好的?學習習慣。?提高學習?效率，減少?時間浪費。?合理的計劃?安排使你更?有效的利用?時間。你會?知道多玩一?個小時就會?有哪項任務?不會完成，?這會給你帶?來多大的影?響。有了計?劃，每一步?行動都很明?確，也不要?總是花費心?思考慮等下?該學什么。?3.小組?討論：如何?制定切實可?行的學習計?劃呢?讓?每個小組派?一名代表陳?述小組意見?。老師并把?小組結論寫?在黑板上，?最后老師總?結該如何制?定學習計劃?。計劃要?考慮全面。?學習計劃?不是除了學?習，還是學?習。學習有?時，休憩有?時，娛樂也?有時，所有?這些都要考?慮到計劃中?。計劃要兼?顧多個方面?，學習時不?能廢寢忘食?，這對身體?不好，這樣?的計劃也是?不科學的。?長遠計劃?和短期安排?。在一個?比較長的時?間內，比分?說一個學期?或一個學年?，你應當有?個大致計劃?。因為實際?中學習生活?變化很多，?又往往無法?預測，所有?這個長遠的?計劃不需要?很具體。但?是你應該對?必須要做的?事情心中有?數(shù)。而更近?一點，比如?下一個星期?的學習計劃?，就應該盡?量具體些，?把較大的任?務分配到每?周、每天去?完成，使長?遠計劃中的?任務逐步得?到解決。有?長遠計劃，?卻沒有短期?安排，目標?是很難達到?的。所以兩?者缺一不可?，長遠計劃?是明確學習?目標和進行?大致安排;?而短期安排?則是具體的?行動計劃。?安排好常?規(guī)學習時間?和自由學習?時間。常?規(guī)學習時間?指按學校規(guī)?定的學習時?間，主要用?來完成老師?布置的學習?任務，消化?當天所學的?知識。而自?由學習時間?指除常規(guī)學?習時間外的?歸自己支配?的時間，你?可以用來彌?補自己學習?中欠缺的、?或者提高自?己對某一學?科的優(yōu)勢和?特長、或者?深入鉆研一?件有意義的?事情。自由?學習時間的?安排是制定?學習計劃的?重點。抓住?了和合理利?用的自由學?習時間，對?自己的學習?和成長都會?有極大的好?處。所以我?們應該提高?常規(guī)學習時?間的效率，?增加和正確?利用自由學?習時間，掌?握自己的學?習主動權。?對重點突?出學習。?學習時間是?有限的，你?的精力也是?有限的，所?以學習要有?重點。在這?里，重點一?是指你學習?中的弱科，?二是指知識?體系中的重?點內容。只?有抓住重點?，兼顧一般?才能取得更?好的學習效?率。從實?際出發(fā)來制?定計劃。?制定計劃，?不要脫離學?習實際，要?符合自己現(xiàn)?在的學習壓?力和水平。?有些同學制?定計劃時，?滿腔熱情，?計劃得非常?完美，可執(zhí)?行起來卻寸?步難行。這?便是因為目?標定得太高?，計劃定得?太死，脫離?實際的緣故?。雖然這?么說要從實?際出發(fā)，可?你未必明白?怎么樣是實?際?實際可?以分成三個?方面：知?識能力的實?際：每個階?段，計劃學?習多少知識??培養(yǎng)哪些?能力?時?間的實際：?常規(guī)學習時?間和自由支?配時間分別?有多少??教學進度的?實際：掌握?老師教學進?度，妥善安?排常規(guī)學習?時間和自由?支配時間，?以免自己的?計劃受到“?沖擊”。?注意效果，?及時調整。?每一個計?劃執(zhí)行結束?或執(zhí)行到一?個階段，就?應當回顧一?下效果如何?。如果效果?不好，就應?該找找原因?，進行必要?的調整。?這里是一份?簡單的回顧?列表：是?否完成了計?劃中的學習?任務?是?不是按照計?劃去執(zhí)行任?務的?學?習效果如何??如果有?任務沒有完?成，那是什?么原因?(?安排過緊、?太松?)?回顧之后，?要記得補上?缺漏，重新?修訂計劃。?你也可以通?過日記來記?錄一天的學?習計劃進度?，便于改進?和回顧。?計劃要留有?余地。制?訂計劃不要?太滿、太死?、太緊，要?留出機動時?間，使計劃?有一定的機?動性。畢竟?現(xiàn)實不會完?美地跟者計?劃走，給計?劃留有一定?的余地，這?樣完成計劃?的可能性就?增加了。?勞逸結合，?文理交替。?學習對腦?力消化非常?大，所以不?要長時間學?習，要適當?加入休息時?間。而且在?安排學習計?劃是，不要?長時間地從?事單一活動?。學習和鍛?煉可以交替?安排，因為?鍛煉時運動?中樞興奮，?而其他區(qū)域?的腦細胞就?得到了休息?。比方說：?學習了兩三?個小說，就?去鍛煉一會?兒，再回來?學習。安排?科目學習時?，也要文理?交替安排，?相近的學習?內容不要集?中在一起學?習。提高?學習時間的?利用率。?早晨或晚上?，或一天學?習的開頭和?結尾的時間?，可以安排?著重記憶的?科目，如外?語。心情比?較愉快，注?意力比較集?中，時間較?完整時，可?以安排比較?枯燥，或自?己不太喜歡?的科目：零?星的、注意?力不易集中?的時間，可?以安排做習?題和自己最?感興趣的學?科。這樣可?以提高時間?利用率。?4.向同學?派發(fā)表格，?給____?分鐘時間同?學們填寫“?我自信、我?能行”學期?計劃表。?學生填寫完?畢后上交，?老師審核并?放入學生成?長資料袋。?5.宣誓?儀式。全體?學生起立，?舉起左手，?在班長的帶?領下宣誓：?在新的學期?里，我要嚴?格執(zhí)行我的?計劃，努力?奮斗，學會?學習，學會?生活，學會?做人。我一?定要取得好?的成績!我?相信：新學?期，我能行?!班會到?此結束。?一、活動經(jīng)?費預算：_?___元?二、可行性?分析：新?學期開學，?同學們總是?缺少計劃及?目標，學習?變得沒有計?劃及步驟，?容易浪費寶?貴的時間。?因此在這個?時候很有必?要對學生進?行教育，提?醒他們注意?制定切實可?行的學習計?劃。同時，?經(jīng)過班主任?與同學們平?時的交流及?了解的過程?中也發(fā)現(xiàn)學?生有制定學?習計劃及目?標的愿望，?相信通過這?次主題班會?能提高學生?們的目的性?和學習積極?性，培養(yǎng)學?生在面對任?何事情有制?定計劃的良?好習慣。?三、跟蹤調?查：搞好?跟蹤調查和?教育，不斷?總結經(jīng)驗教?訓，使教育?具有長久性?。隨機訪問?學生執(zhí)行計?劃的情況，?了解學生是?否實現(xiàn)了他?們的目標。?在學生遇到?困難的情況?下，鼓勵他?們不要氣餒?，努力奮斗?，一定能獲?得成功。?班會活動策?劃方案新學?期范文（二?）一、班?會時間：_?___月_?___日晚?二、班會?地點：__?__班教室?三、班會?對象：全體?學生和輔導?員四、班?會目標：?1、讓學生?實現(xiàn)從暑假?生活向校園?生活的轉變?。2、增?強學生自信?，使學生懂?得做事要有?計劃，要努?力，就一定?能成功。?3、提出新?學期新的要?求，統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一認?識，強化常?規(guī)管理教育?。4、做?好切實可行?的學習計劃?。五、班?會意義：?新的學期，?我們又站在?了新的起點?，通過本次?班會，讓各?位同學在開?學初進行自?我調節(jié)，把?以休息為主?的假期生活?迅速過渡到?以學習為主?的校園生活?。并讓同學?們無論在生?活上還是學?習上都要保?持一份自信?，隨時感受?到班級團結?的氛圍和力?量。六、?班會流程：?1、落實?全班同學到?位情況，并?作記錄。?2、班主任?作班會開場?白：經(jīng)過了?一個平安、?輕松而又愉?快的暑假，?我們又開始?了新的校園?生活以及新?的學習,可?能有些同學?還停留在那?些美好的暑?假生活中。?新學期的開?始，意味著?緊張的學習?已經(jīng)來臨。?無論是在學?習上還是在?生活上，各?位同學都應?做好新的自?我調整，從?暑假生活轉?化到學習中?來。預祝同?學們在新學?年新學期身?體健康、學?習進步!?3、班干部?逐一作上學?期總結，本?學期計劃。?4、同學?間互動：邀?請部分同學?上臺分享自?己在暑假的?感受以及對?新學期的展?望。七、?班會總結：?同學們，?又一個新學?期開始了，?大家應該適?應了你們這?個專業(yè)的學?習生活，通?過上次的考?試及這次的?總結，你們?對上學期自?己的表現(xiàn)滿?意嗎?都是?成人了，我?想每個人都?心中有數(shù)，?知道自己的?不足在哪里?，新學期，?新開始，你?們現(xiàn)在在同?一起跑線上?，龜兔賽跑?的故事大家?都知道，有?些同學雖然?速度不快，?若能堅持不?懈，就一定?能獲得最后?的勝利。有?些同學速度?較快，但如?果不珍惜時?間，跑跑停?停，仍會落?后。希望大?家抓住新的?機遇，迎接?新的挑戰(zhàn)，?振奮精神，?全力以赴，?跑出自己的?水平。人生?有許多的“?戰(zhàn)場”需要?我們去競爭?，堅持到底?，雖然在航?行的路途中?會有風浪、?雷雨需要面?對，但是只?要想到“風?雨過后，便?是彩虹”，?就有前進的?動力。同學?們，現(xiàn)在就?開始為理想?奮斗吧!?班會活動策?劃方案新學?期范文（三?）一、主?題班會名稱?：青春飛揚?、我的未來?不是夢。?二、策劃主?辦單位：_?___班班?委會活動?對象：__?__全體同?學。三、?活動形式：?班會。四?、活動目的?：1.作?為____?世紀的大學?生，我們必?須認清自己?，在這個競?爭相當激烈?的社會，具?有一定的語?言表達能力?是相當重要?的。通過此?次班會就是?想要提高同?學們的語言?表達能力。?2.認清?現(xiàn)實社會，?認清自己的?處境。弄清?順境與逆境?對人生的重?大意義。?3.提高同?學們對學習?的熱情，使?用知識武裝?自己的觀念?深入人心。?4.增進?同學之間的?認識與了解?;讓同學認?識到團結就?是力量，一?個班集體就?必須團結;?而配合是建?立在團結之?上。五、?主要內容：?第一環(huán)節(jié)?：活動前?奏：全體起?立唱班歌，?主持人對活?動進行介紹?。第二環(huán)?節(jié)：活動?高潮：同學?們的才藝展?示。第三?環(huán)節(jié)：活?動最后：請?班主任做出?最后的總結?。六、具?體安排：?第一環(huán)節(jié)：?1、由主?持人對主題?班會進行相?關介紹，以?及現(xiàn)場的具?體情況。?2、由班主?任宣布主題?班會正式開?始。由文藝?委員指揮?現(xiàn)在請全體?同學齊唱班?歌《我的未?來不是夢》?(響師配樂?，全體起立?)3、主?持人甲：要?燃燒瞬時的?煙花不難，?難得是要將?那燦爛永恒?定格在夜空?，要鼓起一?時的勇氣并?不難，難得?是將那不滅?的斗志維持?一生一世;?要獲得片刻?的歡愉并不?難，難的是?笑到最后。?我們正值青?春年少，我?們膽大心細?，我們要成?功，我們也?一定會成功?。主持人?乙：風從水?中越過粼粼?波紋，陽光?從云中穿過?，留下絲絲?溫暖;歲月?從樹林中走?過，留下圈?圈年輪··?·那么同學?們，我們從?時代的大舞?臺走，又該?留下什么??我們應該留?下青春的驕?傲、尋夢的?足跡，我們?應該留下自?我的風采與?個性的張揚?。今天我們?邁好青春的?第一步對年?輕一代的影?響這一話題?開一個全體?班會，相信?同學們都比?較關心班內?建設的問題?，那么我們?現(xiàn)在就對班?上的建設各?抒己見吧!?請班長和團?支書給我們?開個頭吧!?主持人甲?：既然同學?們都發(fā)表了?自己的意見?，下面有情?____老?師談一下他?的想法吧(?掌聲)相?信有全班同?學的支持及?曾老師的關?心我們__?__班一定?會花—“芝?麻開花—節(jié)?節(jié)高”第?二環(huán)節(jié)：?主持人乙：?下面開始活?動第二項：?文藝表演?①、主持人?甲：我曾現(xiàn)?在一本書上?看過這樣一?句話：堅強?是藝術生命?之花，我很?喜歡。就是?環(huán)境再怎么?惡劣，生活?再怎么艱難?，人生再怎?么不幸，我?們都不應該?抱怨，都不?應該哭泣，?都不應該放?棄，而是堅?強地面對。?這世界不喜?歡抱怨，哭?泣，唯有堅?強才能讓生?命更動人。?下面請欣賞?由____?帶來的朗誦?《風景這邊?如畫》②?、主持人乙?：古往今來?，人們對順?境與逆境對?于人的成功?有著很大的?分歧，有人?說：“人才?是指出類拔?萃德才兼?zhèn)?的人，而順?境就是為這?樣的人才的?發(fā)展提供好?的條件?！?而又有人說?：“古人云?‘生于憂患?，死于安樂?’，只有在?人才能把壓?力變成動力?，推動事業(yè)?的成功。”?下面請欣賞?小小辯論賽?《逆境順境?于我們同行?》。③、?主持人甲、?乙：(甲)?辯論賽真的?是很激烈啊?!(乙)是?啊，任何事?都有利弊兩?面，我們不?可能永遠處?在順境，也?不可能一直?是逆境，我?相信，只要?我們能堅強?面對，我們?一定會成功?。(合)我?們青春飛揚?，我們堅信?我們的未來?不是夢，我?們邁著青春?的步伐大步?向前，讓我?們的生命怒?放開來，下?面請欣賞由?____全?體室友帶來?的《怒放的?生命》第?三環(huán)節(jié)：?班主任做出?最后的總結?。班會活?動策劃方案?新學期范文?（四）一?、活動目的?：通過對上?學期的工作?總結，讓全?體同學意識?到這個學期?來班級的優(yōu)?缺點。懂的?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?促進一起進?步。同時也?讓大家明白?，時間過的?很快，我們?剛入學，現(xiàn)?在一個學期?過去了，我?們要把握有?限的時間去?學習無限的?知識。同時?對上學期表?現(xiàn)優(yōu)秀的同?學進行表彰?獎勵，促進?大家一起努?力，讓大家?在學習上有?動力，也是?對大家一學?期來努力的?肯定。最后?，希望能夠?通過對上學?期的總結來?展示