本學(xué)期教學(xué)個人總結(jié)范文（二篇）

第11頁共11頁本學(xué)期教?學(xué)個人總?結(jié)范文?時間過得?真快，一?轉(zhuǎn)眼這學(xué)?期就已過?去了，這?學(xué)期來我?校立足于?抓好常規(guī)?教學(xué)工作?，提高教?師的專業(yè)?化水平，?以達(dá)到全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的目的?，在全體?師生的團(tuán)?結(jié)協(xié)作下?，取得了?一些成績?，也有很?多值得反?思的地方?。回顧?本學(xué)期的?工作，我?們有著幾?分充實、?幾分感慨?，現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作小結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?樹立新的?教學(xué)理念?我校緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?教師逐步?領(lǐng)會到教?學(xué)的終極?目標(biāo)是改?造、創(chuàng)建?新的現(xiàn)實?，培育出?有創(chuàng)造能?力的人。?從而形成?了“實施?新課程的?成敗在教?師，教師?的要務(wù)在?于更新教?學(xué)觀念”?的共識。?確立了“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立“以人?為本，育?人為本”?的思想。?樹立學(xué)生?主體觀，?樹立學(xué)生?發(fā)展觀，?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動?的出發(fā)點?和歸宿。?關(guān)注學(xué)生?情感的體?驗，關(guān)注?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣等非?智力因素?，重視了?學(xué)生獨立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?使獲取知?識，學(xué)會?學(xué)習(xí)，掌?握知識和?技能的過?程，成為?學(xué)生豐富?情感完善?自我，學(xué)?會合作，?學(xué)會做人?的過程。?二、抓?好課程改?革，促進(jìn)?學(xué)校發(fā)展?1、突?出課改實?驗。組?織教師學(xué)?習(xí)課改理?論，深入?課堂實驗?，及時地?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗，撰?寫課改論?文。本年?度我校根?據(jù)教師的?論文擇優(yōu)?送縣參評?。2、?畢業(yè)班工?作。畢?業(yè)班工作?是學(xué)校教?學(xué)工作的?重點，為?了讓每一?名學(xué)生都?順利畢業(yè)?，合格升?入初中，?完成縣教?育局要求?的合格率?達(dá)標(biāo)的任?務(wù)。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，并?把畢業(yè)班?工作列入?重點工作?之一，多?次召開畢?業(yè)班教師?工作會議?，了解教?師的教學(xué)?進(jìn)度、復(fù)?習(xí)情況和?學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況，要?求教師以?教材為主?，打好學(xué)?生雙基，?制定系統(tǒng)?的、科學(xué)?的、周密?合理的復(fù)?習(xí)計劃，?把基礎(chǔ)知?識復(fù)習(xí)作?為復(fù)習(xí)的?重點，采?用抓兩頭?帶中間的?辦法向培?優(yōu)提高鋪?開，在認(rèn)?真上好每?一節(jié)課的?同時，還?要做好每?一課、每?一單元和?各種題型?的復(fù)習(xí)工?作，做到?段段清、?課課結(jié)。?特別對過?去學(xué)習(xí)底?子薄、基?礎(chǔ)差的孩?子，更要?關(guān)心照顧?，保證達(dá)?到共同掌?握、共同?提高的教?學(xué)目的。?在畢業(yè)班?的復(fù)習(xí)工?作期間，?我校高度?注重復(fù)習(xí)?考查。直?到統(tǒng)測前?，共出測?試復(fù)習(xí)試?題___?_份，并?印發(fā)到各?校作為復(fù)?習(xí)考查資?料，要求?教師邊復(fù)?習(xí)邊測試?，邊批改?邊總結(jié)，?及時補漏?補缺。統(tǒng)?一測試二?次。通過?強(qiáng)化復(fù)習(xí)?、測試和?考查，把?學(xué)生該懂?該掌握的?知識交給?學(xué)生，以?便打好基?礎(chǔ)，讓學(xué)?生以最好?的成績升?學(xué)學(xué)習(xí)。?三、求?真務(wù)實，?加強(qiáng)了學(xué)?校教學(xué)常?規(guī)工作的?管理抓?好常規(guī)管?理是辦好?學(xué)校的基?礎(chǔ)。抓好?教學(xué)常規(guī)?管理是順?利地進(jìn)行?教學(xué)改革?的前提。?開學(xué)初，?要求每位?教師制定?工作目標(biāo)?，明確工?作任務(wù);?期末，對?達(dá)到目標(biāo)?的教師進(jìn)?行考核、?獎勵，樹?立了教學(xué)?榜樣，增?強(qiáng)了教師?間的競爭?意識。每?學(xué)期要求?教師開學(xué)?有計劃，?期末有總?結(jié)，全學(xué)?期有學(xué)生?成績記載?和試卷分?析。學(xué)校?分別對語?文、數(shù)學(xué)?、品德等?學(xué)科進(jìn)行?了專題教?研，每次?教研組都?精心安排?，合理規(guī)?劃。上課?前老師們?都踴躍報?名，積極?準(zhǔn)備，大?家出謀劃?策，查漏?補缺，再?修改教案?，課后評?課再交流?經(jīng)驗，總?結(jié)成果，?提高教育?教學(xué)水平?，真正達(dá)?到示范課?的示范作?用。業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?備課、上?課、輔導(dǎo)?、作業(yè)的?布置與批?改以及聽?課、評課?、考查，?均是教學(xué)?管理的一?部分，本?學(xué)期，我?校規(guī)范了?教師的教?學(xué)行為，?建立良好?的教學(xué)秩?序，推動?了課改的?發(fā)展。?1、本學(xué)?期開學(xué)前?學(xué)校教導(dǎo)?處便根據(jù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)和教材?要求，制?定出本學(xué)?期切實可?行的教育?教學(xué)與教?研工作計?劃，開學(xué)?初就組織?全體教師?學(xué)習(xí)、討?論，使全?體教師在?具體的教?育教學(xué)與?教研工作?中做到心?中有數(shù)，?有的放矢?，明明白?白地進(jìn)行?教育教學(xué)?教研。我?們還堅持?利用時間?或例會加?強(qiáng)對教育?教學(xué)教研?工作的指?導(dǎo)。2?、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計?劃，按計?劃開齊課?程，開足?課時，合?理地配置?地方課(?地方課安?排安全、?衛(wèi)生、國?防、法制?綜合教育?、閱讀、?寫字、綜?合實踐等?)，安排?好活動課?(活動課?中安排了?學(xué)科活動?課與興趣?活動課及?科技文體?、藝術(shù)等?活動課)?，配齊了?各科教師?，成立了?教研組、?興趣組。?3、在?備、講、?輔、批、?改、評、?考各教學(xué)?環(huán)節(jié)上對?教師的要?求及監(jiān)督?檢查，都?作了明確?而且具體?的規(guī)定，?規(guī)范了教?師的教學(xué)?行為，使?教師主動?自覺地遵?照執(zhí)行，?使每個教?師認(rèn)真做?到教學(xué)紀(jì)?律嚴(yán)明，?教學(xué)行為?嚴(yán)謹(jǐn)，教?學(xué)秩序嚴(yán)?格。促使?學(xué)校教師?認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上?課、認(rèn)真?輔導(dǎo)、認(rèn)?真批改、?認(rèn)真組織?考評。?4、認(rèn)真?布置及批?改作業(yè)：?根據(jù)教材?的特點，?認(rèn)真布置?和批改作?業(yè)。在布?置作業(yè)時?，認(rèn)真取?舍，精選?適量的作?業(yè)，以課?文為主，?因人而異?，不搞題?海戰(zhàn)術(shù)。?作業(yè)批改?及時，認(rèn)?真，保證?當(dāng)天完成?，作文及?時批完，?決不積壓?，并規(guī)范?化;平時?布置給學(xué)?生的作業(yè)?認(rèn)真批改?，并在此?基礎(chǔ)上及?時講評，?及時反饋?。5、?認(rèn)真輔導(dǎo)?，做好提?優(yōu)補差工?作。既注?重學(xué)生的?整體發(fā)展?，又注重?學(xué)生的個?體發(fā)展。?因材施教?，使不同?的學(xué)生的?不同個性?得到充分?的展示。?四、廣?泛開展教?學(xué)研究，?提高教研?質(zhì)量教?學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生?命線，教?育質(zhì)量的?優(yōu)劣直接?影響到學(xué)?校與教師?在社會上?的聲譽和?形象。我?們針對本?校的實際?，舉辦了?形式多樣?的研討活?動，達(dá)到?了預(yù)期的?目的。學(xué)?校的每位?老師每學(xué)?期上一節(jié)?公開課，?還安排教?師互相聽?課，通過?聽課、評?課、說課?，進(jìn)一步?領(lǐng)會了新?教材的編?寫意圖，?提高了駕?馭課堂、?創(chuàng)造性地?使用教材?的能力，?教師積極?投身于改?革大潮中?，大膽實?踐、勇于?探索，總?結(jié)出許多?寶貴的經(jīng)?驗。本學(xué)?期我們把?提高教育?質(zhì)量作為?本學(xué)期的?中心工作?來抓，?1、本學(xué)?期，教導(dǎo)?處通過對?各班各科?進(jìn)行期中?檢測的方?式摸底，?深入分析?各班現(xiàn)狀?。根據(jù)各?班教學(xué)質(zhì)?量的實際?情況，找?出存在的?問題，分?析問題的?根源，增?強(qiáng)教師的?質(zhì)量意識?，尋求科?學(xué)合理、?切實有效?的提高教?學(xué)質(zhì)量的?對策。?2、為使?每一位教?師在教學(xué)?實踐的基?礎(chǔ)上積極?向研究型?教師轉(zhuǎn)變?，我們教?研室以學(xué)?科為單位?，鼓勵教?師之間相?互學(xué)習(xí)，?年輕教師?虛心向有?經(jīng)驗的教?師學(xué)習(xí)，?師傅主動?教徒弟，?發(fā)揮傳、?幫、帶的?作用。使?我校的青?年教師很?快勝任了?教學(xué)工作?。3、?認(rèn)真開展?教研活動?，重視集?體備課。?我校按制?定的教研?活動計劃?正常開展?教研活動?。每學(xué)期?，在中心?學(xué)校的統(tǒng)?一安排下?，由中心?學(xué)校確定?年級、科?目、時間?和地點，?要求各校?按確定的?年級科目?推薦同年?級、同任?教學(xué)科的?一名教師?，備好一?節(jié)課，由?學(xué)校教研?室教研員?組織指導(dǎo)?開展集體?備課的教?研活動。?在活動中?，各教師?通過親臨?課堂，傾?聽做課教?師的現(xiàn)場?教學(xué)，然?后利用兩?節(jié)課的時?間集中，?就本節(jié)課?本課時，?各自結(jié)合?教材、教?參和學(xué)生?的實際，?各抒其見?，暢所欲?言。通過?共同探討?，交流經(jīng)?驗，讓教?師們對這?節(jié)課進(jìn)行?研究確定?最佳教案?，并將此?教案作為?全中心校?的公開課?上進(jìn)行展?示、交流?，達(dá)到了?互相學(xué)習(xí)?的目的。?一學(xué)期來?，我校共?開展集體?備課四次?，語文、?數(shù)學(xué)各兩?次，推出?校級優(yōu)質(zhì)?教案四篇?。同時，?認(rèn)真開展?學(xué)藝競賽?的教研活?動。每學(xué)?期，學(xué)校?教研室都?認(rèn)真結(jié)合?本校實際?，確定競?賽年級、?學(xué)科，出?題舉行全?校性的學(xué)?藝競賽。?通過競賽?，大大地?提高教師?的教和學(xué)?生的學(xué)的?質(zhì)量。一?學(xué)期來，?我校共開?展了學(xué)藝?競賽四次?。其中四?年級語文?一次、三?年級作文?一次、三?年級識字?一次和高?年級古詩?默寫一次?。五、?開展教師?賽課活動?，激發(fā)教?師教研熱?情為了?深入有效?地開展對?農(nóng)村小學(xué)?課堂教學(xué)?的探討，?選拔優(yōu)秀?教師參加?縣小學(xué)數(shù)?學(xué)青年教?師課堂教?學(xué)觀摩評?比活動，?____?月初，我?們舉行了?鶯歌海鎮(zhèn)?中心學(xué)校?小學(xué)數(shù)學(xué)?青年教師?賽課活動?，大部分?學(xué)校表現(xiàn)?出高度的?教研熱情?，校長親?自帶隊參?加活動，?整個過程?全中心校?共有__?__人次?參加。各?位參賽教?師對新課?程的課堂?教學(xué)改革?進(jìn)行了大?膽的嘗試?，勇于挑?戰(zhàn)教材，?將新課改?理念貫穿?在教學(xué)過?程中，為?我們展示?了他們的?教學(xué)才華?和教學(xué)風(fēng)?格，展示?了課程改?革背景下?新的教學(xué)?模式，讓?聽課老師?耳目一新?，受益匪?淺，得到?了一次學(xué)?習(xí)借鑒的?好機(jī)會。?新一小學(xué)?的何麗老?師在比賽?中脫穎而?出，被評?為一等獎?。在樂東?縣小學(xué)數(shù)?學(xué)青年教?師課堂教?學(xué)觀摩評?比活動中?，何麗老?師又榮獲?三等獎，?既增強(qiáng)了?我校教師?參加教研?活動的信?心和決心?，又激發(fā)?了他們的?教研熱情?。六、?加強(qiáng)學(xué)科?質(zhì)量監(jiān)控?，營造良?好的競爭?氛圍教?學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生?命線。本?學(xué)期，我?們經(jīng)過充?分醞釀，?精心籌劃?，嚴(yán)格把?關(guān)，對全?校各科進(jìn)?行嚴(yán)格的?全面期末?考核，對?成績優(yōu)異?或有進(jìn)步?的班科任?教師不僅?給予精神?鼓勵和榮?譽表彰，?提高教師?們的競爭?意識，營?造良好的?教育教學(xué)?氛圍，進(jìn)?一步調(diào)動?全體教師?的工作積?極性，促?進(jìn)學(xué)校各?項工作健?康、有序?、協(xié)調(diào)發(fā)?展。對于?薄弱的水?平較低的?教師，成?績較差的?班級，及?時督促，?幫助他們?尋找原因?，并進(jìn)行?有效調(diào)整?，優(yōu)化組?合，努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。結(jié)果表?明，各個?年級語數(shù)?平均成績?穩(wěn)中有升?，學(xué)生掌?握基礎(chǔ)知?識比較扎?實，優(yōu)秀?生比較突?出。同時?進(jìn)行認(rèn)真?的質(zhì)量分?析，分析?錯題原因?，針對學(xué)?生的知識?薄弱點，?提出合理?有效的建?議，尋找?補救措施?，為今后?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?奠定基礎(chǔ)?。七、?積極開展?課題研究?教學(xué)改?革和教學(xué)?科研是提?高教學(xué)質(zhì)?量的根本?出路，我?校教研室?以提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)?，不斷地?進(jìn)行探索?、改革、?創(chuàng)新。堅?持理論學(xué)?習(xí)，重點?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，_?___新?課程理念?。利用教?研活動進(jìn)?行學(xué)習(xí)、?交流，取?長補短，?不斷提高?課堂教學(xué)?水平，積?極參與《?新課程背?景下如何?提高課堂?教學(xué)有效?性》課題?研究，深?化課堂教?學(xué)改革，?積極參與?課改實驗?。這學(xué)期?，我校緊?緊圍繞課?題，實施?研究工作?。全體教?師根據(jù)教?研組室確?定的主課?題選定子?課題作為?自己的研?究課題。?做好隨機(jī)?的監(jiān)測、?統(tǒng)計等資?料的積累?工作，集?中力量突?破主課題?，積極撰?寫教學(xué)論?文。八?、抓好常?規(guī)檢查，?完善日常?管理教?學(xué)是一門?藝術(shù)，同?時也是一?份艱苦的?工作。為?保障教學(xué)?工作的順?利進(jìn)行，?避免教學(xué)?中出現(xiàn)失?誤，便于?今后的教?學(xué)工作更?好的執(zhí)行?。我校每?月都進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)?檢查或隨?機(jī)抽查等?，我們教?研室的幾?位同志都?能認(rèn)真地?到各校聽?課和評課?、查每一?本備課、?每一套作?業(yè)，出現(xiàn)?的問題和?不足，也?都能一一?指出，指?導(dǎo)教師去?改進(jìn)，達(dá)?到檢查不?是懲罰、?是促進(jìn)的?目的。本?學(xué)期期中?考試后，?我們組織?了一至六?年級的教?師集中對?語文和數(shù)?學(xué)試卷進(jìn)?行集中批?改和分析?，全面了?解了我校?各年級各?學(xué)科學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，讓各?科任查找?原因，認(rèn)?真總結(jié)。?九、組?織豐富多?采的學(xué)習(xí)?競賽活動?，提高學(xué)?生綜合素?質(zhì)我們?還注重發(fā)?揮學(xué)生個?性特長，?積極利用?本校資源?開展各類?課外興趣?活動，指?導(dǎo)、組織?好學(xué)生參?加縣教育?局組織的?各項活動?。我校積?極開展全?校性讀書?活動，營?造“愛讀?書，勤學(xué)?習(xí)”的氛?圍。中、?高年級學(xué)?生在教師?的指導(dǎo)下?，組織參?加縣教科?局舉行的?“光輝的?旗幟”讀?書征文活?動、“紅?歌頌黨”?歌詠等競?賽活動。?本學(xué)期還?開展形式?多樣的學(xué)?習(xí)競賽活?動，可以?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，并使學(xué)?生在自主?活動中提?高學(xué)生的?綜合實踐?能力，促?進(jìn)個性和?諧發(fā)展。?十、活?動不足與?努力方向?部分教?師對教研?活動不夠?重視，制?約了教師?教研能力?和教學(xué)業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?發(fā)展;由?于種種原?因，部分?教師的學(xué)?習(xí)仍顯得?不足，經(jīng)?驗無法上?升為理論?，學(xué)習(xí)跑?皮面，學(xué)?習(xí)不深入?。今后要?從思想上?讓教師重?視教研活?動，從而?積極參加?各級各類?教研活動?，加強(qiáng)教?師學(xué)習(xí)的?監(jiān)督。?本學(xué)期教?學(xué)個人總?結(jié)范文（?二）在?孩子們的?歡聲笑語?中新的一?年來臨了?，一個學(xué)?期即將結(jié)?束?；叵?這學(xué)期的?點點滴滴?，頗感欣?慰，孩子?的每一點?進(jìn)步都傾?注了老師?的心血，?當(dāng)然更離?不開家長?對我們工?作的支持?和配合。?本學(xué)期，?在三個老?師的共同?努力下，?班級工作?開展得井?然有序。?看著孩子?們一張張?活潑，可?愛的笑臉?，我覺得?自己的付?出并沒有?白費。此?刻我就對?這一學(xué)期?的班級工?作中個人?工作做如?下總結(jié)?一、政治?思想方面?用心參?加園內(nèi)組?織的各項?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真記筆記?，會后總?結(jié)并實施?會中園長?所講要點?、重點，?努力提高?自身政治?思想水平?和教育水?平。認(rèn)真?觀察記錄?幼兒的學(xué)?習(xí)生活狀?況，共時?同做好班?級教育教?學(xué)工作和?班級管理?工作。?二、教育?教學(xué)方面?學(xué)前班?幼兒求知?欲旺盛，?知識面在?不斷的開?闊，吸收?新的知識?也快。在?教育教學(xué)?中，采用?探索在前?，講解在?后的教學(xué)?形式，大?大激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)?的用心性?和主動性?。本學(xué)?期我主要?擔(dān)任的課?程有語言?、拼音、?奧爾夫音?樂、社會?活動。體?育活動、?漢字書寫?、語言方?面語言教?育是發(fā)展?五到六歲?幼兒的語?言理解潛?力、傾聽?潛力、講?述潛力等?，我透過?詩歌、兒?歌、故事?、看圖講?述等形式?培養(yǎng)幼兒?傾聽習(xí)慣?，閱讀理?解和講述?潛力，此?刻孩子們?能根據(jù)圖?片講述完?整的故事?，能夠有?感情的朗?誦詩歌、?散文，在?嘗試創(chuàng)編?、續(xù)編上?多數(shù)孩子?思維活躍?能完成較?好。漢字?書寫對于?漢字書寫?班級上的?幼兒有了?必須的書?寫基礎(chǔ)，?在大班時?我就讓幼?兒開始書?寫基本筆?畫，本學(xué)?期的漢字?書寫主要?以臨摹為?主，在臨?摹的過程?中讓幼兒?明白漢字?的組成以?及筆畫順?序，透過?課堂上的?學(xué)習(xí)以及?課后的練?習(xí)幼兒的?書寫潛力?得到了很?大的提升?。奧爾?夫音樂在?奧爾夫教?學(xué)法課程?中透過音?感訓(xùn)練，?樂器認(rèn)知?、音樂欣?賞、五線?譜認(rèn)知四?大教學(xué)資?料，創(chuàng)設(shè)?簡單、愉?快和豐富?的音樂環(huán)?境，透過?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)過后?幼兒能夠?用聽、說?、唱、跳?、玩等方?式來表達(dá)?自己對音?樂的感，?并且孩子?們還自己?創(chuàng)編了歌?曲，比如?《什么在?旋轉(zhuǎn)》《?表情