2023年高三下學期英語備課組工作計劃范文（2篇）

第21頁共21頁2023年?高三下學期?英語備課組?工作計劃范?文一、一?輪拓展目?標：解決一?輪復習遺留?的主要問題?措施：專?題訓練分類?專題突破讀?背材料每周?一張薄弱?點：答題不?規(guī)范，填空?題很多時候?是意思對但?是不精準?2、審題能?力不足，不?理解要考什?么。3、?識記存在模?糊環(huán)節(jié)4?、遺傳部分?沒有徹底掌?握5、實?驗部分基礎(chǔ)?不牢6、?圖表信息獲?取能力欠妥?____?月____?日-___?_日：規(guī)范?解題、科學?答題__?__月__?__日-_?___月_?___日：?科學探究能?力分類訓練?：實驗部分?精確記憶突?破分類訓?練責任人：?王___?____?_月___?_日-__?__月__?__日：圖?表信息題分?類訓練：分?析類專題突?破分類訓?練責任人：?張___?____?_月___?_日-__?__月__?__日：遺?傳專題突破?分類訓練：?光呼專練?分類訓練責?任人：李_?___二?、二輪復習?（1）每?周印制當周?讀背材料?（2）__?__月12?到____?月中旬，每?天一份小題?大做（3?）____?月中旬開始?每天一份考?前特訓，共?計____?天強化訓練?（4）每?周____?次理科綜合?訓練（5?）每周2-?____次?課堂限時訓?練（6）?試驗段要求?學生購買天?星、天利、?天一系列理?綜試卷，穿?插講解_?___月_?___日-?____月?____日?：專題一生?命的物質(zhì)基?礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基?礎(chǔ)分類訓?練：記憶類?訓練責任人?：涂___?____?_月___?_日-__?__月__?__日：專?題二細胞代?謝分類訓?練：計算類?訓練責任人?：王__?____?__月__?__日-_?___月_?___日：?專題二細胞?代謝分類?訓練：表格?解讀類訓練?責任人：禹?____?____月?____日?-____?月____?日：專題三?細胞的生命?歷程分類?訓練：坐標?曲線類訓練?責任人：趙?____?____月?____日?-____?月____?日：專題四?生命活動的?調(diào)節(jié)分類?訓練：坐標?柱狀圖類訓?練責任人?：張___?____?_月___?_日-__?__月__?__日：專?題五遺傳變?異和進化?分類訓練：?多項組合類?訓練責任人?：閆___?____?_月___?_日-__?__月__?__日：專?題五遺傳變?異和進化?分類訓練：?圖解分析類?訓練責任人?：王___?____?_月___?_日-__?__月__?__日：專?題六生物與?環(huán)境分類?訓練：情景?信息類訓練?責任人：王?____?三、三輪?復習（1?）關(guān)注新類?型題，及時?反饋給學生?（2）及?時考前指導?，關(guān)注每個?孩子，尤其?是加強學生?心理輔導?（3）__?__月__?__日后每?天一小份考?前適應(yīng)性練?習___?_月___?_日-__?__月__?__日：綜?合演練責任?人：各段組?長___?_月___?_日-__?__月__?__日：綜?合演練責任?人：各段組?長202?3年高三下?學期英語備?課組工作計?劃范文（二?）（一）?二輪復習計?劃1.指?導思想：緊?扣考綱，研?究考題，把?握方向，講?練結(jié)合，培?養(yǎng)能力。?2.操作方?法：采用切?大塊分小塊?復習的方法?。語言知?識及運用：?對這部分知?識的講授要?本著簡明、?實用、高效?的原則，要?結(jié)合實例講?解。耍根據(jù)?考綱內(nèi)容要?求，將每點?內(nèi)容分解為?若干測試點?，將每個測?試點配上_?___個左?右的題目，?強化訓練，?直到過關(guān)為?止。語文基?礎(chǔ)既是技藝?之學，也是?積累之學，?是檢測學生?真正語文水?平的根本，?所以這一知?識板塊的復?習，必須重?在挖掘以往?知識庫存并?伴隨著持續(xù)?的大量的課?外積累即功?夫在課外的?工作，才能?收到理想的?效果。閱?讀理解：包?括現(xiàn)代文閱?讀理解、古?詩文閱讀理?解。復習本?部分內(nèi)容，?重點是選好?例題與習題?，最好是以?近幾年的高?考試題為例?題與練習題?，緊扣考綱?考點要求，?講練悟結(jié)合?。講，要講?出思路，講?出方法，講?出規(guī)律;練?，耍練出能?力，練出信?心，練出水?平;悟，即?讓學生在自?己練、教師?講的基礎(chǔ)上?，結(jié)合考點?內(nèi)容要求及?例題，及時?消化總結(jié)，?真正轉(zhuǎn)化為?自已的能力?。3.復?習要求：語?言知識及運?用部分要特?別加強應(yīng)用?能力、理解?能力等訓練?。閱讀理解?部分要想方?設(shè)法調(diào)動起?學生的自信?心，克服為?難發(fā)愁思想?。寫作部分?要加強規(guī)范?化訓練，重?視語言訓練?，追求個性?。（二）?三輪復習計?劃1.指?導思想：模?擬訓練，回?扣課本，穩(wěn)?定情緒，增?強信心。?2.操作方?法：教師從?大量的手頭?材料中，按?照高考題的?形式，精編?3套左右的?試題，進行?模擬訓練。?并以提高學?生的應(yīng)試信?心為目的，?加強講評。?回扣課本階?段要明確告?訴學生該復?習、回扣什?么，而不能?籠統(tǒng)地、盲?目地回扣。?3.復習?要求：要控?制復習節(jié)奏?，讓學生有?充足的時間?反芻。（?三）寫作?可以作為一?個專題，有?計劃地貫串?于整個高三?復習中。⑴?加強文體訓?練。⑵突破?重點、難點?。⑶重視技?巧訓練。⑷?讀寫結(jié)合，?學以致用。?（四）主?要措施今?年語文復習?應(yīng)考可注意?這么幾點：?（1）全?面復習，夯?實基礎(chǔ)能力?。高考以能?力立意作為?命題的原則?，對我們的?總復習提出?了更高的要?求，要求更?科學、更有?序地訓練學?生的識記、?理解、分析?綜合、應(yīng)用?和鑒賞能力?。而不能擺?花架子或?qū)?求一蹴而就?的捷徑。?（2）加強?閱讀能力的?培養(yǎng)。這既?是重點也是?難點，要練?之有法，除?了有訓練量?的保證外，?更重要的是?加強題型研?究，給學生?提供規(guī)律性?的解題鑰匙?。（3）?重視語用訓?練。語言情?景題（改病?句，語言簡?明、連貫、?得體，句式?的變換、仿?寫、選擇，?語句擴展，?語段壓縮等?等）要有專?題突破的措?施，總結(jié)規(guī)?律，強化技?巧，落實操?作性訓練的?序和量。?（4）作文?訓練要到位?。在突出重?點的前提下?多種形式和?內(nèi)容要顧及?到。注意以?下幾點：①?注意訓練審?題能力。即?使是如近年?的開放式作?文，審題不?當也很難寫?出內(nèi)容深透?的好文章;?②關(guān)注生活?，關(guān)注優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)，?關(guān)心社會，?豐富學生的?思想，提高?其認識能力?;③重視思?維的廣闊性?、靈活性和?創(chuàng)造性，在?寫好規(guī)矩文?的基礎(chǔ)上，?鼓勵創(chuàng)新，?加強創(chuàng)新思?維訓練;④?加強思想修?養(yǎng)，進行思?想感情訓練?;⑤注重表?達，強化情?文并茂的針?對性訓練。?（五）如?何提高復習?效率一、?強調(diào)精講，?變搶時間為?比效率。?二、強調(diào)精?選，變多練?習為巧練。?三、強調(diào)?學法，變學?會為會學。?四、學習?高考試卷、?試題首先?，要系統(tǒng)地?、動態(tài)地學?習試卷、試?題，即將近?年來的試卷?、試題看作?一個整體，?有比較、有?分析地加以?研究。再?次，研究試?卷、試題，?旨在為我所?用。在使用?試卷中，我?們提倡多種?方式：拆?開法：即隨?著教學或復?習的進程，?將試題化整?為零，每一?階段只取一?瓢。事實證?明，此方法?效果明顯，?它結(jié)合學習?和復習的內(nèi)?容，并且是?高考考過，?格外引起重?視。微變?法：即根據(jù)?試題的材料?，將原來的?試題加以變?化，如將新?聞的素材進?行分段，了?解結(jié)構(gòu);抓?住重點語句?，歸納中心?;對語言、?表達方面的?分析還可將?選擇題變?yōu)?簡答題，如?文學鑒賞改?為從某一角?度加以評析?;語病診斷?的選擇題變?為修改病句?題五、有?效地使用課?本1.抓?準訓練點，?淡化基本篇?。抓住每課?、每單元的?訓練點，集?中訓練某一?方面，其余?大膽舍棄。?2.力主?自學。高考?試題的作答?，從一定意?義上說就是?對自學水平?的檢查-閱?讀一篇材料?時，再沒有?老師講解，?靠的是自學?、自求、自?得，然后交?出答卷，以?供評定。?六、有效地?使用練習?1.語言知?識與能力宜?分散。語言?知識與語言?運用能力，?是語文學科?訓練的重點?，也是考試?的重點。?以往的訓練?有兩個偏差?：一是過?于追求系統(tǒng)?化，摳名詞?術(shù)語;二是?集中一段時?間反復訓練?。此類的?訓練宜長流?水、不斷線?，既可防止?枯燥乏味，?又有利于在?反復的訓練?中加強語言?的感悟能力?，有利于遷?移。2.?重視分類訓?練，少搞綜?合訓練。?3.練習應(yīng)?注意分析以?下幾個方面?：（1）?試題的測試?目標，即本?題考的是什?么，必須與?《考試說明?》緊相掛鉤?。（2）?立意與命題?的角度，即?通過什么，?或從什么角?度來考查的?。例如，通?過給文章選?擇題目，考?查對說明對?象特征的準?確認識及作?者的感情傾?向;通過關(guān)?聯(lián)詞的選擇?，理解句間?的關(guān)系;通?過語句的轉(zhuǎn)?換，考查對?文意的理解?。（3）?干擾項是如?何干擾的。?干擾項的作?用是誘答，?特點是似是?而非，似是?的情況又不?盡相同。有?的涵蓋過大?，有的函蓋?不全，有的?局部偷換，?有的單獨看?來是正確的?判斷，但文?中未及，有?的是文中談?此，而題中?言彼，即論?題偷換或違?背同一律。?（4）解?題的思路和?依據(jù)。通過?思路和依據(jù)?的分析，有?利于鞏固知?識、提高能?力。（5?）作適當?shù)?拓展。一次?、幾次或一?段時間的練?習后，應(yīng)再?補充些同類?性質(zhì)、命題?方式有變化?的練習，不?僅了解其宗?、更了解其?變，于萬變?不離其宗的?訓練中，把?握試題的正?確解答規(guī)律?。以上談?到了關(guān)于訓?練的建議：?語言訓練分?散，綜合練?習不妨肢解?為分類練習?。此外，能?力涉及較多?的也不妨分?步、分解地?加以訓練。?如將閱讀分?為：概括、?篩選、歸納?、理解提供?的閱讀材料?也不一定是?整篇文章，?也可以是片?斷。再如，?病句也宜先?分類辨識、?修改，再綜?合訓練。?____年?學年高三下?學期班主任?工作計劃范?文高三的每?一天總是過?的忙碌且充?實，從去年?____月?接手政治班?至今也有半?年時間了。?本學期，是?我和高三（?6）班的同?學們在一起?相處的第二?個學期，其?實也是最后?一個學期了?。通過第一?學期開學初?的家訪以及?日后的相處?，我已經(jīng)初?步對6班同?學的脾氣性?格、思維特?點有了了解?，在了解的?基礎(chǔ)上，高?三（6）班?上學期的各?項工作算是?開展的比較?順利。整個?一學期，班?級在學校的?各項常規(guī)檢?查中名列前?茅，還被評?為校先進團?支部，這也?是我作為班?主任非常欣?慰和自豪的?一點。本?學期是高中?階段最后一?個學期，因?此，早早地?被打上了沖?刺的烙印。?沖刺階段，?我將盡可能?將班級管理?重點放在學?風建設(shè)上，?營造良好的?班風學風，?突顯高三畢?業(yè)班特點，?回歸根本務(wù)?實高校。在?班級管理上?，我想還是?延續(xù)上學期?的思路，發(fā)?揮班干部的?自主工作能?力和其他同?學的自主管?理能力，化?繁為簡。針?對不同階段?的特點，采?取相應(yīng)措施?突出管理重?點?，F(xiàn)將本?學期的一些?工作構(gòu)想分?階段簡要歸?納如下：?第一階段：?迎接新學期?，明確學習?目標與任務(wù)?。（開學前?____周?~第___?_周）經(jīng)?過一個寒假?的休息，學?生普遍會比?較懶散，對?于各學科的?知識點也將?會經(jīng)歷一個?溫故的過程?，因此，在?這一階段中?，要努力完?成寒假向新?學期過渡，?明確新學期?各項要求，?早日進入高?三沖刺階段?的學習工作?。班級管理?上，要及時?糾正同學在?行為規(guī)范上?的問題（如?遲到、不穿?校服等等）?，及時解決?問題。具?體措施：?1、嚴肅寒?假作業(yè)的收?繳工作，至?各任課老師?處了解情況?，找相應(yīng)缺?交作業(yè)的同?學談話了解?情況，提出?要求。2?、做好各項?班級開學的?常規(guī)工作：?大掃除、墻?報、班干部?例會、班級?規(guī)章制度及?值日班長工?作職責再次?重申。本學?期特別突出?強調(diào)用電安?全問題，規(guī)?定值日班長?及生活委員?每天離校檢?查電腦及飲?水機電源，?保證電源關(guān)?閉。3、?開學初，利?用班會或午?會時間與全?班同學進行?一次溝通，?讓他們了解?本學期各項?學習任務(wù)的?時間截點（?十三校聯(lián)考?、二模、體?檢、志愿填?報、成人儀?式、高考、?畢業(yè)典禮）?。讓學生明?確學習的緊?迫與責任。?4、留心?班級開學后?第____?周的情況，?及時與任課?老師了解與?溝通。5?、以傳統(tǒng)佳?節(jié)元宵節(jié)以?及三八國際?婦女節(jié)為契?機，向?qū)W生?進行感恩教?育。讓學生?在三八節(jié)這?天給所有任?課女教師送?上一份小禮?物。以__?__月__?__日學雷?鋒紀念日為?契機，組織?好學生關(guān)注?身邊人，為?社會和他人?盡責任作貢?獻，培養(yǎng)學?生的責任和?奉獻意識。?6、組織?好全班同學?____月?的體檢工作?，做到早提?醒，早準備?，早預(yù)案。?7、結(jié)合?十三校聯(lián)考?，向?qū)W生進?行考試誠信?教育。聯(lián)考?后，進行好?班級各科學?習情況的質(zhì)?量分析，主?要是看進步?，找差距，?訂目標?？?到同學們的?進步可取之?處，同時要?指出某一學?科或某學科?某一題型/?知識點掌握?的不足，尋?找差距，訂?立更大的目?標。聯(lián)考后?如無家長會?則與相關(guān)同?學家長進行?電話溝通與?聯(lián)系，對相?對學習困難?的同學給予?更多關(guān)注。?第二階段?：重點抓班?級學風建設(shè)?（第___?_周~第_?___周）?本階段，?應(yīng)在開學初?的班風學風?建設(shè)初見成?效的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)抓好?班級的學風?建設(shè)。以徐?匯區(qū)第二次?模擬考試為?目標，力爭?全班同學在?學習上都能?更上一層樓?，以十八歲?成人儀式為?契機，培養(yǎng)?學生的公民?意識、責任?意識。具?體措施：?1、提前對?學生進行二??？荚嚨膭?員，讓全班?同學早做準?備，用心備?考。結(jié)合考?試，向?qū)W生?進行相應(yīng)誠?信教育。?2、結(jié)合學?校月升級儀?式主題嚴謹?治學誠信迎?考，對學生?進行學風教?育。3、?召開一次班?干部會議，?由學習委員?組織，通過?班委了解班?級同學的各?科學習心態(tài)?與狀況。?4、加強與?任課老師的?溝通與交流?，加強對成?績后進同學?的關(guān)注。?5、配合學?校及年級組?做好高三十?八歲成人儀?式及高三畢?業(yè)典禮的相?關(guān)組織工作?。組織好班?級同學參加?十八歲成人?儀式。6?、完成對學?生品德評語?的書寫，上?交教務(wù)處。?第三階段?：全力沖刺?，迎戰(zhàn)高考?（第___?_周~第_?___周）?這一階段?臨近高考，?伴隨著第二?次區(qū)統(tǒng)測的?來臨，加之?填報志愿等?一系列事宜?，這一階段?是同學們思?想最容易產(chǎn)?生波動的時?期。也是常?規(guī)會有所松?懈的時期。?所以這一階?段除了要特?別留意學生?的學習狀況?使其能夠全?力沖刺高考?外，亦不能?放松對學生?的常規(guī)要求?。具體措?施：1、?區(qū)二?？记?對學生進行?好誠信教育?。落實考試?期間一些工?作：值日生?、校服的穿?著等等。區(qū)?統(tǒng)考后，做?好學生各科?成績的統(tǒng)計?工作，重視?對班級同學?的學情分析?，做好學生?志愿填報相?應(yīng)指導工作?，組織好高?三階段最后?一次家長會?，向家長及?時反饋學生?的學習狀況?及做相應(yīng)志?愿填報指導?。2、配?合學校及年?級組做好高?三十八歲成?人儀式及高?三畢業(yè)典禮?的相關(guān)組織?工作。組織?好班級同學?參加十八歲?成人儀式。?3、關(guān)注?考后部分學?生心理健康?問題。4?、以高考為?目標，加強?對各學科學?習有困難的?同學的關(guān)注?。5、做?好五一小長?假的安全教?育及相應(yīng)學?習要求。?6、完成期?末的自評、?互評和各項?評優(yōu)工作，?繼續(xù)樹立榜?樣的作用。?7、學生?最終離校前?，完成對教?室的清理和?清潔工作。?向?qū)W生提停?課復習的要?求，高考相?應(yīng)注意事項?強調(diào)。停課?期間，關(guān)注?班級學生學?習動態(tài)思想?狀況，家訪?了解學生復?習情況。?8、考后組?織好學生參?加畢業(yè)典禮?，組織好學?生參加我與?市二共成長?為主題的征?文及演講活?動，感恩母?校、感恩老?師為他們的?高中三年生?活劃上圓滿?句號。__?__年高三?下學期政治?教學計劃?一、對__?__一測的?分析和反思?第一次質(zhì)?量預(yù)測我校?政治成績不?是很理想，?沒有達到預(yù)?期要求，尤?其是平分生?這一塊，通?過分析研究?我們認為學?生的基礎(chǔ)知?識和知識遷?移能力較差?，需要拔高?。二、確?立工作目標?目標是方?向，是奮斗?的動力，政?治課復習必?須立足雙基?，著力培養(yǎng)?能力，既要?面向全體學?生，又要突?出學科尖子?生的培養(yǎng)，?全面提高學?生素質(zhì)。因?此，我們確?立的目標是?：力爭第一?。三、理?清工作思路?1、研究?高考，把握?教學方向?研究高考，?把握教學方?向是實現(xiàn)成?功教學的前?提條件。為?此，我們要?認真學習《?考綱》，研?究高考試題?，廣泛收集?高考信息，?組織學生集?中學習，使?學生在初步?了解政治科?高考的題型?設(shè)計、知識?和能力要求?以及評分說?明的基礎(chǔ)上?，明確學習?的方向和目?標，以便更?好地提高學?習的針對性?、有效性。?2、規(guī)范?過程，優(yōu)化?教學環(huán)節(jié)?一測后的專?題復習：?1、通過這?輪復習，使?教學內(nèi)容主?題化、綜合?化，突出主?干知識的復?習和研究，?以專題知識?的復習帶動?基礎(chǔ)知識的?鞏固，最終?達到學生學?習能力的提?升，力爭在?高考中取得?優(yōu)異成績。?2、專題?復習仍實行?教學案一體?化，并增加?一定量的練?習，在進一?步鞏固知識?的同時，提?升學生的綜?合解題能力?。3、主?要通過綜合?練習的形式?整合知識，?提升學生解?題能力；?4、更注重?時政政熱?點材料與課?本知識的結(jié)?合，開闊學?生的視野，?使學生高屋?建瓴，通盤?考慮課本知?識與社會熱?點之間的聯(lián)?系。5、?進一步做好?練習后學生?的心理疏導?工作，增強?學生的學生?積極性與自?信心。二?測后的復習?1、二測?后，進一步?加強綜合訓?練，精心做?好試題的評?講工作，并?及時關(guān)注有?關(guān)高考信息?，進一步關(guān)?注社會熱、?焦點問題；?2、做好?最后階段的?查漏補缺工?作，引導學?生回歸課本?；3、加?強與學生的?交流與個別?輔導，幫助?學生增強面?對高考的勇?氣和決心。?第三階段?，即第三輪?復習（高考?之前），查?漏補缺，挖?掘潛能，深?化知識。?具體教學安?排（一）?____月?下旬1.?完成教材知?識的專題復?習。2.?做好高考文?綜練習卷以?及歷年的高?考試題，讓?學生熟悉"?高考模式"?。3.進?行個別輔導?，提高尖子?生的成績及?班級整體實?力。（二?）.月-_?___月中?旬1、全?面復習鞏固?，完善知識?體系，把握?高考思路。?2、查漏?補缺（集中?指導與個別?輔導相結(jié)合?），挖掘?qū)W?生潛能。?3、進行各?種綜合能力?測試，加強?學生對高考?的適應(yīng)性。?（三）~?____月?1、回歸?課本，整理?糾錯本。?2、心理調(diào)?適。__?__具體教?學對策和措?施1、對?知識和能力?方面的掌握?共2頁，當?前第1頁1?2重視基?礎(chǔ)知識，學?會整理歸納?，形成知識?結(jié)構(gòu)高考?非常強調(diào)能?力，但能力?總是從基礎(chǔ)?知識切入，?運用基礎(chǔ)知?識進行分析?、比較、綜?合、解決實?際問題。?沒有基礎(chǔ)知?識，能力提?高無從談起?。在復習?中要重視知?識間的橫向?聯(lián)系。對于?有些知識點?要進行相應(yīng)?的拓展和遷?移，學會舉?一反三，把?相似、相近?的知識聯(lián)系?起來。關(guān)?注國內(nèi)外時?事熱點并靈?活運用于課?堂教育。?2、實行集?體備課制度?。首先要求?教師充分理?解教材，掌?握知識重點?，把握知識?體系，弄清?知識的來龍?去脈。教師?要把好課堂?陣地，在備?好教材的同?時，注重備?學生、備教?法。3、?從階段特征?、知識結(jié)構(gòu)?、高考回顧?、課堂討論?與思考、鞏?固練習和質(zhì)?疑與反思等?方面加強學?生對單元知?識體系的把?握和能力的?提高。4?、注重對學?生進行審題?思路和方法?的培養(yǎng)，舉?一反三，以?提高學生審?題、解題的?能力。審?題技巧。審?題準確了，?思路也就明?朗。答題?技巧。對待?材料解析題?，要引導學?生先看問題?，帶著問題?讀材料，然?后將材料分?清層次，再?獲取有效信?息，最后將?問題、材料?與教材的相?關(guān)知識掛鉤?，有些問題?的答案可能?就在教材或?材料中。及?時、認真做?好練習的批?改和評講工?作。對每份?練習及時批?改，及時統(tǒng)?計，作好分?析，及時評?講。5、?加強與學生?的情感交流?，讓學生明?確高考的重?要性，幫助?學生樹立高?考目標。?6、關(guān)注高?考信息，洞?察高考方向?，吸收各方?面的信息，?及時把握高?考的走向，?以便指導自?己的復習工?作。我們?相信通過本?組同志的?努力探索和?創(chuàng)新，不斷?提升我們的?教學層次和?水平，在明?年的高考中?，政治學科?一定會取得?比較好的成?績。共2?頁，當前第?2頁___?_年高三下?學期班主任?工作計劃以?下是工作計?劃頻道為大?家整理的_?___年高?三下學期班?主任工作計?劃文章，供?大家參考！?本學期是?學生在校的?最后一個學?期，在學生?實習與高考?的思量后。?該班本學期?共有___?_位學生，?實習___?_人。在校?____人?中，女生_?___人，?男生___?_人。由于?高三學習的?特殊性，本?學期的工作?思路目標定?為"抓班風?，嚴學風，?促行為"，?擬訂本學期?班主任工作?計劃如下：?一、繼續(xù)?用完整的思?想行為規(guī)范?條例《中學?生行為規(guī)范?》《金鄉(xiāng)職?業(yè)學校學分?暫行規(guī)定》?教育、約束?學生，加強?學生的規(guī)范?意識，實行?學生自我管?理。二、?開展多樣式?的主題班會?，樹立積極?進取、敢于?拼搏的良好?學風，強化?所有學生的?高考最后沖?刺意識，側(cè)?重于青春期?心理健康教?育。如：時?間就是分數(shù)?、狀元談學?習、學習方?法指導、情?緒控制等。?三、配合?學校政教處?和年級段開?展的德育中?心工作，有?步驟、分階?段地開展塑?造學生美好?心靈的工作?。四、督?促優(yōu)生，促?成學生的成?績和行為的?雙豐收，強?化高考高分?意識。五?、鼓勵差生?，實現(xiàn)行為?和成績的突?破。六、?開展豐富的?課外活動，?如班級與班?級的聯(lián)誼賽?、讀書活動?、感受大自?然等活動，?豐富學生的?業(yè)余生活。?具體設(shè)想?如下：第?一、思想行?為規(guī)范管理?方面：1?、根據(jù)上學?期的班干部?的情況，大?體根據(jù)學生?的自愿，繼?續(xù)擔任班干?部，本學期?盡量減輕班?干部的工作?量。2、?學生在學校?里已有兩年?多的行為道?德學習的經(jīng)?歷，應(yīng)該清?楚的明白學?校的規(guī)章制?度，但仍有?學生會有僥?幸心理，特?別是在手機?和長發(fā)問題?上，在這基?礎(chǔ)上與學生?簽訂《行為?規(guī)范承諾書?》，盡量勸?雙差生參加?實習，以免?影響其他學?生。3、?利用學期初?的班會課特?別強調(diào)行規(guī)?教育及學風?教育、心理?健康教育，?要樹立"高?考意識"、?"集體意識?"、"服從?意識"。?4、嚴格規(guī)?范完善班級?的學分制學?風管理。設(shè)?立學風考核?小組、定期?培訓主要班?干，教給工?作方法。學?分每周統(tǒng)計?一次、公布?一次。第?二、樹立良?好班風方面?。1、利?用班會課開?展榜樣教育?。高考狀?元的學習經(jīng)?驗交流，在?班級里樹立?思想健康、?成績優(yōu)秀的?學生為班級?楷模，進行?學習方法交?流。2、?利用節(jié)日及?活動契機開?展課外活動?，對學生進?行班集體榮?譽感教育。?3、針對?班級學生情?況，及時開?展集體心理?輔導，或通?過個人談話?進行及時的?行為糾正，?心靈慰問疏?通。第三?、堅持用"?面向中上，?以高帶低，?全面提高"?的理念指導?班級教學管?理工作，集?中主要力量?抓好學生的?學習成績。?1、堅持?做好"談心?"工作，及?時鼓勵表揚?學生。2?、建立高考?目標獎勵制?度。3、?定期做好各?次模擬考成?績分析。?4、通過班?會及聊天，?多給學生學?習方法的指?導。5、?成立班級學?習監(jiān)督小組?，定期進行?學習情況檢?查，對全體?學生的學習?進行監(jiān)督。?第四、做?好學生的心?理輔導工作?。處于高?三階段的學?生有特殊的?心理狀態(tài)，?比如陳年舊?習難改；高?考的壓力；?人際交往的?苦惱；家庭?的壓力；再?加上青春期?的心理特征?，很容易讓?學生對學習?、對生活產(chǎn)?生畏懼心理?或厭煩心理?。老師及時?進行心理疏?導，主要形?式是個別談?話、召開主?題班會、開?展一系列的?活動，尤其?是要教學生?一些放松的?心理療法。?第五、緊?密聯(lián)系家長?，作好家訪?工作。學?生的教育應(yīng)?該是學校和?家庭的共同?事業(yè)。與家?長建立緊密?的聯(lián)系，有?利于雙方全?面的認識學?生，做到真?正的因材施?教。第六?、做好與任?課老師的協(xié)?調(diào)工作。?做好班上課?任教師的紐?帶橋梁作用?，將不層次?的學生同科?任教師進行?溝通，優(yōu)秀?的學生那科?強那科