物理教師考核教學(xué)總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁物理教師?考核教學(xué)?總結(jié)一?、政治思?想方面?二、教學(xué)?方面1?、充分重?視課前準(zhǔn)?備2、?營造教學(xué)?環(huán)境，優(yōu)?化教學(xué)手?段在教?學(xué)中，我?盡量構(gòu)建?一個寬松?的環(huán)境，?讓學(xué)生在?教師，集?體面前想?表現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)，?活躍課堂?氣氛，增?加師生的?互動與交?流。盡量?精講，節(jié)?省出時間?給學(xué)生精?練，讓學(xué)?生在課堂?上當(dāng)場掌?握，一是?可以減輕?學(xué)生的課?后作業(yè)負(fù)?擔(dān)，二是?可以促進(jìn)?學(xué)生提高?上課效率?，有時效?性。另外?適時的設(shè)?計一些問?題讓學(xué)生?討論，可?以深化他?們對問題?的理解，?并提出新?的問題，?有利于遞?進(jìn)式教學(xué)?。3、?關(guān)注學(xué)生?實際情況?，注重學(xué)?生能力培?養(yǎng)4、?小組教學(xué)?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，“?兵教兵”?提升學(xué)生?的整體素?質(zhì)本學(xué)?期我積極?響應(yīng)學(xué)校?的號召，?在班級開?展小組教?學(xué)。我主?要在習(xí)題?課上施行?小組教學(xué)?，課前分?配任務(wù)，?學(xué)生課前?討論課上?展示、講?解，不僅?能促進(jìn)學(xué)?生自主探?究更能夠?促使學(xué)生?變“要我?學(xué)”為“?我要學(xué)”?，提升學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?書寫的規(guī)?范性、以?及語言表?述能力，?進(jìn)一步幫?著學(xué)生理?解知識。?但是課?堂上也暴?露了一些?問題，基?于兩年的?學(xué)習(xí)差異?成績上等?的能夠積?極的參與?課堂，展?示成果，?中等的學(xué)?生能夠認(rèn)?真聽講、?理解，但?是后進(jìn)生?無法融入?課堂容易?溜號，長?此以往容?易丟失學(xué)?習(xí)的興趣?。5、?精講、精?做、精批?、精講嚴(yán)?把作業(yè)關(guān)?本著精?留精練、?不搞題海?戰(zhàn)術(shù)的指?導(dǎo)思想。?對作業(yè)完?成情況進(jìn)?行統(tǒng)計，?完成質(zhì)量?進(jìn)行分析?，對錯誤?解法進(jìn)行?剖析，對?不同問題?進(jìn)行歸類?，對不同?的解法進(jìn)?行歸類，?使學(xué)生通?過作業(yè)加?深對知識?的掌握和?技能的提?高。本學(xué)?期批小作?業(yè)___?_次、測?試卷__?__次。?6、積?極聽課向?有經(jīng)驗教?師學(xué)習(xí)?本學(xué)期我?深入課堂?聽課__?__節(jié)，?向本組教?師學(xué)習(xí)，?不僅學(xué)習(xí)?新授知識?，更學(xué)習(xí)?如何上復(fù)?習(xí)課、如?何有效講?解試卷，?如何駕馭?課堂。通?過聽課我?深切的感?受到了自?身的不足?，經(jīng)驗淺?薄(有的?知識我繁?冗的敘述?學(xué)生還不?是很理解?而有經(jīng)驗?的教師簡?練的幾句?話就點透?)，更加?激勵我要?提升自身?業(yè)務(wù)，提?升自己的?學(xué)識魅力?。三、?加強(qiáng)自身?發(fā)展，積?極參加繼?續(xù)教育?充分把握?學(xué)校提供?的每次繼?續(xù)教育的?機(jī)會，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?改的新理?論，并在?教學(xué)過程?中加以實?踐應(yīng)用，?通過網(wǎng)絡(luò)?新信息，?嘗試新方?法、吸收?新思想、?新經(jīng)驗、?新理論、?不斷的充?實自己，?為己所用?。本學(xué)?期繼續(xù)認(rèn)?真參加網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)如何?教學(xué);還?參加了在?長春舉辦?的“新教?材培訓(xùn)”?，在課堂?上東北師?大附中有?經(jīng)驗的老?師聲情并?茂的講解?使我受益?匪淺，對?新教材有?了更加深?入的理解?，在教學(xué)?方面樹立?了新的目?標(biāo)?？?之通過一?學(xué)期的努?力我順利?的完成了?高中物理?教學(xué)，并?從中學(xué)到?了很多，?今后還將?繼續(xù)努力?。物理?教師考核?教學(xué)總結(jié)?（二）?一個學(xué)期?以來，初?二物理備?課組工作?進(jìn)展得很?順利，全?體成員發(fā)?揚集體主?義精神，?互相幫助?，目的明?確，圓滿?地完成了?學(xué)部交給?的教學(xué)任?務(wù)，物理?教學(xué)上了?一個新的?臺階。?1、強(qiáng)化?目標(biāo)管理?為__?__學(xué)校?提出的目?標(biāo)明確化?，思路清?晰化，效?益化的工?作原則，?初二物理?備課組發(fā)?揮集體的?智慧，群?策群力，?集思廣益?，制定了?學(xué)期工作?計劃。?備課組根?據(jù)學(xué)部教?學(xué)的整體?目標(biāo)計劃?和要求以?及學(xué)科實?際情況制?定初二物?理的教學(xué)?目標(biāo)。科?任教師根?據(jù)學(xué)校教?學(xué)整體目?標(biāo)和學(xué)科?教學(xué)目標(biāo)?，按年級?學(xué)科要求?，按班級?學(xué)生實際?和教師本?人特長確?定自己的?教學(xué)目標(biāo)?。上述三?種教學(xué)目?標(biāo)，從集?體到個人?，從整體?到局部，?最后落實?到教師個?體教學(xué)目?標(biāo)和學(xué)生?個人上，?從而保證?了學(xué)部的?整體目標(biāo)?的實現(xiàn)。?2、抓?好備考工?作__?__落了?初二年級?組“不比?穿戴比學(xué)?習(xí)，不比?基礎(chǔ)比進(jìn)?步”的工?作思路，?牢記學(xué)校?對初二年?級提出的?“為育才?____?周年校慶?錦上添花?”重托，?備課組一?直以來將?眼光盯在?中考上，?牢固樹立?一切教學(xué)?工作都要?圍繞著中?考這一中?心展開的?意識。?協(xié)助班主?任加強(qiáng)班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的管理，?要注意監(jiān)?控輔導(dǎo)對?象的輔導(dǎo)?過程和效?果。備課?組成員盡?早地確定?培優(yōu)輔差?對象，定?好培優(yōu)輔?差計劃。?要加強(qiáng)對?臨界優(yōu)生?和臨界合?格生的輔?導(dǎo)，抓好?優(yōu)秀率和?合格率。?3、狠?抓教學(xué)常?規(guī)管理，?落實教學(xué)?工作制度?大力配?合學(xué)部，?進(jìn)行教學(xué)?工作檢查?，檢查教?師完成教?育教學(xué)任?務(wù)的情況?，檢查教?師的課堂?教學(xué)狀況?，檢查教?師備課、?輔導(dǎo)及作?業(yè)批改等?情況，檢?查教師教?研工作情?況，檢查?科組建設(shè)?狀況，檢?查各功能?場室的管?理狀況等?等。在抓?好備課質(zhì)?量的基礎(chǔ)?上，強(qiáng)化?作業(yè)布置?、批改、?以及學(xué)生?書寫格式?規(guī)范化的?管理。把?學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量落?到實處，?促進(jìn)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，推動?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?4、完?善集體備?課制度?發(fā)揮備課?組的優(yōu)勢?，科組成?員之間資?源共享。?備課組活?動做到了?“三定”?、“四備?”和“五?統(tǒng)一”，?即定時間?、定內(nèi)容?、定中心?發(fā)言人;?備教材、?備學(xué)生、?備教法、?備學(xué)法;?統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度、統(tǒng)?一目的要?求、統(tǒng)一?重點難點?、統(tǒng)一作?業(yè)練習(xí)、?統(tǒng)一測驗?考試(做?好每周的?定時訓(xùn)練?)。使用?新教材的?備課組要?加強(qiáng)對教?材、教法?、學(xué)法以?及練習(xí)的?研究，以?便盡快適?應(yīng)新教材?。各備課?組還要抓?好每次集?體備課的?質(zhì)量，落?實好備課?的專題，?有效地把?備課內(nèi)容?轉(zhuǎn)化到教?學(xué)實踐中?。5、?開展教研?教改活動?在教研?組的領(lǐng)導(dǎo)?下，初二?物理備課?組積極參?加學(xué)校組?織的匯報?課、評優(yōu)?課活動;?利用集體?備課的時?間，學(xué)習(xí)?學(xué)校先進(jìn)?的教育理?念，自覺?參加區(qū)教?研室組織?的教研活?動，狠練?基本功，?努力提高?全組成員?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。通過?形式多樣?的教研活?動，達(dá)到?了相互交?流，相互?學(xué)習(xí)，相?互促進(jìn)，?共同提高?的目的。?在研究過?程中，要?發(fā)揮備課?組的力量?，分工合?作，共同?研討，不?斷總結(jié)。?6、開?展第二課?堂活動?學(xué)期初，?針對學(xué)生?的年齡特?點和學(xué)生?初學(xué)物理?的實際情?況，組織?了物理趣?味競賽(?電