航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件

航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)

第二講幾種典型的航空發(fā)動(dòng)機(jī)航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)

第二講幾種典型的航空發(fā)動(dòng)機(jī)2.1幾種典型的渦噴發(fā)動(dòng)機(jī)

渦噴5發(fā)動(dòng)機(jī)是典型的第一代渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是采用離心式壓氣機(jī)和分管式燃燒室，是殲五，轟五型飛機(jī)的動(dòng)力裝置。具體結(jié)構(gòu)如下：2.1幾種典型的渦噴發(fā)動(dòng)機(jī)航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件

渦噴6發(fā)動(dòng)機(jī)是殲六，強(qiáng)五飛機(jī)的動(dòng)力裝置，渦噴六發(fā)動(dòng)機(jī)是第二代渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)。主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是采用單轉(zhuǎn)子軸流式壓氣機(jī)和環(huán)管型燃燒室。航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件渦噴8發(fā)動(dòng)機(jī)是轟六飛機(jī)的動(dòng)力裝置，渦噴8發(fā)動(dòng)機(jī)的主要結(jié)構(gòu)形式與渦噴6大體相同，結(jié)構(gòu)如下圖：渦噴8發(fā)動(dòng)機(jī)是轟六飛機(jī)的動(dòng)力裝置，渦噴8發(fā)動(dòng)機(jī)的主要結(jié)構(gòu)形式2.2幾種典型的渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)CFM56-3典型發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)

CFM56-3型發(fā)動(dòng)機(jī)于1984年取得適航證，并于1984年11月于波音737-300型飛機(jī)上投入航線(xiàn)營(yíng)動(dòng)。目前此系列發(fā)動(dòng)機(jī)已發(fā)展了4型號(hào)用于波音737-300、-400、-500系飛機(jī)上。2.2幾種典型的渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)CFM56-3典型發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)

CFM56-3高涵道比發(fā)動(dòng)機(jī)屬結(jié)構(gòu)緊湊的雙轉(zhuǎn)子軸流式發(fā)動(dòng)機(jī)，CFM56-3發(fā)動(dòng)機(jī)由單級(jí)風(fēng)扇加三級(jí)增壓機(jī)（或稱(chēng)低壓壓氣機(jī)）、9級(jí)高壓壓氣機(jī)、短環(huán)形燃燒室、單級(jí)高壓渦輪與四級(jí)低壓渦輪組成。CFM56-3型發(fā)動(dòng)機(jī)的風(fēng)扇部分由38片Ti/TAV鈦合金做的實(shí)心，帶中間凸肩的葉片組成。CFM56-3型發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)如下圖：

航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件CFM56發(fā)動(dòng)機(jī)支承簡(jiǎn)圖航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件

兩個(gè)轉(zhuǎn)子支承于五個(gè)支點(diǎn)上，通過(guò)兩個(gè)承力框架將軸承負(fù)荷外傳，是承力構(gòu)件最少的發(fā)動(dòng)機(jī)。低壓轉(zhuǎn)子為0-2-1支承方案，高壓轉(zhuǎn)子為1-0-1支承方案。高壓轉(zhuǎn)子后支點(diǎn)為中介支點(diǎn)，支承在低壓渦輪的后軸上，此種支承方案的主要優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，低壓軸剛性好，發(fā)動(dòng)機(jī)性能保持好，重量輕，為許多軍民用發(fā)動(dòng)機(jī)所采用。

典型軍用渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)EJ200渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)用于歐洲聯(lián)合研制的90年代戰(zhàn)斗機(jī)EFA2000，為雙轉(zhuǎn)子加力式低涵道比渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)，由三級(jí)風(fēng)扇，五級(jí)高壓壓氣機(jī)、具有空氣霧化噴嘴的環(huán)形蒸發(fā)燃燒室、單級(jí)高低壓渦輪、加力燃燒室和收斂-擴(kuò)散式可調(diào)噴口組成。整臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)有5個(gè)支點(diǎn)，共用兩個(gè)滑油腔室，兩個(gè)承力框架。典型軍用渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)EJ200渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)用

EJ200發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)圖

航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件EJ200轉(zhuǎn)子支承方案簡(jiǎn)圖航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件第四代軍用發(fā)動(dòng)機(jī)—F119-PW-100

F119-PW-100發(fā)動(dòng)機(jī)由3級(jí)風(fēng)扇，6級(jí)高壓壓氣機(jī)，帶氣動(dòng)噴嘴，浮壁式火焰筒的環(huán)形燃燒室，單級(jí)高壓渦輪與高壓轉(zhuǎn)向相反的單級(jí)低壓渦輪（對(duì)轉(zhuǎn)渦輪），加力燃燒室與二維噴管等組成。整臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)分為：風(fēng)扇、核心機(jī)、低壓渦輪、加力燃燒室、尾噴管和附件傳動(dòng)機(jī)匣等6個(gè)單元體，另外還有附件等。第四代軍用發(fā)動(dòng)機(jī)—F119-PW-100F11

F119-PW-100

發(fā)動(dòng)機(jī)航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件F119發(fā)動(dòng)機(jī)支承方案簡(jiǎn)圖航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件

高壓轉(zhuǎn)子采用1-0-1支承方式，即轉(zhuǎn)子的后支點(diǎn)設(shè)在高壓渦輪后，且采用了中介軸承，即該軸承的外環(huán)固定在高壓轉(zhuǎn)子上，內(nèi)環(huán)固定在低壓轉(zhuǎn)子上。這種布局不僅減少一個(gè)承力框架，而且高壓渦輪軸軸徑可做得很大，增加了轉(zhuǎn)子剛性。

三轉(zhuǎn)子發(fā)動(dòng)機(jī)——RB199

RB199發(fā)動(dòng)機(jī)(裝備狂風(fēng)式戰(zhàn)斗機(jī))是軍用發(fā)動(dòng)機(jī)中唯一采用三轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)的發(fā)動(dòng)機(jī)，由3級(jí)風(fēng)扇、3級(jí)中壓壓氣機(jī)、6級(jí)高壓壓氣機(jī)、環(huán)形蒸發(fā)燃燒室、單級(jí)高、中壓渦輪、2級(jí)低壓渦輪、加力燃燒室及可調(diào)收擴(kuò)噴管等組成。另外還裝有反推力裝置，以減小著陸時(shí)的滑行距離。三轉(zhuǎn)子發(fā)動(dòng)機(jī)——RB199RB199發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)圖航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件

RB199三轉(zhuǎn)子發(fā)動(dòng)機(jī)支承方案簡(jiǎn)圖

航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件

由于高壓與中壓轉(zhuǎn)子長(zhǎng)度相對(duì)較短，因此均采用2支點(diǎn)支承方案，其中高壓轉(zhuǎn)子最短，故采用1-0-1支承方案；在中壓轉(zhuǎn)子中，為縮短2支點(diǎn)間距離，將3號(hào)支點(diǎn)置于中壓壓氣機(jī)之后，形成0-1-1支承方案。

Su-27的心臟АЛ－31Ф發(fā)動(dòng)機(jī)

АЛ－31Ф，是由俄羅斯的“留里卡－土星”航空航天發(fā)動(dòng)機(jī)制造公司在1985年研制的第四代單元體設(shè)計(jì)、推重比為8的渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)。該發(fā)動(dòng)機(jī)有很高的可靠性及技術(shù)維護(hù)性能。АЛ-31Ф發(fā)動(dòng)機(jī)即使在今天，也是世界上最好的航空發(fā)動(dòng)機(jī)之一。Su-27的心臟АЛ－31Ф發(fā)動(dòng)機(jī)

АЛ-31Ф發(fā)動(dòng)機(jī)支承簡(jiǎn)圖

АЛ-31Ф發(fā)動(dòng)機(jī)支承簡(jiǎn)圖

АЛ-31Ф發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子支承方案，全機(jī)共有六個(gè)支點(diǎn)，高壓轉(zhuǎn)子為1-0-1支承方案，低壓轉(zhuǎn)子為1-2-1四支點(diǎn)支承方案，低壓渦輪轉(zhuǎn)子與風(fēng)扇轉(zhuǎn)子間采用了傳遞扭矩、軸向力的柔性聯(lián)軸器，以解決低壓轉(zhuǎn)子工作不正常對(duì)高壓轉(zhuǎn)子的影響。航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件2.3典型的渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)

渦槳6發(fā)動(dòng)機(jī)是單轉(zhuǎn)子渦輪螺旋槳飛機(jī)，是運(yùn)8飛機(jī)的動(dòng)力裝置。由單轉(zhuǎn)子軸流式壓氣機(jī)，環(huán)形燃燒室等組成。結(jié)構(gòu)圖如下：2.3典型的渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)-第二章-幾種典型的發(fā)動(dòng)機(jī)課件11醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫(xiě)作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫(xiě)下《岳陽(yáng)樓記》，寄托自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽(yáng)修在滁州留下了不遜于《岳陽(yáng)樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫(xiě)作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(1007—1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱(chēng)“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱(chēng)“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉?wèn)曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫(xiě)作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書(shū)替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個(gè)時(shí)期寫(xiě)就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書(shū)梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語(yǔ)句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰(shuí)？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰(shuí)？太守/自謂也。太守與客來(lái)飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂(lè)，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語(yǔ)，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語(yǔ)，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過(guò)程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過(guò)程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋?zhuān)g訓(xùn)練1．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書(shū)自行疏通文義，并畫(huà)出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽(yáng)一出來(lái)，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開(kāi)放，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽(yáng)升起，山林里霧氣開(kāi)始消散，煙云聚攏，山谷又開(kāi)始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開(kāi)并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹(shù)繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見(jiàn)《我的積累本》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說(shuō)說(shuō)本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥(niǎo)瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫(xiě)“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫(xiě)瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫(xiě)釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來(lái)。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫(xiě)。2．第二段主要寫(xiě)了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫(xiě)出了其中的“樂(lè)亦無(wú)窮”。第二段是第一段“山水之樂(lè)”的具體化。3．第三段同樣是寫(xiě)“樂(lè)”，但卻是寫(xiě)的游人之樂(lè)，作者是如何寫(xiě)游人之樂(lè)的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚(yú)肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)拘無(wú)束。如此勾畫(huà)了游人之樂(lè)。4．作者為什么要在第三段寫(xiě)游人之樂(lè)？明確：寫(xiě)滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂(lè)圖。游樂(lè)場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂(lè)中酒酣而醉，此醉是為山水之樂(lè)而醉，更是為能與百姓同樂(lè)而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂(lè)。5．第四段主要寫(xiě)了什么？明確：寫(xiě)宴會(huì)散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂(lè)”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫(xiě)樂(lè)，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說(shuō)：“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱(chēng)、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線(xiàn)索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1．在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2．反復(fù)朗讀，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文讀來(lái)有哪些特點(diǎn)，為什么會(huì)有這些特點(diǎn)。(1)句法上大量運(yùn)用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復(fù)運(yùn)用，形成回環(huán)往復(fù)的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。(3)文章寫(xiě)景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來(lái)不僅能感受到繪畫(huà)美，也能感受到韻律美。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法

文本舉例表并列 1.蔚然而深秀者；2.溪深而魚(yú)肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧嘩者表遞進(jìn) 1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接 1.漸聞水聲潺